① 怎樣寫：一次觸動心靈的談話 （小學生作文）
近段時間以來一直是渾渾噩噩的過日子,工作沒起色,生活無顏色,感情上無情可談卻煩人不斷.
直到今天,鼓起勇氣給領導撥通了那個電話,才激起了一層波瀾,才想讓自己好好開動腦子,想想工作,想想怎麼樣挖掘自己的潛力,將工作做出成績來.
再者今天的另一個意外來訪者,真讓我的思想受了極大的刺激.
金輝,在學校時真的沒發現他的如此驚人的一面.原先在網上偶爾的相遇也沒深談,了解也不多.今晚我們聊的話題,說的話是這么多年來累加起來都不會有那麼多.從沒想到他竟是如此有個性有魄力和闖勁的一個人,丟下月薪七八仟的工作不幹,卻回老家當個小民警.這對一般人來說實在無法理解,他說的既然幹了這一行,就一定要干出點名堂來才會罷休.這股子韌勁著實讓人佩服.還有就是好學上進,知識全面,眼界開闊,這一點又讓我出乎意料,原本以為,到了那麼個小環境,人的視野也就小了,也許什麼雄心壯志都會被消磨掉的.但是他沒有,從他身上我發現自己真的太短淺了,需要學習的東西實在是太多了.
真的不能再浪費時間了,要好好把握青春,抓住機會,讓自己充實富裕,不論是物質上還是精神上.
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② 小學生5年級作文我與誰的對話450字左右
讀復書已經成為我的一種習慣，制或多或少都讀過一些書。正如高爾基所說：「書籍是人類進步的階梯。」莎士比亞曾說過：「書籍是全世界的營養品。」讀一本好書就像與一位品德高尚的人談話。下面就是我讀書中的一個故事。又一次上作文課時，老師讓我們寫自己，頓時，我愣住了。我想「介紹自己寫自己？額……我怎麼知道我有什麼缺點和優點。」我絞盡腦汁的想著該怎麼寫才好，放學了，於是我回家問爸爸該怎麼寫，爸爸對我啰嗦了半天，就是介意我多看點書作文書，在別人的作文中發現自己，挖掘自己的優點，改善自己的缺點。我聽了爸爸的話看了許多作文，我津津有味的看著，果然看到了一篇跟我很類似的作文我把他的作文抄了下來，並一遍遍修改，後來，我常常把別人的作文改寫成我自己的作文，寫的豐富多彩，有趣。之後，我喜歡上了讀書，並積累了各種各樣的好詞好句。
是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。書，也是教給我無窮知識的老師。我愛這一本本散發著紙墨清香的書，更愛在這濃濃的書香里細細品讀它。
③ 小學生作文知識120怎樣寫人物的對話
正如曾子所說：「吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」為了能做好生活中的每一件事情，我常常需要與自己對話和交流。而交流的內容，當然也不只是曾子說的三句話，而會涉及到生活中的所有事。
記得有一次，我跟我一位向來很要好的同學發生了矛盾。藝術節到了，我們班要選出兩個節目參加年級的比賽。我跟他都是表演小品的好手，所以我倆決定，我們兩個人，再找幾個同學一起表演一個小品吧。本來好好的一件事，卻節外生枝。星期四下午，我們兩節副課連堂，班主任把同樣擅長弄電腦的我叫去辦公室登記分數去了，那位同學本來准備向老師請個假去表演小品的，可我不在，他便另找了三個與他同樣要好的朋友去排練。我幫老師登分了整整兩節課，這兩節課的時間，他們幾個排練小品的人也已完全熟悉了那個四人小品了。此時，小品的演員已經滿人了，我理所當然地失去了表演機會。我非常憤怒，大聲地責問他：「你為什麼不給我留個位置？我不是跟你說好了嗎？」他卻擺出一副無辜的樣子說：「我有什麼辦法，你自己不來，我們都排練兩節課了，關我什麼事？」我雖然生氣，但心底也知道這確實不是他們的錯。我丟下一句狠話，憤憤地離開了。
