1. 那一刻我行了注目禮作文
一直以為父母工作很簡單,又有許多錢,所以,我總向父母要錢,去買吃的,玩的。 一個周末,我分別去了父母工作的地方,直到那時,我才發現,錢來之不易,是汗水和淚水凝結成的,一天只有幾十元。再回想過去,我一天就要花很多錢,總是給多少就花多少,從來不知道珍惜。 那是星期六,我和父親去新安江他工作的地方。那是一個公寓的其中一棟房子的其中一層,外觀很美麗,可是到裡面一看,只是一個在裝修的房子,一個地方放著瓷磚,一個地方放著石灰,水和工具。我本以為並不難做,可是後來才發現,一開始做時會很臟,水泥又有很難聞的氣味。貼瓷磚的時候又不能太用力,否則會碎掉,也不能太輕,太輕瓷磚又貼不牢。力度拿捏不準還會造成牆面的不平整。搬磚要消耗很多的力氣。這可是既要力氣又需要手很巧的活,還要有一個不怕臟和不怕氣味難聞的工作態度。 我終於明白了,他們經常和我說的什麼是苦力活。有時為了賺外快,他們在工地上頂著大太陽拎水泥,汗珠都比雨點大。為了多賺一點錢,消耗了許多的時間和體力,還積累下了不少的病。父親的工作真艱難啊。我明白了父親的辛苦。 星期日我又去了我媽那裡,她是啤酒廠的工人,檢驗部的。有一個機器在移動,上面有許多啤酒瓶,發現破的或花紋不對的要快迅拿出來,雖然輕松,但是要站在那裡,一站就十二個小時,除了吃飯,上廁所。而且酒瓶還有可能會爆炸,所以還有一定的危險性。我去了那,聲音很大,講話自己幾乎都聽不到,所以還要戴耳塞,不然對聽力有影響。 那一刻,我懂了!
標題:那一刻我懂了作文
網址:http://u.sanwen.net/subject/1590221.html
沙發回目錄
那一刻,我懂了
那一刻我懂了作文 | 2014-08-06 09:38
「滾!你是不是一刻也不想呆在家裡?!」「對,我是真的一刻也不想呆在家裡了!」「那就拎好你的包走人!」這一刻,我沉默了。
望著窗外,雨淅淅瀝瀝的下著,並越下越大,回頭看看母親的面孔,那已不是我認識的母親了:頭發散著,遮住了臉,從頭發間看見了她那一張無助的臉,淚水順著頭發落了下來,竟可以聽見它落在地上的聲音。
這一天晚上,我們一家人都彼此沉默,我也很早洗漱睡了,但我無意間又看見了我母親那無助的表情,看得我心都疼了。晚上睡夢中都是母親無助的表情和母親抱頭幽咽的情景……第二天早上,我像往常一樣起床,卻唯獨不見母親,我看見父親從廁所出來,指著桌上的餛飩說:「吃吧,你媽給你做的!」我坐在椅子上,吃著餛飩,我覺得今天的湯特別的咸,突然之間,我從湯面上看見了:母親早起為我做早點,撐著腰,淚水,一滴一滴的調到鍋里……
我哭了,哭得很厲害。
這一刻,我懂了,終於懂了。
板凳回目錄
那一刻,我懂了
那一刻我懂了作文 | 2014-08-06 09:38
「滾!你是不是一刻也不想呆在家裡?!」「對,我是真的一刻也不想呆在家裡了!」「那就拎好你的包走人!」這一刻,我沉默了。
望著窗外,雨淅淅瀝瀝的下著,並越下越大,回頭看看母親的面孔,那已不是我認識的母親了:頭發散著,遮住了臉,從頭發間看見了她那一張無助的臉,淚水順著頭發落了下來,竟可以聽見它落在地上的聲音。
這一天晚上,我們一家人都彼此沉默,我也很早洗漱睡了,但我無意間又看見了我母親那無助的表情,看得我心都疼了。晚上睡夢中都是母親無助的表情和母親抱頭幽咽的情景……第二天早上,我像往常一樣起床,卻唯獨不見母親,我看見父親從廁所出來,指著桌上的餛飩說:「吃吧,你媽給你做的!」我坐在椅子上,吃著餛飩,我覺得今天的湯特別的咸,突然之間,我從湯面上看見了:母親早起為我做早點,撐著腰,淚水,一滴一滴的調到鍋里……
我哭了,哭得很厲害。
這一刻,我懂了,終於懂了。
杭州市第十五中學教育集團西溪中學初二:章小飛
#4樓回目錄
那一刻我讀懂了母愛
那一刻我懂了作文 | 2014-08-06 09:38
那一刻我讀懂了母愛
周庄實驗小學 李鑫
「孩子,等等我!」寒風中,我似乎聽到有人叫我,連忙回頭一看。呀!是媽媽!她正氣喘吁吁地向我這里敢,頭發早已被狂風吹的凌亂不堪......
