㈠ 如何讓作文立意集中，深刻.ppt
【怎樣使作文的立意深刻】
1、以小見大。
所謂「以小見大」就是從小事情中看出大道理。文中舉了箕子的例子。商紂王吃飯用的筷子換了，原來是竹筷，現在換成了象牙筷。這本來是一件很小的事情，但箕子敏銳的從中看出了商紂王思想的變化，
看出了紂王開始追求奢華，追求享受。有了享樂的思想後接下來可以預料紂王在吃的穿的用的甚至女人等方面都要改換。身為國君，他可以憑藉手中的權力來滿足自己的一切慾望。而物質的慾望又是無止境的。身為國君這樣下去當然不利於朝政，商的政權也很危險。大家看，箕子把紂王使用筷子的變化和商王朝的興衰存亡聯系起來。從小事中覺察出了大問題。這里包含了一種思想方法，即把小事和大問題聯系起來，就可以使自己的思想變得深刻。
《呂氏春秋 察今》有一段話說的很好：故審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變；見瓶水之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏也。嘗一脬肉，而知一鑊之味，一鼎之調。 稱贊的就是這種「見微知著」的推理和預見能力。
2、比較對照。
補充3、多角度看問題。正看、反看；看到「利」，也看到「弊」，全面的看問題，辯證的看問題。例如：學生佩戴手機的危害。在校學生佩戴手機有便利的一面，可以方便的跟家人同學聯系溝通，尤其是外地的學生，手機上網還可以查學習資料等等：但我們還要看到在校中學生佩戴手機的不利於學業的弊端，有些無法避免的垃圾簡訊，手機上網會接觸到一些不健康的不利於身心發展的內容，有的同學缺乏自製力，上課玩手機游戲，聽音樂等等。對在校學生佩戴手機，我們要試著全面的看待，不能固執的只看到它的便利的一面，還應該清醒的看到它不利於學業的一面。這樣對問題的認識才深刻，透徹。
㈡ 求兩篇作文
享受讀書的樂趣這一題是很好寫的正文如下：讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。 「開卷有益，讀書好處多」這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步\文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成「立體」的，牢固的知識體系，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。「一本好書，可以影響人的一生。」這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：「如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。」每一個學生要在書籍的世界裡，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的： 「時間就像海綿里的水，只要你願意擠，總是有的。」他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。
享受讀書的樂趣
幼年時代
小時候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚…… 交上了朋友。然後告訴小夥伴們安徒生和格林講給我的一個個神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個現實與想像分不清的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對成長的渴望。
童年時代
走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質朴的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書給我帶來了無盡的歡樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！
書中的大千世界令人神往，它令我充滿對未來的憧憬，助我鼓起挑戰未來的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
少年時代
跨入中學的校門，我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進了我的生活，閱歷的進一步擴大，讓我學會了思考。「讀一本好書就如在同一個高貴的人談話」，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的贊美，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價值。富國強民的神聖使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動我向未來奮飛。
驀然回首，書已伴我度過天真的幼年，純真的童年，又迎來我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過最完美的一生。其實，享受讀書的樂趣何嘗不是在享受生活的樂趣呢！
㈢ 如何進行作文立意課件.ppt
嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學會觀察,觀察是寫作的必要前版提和基礎.
俄國小權說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣,彷彿變成第二個天性.」把觀察鍛煉成習慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫.