後來，不知是那個小品真的不好，還是他們誠心讓我加入，他們換了一個五人的小品，並邀請我加入。但我知道，不管是什麼原因，如果我沒有與自己對話，沒有向他們道歉，這一切都是不可能的。這件事告訴我：做任何事情時，都要先與自己對話一下，如果沒有來得及對話就已經做完了事情，產生了不好的結果，那也不晚：再與自己對話，找到最佳的解決方案，解決問題。
④ 請圍繞一個意思,寫一段你和家人之間的對話。小學生作文
參考範文：家庭喜劇
今天是爸爸的生日，媽媽和我早早准備好了生日晚餐，可謂萬事具備，只欠老爸了。可那「東風爸爸」要什麼時候才能回來呢？我好想吃生日蛋糕哦！眼看下班時間已過去了一個小時，媽媽開始有些煩躁，她突然奔向了電話。老媽葫蘆里賣的什麼葯？我好奇地拿起另一個聽筒：「老婆，不好意思哦，今晚有個應酬，不能回家吃飯了。」
「啊！」
「怎麼了？」
「剛才切菜時手被菜刀劃了，拜！」
「喂，等一下……」
咦？媽媽剛才明明在看書呀！我想了想，很快就明白是怎麼回事了。我跑到媽媽跟前，陰陽怪調地問：「媽媽，你手被菜刀劃破了，疼吧？」媽媽先是一愣，隨即敲敲我的頭：「鬼東西，又偷聽爸媽電話了！」然後對我耳語一番，我聽了連連點頭，隨即立正、敬禮：「Yes，madam！」
一刻鍾後，老爸風也似的跑回來了，我一進門就為老爸「描述」媽媽的慘重傷勢。老爸對媽媽連說十幾個「對不起」，小心翼翼扶著媽媽到沙發上坐下，自己忙不迭地到廚房拿碗筷，一副將功補過的樣子。也許是紗布纏在手上太難過了吧，媽媽躲到衛生間想把紗布取下來，可這一幕碰巧被爸爸瞅見了。老爸叫道：「好哇，你們兩個女人合夥騙我一大男人！」我和媽再也忍不住了，「噗哧」笑出聲來。
瞧，我們快樂的一家。
⑤ 小學生作文五個手指的對話怎麼寫
五個手指的對話
一個幽靜的夜晚，月亮無精打采地掛在天上，散發著玉玉的白光。路旁，傳來一陣陣細細微微的聲音，原來是樓房裡主人的五個手指在爭議。
夜深人靜了，可手指們仍在為誰的功勞大小而爭論不休。
"大家聽我說吧，"大拇指先發制人，搶著說，"主人一天到晚都得做家務，她累，我更累。什麼擦桌子啦，掃地，我出的力氣都是最大的。我必須要握緊、捏住工具，這也是你們有目共睹的呀！"
在它一旁的食指聽了，氣憤得差點跳起來："什麼？你出的力氣最大？未見得，若不是我每次冒著生命危險去試探，你哪有現在的風光勁兒？再說，攀爬、抓捕，我都是主力啊！所以我的功勞最大！"
"可……"大拇指一聽急了，但話還沒說完，就被中指打斷了話。
"NoNoNo!""論功大非我莫屬。每次，主人要拿筆、提袋子、公文包，我都十分踴躍，從來不偷懶，怎樣，你們沒話說了吧？"中指自信地哼哼道。
無名指見大家冷落了它，就蹬著床板嚷著："我才不聽你們那些胡言亂語呢！我要不配合你們，乾重活的時候，你們行嗎？恐怕早就一不留神掉地上摔壞嘍！"
大家又把目光轉向小指。
只見它沉思了一下，平心靜氣地說："我覺得，這次爭論毫無意義可言。大家四分五裂，哪能做成什麼呢？只有我們上下齊心，團結一致，忠於主人，才能把事情做得更好。"
大家聽了，覺得有道理，都心服口服，各自休息去了……
⑥ 求小學生對話作文
小小布希與小薩達姆的對話 ：
恩恩怨怨何時了？往事知多少？美伊關系又緊張了！
----題記
近日，伊美關系進一步緊張。近年來由於美國國力不斷衰退，在與伊拉克的對抗中完全處於下風，而英國的經濟又急需伊拉克石油的扶持，所以英國政府對此也無能為力。
放了晚學，我就放下書包，收看電視： 今天是公元2103年3月4號，農歷三月初八，伊拉克又對英國北部禁飛區內的軍事目標進行了轟炸，至少造成一人死亡，數十人受傷，英國倫敦數百萬群眾上街遊行，對此以示抗議；作為英國的同盟??美國外交發言人對此事表示了強烈關注，並聲稱這是一種赤裸裸的霸權行為，並警告伊拉克不要在錯誤的軌道上越走越遠。今天美國總統小小布希還致電伊拉克領導人小薩達姆，商討兩國日益緊張的外交關系。