「孩子,等等,等等媽媽啊!"媽媽拖著她沉重的步伐,不停的喘著粗氣,手中拿著盒飯,在刺骨的寒風中艱難的向我這兒奔。可我已然生著她的氣,冷冷的看了她一眼。哼,剛才在家怎麼不給我做早飯,現在我上學了才給我送來。我越想越氣便頭也不回的邁著大步繼續向學校走去。我原以為媽媽見我不理她,就會回去,可沒想到,媽媽還在後面追個不停,過了好一會兒,她上氣不接下氣的叫住了我他站在我跟前。我有瞥了她一眼,這一瞥,我才清楚的看到媽媽的的眼裡竟沒有因為我剛剛對他的冷淡而有一絲責備,相反,她蒼白的臉上露出恬靜的微笑,她靜靜的望著我突然,一滴汗珠滑過她冰冷的臉頰,落在了我的手心......一會兒她才把手中那份熱騰騰的早餐遞給我,可我去依然沒能領會媽媽的好意,冷冰冰的對她說:「現在才想起給我送早飯,剛才在家怎麼不做?」說著,我便轉身就走,可媽媽去把早飯塞到我手裡。我皺了皺眉頭,她似乎看出了我的心思,嘴唇顫了顫,想說什麼,去始終沒能說出口,只是怔怔的站在那裡,看著我的背影,越來越遠,越來越遠......
走帶學校門口,我實在餓得不行,便找出那份早餐,大口大口吃起來,猛然,也不知為什麼,一股暖流湧上我的心田,我突然想起剛剛我對媽媽的態度,那麼冷漠;剛剛我對媽媽說的話,那麼絕情。啊,我為什麼要這么冷酷的對媽媽,我明明知道,他昨天是那麼勞累;我明明知道她昨天發了高燒!為了我,媽媽的臉上才會顯現出一條條皺紋;為了我,媽媽的黑發中才參雜著銀絲;為了我,媽媽的手上才會長出老繭;為了我......我的心震顫了思緒像大海在奔騰......
還記得那一次,放學回家時,下起了雨,我慌得不知所措,只能躲在角落裡焦急的等待著媽媽,雨水"枇杷枇杷"打在我的身上,我閉上眼睛,忘記恐懼,等著,等著......突然,也不知怎的,上方沒有了雨水打在我身上發出的聲響,我抬頭向上一看,是媽媽,他慈祥的眼睛裡充滿了對我的憐愛.她扶起我一起回家,路上我依偎在媽媽懷里,習慣性的抬頭看了看,卻發現媽媽的上空是一片的灰濛蒙......
"滴滴"汽笛把我拉回現實,媽媽啊,你一直都是這樣,無私的為我付出著,而我卻在這一刻才真真讀懂了母愛,哦,我太無知,一次又一次傷了您的心......想著想著,冷水奪眶而出,滴在了這依然冒著熱氣的早餐上......
#5樓回目錄
那一刻,我讀懂了友情
那一刻我懂了作文 | 2014-08-06 09:39
昨天晚上,我睡的那張子上鋪的牆紙掉了,我根本無法睡覺。
老班來了,讓我睡到隔壁的寢室,裡面也有我很多好朋友,我心想:只是暫時睡一晚。沒想到我們寢室的人竟然當成我永遠不睡在這個寢室了。我很興奮,隔壁的同學很歡迎我,這個幫我拿被褥、那個幫我整理東西,突然,臨床的高美樂顫著聲音說:「劉婷,如果我們給你床上哪裡的皮弄好,你會不會再回來?」「恩,會不會」陳百合問道,突然間,鼻子一酸,我想到了最好的朋友鄭何柬,就下來看她,她生氣的說:「你走,你都不要我了,你走啊,走啊,哼」「……」我沒有話可以說,我搖了搖她,她還是說:「你走」我突然覺得我離不開她了,我想讓她和我一起走,我趴在她床子上哭了,她也哭了。尚曦回來了,我們寢室人哭著對她說「咱們寢室有人要搬走了」「搬走搬走算了」她冷冷地說了一句,可是她卻坐到床邊久久不肯進被窩,我不想走了,可是隔壁已經幫我鋪好了,我過去看了看,小班過來找我「劉婷你是不是不想過來睡了?」我輕輕點了點頭,不敢看王文華、李啟繁、張美晴的那三雙充滿期待眼睛,小班又說:「那就過去吧,你們寢室的人都愣住了,鄭何柬哭了,你也哭了,尚曦不肯進被窩,所有人都不睡覺在等你」聽著小班的話,我又哭了,拿著衣服,回去了。
我和鄭何柬睡在一起,她說「我們寢室11個床位,你想誰那個就睡那個,只要別走」「就是啊,別走了」她們異口同聲地說道。「好吧,你們睡吧,我還在咱們寢室」於是,我上床睡覺了,我和鄭何柬把自己的心裡話全部說了出來,哭著說著,她說「你不能走,你是我最好的朋友啊」我點了點頭我們回憶了過去。聽著我說著那麼多的童年趣事,她卻說「我從小到大,幾乎……沒有讓我感到快樂的事情,你是我最好的朋友」我們又聊了好久,寢室里回到了以前,快樂地說著、笑著,我好快樂啊,王文華哭笑不得的對我們說道:「對你們,我無語了,哎」
第二天,隔壁寢室的同學不生我的氣了,也知道我的心情,和我恢復到以前的關系。
我真正讀懂了友情,我明白了李婧傑的「交個朋友不容易,不要輕易說放棄」,我明白了「友誼是個無垠的天地,它多麼寬廣啊」我明白了「巨大的危險有這樣的妙處,它能使陌生人中間的友愛顯露出來」
那一刻,我感受到了友情的溫暖!