要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣,注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河.這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」.廣義的更有
㈣ 如何立意 作文.ppt
第三講 立意的技巧
樂曲要有主旋律，文章要有主題。寫文章總是有一定的目的，它往往是作者用客觀的態度，去審視、認識、分析這個世界後，從生活中獲得本質的東西和自己的感受。藉此來影響、教育和感染讀者。其中這本質的東西就是文章的主題。
立意，就是確定文章的主題。也就是我們為什麼要寫這篇文章，寫這篇文章的目的。明確了寫這篇文章的目的，我們在選材，布局，語言的選擇，感情的傾向上才有方向性，我們才不至於打亂仗。
主題與文章的優劣有著密切的關系，它制約了材料的取捨、結構的安排、語言的運用。如把握不住主題，就會「下筆千言，離題萬里」，使人不知所雲。
一篇好的文章，一定有了好立意。
一、 「立意」的原則：
怎樣才能立好意，請記住「立意」的原則：
中心思想明（明確），深 （深刻），康 （健康），
時代社會是總綱，
好品質，新風尚，
新生活，新氣象，
宣傳正常批不良。
1、立意要明確、深刻、健康
主題是文章的靈魂，是作者的寫作目的。如果作者的寫作目的不能通過文章表達出來，或者是讀者看了作者的文章，不明白作者到底想說什麼，到底要告訴讀者什麼?那麼這篇文章的主題就不明確。
如：以「幸福」為話題，題目有提示語，有的考生面面俱到，關於「提示」的內容樣樣點到，談了奉獻是幸福，給予是幸福，母愛是幸福，家庭是幸福，團結是幸福等等，什麼都想談，什麼都沒有談清楚，主題不明確。我們在立意時要注意：
（1）觀點要明確
觀點要明確是指在文章中的情感指向要明確，該批判的批判，該歌頌的歌頌，並且在你的語言中要飽含感情。最好不要出現那些讓讀者都想不透的模稜兩可的情感傾向。這不僅僅會減弱對主題的表現，也會傷害到語言的表現力和感染力，同時也影響了讀者的閱讀興趣。
立意明確是寫好作文的基本要求，也是評價文章的重要標准。
（2）、思考要深刻
深刻的思考就是要求我們能透過事物的現象去挖掘其內在的本質，思考出對人生，對社會有意義和價值的東西，能在一般人認識上再進一步，能發現別人沒有發現的那一點，並能給人以啟示。思考的深刻需要我們對眼前的事物作仔細深入的思考，找到事物的內在聯系，並能用文章的語言表達出來。
立意要「見人所未見，發人所未發」，具有「過人之處」，才能稱得上是深刻的立意。要達到這一點，作者必須從獨特的角度揭示事物的特徵和規律，注意透過生活中的表層現象，抓住其本質，發現其所蘊含的真諦，反映生活的底蘊；同時也要勇於探索和創新，敢於標新立異，做到「人所易言，我寡言之；人所難言，我所言之」。
立意深刻的秘訣：縱向深入開掘。學會縱向思考，採用層層深入的方法，從不同方面，不同角度，由表及裡、由淺入深，多問幾個「為什麼」、「怎麼辦」，使中心思想更突出，更滲透。《春》《秋》
（3）、內容要健康
立意要符合客觀事物的本質和規律，表達出來的思想觀點和感情要健康、積極向上。思想境界不高，明顯表現出一些不適合的觀點。或看法偏激，或情緒偏激，體現在作文中，便是觀點錯誤或態度消極或思想悲觀。這些問題反映了考生的思想水平和道德修養。有了這些問題，作文自然不能得高分。
2．立意要反映時代社會的風貌
立意要反映時代精神，展示時代特點，時代風貌。歷史在發展，時代在前進，每個時代都有它的社會生活內容，有著代表當時人民利益的具體獨特的東西。這些東西反映到文章中來，就形成了這一時代文章的新主題以及有別於其他時代的新特點。符合當今社會公德和時代精神，提倡以人為本、愛國守法、誠信、環境保護、無私奉獻、敬業、自強、與時俱進等等。
當代中學生要具備敏銳的「觸角」，不斷地關心新問題，發現新問題，把自己的筆和時代緊緊聯結在一起，主題才有價值，文章才會有新意。
例如：以「_________的力量」有一位考生寫的是「見異思遷」的力量，賦予見異思遷以「見先進就學」的新含義，舉了南昌卷煙廠的實例，因為南昌卷煙廠能在新形勢下「見異思遷」，重金買下好技術，使原本虧損的工廠扭虧為盈。小作者的立意屬反彈琵琶，緊扣時代的特徵，論證了只有「見異思遷」(即改革)，才有出路的道理。像這樣能夠反映時代社會風貌的文章，可以得高分。
3．立意要歌頌「真、善、美」，批判「假、丑、惡」