下面是兩位領導人談話的部分內容： 小小布希：尊敬的薩達姆總統先生！就今天貴國戰機空襲英國禁飛區內的軍事目標，我國政府表示強烈關注，希望閣下及貴國政府考慮一下貴國與英美兩國的傳統友誼及英美人民的民族情感，不要造成平民傷亡！
小薩達姆：我國政府將會充分考慮到這一點，但英國一日不銷毀大規模殺傷性武器，空襲將不會停止；北愛爾蘭人民的人權一日得不到尊重，空襲也仍然不會停止！
小小布希：我國政府將督促英國政府盡快銷毀並停止生產大規模殺傷性武器。伊美兩國有著傳統的友誼，我謹代表美國政府對100年前入侵伊拉克的行為表示歉意。
小薩達姆：我國政府將繼續鼓勵我國企業到美國去投資，伊美兩國有著廣泛的合作基礎，經濟上有互補之處，並將於今年繼續給予美國最惠國待遇。
小小布希：我國的主權和領土完整望貴國予以尊重，請考慮盡快撤回夏威夷群島周圍軍事基地的駐軍！
小薩達姆：我國會考慮夏威夷人民的意願，希望你們不要輕舉妄動！伊保衛夏威夷人權，不惜一切代價！
小小布希：希望貴國不要干涉本國內政，夏威夷是我國領土神聖不可分割的一部分，堅持一個美國原則是解決此問題的關鍵。
小薩達姆：我們只想保衛夏威夷，但我國會尊重美國的主權和領土完整，很高興與你會談，GOOD BYE!
小小布希：BYE。 會談後小布萊爾急忙會見了布希，但談話內容雙方都沒有透露。據有關媒體報道，
小布萊爾問小小布希：「怎麼樣，他怎樣對待英國？」
小小布希回答說：「英國？我，我，我忘了。」 面對日趨緊張的伊美關系，美國一方面應付伊拉克可能採取的軍事行動，另一方面強烈呼籲聯合國發揮其職能！
軍事專家分析認為：預計伊拉克會於2103年3月20日對華盛頓發動進攻。
小小布希基於伊拉克在軍事上的強大優勢，呼籲全國人民作好准備，積極抗戰。
近來，紐約、華盛頓等大城市相繼爆發了大規模的遊行示威活動，許多人打著：「我們需要和平，世界需要和平！」的旗號，對伊侵略行為表示強烈譴責，然而天空卻還是一片烏雲……
新聞結束之後，播放了一首周傑倫的《世界末日》歌。
⑦ 小學生對話作文怎麼寫
「你就是誰？」一個聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣：「我就是生物，就是地球人，我就是中國公民，就是學生，我就是女兒，就是顧客……我就是虞夢迪！」
我說了一大串，但又陷入和蘇珊一樣的問題：我就是誰？這就是一個簡單卻又復雜的問題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……
我就是女兒，我擁有一個幸福的家庭，我有疼愛我的父母。但就是……但就是我卻沒有體諒過父母，不明白父母那個畢生的心願。我想一個孝順的女兒，但我卻常常忽視父母的愛，就是否當我們年齡漸長，與會覺得父母的愛越就是來的理所當然。但就是有一天我離開了，我就是什麼也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛……
我就是學生，我努力學習為得就是為理想的高中沖刺，我用心學習為的就是能為將來的生活打好最滿意的基礎。我期望成為老師心中的好學生，朋友眼裡的好同學。但就是我又不甘心讓成長的足跡只停留在書堆里。我……很矛盾。
我就是朋友，我不明白別人如何看待我，但就是少我覺得自我就是一個到達標準的朋友：我會在朋友悲哀時，分擔他們的心事；會在他們快樂時，陪他們尋找那個快樂的源泉……我就是個稱職的朋友，至少在我認為。
我起聲走向陽台，月光幽幽地發著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜……
