① 班上的天才神童作文
每當在老師點我們回答問題,大家都回答不出來時,老師總會點一個聰明的小女生來回答,那就是我專們班的「小神屬童」--------唐WT.
唐WT長著烏黑的頭發,一雙炯炯有神的眼睛裡面閃爍著智慧的光芒,紅紅的小嘴巴,說起話來慢條斯理的,非常有邏輯性.
唐WT最大的愛好就是看書,每次課間,我們全班都出去玩了,就只有唐文婷一個人在教室裡面看書,不管誰去打擾她,唐WT也不會受絲毫影響.
唐WT看的書的種類非常的多,有一次,我在書店裡面遇到了唐WT,發現她坐在一個凳子上,拿著一本書正聚精會神地看著,我悄悄地走近一看,天呀!她居然看的居然是一本數學課外書!.
所以唐WT「小神童」的稱號可不是浪得虛名的.雖然我也愛看書,但是我卻少了她的那份專注.以後,我也要向「小神童」學習,做一個博覽群書,做事專注的人!
② 求一篇關於神童事例的作文，比如說有天賦不努力的，像傷仲永這樣之類的
有天賦不努力的：傷仲永
一個人是否能成才，與天資有關，更與後天所受的教育以及自身的學習有關。要學習，強調後天學習對成才的重要性，和對泯滅人才環境的批評。名叫仲永的神童，五歲便可指物作詩，天生才華出眾，因後天不學習被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。
努力少天賦的：很多啊，愛迪生：盡管一生只在學校里讀過三個月的書，但通過勤奮好學，勤於思考，發明了電燈、電報、留聲機、電影等一千多種成果，成為著名的發明家，被譽為「發明大王」，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。
有天賦也努力的：這個也不少啊，，鋼琴家郎朗，貝多芬，美國「游泳神童」菲爾普斯.....好多幾乎成功人士，名人都屬於這一類的了
③ 關於神童隕落的作文
在我成長的記憶中，有難忘的、開心的、高興的……最讓我記憶猶新的是我十一歲生日的專那一天。那屬一天，我真高興。
生日那天，我早早的起了床，穿上了新買的衣服和鞋子，蹦蹦跳跳的去上學。一路上，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的叫著，它們好像在對我說：「祝你生日快樂！」
到了學校，同桌小紅把准備好的生日禮物送給我，對我說：「史君君，祝你生日快樂。這是我送給你的生日禮物。」我一邊接過禮物一邊微笑著對小紅說：「謝謝你的禮物。」其他同學看到了，也都一一把禮物送到我的手中，對我說聲「生日快樂！」我也會很高興的對他們說聲「謝謝！」。
終於等到放學了，我帶著同學們回到家中。媽媽把早已准備好的蛋糕拿出來。同學們一邊為我唱生日歌一邊開心地笑著，而我也在他們的祝福中許下了我第十一個生日願望……
「呼！」我把蠟燭吹滅以後便開始切蛋糕，分好以後又把蛋糕遞到了同學們的手中。「啊！」小明趁我不注意的時候把奶油塗到了我的臉上，我也不甘示弱，把奶油抹到了他的臉上……「哈哈哈……」生日宴在我們的歡笑聲中結束了，雖然納西的生日已經過去很久了，但是過生日時的快樂卻早已留在了我的心中。
④ 求一篇關於神童事例的作文，比如說有天賦不努力的，像傷仲永這樣的
10歲的大學生張炘煬，是從2005年全國統一高考中冒出來的新聞人物。他用了4年的時間，學完了從小學到高中的課程，輕松考上天津工程師范學院。入學半年多，張炘煬的自理及與人溝通能力得到提高，數、英功課排名前列，但那些需要生活閱歷、知識積淀的科目的成績尚不盡如人意。