立意要注意以下幾點:
(1)、關注社會的亮點；
(2)、感受人間的真情；
(3)、體驗生活的美好；
(4)、欣賞自然的美景；
(5)、感悟人生的哲理；
「文為心聲」，從文章中可以看出作者的人生觀、世界觀，同學們必須努力提高自己的思想，認識水平，用馬克思主義的理論武裝自己，使自己具有正確的人生觀和世界觀，作文時，才能歌頌、宣揚「真、善、美」，批判、擯棄「假、丑、惡」。
有一位考生，寫了一篇《神的力量》的文章·，文中敘述了自己開始並不相信「神」，有一回自己生了病，奶奶去拜「神」，結果自己的病沒治就好了。這件事以後，自己的對「神」的力量半信半疑。這時，父母鬧離婚，自己的心裡很害怕，生怕父母真的離婚，於是就去拜「神」，求「神」保佑，別讓父母離婚，結果父母真的沒有離婚。通過這件事，確實證實了「神」的力量是偉大的。小作者世界觀還未形成，小小年紀就信神，這對他今後世界觀的形成肯定會有負面的影響，這種文章立意不正確，應屬批判之列。盡管小作者文筆不錯，但因立意不正確，被判為四類文。
所以，同學們在寫文章時，一定要遵循立意的原則，使自己寫文章的水平能夠更上一層樓。
立意的秘訣之一就是抓住「正確」不放。考場立意，要符合生活發展的客觀規律，體現出積極向上的健康思想。如失誤作文：《老實人不吃虧》
立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。清人王夫之說：「意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。」沒有統帥的軍隊是烏合之眾，沒有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命。立意是否正確直接關繫到作文的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的一個關鍵。因此，作文的立意也萬萬不可忽視。
二、立意的方法和技巧。
1.明題依體凸中心。首先要正確理解題意：其次依據文體明了中心。以寫記敘文為例，可抓住記敘的線索，諸如景、物、人、事、思想感情等，這是做到立意明確的先決條件：二要精心選擇能表達文章中心的材料，如果材料與文章的中心聯系不緊，就影響中心的明確；三是在文章的關鍵地方，用一兩句話進行議論或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如畫龍點睛般活脫起來。
2.化大為小煉主旨。僅以話題作文為例，我們可在析題的基礎上，化大為小，把思維引向深入，找到適合自己的切入口擬題立意。如對話題「處處留心皆學問」，有一位考生從茶壺泡茶久了，裡面長了「垢」，可泡出的茶卻一天比一天香的現象入手，進行深度思考，最後明白了「只有積年累月長出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來」的道理。在具體而生動的記敘中，突出了「處處留心皆學問」的話題要旨。經過這樣的「煉旨」，立意就自然高人一等了。
3.平中見奇出新意。常見的方法有：⑴「舊瓶裝新酒」。針對人們習慣了的事物、思想、理念，從新的角度提出新的看法和見解。⑵「反彈琵琶」。運用逆向思維，從反面提出自己與傳統和世俗相悖的觀點，以新眼光、新觀念來分析事物，評價事物。⑶聚焦時代。針對社會現實，關注時代熱點，比如對救助弱勢群體的看法，對環境污染的看法等，把自己對材料的獨特體驗、見解、評價等納入文中。
4.三思而行求深透。立意求深要求作者對事物的認識不能停在表面上，要努力發掘出事物內在的思想內容，要把有關材料放在一定的大背景下來思考，挖掘它的社會意義，要善於把握事物之間的內在聯系，提煉出深刻的主題。
三、立意的角度考慮：
[作文例題] 閱讀下面一則故事，根據要求作文。有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：「像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什麼意思呢？」院長交給他一塊石頭，說：「明天，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對不能賣。」第二天，男孩蹲在市場的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價錢越出越高。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最後，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，甚至被傳言成「稀世之寶」。院長對男孩說：「生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜而提升了它的價值。」