「你就是誰？」那個聲音再次響起，但就是它卻加重了語氣。
⑧ 小學生作文怎樣寫好四種對話的視頻
與書中人物對話
一個神秘的夜晚，我最在床上看《夏洛的網》，突然萬紫千紅的光源落在我的身上，「嗖」的一聲，我來到了我慢慢地睜開眼睛，發現自己居然在有著費里斯轉輪的集市裡，不過現在，這里十分寧靜，因為現在是王牌豬比賽的前一天夜晚。這里只有坦普爾頓大吃特吃的聲音，只有蜘蛛在匆匆忙忙織網的聲音，我湊到網前一看，上面隱隱約約地顯出幾個字：謙卑。
我驚喜地看著這兩個字，覺得興奮極了，我實在是沒想到自己居然走進了《夏洛的網》這本書里。我敏捷地跳上豬圈中的肥料堆上，點起腳尖，仰起頭，輕輕地而又小心翼翼地問：「您好，我是來自未來世界的小學生潘麟請問，你是夏洛先生嗎？」
我直視著夏洛，問：「你為什麼這么匆忙地織網啊？威爾伯又不是你的親人，只是你生命當中的一個朋友而已，你為什麼還要用盡自己一生的精力來救一個隨時隨地都可以找到的朋友呢？」
夏洛一邊織網一邊回答道：「友誼和親情一樣珍貴，一樣是無價之寶。如果你失去了一個親人，就永遠也看不到他了，友誼也是如此，如果你失去了一個真正的朋友，一個能與你吐露心聲的朋友，一個把你當作生命中最重要的人的朋友，那你可能就永遠也找不到一個這樣的朋友了。威爾伯便是這樣一個朋友，它依賴我，信任我，把自己的生命託付給了我，我怎麼能夠象扔垃圾一樣，把它的生命給扔出去，撒手不管呢？」
「我看，你救威爾伯的目的不只有這一個吧！？」我扭了扭脖子說。
「這個嘛，聽我給你慢慢講吧。」夏洛停下了手中的活，吃了一隻儲藏著的小蟲子，「為了讓人類從我這一生中的故事裡了解到：愛是永恆的，也是堅硬的，它可以突破任何現實的障礙，直達對方的心靈深處。愛是世界上最美的語言！」：生命的價值高於一切，世界上的每個生物都是平等的，這平等沒有高低貴賤之分，沒有生死有命的悲觀，沒有人類中弱肉強食的現實。
⑨ 小學生如何寫童話故事作文
寫動物童話和寫其它體裁(cái)的作文一樣，也需要有一個確定中心、構思、寫作的過程，那麼，要想寫好動物童話應注意以下幾個問題。
①、展開想像的翅膀，確定故事的中心。
生活中，我們熟悉的動物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性
的動物作為寫作素材，才能使它們之間發生的故事更有趣、吸引人。編寫一篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個中心，這個中心就是你所要表達的一種觀點和思想。例如，《貪吃的狐狸》一文告誡(jiè)人們：朋友之間要以誠相待，不能只為了達到個人的目的而欺騙朋友，忘恩負義。
②、運用擬人的手法，使故事生動、合理。
為了使所寫的童話更具體、有條理，還要圍繞已確定的中心去展開動物的思維、語言、行為和活動。也就是把每個動物的活動情況有機地結合起來，恰當地運用好擬人手法，賦予動物人格化，把它們之間發生的故事策(cè)劃得更周密、細致，但不能胡編亂造，編寫童話要合乎邏輯、合情合理。如寫獅子，應表現它的兇猛、威(wēi)武，仗勢(shì)欺人;寫狼應體現它的刁(diāo)猾、貪婪(lán)，假裝善良;寫狐狸則反應它的狡(jiăo)猾(huá)，要用奸詐狡(jiăo)猾(huá)的語言來塑造它;寫老鼠應突出它的膽小怕事又不缺乏機敏(mĭn)。這一點同學們一定要注意。總之，編寫動物童話，必須體現動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。
③、讀童話，受教育、悟道理。
要使你寫出的童話讓人讀了從中受到一定的教育，或者激勵同學們奮發向上，或是引導小朋友團結他人。總之要能幫助同學克服缺點，不斷進步。