初中感悟類作文敘事

A. 求優秀初中感悟類作文

我有幾篇，您可以隨便挑選!!!

生活因挫折更精彩

在人生這所學校中，挫折是一門必修課。

這門課增加了我們的勇氣；增強了我們的意志；堅定了我們的信念，使我們更堅強、更勇敢、更樂觀……我有這樣的親身體驗。

我愛好民樂，喜歡琵琶。剛學它時，我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒，一度我准備放棄琵琶。當我心灰意冷時，一次成功的登台演出，使我得到了許多人的好評。

我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒有挫折，生活就平淡得好似一杯白開水；如果生活中沒有挫折，像一望無垠的沙漠，沒有一點起伏，那麼生活又有什麼意義呢？

也許，你還在搖頭，說這些並不能說服你，那麼請看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂家失去了聽覺就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句「我要扼住命運的咽喉，決不讓命運使我屈服」激勵著自己，繼續在音樂領域里奮斗，他創作出了不朽名曲《第九交響樂》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂的人們帶去了精彩的生活與美的感受。

司馬遷獄中寫《史記》；吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他並沒有放棄，寫出了《西遊記》；一生不得志，生活貧困的蒲松齡創作出了中國著名的文言短篇小說集《聊齋志異》；魯迅在黑暗勢力的迫害下，仍能寫出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》；因患小兒麻痹症而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……

當這一個個活生生的實例展現在你面前時，你還搖頭嗎？你還認為挫折僅僅是阻擋你前進的障礙嗎？

其實，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍天，挫折如藍天中的白雲，星星點點，卻布滿天空；生活像一張白紙，挫折則像一支支畫筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫；生活是一個樂章，挫折則是這樂章中一個個跳動的音符，奏響的優美樂章……

假如你選擇了藍天，就不要渴望風和日麗；假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。讓我們勇敢地面對挫折，生活因為有了挫折而更加精彩！

合作與奇跡

三月叩響了春的大門，百花綻放，嬌艷無比。引得路邊的行人都停下腳步，嗅著空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢。可是，在這和諧的美景中，一棵枯樹破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺有些礙眼。

萬物吐綠時，它沒有抽芽，因為它的生命已經終結了。它不能再繼續它的使命了，因此在燦爛的三月，它是孤獨的，沒有人青睞它，除了鄙視的目光。

和它一樣被冷落的還有一棵牽牛花，它已在冬的懷抱中醒來，准備迎接新的春天。可它無處生長，因為它要藉助別人的肩膀來支撐自己柔弱的身軀。它四處求助，但那些怒放的鮮花、碧綠的樹都只是昂著它們高傲的頭，嘲諷地說：「什麼，借人依靠？這不等於是貶低了我們？你還是別做夢了！」牽牛花被它們譏諷得垂下了頭，眼中滿是晶瑩的淚花，不知如何才能找到歸宿。

在絕望時，冥冥中傳來一陣聲音：「到這兒來吧，我願意和你一起生活。」牽牛花如同在茫茫大海中抓住了一根救命草，它帶著贏弱、顫抖的身軀攀上枯樹。

清晨，當太陽未露出它的笑臉時，露珠在枯樹上跳躍著，輕輕地將牽牛花從夢中喚醒，把天下最純的水給它飲下。當太陽的溫暖灑滿大地時，枯樹和牽牛花一起聊天、談心。夜幕降臨，它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠，夢中還帶著甜甜的笑。

朝朝暮暮，春在悄悄中離去，昔日嬌艷動人的鮮花也凋零了它們最後一片花瓣，那光禿禿的花枝在微風中搖曳，分外孤寂。花兒們不停地詛咒著，惡罵著時光的無情飛逝。但它倆卻沒有一絲怨言，相互扶持，忍受著炎熱的曝曬，不停地相互安慰。同時，它們也是高興的，因為牽牛藤的葉子已經很茂盛了，並有了花骨朵。它們企盼著牽牛花綻放的那一天。

一天早晨，枯樹被一陣幽香喚醒，睜開眼睛——驚住了。

牽牛花開了，那白色夾雜粉紅的花開滿了整個藤蔓，也開滿了整棵枯樹，它們相視一笑，彼此的眼中注滿了真情。

當人們和往常一樣路過此地時，不經意間就發現了世間的最美，贊嘆中更多的是對那種合作精神的欽佩。每一個過路人都不由得對這幅美景肅然起敬。

枯樹支撐著牽牛藤，牽牛花點綴著枯樹——這便是奇跡。

我找回了自信

「歲月在無聲地溜走，終於，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅後的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……」寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。