請以「珍惜」為話題寫一篇作文，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以寫故事寓言等等。
[注意] ①立意自定。②文體自選。
③題目自擬。④不少於800字。
⑤不得抄襲。
1、從實立意與從虛立意
有些東西是具體的，有些東西則是抽象的。值得我們珍惜的對象有許許多多，可以從「實」立意，如珍惜大自然；珍惜環境；珍惜土地；珍惜水資源；珍惜糧食；珍惜動物；珍惜鳥類；珍惜植物；珍惜朋友……也可以從「虛」立意，如：珍惜榮譽；珍惜幸福；珍惜感動；珍惜靈感；珍惜誠信；珍惜創新精神；珍惜美好的情感；珍惜純真的友誼；珍惜鍛煉的機會；珍惜自己的個性；珍惜自己的思想；珍惜時間；珍惜今天；珍惜現在；珍惜每一天……
許多題目都既可以從實立意，又可以從虛立意，諸如：《路》――腳下的道路、成長的歷程，《窗》――房屋的窗戶、對外的開放，《橋》――山澗的橋梁、感情的溝通；《腳印》――地上的腳印、人生的足跡；《春風》――吹面不寒的和風，輕言細語的教誨……
2、肯定立意與否定立意
所謂肯定立意，就是從歌頌、贊美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，從肯定、贊成某種思想、觀點、行為、潮流的正確性、正義性、積極性的角度立意。珍惜值得珍惜的，這應該肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的職責；珍惜自己的權利；珍惜你現在擁有的幸福；珍惜親情；珍惜友情；珍惜機遇；珍惜集體榮譽；珍惜綠色……
所謂否定立意，就是著重從貶抑、鞭撻人、事、景、物的假、丑、惡的角度立意，從否定、批判某種思想、觀點、行為、風氣的錯誤性、消極性、反動性的角度立意。不珍惜值得珍惜的，就應該否定，如：不要總是失去了才懂得珍惜；別受邪教欺騙，珍惜寶貴生命……
3、順向立意與逆向立意
在歷史的發展過程中，人們對一些事物、人物逐漸積淀成比較一致的情感傾向，諸如：草木生長、百花盛開讓人喜說，樹葉飄零、鮮花凋謝惹人愁緒；曇花一現，讓人感慨生命短暫，仙人掌耐旱生長，使人感嘆生命頑強；烏鴉報喪，喜鵲報喜；鸚鵡人雲亦雲，狐狸狡猾多疑……提到關羽，便贊其義氣，說起孔明，就褒其智謀；曹子建才華橫溢，陶淵明脫俗隱逸……某些觀點、看法也逐漸為大家所認同而廣泛流傳，諸如：開卷有益；名師出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳利於行；近墨者黑，近朱者赤……從與通常的情感傾向或與傳統的觀點、看法一致的角度來確立文章的中心，就是順向立意。反之，則是逆向立意。
珍惜友誼；珍惜生活；珍惜事業；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遺產……這些立意都是順向立意。
人們往往認為美麗的風景在遠方而忽視身邊的景緻，由此可以逆向立意：珍惜眼前的風景；人們往往對失敗、挫折、磨難等沒有好感，甚至深惡痛絕，由此也可逆向立意：珍惜失敗、珍惜挫折、珍惜磨難……逆向立意，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新。但「反彈」也要成曲調，切忌「亂彈」一氣
4、縱向立意與橫向立意
人和萬事萬物都不是靜止不變的，而是不斷變化、發展的；人們對各種事物的認識、看法、情感、態度等也不是一成不變的……著重從發展的角度來確立文章的中心就是縱向立意。我們往往不是天生就懂得珍惜，也有一個發展變化的過程，由此可以縱向立意：學會珍惜；終於懂得珍惜……
世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互聯系的。著重從聯系著眼來確立文章的中心，就是橫向立意。諸如：珍惜地球就是珍惜生命；珍惜生命才能與提升生命的價值；珍惜自己擁有的一切你會更加幸福；遠離毒品珍惜生命；珍惜綠色就是關愛生命；珍惜時間就是延長生命；生活因珍惜而更加美好；人生因珍惜而精彩；珍惜你所擁有的你會更快樂……