焦村一中初一:劉婷婷
#6樓回目錄
那一刻,我讀懂了落葉
那一刻我懂了作文 | 2014-08-06 09:39
我又躺在了草叢里,在這柔軟的搖籃里。我靜靜地睡去。
太陽照得我渾身發熱,而醒來時卻沒有被耀眼的陽光所刺到,反而清涼,一片梧桐的枯葉正不偏不倚的蓋在了我的臉上,很涼,像是一張硬紙,又像是一張滿是皺紋的臉,更像是一顆脆弱的心,一碰就會碎。
又有葉子落下了,一顆顆心也隨之飄落,可是它們還是那麼地美,依然富有生命。我輕輕拾起它們,它們的葉子依然是張開的,它的每一根莖都傲然屹立。我驚訝的發現,每一片葉子都是那麼地從容,那麼地豪邁。撫摸著它的葉子,感覺是那麼地堅毅,卻又那麼地溫柔,它那慈愛堅定的臉,深深地烙在了我的心上。我把它們鋪在泥土上,在他們即將走入泥土的過程中,我參加了這短暫而別有深意的告別。
葉子是那麼的微小,但它們至始至終都是為了大樹。
隨之而來的冬天,葉子都落得差不多啦,大樹孤獨地聳立在風雪中,不,大樹不孤獨,在它的腳下依然蓋著一層枯葉。葉子都腐爛得差不多了,可它們還想在臨終前為大樹保留那最後的一絲溫暖。
整個寒冬,大樹從不孤單。
又回到了萬物復甦的季節,一切都是那麼地悄無聲息。不知不覺,新芽都鑽了出來,我欣慰地看著那些小寶寶,它們是大樹新的守護,新的愛。樹就像位老奶奶,疼愛著它們,可為什麼大樹是奶奶呢?大樹不是媽媽嗎?
回到了酷暑,葉子們都長大成人。
齊刷刷的,綠油油的,都是那麼地美。我不禁仔細地欣賞起來。很美,真的很美。不知為什麼,我想起來那個秋天的那些葉子。這些新葉兒好像一個「人」。「太像了,真的太像了,就像一個模子刻出來的。」我不禁脫口而出,「這些新葉怎麼那麼像那堆枯葉呢?就像母親與孩子一樣。」
母親與孩子?想到這兒,我震驚了。
枯葉從容豪邁的脫落,義無反顧地保護徒弟,直至進入泥土,都是為了在春天時有新葉能把它的生命繼續傳遞。這一切的情感就像母親的愛,那麼地無微不至。
這個秋天,葉兒又一片一片的脫落,在葉落的瞬間,我聽懂了它們的聲音,也讀懂了它們的心。
#7樓回目錄
那一刻,我讀懂了奶奶的愛
那一刻我懂了作文 | 2014-08-06 09:39
我和奶奶似乎是天生的仇人。別人的奶奶都會把自己的孫子抱在懷里溺愛,而我的奶奶則一直實行「打一棍子,再給一顆糖吃」的政策。我小時候常常被她打得哭爹喊娘,甚至在我眼裡,她是個不通情達理的人。
舉一個例子吧。六年前,也就是我一年級的時候,天天生活在爺爺奶奶的「監管」之下,非常渴望自由,比如可以自己上學。有一天,我在餐桌上提出了這個要求。沒想到,這個在我看來極小的要求,居然引起奶奶強烈的反應。「不行,絕對不行」,奶奶回絕的聲音那麼大,連屋子都產生了迴音。「為什麼?」我小心翼翼的問。不料奶奶把飯碗一摔,吼道:「不行就是不行,你才多大?翅膀硬了想飛了,給人拐了怎麼辦!」「不會的,我會小心的。」「不行!」此時此刻,我的火氣也上來了:「憑什麼別人可以,我就不行?」回答我的是奶奶掄向我的一根皮帶……
「是不是特別蠻橫無理?」後來我委屈的躺在媽媽的懷里問到,媽媽笑了笑,說那是因為奶奶愛我。接著她又說,說我跟奶奶太像了,所以合不來。媽媽說,我和奶奶一樣脾氣暴躁,對別人過度關心,對愛不善言辭。
那時,我還不懂這句話。直到上個月……
上個月,爺爺奶奶和媽媽有事去了蕪湖,我中午在舅舅家蹭飯。舅舅的女兒,也就是我喜歡的表妹,小名萌萌,今年念一年級。在飯桌上,舅舅突然對萌萌說:「萌萌,你不是有個事情想徵求一下姐姐的意見嗎?現在說吧。」我之前不知道,所以非常好奇,只聽見萌萌細聲細語地說:「姐姐,我想自己一個人上學。」
你們也許難以想像我的第一反應。我當時好像火山爆發一般,一拍桌子站起來,差點掀翻桌子,筷子被震得掉了下來。我臉色慘白,激動地大吼一聲:「絕對不行!」臉上的表情好像她已經出事了。「為什麼呢?」萌萌怯怯地問了一句。平時能言善辯的我此時竟支支吾吾,好不容易擠出一句:「你被拐了怎麼辦?」「我會小心的。」萌萌甜甜地說了一聲。
這句話一下子把我拉回到六年前的那一幕,我在一瞬間就明白了奶奶那時的舉動和媽媽說話。當我下來一言不發繼續吃飯時,一滴淚在我眼眶裡打轉。
奶奶,現在我才讀懂了你,理解了你。
#8樓回目錄
那一刻我懂得了自信
那一刻我懂了作文 | 2014-08-06 09:39