B. 感悟初中生活作文

【感悟初中生活】

風里漸漸有了涼意,校園的林蔭道上也鋪滿了落葉,是啊,秋天到了,轉瞬間,進入初中生活也有一個多月了.我對此也有許多感受.
感受真是一種很奇怪的東西,我在小學時經常懷念幼兒園的日子,如今,我又是那樣地懷念小學的生涯,可老師還是那樣,和藹可親,循循善誘,究竟是什麼變了 驀然回首,我找到了答案,是自己變了,當年的幼稚和天真,在中學里盪然無存,是的,人總是慢慢地成長起來.
回憶這一個多月的初中生活,自己的變化真的很大,從一開始對新班級,新同學,以及新老師的抵觸心理,慢慢轉變成了對集體的熱愛,渴望融入集體的願望,以前,我一直對英語老師很反感,因為我覺得他很不負責任,作業都不布置,就算布置了也不批改,可是,當我比其他同學提早一星期知道我們要換英語老師時,我突然覺得他其實很可憐,我相信他年輕時也是一個好老師,但時代變了,人卻適應不了時代,就會被時代所淘汰.我彷彿看到幾十年後我自己滿面皺紋地站在校長面前,被告知我不用教一個班時的情景,那是怎樣一種心情,於是,我也盡量地在他的課上表現好一點,希望可以給他留下一個好印象.
還有就是我們的同班同學了,剛來時我都不了解他們.覺得怎麼也比不上我們以前的班級,可是我錯了,我們班有一個我們以前誰也比不上的一個人,他就是陳振航了,當我知道他已經拿到自學考試的大專文憑時我十分震驚,沒想到我們班還有這樣的人才,頓時,我的自尊心告訴我,他就是我最強的對手,我一定要超過他.在這一個月的磨合期,我還認識了其他許多可愛的同學.
不過初中生活節奏雖然十分緊湊,但生活也十分豐富的,其中最令人驚奇的就是圖書館了,那裡安靜的連針掉在地上的聲音都聽得見,到處洋溢著濃濃的書香氣息,這可是一個市級的圖書館,在這兒,我們就可以了解更多的課外知識了.
我愛初中生活.

C. 中學生個人成長感悟類好作文700字

感悟成長

一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個清晨都預示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭，時刻提醒著我：我們在成長。
站在成人的門檻外，眼前身後或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那麼一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中
在成長的旅程中，我們需要的是從容地經歷，平靜地感知，勇敢地面對。 每個人的成長都不可能是一帆風順的, 若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。就在我快要放棄時,桑地亞哥這句「人並不是生來就要被打敗的」,退縮將不再是理由; 就在我快要放棄時,,拿破崙這句「在我的字典里從來就沒有』難』這個字」,困難將不再是借口。
每樣東西都有它的不足之處，成長中的不足之處在於煩惱。但是正因為這個不足才使原有的東西更加絢麗。成長，意味著告別童年。兒時的一切，我們都那麼的留戀，那麼得回味。童年中有太多太多我們的往事，那麼得開心，那麼得感動。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個個曾嚮往的夢鏡和那夢醒時的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因為是他們教會了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經歷。
你自己加加

