❶ 小學寫人的作文怎麼寫
不會變的是親情
發表時間：2013年02月21日 作者：賴昕
秋風又起，落葉紛飛。隨手拾下一枚名叫「親情」的葉子，夾進名為「成長」的書本中，成為永恆的書簽。
被最親密的朋友背叛，這大概是最傷人，也是人人都有的經歷吧？面對這一變故，我啞口無言。曾認為不會改變的友情，有了一個缺口。那夜，只有幾顆星星願陪著我回到家中。放下沉重的書包，我無力地靠在沙發上。「女兒，今天在學校還好吧？」媽媽問道。「不好。」我答。「為什麼？」媽媽追問。「不好就不好，有什麼為什麼可解釋的！」我突然沖媽媽發起了脾氣，就像一個心中充滿憤怒的人，終於找到了一個可以發泄的地方一般。媽媽也生氣了：「你幹嘛啊！一回家就擺臉色。不開心你就出去，別回家了！」她剛說完，我便真的摔門而出，朝著我也不知道的某個方向開始狂奔。
絕望了，世界像塌了一般，也沒有一顆星星願陪我奔跑，陪我哭泣。寂寞的夜空下，只有我一人徘徊。
在我終於感到飢餓和寒冷的時候，我邁著愧疚和猶豫的步子回到家樓下，望著高樓上那仍有著光明的人家，我不知道他們是否在等我，是否在擔心我，被我傷害的親情是否發生了改變……就在我呆立的時候，一道身影從黑暗中沖出來緊緊地抱住了我。我明白，那熟悉的味道，是誰。「女兒啊，你可算回來了！擔心死我們了。你去哪裡了？知不知道我和你爸都要去報警了啊……回來就好，回來就好……」
原來，親情永不會改變。無論它被傷得有多深，無論它被遺忘了有多久，只要有愛，它一直都在。就如那成為書簽的葉子，就如那深夜中明亮的燈光。
❷ 小學寫人作文
❸ 小學生寫人的作文怎麼寫啊
同學們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。他們有的勤勞，有的懶惰；有的處處為別人；有的時時為自己；有的鋪張浪費，有的儉省節約……將身邊不同的類型的人用文字真實地記下來，就是寫人的作文。寫人的作文應從以下四個方面注意把握。
一、抓住典型不放
人物的思想品質和性格特徵是通過一件件具體的事例反映出來的，所以，寫人一定要抓住最能表面人物品質的典型來寫，才能使人信服，活靈活現。最能說明人物思想品質並以此表現世事道理的事物，就屬於典型的范疇。「轟轟烈烈」的大事是典型事例，看似平凡實則包含著人物不平常品質的小事也是典型事例。
俗話說：「一滴水可以折射出太陽的光輝。」過一件典型的事寫人，是「寫人」作文的基本要素之一。沒有典型，文章就平淡無奇，「寫人」就推動了真正的意義。塑造典型的目的是為了說明某一種事理，所以，同學們塑造典型時一定要結合生活實際，不能無中生有，捕風捉影。
❹ 怎麼寫小學寫人的作文
小學生作文以寫人、記事、繪景、狀物為主要內容，其中寫人是最多見的了內。
把握以下的方容法，可以從容面對寫人作文了。
一、開頭：不要直接介紹外貌，而要想些辦法，出新意。
1、歌詞開頭法：「世上只有媽媽好……」是呀，媽媽是世上最疼愛我的人了。
2、懸念開頭法：「啪！」一隻足球打在王老師的背上，王老師回頭一看，又是淘氣包陳大力。
二、正文：
1、巧妙插入人物外貌，外貌要聯系人物品性特點。
2、用事件表現人物品性，事為人服務，文章重在描寫人物的動作、神態、心理變化等內容。
3、適當使用議論和抒情，把個人感受、情感融入事件之中。
三、結尾：
1、總結收尾法：看，這就是我們班的淘氣包——陳大力。
2、引人思考法：你的媽媽一定也有許多讓你感動的故事吧，說來聽聽吧。
當然，這僅僅是一些方法，並不能起到太多的作用，希望你多讀書，多看佳作，一定會有更多收獲的。祝你成功！
❺ 小學生寫人作文範文
遲鈍的同桌
有一種人，神經傳導速度極慢，早晨扎他一針，晚上才知道疼。我的同桌就是一個這樣的人。
一次自習課，我閑的無聊，左看看，右看看，發現很多同學都在擠眉弄眼，有的同學在偷偷的做游戲。我的手也有些癢癢了，捅同桌一下，但他沒反應。我扭頭一看，嘿，瞧他那德行，竟然還在埋頭做作業！看他那紋絲不動的樣子，我真懷疑他的全身肌肉都快硬化了。要不是他時而做出思考問題的樣子，整個就是一個植物人！我對准他的腳背狠狠的踩了一下，只聽到一聲悶響，可他連眉頭都沒皺一下！在班上，同學們都愛捉弄他。班級發本子，最不好的那本肯定給他：班級勞動，最臟最累的活全讓他干。我常常在他耳邊大吼一聲，往他書包扔廢紙，或者在他要坐下時把板凳抽走......諸如此類的惡作劇天天在他身上上演，可一點也沒影響到他。他還是那樣微笑著，木訥著。
不行，我得跟老師說說，調調座位，免得受他的傳染。可我又不敢。別看我們總欺負他，可他卻是老師心中的「寶貝」！什麼語文、數學、社會、自然......每次考試不是一百就是九十九，其中、期末學校頒獎大會上，沒有他不露臉的！無論哪位老師見了他，臉上都是「花兒朵朵」，一片燦爛，可真讓我嫉妒死了！
唉，為了避免成為老師們的眾矢之的，這座位，還是別調了吧！
（如果我的答案和其他答案都不合格，到時候雙休日網路上也可以聊，再打一篇新的給你也行，不過覺得我好要給分啊）