那一刻我懂得了自信那一刻我懂得了自信洛陽市第二十二中學蔡穎我是一個普通的女孩,長的不漂亮,學習成績也不怎麼好。不是我不想上進,而是隨著這么多年來學習上的不順利,老師的表揚、家長的誇獎離我越來越遠,我開始認為自己命中註定就是一個平常的女孩,沒有能力干好任何事情。升入初中,上課時我總是低著頭,既不去想老師的提問,也不去問老師我聽不明白的東西。當然我也不搗亂,就那樣默默無聞的坐在那裡。直到有一天,學校要開運動會,班長組織同學報名。班裡踴躍報名的人很少,許多項目空著。我們的新班主任(徐老師)知道了,就把我叫到辦公室。她笑著對我說:「蔡穎,你報跳高和跳遠項目吧?」我連連搖頭,說自己不行,既沒有學過也沒有能力。「怎麼會呀?蔡穎,你看你的腿多長呀!一看天生就是跳高跳遠的!」我還是連連搖頭。徐老師拉著我的手說:「你相信我嗎?我很會看相的。要不咱們打個賭,我說你一定會贏,會取得名次!」聽徐老師這樣說,我被她鼓動起來了,也就答應報名參賽了。可是我實在沒有信心,我特別害怕在賽場上出醜,那多丟人呀!所以我每天放學後都要自己悄悄地去練習。終於到了比賽的時候了。緊張、激動的情緒就像狂風海面上掀起的巨浪向我砸來。我躲到徐老師身邊,不敢走進賽場。徐老師真的能看懂我心裡的想法,她把我拉到一邊,笑著對我說:「你怕跳不過去,丟人是吧?你想,看跳高的人只會關注跳過去的人,有誰會去記住跳不過去的人呀。所以名人才怕丟人,你又不是名人,沒人笑話你的。去吧!跳好了,你就出名了。跳不好,你就悄悄地回來,沒有人知道的。」就這樣我在徐老師的安慰和鼓動下站到了跳高的賽場。比賽開始了,前面的選手都在桿前縱身一躍,像飛似的過去了。馬上就輪到我了,我會不會跳不過去?我會成為第一個唰下來的人嗎?這些問題像石頭一樣壓著我。開始,助跑,起跳。。。在落地的一瞬間,我的腦子空了。果然如我預料的,我沒有跳過,桿子被我「撞」了下來。但當我從墊子上起來的時候,我看見了徐老師就站在那裡,那雙美麗的大眼睛充滿期待地看著我。當我第二次跳的時候,我心裡已經不再膽怯緊張了,取而代之的是「我一定能跳過去」的信心和「我一定可以做到」的勇氣。又一次的助跑,起跳。竟然——成功了!一時間酸甜苦辣都湧上了心頭。我哭了,我撲進徐老師的懷里哭了,淚水像散落的珍珠一滴滴的落下。。。。在接下來的比賽中,隨著高度的不斷增加,參賽的選手越來越少,可我卻越跳越輕松。每次我在助跑之前,就想起徐老師說的:「你天生就是跳高的。」我就相信我一定可以做到。比賽結束了。我跳高第一名,跳遠第三名。這是原來我做夢都沒有想過的。我這才發現,原來我不是那樣的糟糕,我也可以成功!後來,我去問徐老師,問她怎麼知道我行。她說:「不是我能掐會算,而是我能夠正確地看待你。你要是對自己有了信心,你的能力就會越來越大的。你不知道吧?你其實在學習上也是很有能力的!」我回去後認真地想了想,終於明白了一個道理:一個人如果充滿了自信,就能充分認識自己的長處和潛能。就能抓住生活中的機遇,全身心投入,使原本不可能的事變為可能。這也使我認識到:原來禁錮我在學習上追求進步的是我以為自己做不到。現在,我在學習上也有了很大的轉變,認識我的人都說我好像換了一個人似的。我相信在期末考試中,我又會給大家帶來一個驚喜的。感謝那一次跳高,讓我懂得了信心!讓我鼓起了再次追求上進的勇氣。「不可能」,再見吧!我願意向困難挑戰,也不願意向你屈服。因為,我是一個自信的人!指導老師:徐衛
#9樓回目錄
那一次我懂了
那一刻我懂了作文 | 2014-08-06 09:39
那一次我懂了作文
在我的心裡,很多事情都隨著時間的流逝而逐 漸淡忘了,惟獨那件事讓我刻骨銘心,因為是這件事讓我懂得了什麼是真正的」愛」! 那是一個秋天的下午,爸爸媽媽不知道為什麼爭吵起來?待我放學回來,他們還在吵,吵的不可開交,我連忙勸架沒想到被正惱怒的爸爸很狠的推了一下,我跌倒在地,哇哇的大哭起來,爸爸看見了更加的生氣,就把氣撒到我的身上,還說了很多難聽的話,每一句都像針一樣刺在我的心上.我跪在地上一動也不動,他竟然又把我拉到了門外讓我滾,我苦苦的哀求,他就是不理睬,還一個勁的讓我滾,並對媽媽嚴行拷打,鄰居們都聽到了,紛紛來勸架,,可是都被爸爸」哄」出了門. 