D. 敘事加感悟的作文

母親的味道
打開窗戶，北風呼呼地刮著，敲打著一根根樹枝，發出「吱吱」的響聲。樹葉隨著陣陣寒冷的北風開始慢慢搖擺，晃動。樹干則輕輕的扭起了它的「細腰」，彷彿婀娜多姿的少女在風中跳舞，十分的顯眼，十分的嫵媚。然而，母親那絲絲濃濃的親情味道卻散發的無比讓我感到深深的愛與溫馨。
周末的一天早晨，我早早的被沖牛奶的聲音吵醒，朦朧的睡意中，聽見母親躡手躡腳的輕輕推開我的房門，拉開了窗簾，見我正在意猶未盡做著夢，又輕手輕腳的挪著優雅的步伐走了出去帶上房門。過了一會，我起床了，走到客廳，飄逸著一股濃濃的奶香味，看見母親依舊在廚房忙碌的身影，不由得感慨萬分，母親，辛苦了。母親的味道是那麼的質朴，是那麼的淳厚。
匆匆洗漱完畢後，看了看錶，發現里培訓班的時間馬上就要到了，便背起書包，拉開門想離開，卻被母親的一聲嚴厲的訓斥，愣愣的站在門口，母親遞給我一杯熱氣騰騰的牛奶，然後擺出了一副命令我必須喝完才能走的架勢，我頓時向後退了退，直到回過神來，便開始向母親撒嬌，懇求先讓我去上課，牛奶回來再喝。於是，快速的沖下樓梯，由於天氣寒冷，我的小手紅通通的，整個人直哆嗦。突然聽到身後的一聲聲急切的喊聲「均均」，我不由自主的回過頭，一看是母親正端著那杯牛奶，疾步如飛。那時的我眼淚已經在眼眶打轉，卻強忍著，不讓流下，接過那杯牛奶，手溫暖了許多，母親也不斷為我搓手，喝完牛奶後，身體彷彿注入了一股暖流，一種溫暖，一種幸福。母親為我戴上了手套與圍巾，剎那間，看見母親的手上已布滿了一條條皺紋，手已不如原來的細膩，柔和。頭上帶有一絲絲銀發，皺紋也悄悄的爬上了母親的額頭，母親的眼睛也濕潤了，恍然醒悟，母親為我操持許許多多，我卻輕易地不珍惜。母親的味道是那麼的深情，是那麼的溫柔似水。應該好好把握。
是的，也許正如不經意間一個小小的舉動，足以表達母親為我付出的許許多多，珍惜吧，試著為母親端一杯水，遞一雙鞋，送一本雜志…...北風依舊呼呼地刮著。

E. 關於感悟類的敘事作文，有題記的700字，謝謝

F. 中考怎樣寫感悟類作文

一.兩種常見類型
從篇章結構上看，感悟類主題的寫人記敘文，主要分為兩種形式：一種是——先敘事，然後另起一個自然段，明確揭示故事本身蘊含的哲理。另一種形式，作者只記述事件本身，將哲理寓於記述過程中，而讓讀者自己去思考、品味自己要揭示的道理。
例如：
農夫和蛇

寒風呼嘯，大雪紛飛。 一位孤苦善良的老人外出，在雪地里發現了一條凍僵的蛇。看著這條無家可歸的蛇，想著自己貧苦凄涼的命運，老者的惻隱之心油然而生。他用雙手把蛇捧起來，放進了自己的懷里，用自己的體溫給蛇取暖。漸漸地，蛇在農夫的懷里蘇醒了，看到這里，農夫非常高興，沒有什麼事能比挽救一個小生命來得更有意義的。但沒想到的事，農夫臉上的笑容還沒有隱去，剛剛蘇醒的蛇就狠狠地咬他了一口。蛇的劇毒迅速蔓延，沒多久，農夫倒下了，死在了他救助的毒蛇手裡。沒過多久，這條毒蛇也死了，因為他沒有了農夫的溫暖。農夫臨死的時候痛悔地說：「我不辨善惡，一味良善，結果害了自己，也是一種報應。」
這個故事告訴我們：對不同的人，要採取不同的態度和方法——溫暖的援助之手，只能伸向善良的生命；對邪惡的護佑，就是助紂為虐，最終自己也會為之所害。
文章分為兩部分：第一部分，記述農夫救蛇反被毒蛇咬死的故事；第二部分，作者由這件小事出發，思考同類事我們應該怎樣做，揭示自己的獨特認識。作者感悟到的人生哲理蘊含在故事之中，但不局限在故事本身。
又如：