作文立意要在正確的基礎上，追求新穎、高遠、深刻。古人雲：「凡作文發意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精意也，方可用之。」（元·陳繹曾《文說》）第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常談、人雲亦雲，這樣刻意求新、求高、求深，才能引人入勝。
選定立意時，綜合考慮以下因素：能體現材料、話題的本質意義；新穎、高遠、深刻；自己有話可說。
一篇作文只能表現一個主題，防止「意多亂文」。當然，有時一個主題可以分幾個方面表現，如珍惜人生，就可以從珍惜生命、珍惜事業等方面來表現
㈤ 高中作文審題立意
[高中作文審題立意]
一、 命題作文審題要點：（1）抓要素，定內容，高中作文審題立意。對於獨詞題，一般可圍繞這個詞，提出若干問題，再具體落實這個詞所涉及的人、事、物、景等諸要素，確定作文的具體內容；也可以採取補充修飾限制語的辦法，縮小寫作的范圍，將題目納入自己熟悉的寫作范圍。（2）剖析題目標志性詞語，確定文章體裁。題目帶記我的，可寫成記敘文，有說論議評駁 析辯等的，可寫成議論文。（3）抓題眼，理要點。題目是偏正短語的，寫作重點往往落在附加成分上；題目是動賓短語的，寫作時要抓住動詞做文章；題目是並列短語的，寫作時不要忘記二者之間的關系；題目是句子的，寫作時要注意強調謂語。（4）抓住背景與文題的聯系，確定立意角度。背景材料與文題有內在的聯系。要知道，無論選擇哪一個立意角度，結合背景思考才是最可靠的。此外，審題還必須注意審出題目的現實性、辨證性、獨特性。例如：1994年全國高考試題以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少於700字。首先我們要明確嘗試的含義。嘗試，是實踐、經歷和體驗的意思。接著我們從選材上思考，不難想到題目是要求我們寫自己的一次新的生活經歷和體驗。既然如此，那麼取材的范圍，可以是學校生活、家庭生活和社會生活。我們可就某一生活范圍，寫出自己在德、智、體諸方面（或一方面）成長中的新閱歷、新體會，作文指導《高中作文審題立意》。立意的角度，可以寫一次嘗試的成功與體會，也可以寫一次嘗試的失敗與教訓，還可以寫一次由失敗到成功的實踐與感受；當然無論從哪個角度切入文題，都要寫出它對青少年成長的積極意義。另外從體裁來看，試題已明確要求寫成記敘文，需要進一步指出的是：是記事的記敘文。從寫法上看，應以記敘為主，議論、抒情為輔。就此題目來看，單純地敘述事情過程，而沒有畫龍點晴的議論和抒情，寫不出體驗和感受，是不切合題意的。我們既要把握記敘文的要素，又要融議論、抒情於一體。從語言上看，應當在准確、生動的前提下，注意語言富有生活情趣，耐人尋味。再例如：1994年上海高考試題介紹一家街頭（或鄉間）小店，寫一篇200字以內的說明性短文。就題目來說它為偏正短語結構形式，中心詞店是說明對象，定語街頭（或鄉間），小限定范圍：①什麼店不論，規模必須小，小是說明的一個重點；②除了要有方位坐落和周邊小環境的介紹外，還要有小店的風格和特點，這是本文說明的中心。1996年上海高考試題題目：我的財富財富，可以是物質的，也可以是精神的；可以是具體的，也可以是抽象的。可以選取生活中喜歡的書、郵票、繪畫、打球、長跑等內容。也可寫貧窮是我的財富。有位學生寫貧寒使我懂得了生活的艱辛和勞動的意義，使我懂得了做人要有骨氣、尊嚴，等等，就出類拔萃。二、供料作文審題要點：（1）讀懂提供的文字材料或圖表材料，仔細辨析材料中的關鍵語句。抓住了關鍵，把握了材料的精髓，寫作時才會有的放矢。（2）分析材料中的形象或哲理。比如寓言故事中的各種形象，往往折射出某種哲理，有著一定的傾向性，須認真審視。（3）注意材料中的對比。如果提供的材料中有對比，寫作時，要特別留心。如果是多項材料，則要仔細辨析，注意區分其異同。（4）區分材料的種類。對於單項材料，要注意把握所涉概念的內涵和外延，注意材料的傾向性。對於多項材料，要注意同中求異，從異中挖掘出有分量的觀點；注意異中求同，從共同點入手提煉觀點；注意異中辯異，從分歧點處入手提煉觀點；注意材料間的互補疊加關系，將材料合理疊加起來，這樣才能提煉出正確的觀點。（5）重視要求中的種種限制。如字數、體裁等等。
〔高中作文審題立意〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】