夜裡,冷風呼呼的吹著,我就這樣被關在了門外,凍的渾身只抖,等了好長時間,他們也沒開門,我絕望了,伸出酸痛的腿向街道走去,突然背後傳來了他們的呼喚聲,,我扭頭一看,是爸爸,媽媽更加的氣憤,想到他們那麼狠心的對我,就氣沖沖的向馬路對面跑去,淚水模糊了我的雙眼,突然一輛轎車像脫疆的野馬向我沖過來,我來不及躲閃,,只聽到」咚」的一聲,我被撞到在地上,頭上的鮮血不停的往外留,爸爸,媽媽趕到了現場,見此情景,連忙將我抱起,失聲痛哭起來…… 後來,我被送往醫院進行了搶救,在漫長的手術中我獲得了重生.後來我才知道,在我住院的這段時間里,爸爸四處奔波借錢為我做手術,媽媽則一刻不離的守在我的身邊,不知流了多少淚……每當醫院的飯菜不和我的胃口,媽媽就跑到很遠的地方為我買;每當我因疼痛而心情煩躁的時候,媽媽就想各種辦法豆我開心…… 就在那時,我才正真的體會到父母的愛是多麼的偉大,把我趕走只是愛在氣頭上,天下的父母那有不愛自己的孩子呢! 那一次,我懂了……
2. 周庄實驗小學西區三(8)班級主頁 怎樣把孩子的作文上傳到班級主頁上
這個你可以直接問老師啊 如果老師叫你們上傳的話 就應該會教你們的
3. 芭蕉的作文都沒有
周庄實驗小學西區四4班 袁嘉勛走在校園,最引人注目的無疑,肯定就是校園里那三株有趣的芭蕉樹。
三株芭蕉里最低的也只有三米,而最高的則有五米左右呢!這五米高的芭蕉莖很粗,就跟滴水觀音的莖一樣吧,只不過大了百倍。他嫩綠嫩綠的,中間還夾雜著幾絲奶白。被陽光一照,就立刻變得亮閃閃的。水嫩的莖又彷彿如美味的水芹一樣清香可口讓人忍不住地咽口水。 芭蕉葉很特別。它們在彎彎的莖上錯落有致地分布著,葉邊呈橢圓形。芭蕉葉很嬌嫩,摸起來如絲綢般柔滑,又像溪水樣清爽。讓我不由得想起《西遊記》中鐵扇公主的那把芭蕉寶扇。有些葉子的邊緣高傲地向上卷著,就如一個過山車跑道,有的葉子已經枯萎了,很破了爛,像個打了敗仗的將軍,垂頭喪氣的。風兒一吹,它們就輕輕地抖動著身子就像在和人們頻頻點頭致意。
芭蕉葉有大有小,嫩葉藏在大葉子的後面,大芭蕉葉好像父母,為我們遮風擋雨,我們就好像芭蕉葉嫩個,在大芭蕉葉的保護下茁壯成長,而芭蕉樹的根好像老師,默默無聞地為我們奉獻著一點一滴的營養(知識),是多麼的偉大呀!芭蕉花也是叢中一道獨特的風景,小小的果實藏匿於綠葉叢中,仔細看也未必看得到。長長的莖根頭部,垂著一個類似於柚子的東西,那便是它的花苞。花苞呈黃綠色,水靈靈的,似乎非常富有彈性,多讓人著迷啊!大花苞上頭,有半圈黃色的花蕊,花苞頂部還有一塊大大的「柚子皮」方方正正,那便是花瓣。
芭蕉的果實很像香蕉,它就在花的周圍一圈,歪歪的、黃黃的,如果跟香蕉比,卻恐怕只有它的三分之一打嘍。可是,你別看它小,甜度竟是香蕉的一百倍。遠看一瓣瓣,近看一串串,那色澤、形狀,不禁讓人想入非非。
我愛你校園里的芭蕉樹,你是那麼的美麗、那麼的富有生機……
4. 作文 大樹倒了
[作文 大樹倒了]一天,天氣晴朗,萬里無雲,小狗魯魯到小貓家去完,版作文 大樹倒了權。它一邊吹著口哨,一邊向前走。忽然魯魯發現在馬路邊倒下了一棵又大又粗的大樹。魯魯想;我怎麼能過去呢?它使勁地推了幾下大樹,可是大樹紋絲不動。正在它失望時,正巧大象伯伯路過。大象伯伯伸出長長的鼻子把大樹卷了起來,放到了路邊。哈,這下路又通了。魯魯笑眯眯地說:謝謝你,如果你不在的話,那我就只能呆在這兒了。大象說:不客氣,小學二年級作文《作文 大樹倒了》。這只是舉手之勞。
江蘇無錫江陰市周庄實驗小學西區二年級:李炎
5. 狼的自述作文600字感謝大家嘍
狼的自述
狼的自述 江陰市周庄實驗小學西區四2班 李果 大家好,我是生活在大森林裡非常兇猛的動物——狼。我全身長滿了灰色的毛,腦袋呈三角形,眼睛又圓又大,長著四條有力的大腿,屁股後面還有一條長長的尾巴。 我以吃肉為主,有這四條飛毛腿,就連兔子也逃不過我的手掌心,我長得和一隻巨型蜥蜴差不多大。只要我張開我的血盆大嘴就連大猩猩也畏懼三分。我的鼻子功勞也很大,可以聞到獵物留下的氣味,跟著氣味走就能找到一頓「大餐」了。但我最厲害的還是尾巴,只要見到獵物我就會撲過去趁獵物不注意用尾巴把獵物打暈再將獵物「碎屍萬段」。 我在我的森林王國生活的很快快樂樂,自由自在,每天都能收獲到好多獵物。我可威風了小鳥.兔子.袋狼.梅花鹿......等等一見到我撒腿就跑。我只有餓得時候才會獵殺它們,平時也可以和平相處的。每當月圓是我就要對著圓盤似的月亮大聲嚎叫,我們狼族可喜歡月亮了,吸收了月亮精華我們就像吸入了能量,變得更加強大,威猛。 雖然我們很威風,但是現在科技越來越發達,有許多人類都拿著現代武器來捕殺我們,把我們的皮毛做成衣服,對於比我們更強大的人類我們只好拚命的逃跑,有許多族類都死在了獵人的槍口下。我希望人們不要再來捕殺我們了好嗎?其實我們動物也很想和人類交朋友的,為了大自然生物鏈的平衡讓我們成為朋友好嗎?和諧是最重要的。