塞翁失馬
戰國時期有一位老人，名叫塞翁，他養了許多馬。一天馬群中忽然有一匹走失了，鄰居們聽到這事，都來安慰他，想幫他找回失去的財物。塞翁擺擺手，笑著勸阻大家說：「丟了一匹馬，並不見得是一件壞事，沒准它還會給我帶來福氣呢。」鄰居聽不懂塞翁的話，都覺得這老頭非常好笑。
過了幾天，不但丟失的馬不尋自回，還帶回一匹駿馬。鄰居們紛紛前來道賀，塞翁卻顯得憂心忡忡。他嘆息了一聲，自言自語道：「白白得了一匹好馬，天空掉餡餅，沒准兒會惹出災禍來。」大家想，老人此時一定是欣喜若狂，不過是因為年齡大，在大家面前故作姿態——裝深沉罷了。
塞翁有個獨生子，非常喜歡騎馬。他見那匹駿馬膘肥體壯，疾走如風，神采飛揚，自然愛不釋手。一天，他打馬飛奔，一不小心失韁落馬，摔斷了腿。鄰居聽說，紛紛過來表示慰問。沒想到塞翁一臉的淡定，彷彿這事故與自己毫不相干：「別看我兒子摔斷了腿，也許這還是一件天大的喜事呢！」鄰居們都覺得他精神不正常。
不久，匈奴大舉入侵。按照朝廷的命令，凡是邊塞附近的健康青年必須全部應征入伍，保家衛國。塞翁的兒子因為摔斷了腿，自然留在家裡。幾場大戰下來，這些年輕的戰士全部血染沙場，唯有塞翁的兒子因為跛腳，保全了性命。
這篇文章，從頭至尾，只講述了一個小故事。作者沒有把自己的獨特感悟揭示出來，而把它寓於故事之中——福，禍之所依，禍，福之所伏。寫人記事不過是一種表現手段，其真正的目的是——揭示普遍哲理，表達作者對客觀世界的獨特感悟（見解、認識）。這種寫法，表達自身感悟含蓄委婉，又不拘泥於作者自身的認識，能夠給讀者更大的思維空間，讓讀者深入思考，「仁者見仁，智者見智」。
【必須強調的是】這類文章，揭示的感悟，雖然寓於某一特定的事件之中，但作者表達自身感悟，揭示人生哲理時，並非就事論事。一花一世界，一樹一菩提。作者運用的是發散思維：由單一事件的得失成敗，上升為對同類事件的思考，總結得出的是同類事物的解決方法和規律。同時，不要去揭示別人早已揭示過的人生哲理，人雲亦雲只能讓讀者「倒胃口」——揭示哲理要堅持「見別人所未見，知別人所未知」的原則，寫自己的新發現、新看法，這樣才能讓讀者耳目一新，獲得新啟迪。

二.常見標題形式
（一）以主題類型為標題。既然是感悟類主題，就直接以「悟」字為詞根組詞命題。如：《頓悟》、《感悟》、《省悟》等。還有的雖然沒有「悟」字，卻換成了「感悟」的同義詞或近義詞來命題。如：《醒》、《反省》、《思考》。還有的，在以上兩種形式前後，添加了「感悟」的對象，組合構成命題。如：《生命的感悟》、《挫折的思考》、《生活教會了我》、《愛的反思》、《感悟生命》、《頓悟昨天的蛛網》等等。
（二）以哲理主題為標題。一篇文章要揭示什麼哲理，就用這個哲理做標題。例如：《陽光總在風雨後》、《送人玫瑰手留余香》、《酒香不怕巷子深》、《生命的價值在於生命的寬度》、《做好自己》、《走自己的路》、《別為了趕路而忽視了路旁的風景》等等。
（三）以主要人物為標題。例如：《老人》、《吳老二》、《七叔》等。
（四）以中心事件為標題。例如：《考試》、《三氣周瑜》、《中秋趕山》、《第一次跳巢》等等。
（五）以主要人物和中心事件為標題。例如：《塞翁失馬》、《看場子老人》、《愚公移山》等等。
（六）以主要人物和中心事件牽涉的主要事物。例如:《看山老人和狗》、《農夫和蛇》、《狙擊手與蘋果的故事》等等。
最常見的命題，是前兩種形式。

三、常見開篇形式
（一）以事件開篇，起筆就開始記述作者選取的經典故事
前面所舉的兩個例子——《農夫和蛇》、《塞翁失馬》，都是這種寫法。值得注意的是，前面敘事，後邊寫感悟，整篇文章只寫兩個自然段，是學校作文和考場作文所不能接受的——只要一涉及到正規教育教學，作文至少要寫三個自然段。

（二）強調某一件或幾件小事給自己的獨特感受
先寫事件，但不做具體敘述，要麼概括記敘，要麼採用「有一件小事」、「有一段特殊的經歷」、「有幾件小事」、「有幾個生活畫面」、「有兩個獨特的瞬間」等不確定形式表達。然後拋開具體感悟，用一兩個詞語，強調這件或這幾件事給自己的獨特感受，總領全文，自然引出下面要詳細記述的具體事件。
例如：
1.和周總理面對面相處的時間，合起來最多不過一個小時，但在這短短的六十分鍾里，有三個精彩的瞬間，卻深深地烙在我的記憶里，讓我終生難忘。（事件——和周總理相處一個小時的「三個瞬間」，事件給作者的獨特感受是——精彩、深深地烙、難忘）
2.奶奶去世八年了。每當我想起當初自己那樣對待奶奶，依舊如芒在背，如鯁在喉。（事件——我當初那樣對奶奶；那些做法帶給我的獨特感受——如芒在背，如鯁在喉。）
3.六歲那年，因為家裡困難，我偷了隔壁王奶奶一塊錢。錢雖然不多，但自從那天起，我的背上，註定要終生背負一個永遠無法缷去的十字架。（事件——我偷了隔壁王奶奶一塊錢；獨特感受——背上永遠缷不去的十字架。）
4.有些事，只要做過了，就會一輩子留在你的靈魂里。（事件——有些事；獨特感受——一輩子無法忘卻）

（三）交代某種感悟生成的特定時間、地點，或者獨特的緣由
在尋常狀態下，人的思維表現出一種慵懶的惰性，只有在特定的時間、特定的地點、特定的情景下，人的神經受到充分的刺激，才會突然活躍起來，生成平常從未感受過的感受，發現平常從未覺察到的規律，看到平常從未認識到的本質，產生連自身都難以理解的「頓悟」和「靈感」。交代某種獨特感悟生成的時間、地點或緣由，就可自然引出具體事件，然後借事說理，給人以深刻的人生啟迪。
例如：
1.我真正認識到生命的價值，已經三十二歲，地點是巴黎——一個不起眼的理發店。（交代獨特感悟生成的時間和地點）
2.幸福就是用自己手中的鮮花換取別人的微笑。我明白這一點，是因為十年前跟隨一位朋友去參加元旦聚會，一位陌生人給我要了一碗熱騰騰的小米稀飯。（交代獨特感悟生成的時間和原因）
3.去年秋天，我應邀參加了一次市文化宮舉辦的書畫展。書畫大家的作品和他們通俗的講解，第一次讓我深深地懂得：藝術高度取決於藝術家靈魂所處的境界。（交代獨特感悟生成的時間、地點和起因）

（四）站在人生、生命、事業、國家、人類的高度上，運用比喻，突出「感悟」中決定因素的重要性
任何一種感悟都由兩個部分組成：一個是制約因素，一個是結果。如：時間就是金錢，制約因素是「時間」，結果是「(獲得或失去）金錢」，又如：謙虛是生命進步的階梯。制約因素是「謙虛」，結果是「生命進步」。強調制約因素，就明確表達了作者的感悟。其中制約因素，又可分為三個方面：一是客觀條件；二是主觀認識；三是具體行為。
例如：
1.人生是一盤棋，缺少了思考，每個參賽選手都必輸無疑。（站在「人生」的高度上設喻，強調「思考」的重要性，暗示作者要揭示的人生感悟——沒有深入的「思考」，就沒有美好的人生。）
2.事業是一片廣袤的原野，可行的目標是良種，辛勤耕耘是雨露，和諧的人際關系是陽光，離開了良種、雨露和陽光，再肥沃的土地也將一片荒蕪。（站在「事業」的高度上設喻，強調制約因素——「可行的目標」、「辛勤耕耘」、「和諧人際關系」的重要性，暗示作者要揭示的人生感悟——只有確立切實可行的奮斗目標，付出艱辛努力，建立和諧的人際關系，事業才能飛黃騰達）
3.幸福是一條河，幸福的源頭是冰山。沒有愛的陽光普照，冰山就不會融化，幸福之水就會枯竭。（站在「幸福」的高度上設喻，強調制約因素——「愛」的重要性，暗示作者要揭示的人生感悟——只有無限地付出愛，才能獲得更多的幸福，一個吝嗇付出愛的人，結局只能是凄涼和痛苦。）