6. 求物質遺產保護文章,學校徵文,不少於1500字
悠悠中華五千年,散落在各地的古村落是中國社會歷史發展的見證,是中國農耕文明的結晶,是鐫刻著人類智慧光芒的「活化石」。
中國的村落遍布九百六十萬平方公里,江南水鄉之唉乃,茫茫草原之炊煙,東方海島之漁村,西北山中之人家,黃土高原之窯洞,東北密林之木屋,西南邊陲之寨子……千姿百態,魅力迷人。
但隨著工業文明的發展,人類生產、生活方式的現代演進,許多歷史街區、古鎮、古村落正遭遇著被忽視、甚至被毀滅的命運。
這些即將消失的歷史遺存,在中國的文化中占居著何等的地位,它們目前的境遇如何,現在的人們又該如何對其進行保護和利用?帶著這些疑問和擔憂,近日中外專家聚首西塘,探討古村落保護之法。
在前來參加論壇的五十多名專家學者當中,有被稱作「民間文化守望者」的中國文聯副主席、著名作家、畫家馮驥才;有以「罵」著稱、且被媒體稱為「保護古城的衛士」的國家文化名城研究中心主任、同濟大學教授阮儀三;還有遠道而來的兩位日本民俗學界的領軍人物:日本神奈川大學教授福田亞細男和日本東京大學副教授菅豐博士。
另外,國內外具有典型意義的古村落——江西婺源、山西榆次、越南順化等地的代表也悉數到場,為論壇帶來了更多的聲音。讓我們借著專家的智慧,試著尋找延續這些傳統文化的良方。
宣言書
4月27日清晨,銀色的月光剛剛退去,蘇醒中的古鎮西塘充滿了生機,鳥鳴聲、搖櫓聲、腳踏車聲、還有清風拂柳的婆娑聲裊裊不絕於耳……一如「生活著的千年古鎮」本色。
而此時,馮驥才和西塘鎮黨委書記沈國強兩人早早地就出現在了「明清食代」的二樓露台上,參加中央電視台中文國際頻道的節目錄制,主題正是「古村落保護」。
第二次來到西塘的馮驥才還是老樣子,一頭桀驁不馴的頭發,說起話來慷慨激昂。這幾年他一直為搶救民俗文化而奔忙,走了不少地方,今年他把保護的重點放在的古村落上,他堅定地認為,在民間文化遺產和搶救過程中,古村落是民間文化的「箱底」,因此從2005年3月至今,他已輾轉考察了國內七八個省的古村落。他說:「時間很緊迫,我們現在連多少古村落都不知道,怎麼保護?因此在這里開這個會議,希望集中各方力量探討今後古村落的出路。」
「古村落是中華民族五千年的農耕文明留給後人的財富,我不希望我們的後代只能在博物館里看到鐮刀、鋤頭,那將是無比的悲哀。」這是他最大的擔憂。
不止在一個場合,馮驥才用「來晚了」來形容對西塘的感受,他也不止一次講述他第一次到西塘時偶遇的一個細節:「我去年第一次到西塘,鎮長陪我在岸邊走,走著走著天有些涼了,我看到一個老太太正把支窗戶的棍子拿起來關窗戶,同時把一盆窗外的花拿進去。我注意到當時花盆上落了一隻蝴蝶,老太太拿起花盆,輕輕一抖,蝴蝶飛走了。西塘連生活的詩意都保存下來了,這種和諧讓我感動。」
馮驥才認為西塘的經驗是一種生態的保護方式,它延續了當地人生活的原態,是以人為本,可以作為典型供其他地方學習。當談到為什麼選擇西塘作為論壇主辦地時,他說,除了西塘的保護做得成功之外,當地政府的觀念也讓他感動。
「當時西塘鎮領導有兩句話給我印象特別深,一句是『對於古村落的保護,責無旁貸是政府的事』,還有一句是『當經濟的GDP和文化保護發生沖突時,我們要把根留住。』一名基層的領導能有這樣的先見之明和文化責任感,讓我看到了希望。」
帶著這樣的希望,馮驥才把論壇帶到了西塘,並發出了旨在呼籲開展古村落保護的《西塘宣言》。他說:「必須要抓緊時間,不然的話,很多古村落可能我們還沒來得及認識它,就要失去它。」
觀點論
一批重量級專家、學者、官員的到場無疑為本次論壇增色不少,他們在會場上激烈的觀點碰撞更是擦出了精彩絕倫的火花。
馮驥才:古村落遺產,比萬里長城還大