（五）運用比興或類比手法，將感悟寓於中心事件之外的幾種意象及其關系之中
「黃金不足赤」，能夠蘊含「每個人都有缺點和不足，不能求全責備」的人生感悟，「白璧有微瑕」、「尺有所短，寸有所長」，也能蘊含同樣的哲理。當作者想藉助某個人的所做所為揭示某種人生感悟的時候，在文章的開頭，就可以拋開這些具體的事，藉助其他意象以及意象之間的關系，隱性、概括地表達這種感悟，作為文章的開頭。
例如：
1.山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；斯是陋室，惟吾德馨。（最後一句是作者要揭示的獨特人生感悟，可寫，也可不寫。不寫，是運用類比法開頭；寫了，則運用的是比興法開頭。比興法的比就是「類比」）
2.點錯一位小數，相去正確十里；馬虎一個符號，痛失深造機遇；錯愛一個小人，親近淚水一生。（要揭示的哲理是：有些看似非常小的錯誤，將決定性的影響全局，藉助小數點、正確結果、符號、大學、小人、淚水這些意象以及意象之間的關系，將要揭示的哲理，隱形表達出來）
3.蓮出淤泥不染；玉隱荒山不卑；月行陰雲不晦。（作者藉助核心事件要揭示的人生感悟是：對人生能夠起決定影響作用的，不是惡劣的環境和缺失的客觀條件，關鍵在於自身的心性。開頭藉助蓮花、污泥、污染、白玉、荒山、卑微、明月、陰雲、晦暗這些意象以及它們之間的關系，將要揭示的感悟隱藏起來，作為文章的開頭。）
比興手法，是先類比，最後一句把作者要揭示的感悟直接闡述出來。如果只做相似比較，不闡述具體感悟，則是類比寫法。一般情況下，都有寫三句。

四.主體部分的常見寫法
（一）寫好主體部分的前提
1.明確感悟的兩種表現形式
一是理論認識層面——指出如何認識客觀世界才是正確的。人對客觀世界的認識，總是由淺入深，由簡入繁的。隨著社會的進步，人的年齡增長和經驗的增多，人們對各種事物、現象、問題不斷進行分析歸納總結，總會生成不同於前人、不同於他人的理論認識。這種理論認識，包括實物的本質、共性、差異、做事規律等，這是感悟的第一種表現形式。比如：人類是從猿人進化來的、恐龍滅絕是由於地球板塊運動導致地質環境惡化造成的、資本主義的內涵就是人剝削人、任何事物都有一個產生、發展、高潮、衰敗、消亡的過程；萬事開頭難；經常撒謊，必然失去別人的信任；做事馬虎，結果必然失敗等等。
二是社會實踐層面——指出採用哪種態度和方法去實踐才是正確的。做一件事，有多種態度、多種方法，指出哪種態度是正確的，哪種態度是錯誤的，哪種方法是正確的，哪種方法是錯誤的——對人的行為進行正確指導，這是感悟的第三種形式。例如：做事要聚精會神，不能三心二意；要用積極的心態來買對生活中的挫折；做人要謙虛；做事要重視宏觀規劃，更要注重細節等等。

2.明確寓感悟於事，通過事件表現感悟的寫作原則
一篇感悟類的寫人敘事文章，要麼先寫事，然後把事件中蘊含的哲理揭示出來；要麼單一敘事，讓讀者通過對事件的閱讀和思考，感悟事件中蘊含的人生哲理。無論哪種寫作形式，作者在敘事過程中，都要先將要揭示的人生感悟，寓於敘事之中，並通過一定的技法，讓讀者能夠明顯地感受到這種隱含的哲理。否則，寫出來的文章，就會出現兩種常見情況：一是前面敘述的事件和後面揭示的哲理之間，沒有絲毫聯系，讓人感覺事理「兩層皮」，生硬地捆綁在一起。二是前面敘述的事件和後面的揭示的道理，有一點聯系，但聯系不緊密，似是而非，牽強地捆綁在一起。這也是感悟類作品必須突破的難點。