「我一直認為古村落是中國最大的文化遺產,比萬里長城還大。」馮驥才這樣解釋他的觀點,「從規模上講,我國有5000年到7000年的農耕文明,56個民族,960萬平方公里,約1600個縣,19000個鎮,按照一個鎮10個行政村來算,我們有20萬個左右行政村落。但不是所有村落都是古村落。我原來估計中國的古村落大約有3000個到5000個。但後來聽說僅貴州黔東南地區就有六七百個古村落。所以我們心裡應該有個數,我們的古村落數量至少過萬。」
他認為,古村落應該符合以下幾個標准:悠久的歷史,豐富的物質與非物質歷史文化遺存,基本保留原來村莊的體系以及鮮明的地方特色。「村落是歷史文化的容器,它是物質文化遺產和非物質文化遺產的綜合體。它的建築,它的人與自然關系的獨特規劃,都是其物質遺產,還有很多諸如民俗之類的非物質的文化遺產。」
關於民俗,他補充道:「我所說的民俗,包括人們生產、生活的民俗,商貿的民俗,婚喪嫁娶的民俗,起居飲食的民俗,節日的民俗,信仰的民俗,還有類似神話、故事、諺語、歌謠之類的口頭文化。民間戲劇、民間美術、民間音樂、民間舞蹈等藝人們身懷的民間技藝和民間手藝都是這個村落的非物質文化遺產。」
為什麼要進行保護?馮驥才這樣回答:「我們的古村落有它研究的價值、學術的價值、見證的價值、歷史文化的價值、審美的價值、欣賞的價值,但最終的價值還是它的精神價值。我們之所以傳承文化遺產,最終的目的就是傳承我們民族的獨特文化,就是把我們的民族身份、民族基因傳承下來。」
他認為我們的文化遺產有一個問題,就是改革開放以來,我們面對的是全球化這種同質化的文化,它把我們的文化變成了同一個樣子。同時它又是商業文化,能成為賣點的就利用,不能成為賣點的就拋棄、甚至毀掉。「這是我們這一代人的文化危機,也是我們這一代文化人的失職。」
「我們的非物質文化遺產是從去年開始做的,但是由於目前沒有法律保護非物質文化遺產,所以現在只能做成什麼樣就是什麼樣。」但令他感到欣慰的是,目前有關方面正在加緊相關法律的制定。
阮儀三:村落是最後的「凈土」
「阮儀三」這個名字,對於關注中國遺產保護的人並不陌生。作為一名建築學家,從上世紀80年代初期,他就發起了山西平遙古城的保護運動,而他最讓人熟悉的「力作」莫過於周庄古鎮的保護了。
在他的努力下,上世紀80年代,北京、西安、開封、揚州、洛陽等城市相繼被列入國家級歷史文化名城;山西平遙、江蘇周庄、雲南麗江等又在上世紀90年代同時進入世界文化遺產的行列;進入21世紀,阮儀三又馬不停蹄地促使了同里、南潯、烏鎮、西塘等古鎮走上了「保持原汁原味、擴展文化內涵」的道路,為中國留下了嘆為觀止的「水鄉」。
阮儀三認為,從上世紀80年代開始的城市建設熱潮使許多傳統歷史地域遭到了滅頂之災。許多舊城在「舊貌換新顏」的同時,失去了原有的特色風貌。
他說:「一個民族文化的根基、一種精神文明的傳承,需要載體。而我們所說的非物質的東西,民俗文化的東西,就依存在建築等物質載體當中。所以那些具有價值的物質與非物質的遺存都應該保護。比如江南水鄉,就要保護構成江南水鄉的構建:因水成市、因水成街、因水建房、鄰水建鎮的特點,這是它的靈魂。」
在談到「城市記憶」這一概念時,阮儀三舉了「上海猶太人保護區」的例子,那裡是中國人民與猶太人民友好的見證,現在是上海市第12塊歷史風貌區。
「二戰期間,德國法西斯殘酷屠殺猶太人,在許多國家拒絕接納四散逃亡的猶太難民時,也在遭受日本帝國主義蹂躪的中國人民友好地接納了3萬多猶太人。曾任美國卡特政府財政部部長的布魯門撒爾60年後舊地重遊時,淚流滿面,對身邊的女兒說,『記住,沒有上海就沒有我們一家,沒有中國就沒有我們這些猶太人的活路。』為什麼?就是因為這個街區反映了偉大的中國人民的慈愛之心,是和世界人民和諧相處的里程碑。這個街區就是重要的城市記憶,記憶著一代人的友誼,這不是語言能夠承擔的。相反,如果承載著歷史信息的載體消亡了,負載在其上的歷史和文化也必然會被沖淡或消亡。」
他對把旅遊與保護等同起來的看法嗤之以鼻:「我們通常認為用保護來發展旅遊,來搞經濟開發,把保護等同於賺錢。」他認為保護不應該圍繞著商業利益,因為商業利益的背後必然是破壞。「保護不是為了政績,不是為了開發旅遊,為的是留存我們祖國優秀的文化遺產、民族建築的精華、和諧的人與自然相處的環境。而這些是我們今後創造新城鎮、新建築的規范。」
青島泰之:保護活態的文化
聯合國教科文駐亞太地區總代表青島泰之應邀出席了論壇。他在發言中表示,古村落是一個特定文化歷史發展的珍貴的有形見證,反映了人們文化、哲學和審美價值的演變過程。與考古遺址和廢墟相比,這些歷史遺產群落是活態的遺產。
青島泰之認為,在快速的經濟發展、社會轉型以及全球化過程中,傳統的生活方式和價值體系正面臨嚴峻的挑戰。與此同時,傳統建築和街道正不斷被現代建築所替代。因此,保護歷史遺產群落的非物質文化元素與保護其物質形態具有同等重要的意義。而在保護這類遺產的努力中,提高當地社團保護遺產的意識,促進他們的參與至關重要。
他說,中國是一個擁有悠久歷史文明的國家,文化遺產資源豐富。在中國快速發展經濟的同時,文化遺產保護正受到越來越多的關注,平遙古城、麗江古城以及皖南古村落西遞和宏村已入選聯合國教科文組織世界遺產名錄。他同時希望中國政府、非政府機構和組織以及地方社團都能夠參與到遺產保護工作中來。
他山石
在「中國古村落保護」(西塘)國際高峰論壇上,浙江西塘、江西婺源、山西榆次、越南順化等地代表的經驗發言也為其他古村落的保護提供了很好的借鑒。
江西婺源——文脈的延續
婺源的鄉村被譽為「中國最美的鄉村」。馮驥才對婺源也是贊不絕口,「色彩太漂亮了!青磚、灰瓦、白牆、翠綠的竹林、金色的菜花、藍色的山野、紅色的霞光,簡直像一幅畫。」
婺源縣政府根據各村落的實際情況,確定了不同的保護方式。包括景區式、博物館式、分區保護式和原始生態式。
由於婺源境內徽派建築遍布鄉野,獨具地方特色的儺舞、徽劇、茶道等文化絢麗多彩,因此政府出資對分散在鄉村的古建築進行普查、登記、建檔,並在此基礎上制定了保護性規劃,同時成立了「婺源縣歷史文化名村(古村落)建設管理領導小組」,還制定了詳細的農村建房審批流程,以抑制亂拆亂建的現象。
為了增強古村落的生命力,該縣還專門成立「婺源文化研究會」,研究會下設茶文化、民俗文化、古建文化、徽商文化、民藝文化和民間故事等9個分會,負責對全縣民間民俗文化進行保護性挖掘整理。
今年,婺源儺舞、婺源徽劇、婺源徽州三雕、婺源歙硯製作技藝等4項民間藝術入選國家非物質文化遺產。
山西榆次後溝古村——民居博物館
後溝古村以古樸的農耕文化、精美的建築文化、傳統的信仰文化、靈動的生態文化,構成了完整的民間文化體系。特別是精巧別致的古戲台、玉皇殿、觀音堂等堪稱北方民俗文化的「活化石」。
後溝古村因地制宜、順勢選址、擇吉而居,強調和諧的「田園山水」和「耕讀文化」。2005年,在經過周密論證的基礎上,當地政府對後溝古村進行了搶救性的整理和修復開發。同時還成立工作組,圍繞村民生產生活的自然形態開展調查、挖掘、整理、引導工作,再現了古村久遠的民間藝術、獨特的飲食文化、特色地域節慶活動,並籌建了農耕民俗博物館。
在搶救和保護古村過程中,始終貫穿「簡單不簡陋,民俗不粗俗」這一主線,在修復保護過程中,力求展現其簡單而精巧的建築、悠久而古樸的風俗、厚重而傳統的民風,使「田園風光、淳樸民風、古村風貌」躍然而出。
越南順化——新舊的和諧
順化市是承天化的省會,位於越南的中部。在順化市發現的新石器時代和金屬時代遺物的年代可以追溯到公元前1000年,當時受南方考古文化的影響和北方青銅時代文化的影響。因此從古代起,這里就成為獨特文化的十字路口,也奠定了多樣風格和生活方式的城市基調。
順化的一個特點是博採眾長,歷史上所有的獨特藝術形式都為順化文化所吸收利用;而另一個重要特點就是宮廷文化與大眾文化的共存與互融。
順化是一個都市,但仍保存著歷史中形成的諸多傳統。因此,順化不僅扮演著多樣城市和歷史城市的角色,其實它本身就是一座博物館,在這座博物館里有著很多的可觸與不可觸的文化遺存。
提問者評價雖然和我的專業聯系不是很緊密,但還是謝謝你咯
7. 作文賽查出抄襲是怎麼回事
前天,在「中文自修杯」第三屆美麗漢字徵文活動頒獎現場披露了「原本評出的一二三等獎共計420餘篇,結果只頒出了380個獎,原因就在於有超過一成的文章被查出抄襲「,這個消息,令前來領獎的學生、家長和教師們十分震驚,也在會場內外引起了熱議。
本次徵文評委、閔行區教師進修學院語文特級教師景洪春說,家長應該做的是和孩子一起感受寫作的樂趣,這是一個陪伴的過程,而不能越俎代庖。
父母的愛不應該成為孩子進步的阻力,一時的妥協和縱容,會對孩子的未來產生難以想像的負面影響。