（二）寓理於事的敘事方法
1.羅列多種同類現象
事物的規律、共性，是從多種現象中歸納總結出來的，自然羅列三種、三種以上同類現象，就將作者感悟之理寓於事件之中。
例如：
1、冰，充分加熱化成了水；木，充分加熱會發生燃燒；火葯，充分加熱會發生爆炸。（不同事物、相同條件、不同結果）
羅列三種物質在相同條件下，出現不同的狀態，自然就將「對事物進行充分加熱，會改變物體的狀態」這一規律寓於敘事之中。
2.甲發表了幾篇文章，受到文學界的好評，他便認為自己是當代最著名的作家，不再研究文學理論，也不再進行更多的創作實踐，從此之後再沒有優秀作品問世。乙搞水產養殖，每天深入專研各種養殖技術，獲得了養殖大豐收，取得了巨大的經濟效益，被同行稱為「魚王」，他喜不自禁，自認為所有最先進的養殖經驗和方法自己已經悉數掌握，每天遊走於酒肆舞場，不想，一種新型傳染病襲來，他從未見過，束手無策，不到二十天就將十幾年創下的基業付之東流。丙熱衷於書法，精心習練七年後，一舉獲得全國最大的書法獎項「杏花村杯」青年組特等獎。捧得大獎以後，他覺得自己已臻書法藝術最高境界，每天到處遊走講學、現場演示、做評委，時間沒過兩年，就被很多後起之秀遠遠拋在後邊。（人物不同，從事的行業不同，前期都取得了驕人的成績，然後都目空一切不思進取，最後都走向敗局）
羅列這三個同類事件，就將「無論原來取得了如何突出的成就，只要驕傲自滿，目空一切，必然導致最終失敗」這一感悟蘊藏於敘事之中。
3.李婉的一生似乎註定寫滿悲劇色彩。年輕時讀書，資質聰穎，一學就會，然而大學考試，因為一個符號之差，與大學失之交臂。人到中年，開了一個花炮場，生意興隆，因為隨手丟了一個煙頭，導致工廠爆炸，一次賠光了所有利潤。年近花甲，在家照看小孫子，孩子得了感冒，他給孩子錯服了一片蟑螂葯，孫子命喪黃泉，他也鬱郁而終。（人物相同、時間不同、做事不同，做事不嚴謹不注重細節的行為方式相同，每次都出現巨大事故的結果相同）
羅列一個人做的三個同類件事，就將「做事不嚴謹、不注重細節，必然付出慘重代價」這一人生感悟寓於敘事之中。
【注意事項】這種寫法必須選擇同類事件，事件的總數必須確保3件，也可以略多一點，比如4件，但也不能太多，超過4件就會給人以啰嗦冗長的感受。
2.正反現象（事件）並列羅列
未完待續

G. 求一篇作文感悟類的記敘文

蠟燭贊
日期來:2011-03-19 13:42:54 訪問:1次

一個很普通的自圓柱體，披上白里的外套，頭上長著一根「天線」，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的的生活用品。它非常便宜，不到十元錢，就能買上一大包。
的確，蠟燭很普通，但是它那種默默無聞為他人付出的精神卻吸引了我。
他點亮了自己，照亮了別人，卻不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁之柱、為我們默默付出的老師。蠟燭默默無聞點到最後一刻，老師每天工作到最晚。大家說老師都是園丁，是茫茫人海的指明燈，可我想說：老師是一支蠟燭！
「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就像停電時沒有了蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再合適不過了。老師有了什麼重病，也堅持上課，就如蠟燭一樣照亮別人而犧牲自己。
蠟燭，我贊美你，贊美你默默無聞的精神。蠟燭，我歌頌你，歌頌你舍己為人的精神。你是那樣平凡，又是那樣偉大!

H. 初中生感悟六百字作文

<感悟美麗>

一位詩人說過：世界上並不缺少美麗,而是缺少發現。如果我們用眼睛追尋，用耳朵傾聽，用心靈感悟，便會發現，美麗就象深邃夜空中的點點繁星，仰首皆是；宛若春天曠野上的朵朵野花，無處不在。
清晨，拉開窗簾，一縷陽光靜靜地泄下來。藍天上雲卷雲舒，大雁自由飛翔；庭院里花開花謝，蝴蝶翩翩起舞；芳草凄凄，綠樹參天；沙漠浩瀚，草原坦盪；大海，波光瀲灧；高山，巍峨挺拔……
夜晚，月掛中天，星光迷離；疏影橫斜，暗香浮動；別枝驚鵲，半夜鳴蟬；天籟之音，或清越激揚，或婉轉柔美，如同舒伯特的小夜曲在風中飄盪。
春風輕柔，冬雪飄逸；夏花絢爛，秋葉靜美。
小橋流水秀美，荒原戈壁壯美。
魏紫的牡丹雍容富貴，朱紅的芍葯熱烈奔放，鵝黃的玫瑰嬌柔明艷，粉艷的櫻花爛漫絢麗；臘梅高潔，幽蘭典雅，翠竹搖曳，黃菊孤傲……
大自然賦予的美麗，攝人心魄。
穿越歲月的煙塵，我們感悟：老莊達觀，超凡脫俗；孔孟儒雅，博大精深；李白豪邁，杜甫沉鬱；蘇辛豪放，文采飛揚；秦柳婉約，空靈凄清。
祖沖之的圓周率，張衡的地動儀，哥白尼的日心說，達爾文進化論，愛因斯坦相對論，牛頓定律……科技的發展，推動了社會的進步。
人類智慧散發出來的美麗，熠熠生輝。
玲瓏雅緻、式樣精巧的台燈，叮當作響、搖曳生姿的風鈴，古樸的木雕，華麗的壁掛，光鮮的衣著，溫馨的居室……
物質的美麗，絢爛多彩。
雷鋒、張思德、孔繁森、白求恩，愉悅精神，使世人心靈的花園芳草茵茵,花蕊吐香。
人性的美麗，燭照萬世。
花園里，一位可愛的小姑娘在追逐蝴蝶，是天真爛漫的美麗；夜燈下，慈母手中拿線為遊子縫制身上的衣服，是安享天倫的美麗。歌舞昇平，是音樂和舞蹈的流光溢彩，是聽覺和視覺的一場盛宴；曲終人散，香茗一杯；一書在手，沉思冥想；寧靜致遠，淡泊明志；是思想和心靈的一次聚餐……
美麗如汪洋恣肆，傾三江之水，也說不盡、道不完。
一位哲人說過：「如果世間沒有美麗，便沒有生命；如果人類不能發現美麗，感知美麗，那生命的意義便失去了大半。」 美麗，是生命旅途中的一束鮮花，一柱馨香；美麗，點綴著短暫寂寞的人生，引領著我們走向充實，走向希望，走向美好的未來。
留意路邊燦爛盛開的野花，聆聽夜晚醇厚醉人的天籟；注目雨後七色的彩虹，觀察荷塘綻放的睡蓮；欣賞恬淡優雅、溫柔善良的女人，贊嘆熱情豪放 、行俠仗儀的男子。從平淡中尋找奇崛，在生活中感悟美麗。我們的明天花團錦簇，萬紫千紅。

I. 初中敘事作文900字帶讀後感

送走了六年的小學生活，即將迎來的，便是更加緊張的初中生活。六年級時，老師曾問我們：「嚮往初中生活嗎？大家心目中的初中生活是什麼樣子的？」
「哈，希望輕松點，別那麼緊張。」
「當然嚮往嘍！以後應該會很累吧。」
「嗯……挺嚮往的，但等於邁入地獄……」
「……」
大家心目中的初中生活都很累，其實也不會太累，只要合理地安排時間，初中也可以很輕松地。
首先呢，可不能像小學時那樣貪玩了，再說了，每天晚上八點多才回家，然後洗個澡，請問你還可以玩多久？……初中的學習越來越緊張，千萬不能老師在講台上講課，自己卻想著啥時候下課，嘰哩呱啦也不知台上講的啥，一下子就跟不上進度了，也應了句古話：「學如逆水行舟，一蒿松勁，不進則退，」學習，可一蒿都不能松呀！
再呢，千里之行始於足下，每一步都要踏踏實實地走，「逃得過初一逃不過十五」。課堂上，勉勉強強、混水摸魚倒可以，以後呢？考試怎麼辦？小學時作次弊也不是不行，但你可以作一輩子的弊嗎？連初中的考試作弊都行不通，高考呢？想都別想！所以呀，做什麼事都要憑自己的本事，依賴一些不光彩的「手段」是不行的。凡事要憑良心，話說「不做虧心事，不怕鬼敲門」。做完一件事，要看看自己是不是問心無愧，只有踏踏實實地走每一步，才能穩穩當當地做每一件事。
以後不能再睡懶覺了，「早起的鳥兒有蟲吃」。要早起，當然就要早睡，爭取睡足8個小時，那樣上課才不會打瞌睡，一天都精神百倍！午休時要好好睡，不然晚上的晚自習可就變成「難民營」了————全是「鬼哭狼嚎」！要記住——「一天之神在於休」！
不可以挑食！方便麵別多吃，那傢伙，沒啥營養！食堂里的飯菜才「合格」。千萬別因為趕時間不吃早餐，這么做對胃不好，對整個身體都不好。加上早上還要晨跑，空腹運動傷身體！小心「餓夢」，那樣食慾比求知慾更大，小心肚子敲鑼打鼓對自己示威！
上學時，別追星，太狂熱可不行。就算超級大牌的明星抬著大轎請我都是不行的！第一是根本沒時間看電視，第二是這樣會影響學習的。
雖然這樣的初中生活並不如意，但我相信，這初中生活一定會和吃了伊利苦咖啡雪糕一樣————先苦，後甜。