事實上，小炘煬剛出生時並沒有顯露出多少「天才」的跡象。學說話比一般孩子都要晚，直到上了托兒所說話都不太利落。從22個月時開始，小炘煬學說話進步神速。不僅如此，他對文字的敏感也大大超出同齡人。一次，父親隨手拿過報紙教小炘煬讀了幾個字，沒想到他居然就記住了。此後，不論是家裡的報紙、圖書，還是外面的廣告、路牌，只要看過一次，小炘煬就能記住上面的文字。到兩歲時，他已經認識了1000多個字。
張炘煬的學習天賦是從上學時開始的。5歲那年，父親找了熟人讓他上小學。沒想到炘煬學習能力非常強，一年級的知識一個月就掌握了。二三年級共上了五個月，四年級沒上，五年級上了兩個月，六年級上了完整的一年。到了上初中時，張會祥夫婦本想不再讓孩子跳級了，慢慢來，把基礎打牢了再說。沒想到，炘煬接受知識非常快，老師在課堂里講新知識，回家他再學習高年級的課本，就這樣，初一上了半年、初二上了半年，初三上了一年。
兩年時間學完了初中三年的課程。在中考結束以後，炘煬開始學習高中的主要知識。開學後，高一、高二沒有上，直接上了高三，一個月後回家復習，成了全國年齡最小的高考生。
從小學到高中，小炘煬在學校學習的時間全加起來也只有4年零1個月，其餘時間他都是在父親的輔導下在家裡學習。與其他在學校接受常規教育的孩子不同，小炘煬的學習時間彈性很大。晚上九點多睡，早上六點半起。其間何時學什麼科目，都是根據小炘煬的興趣而安排，如果學得累了，那就休息一會兒，吃些東西，打打游戲。即使在高考沖刺的最後階段，小炘煬只要想歇就歇，一邊學著一邊玩著直到走上了考場。
培養出10歲上大學的炘煬，張會祥的成功經驗讓眾多家長羨慕。所以，他也跟著兒子一起出了名，不僅走在路上老是被人認出來，還有出版商找上門來幫他出書。
更有甚者，還有些大款開出高價，請他前去把自己的孩子「點石成金」，再指導幾個小小大學生出來。對於這些找上門來的熱鬧和發財機會，張會祥全都拒絕了。因為他想把自己的全部精力都放在炘煬身上，兒子能順順利利地大學畢業，是他現在最大的心願。
當然，對於教育炘煬的過程中出現的一些缺憾或者說是外人看來的教訓，張會祥也未否認。從炘煬迄今大半年的大學經歷來看，頻繁跳級對他還是有影響的。比如，第一學期炘煬的大部分科目成績相當不錯，自己拿手的兩門數學課程的成績在全班乃至全系都數得著。之所以沒能拿到獎學金，主要是只考了61分的計算機課拉了後腿。
對現在的絕大多數大學新生來講，上網、QQ聊天、網游、BBS等網上沖浪早在中學時就是生活中不可缺少的娛樂了。大學的計算機課，自然難不倒他們。而對10歲的炘煬來說，上學這四年多來，主要精力都在忙著學習新知識不斷跳級，閑暇時還要多看書以求博聞，當然就沒有那麼多的時間投入在電腦上了。同樣的原因，語文、政治等需要生活閱歷、知識積淀、思維深度尤其是創造力和想像力的科目，對他來說就遠沒有數學、外語那麼得心應手。高考時，炘煬的語文得分只有74分，作文尤其成為他得高分的「瓶頸」。
其實，這種情況在很多跳級頻繁的小大學生身上都曾經出現過。畢竟，不同的學科需要不同的智力類型，人為縮短學習和成長的年限，「神童」們雖然不缺少課堂上老師傳授的顯性知識，卻缺少了課余時間積累出來的隱性知識。
見過張炘煬的人，都能感受到這個小大學生的快樂。應該說，張炘煬的大學生涯才剛剛開始，眾人擔心的那麼多問題還沒有在這個無憂無慮的小大學生身上出現。
當然，這並不意味著他不會遇到這些困惑。畢竟，他不可能一直無憂無慮下去，總會要經風雨，受挫折。其實，被稱為「神童」的孩子，之所以屢屢出現「傷仲永」的悲劇，壓垮他們的壓力大多來自於成人世界。正是來自這些神童的家長和周圍人的過度關心和期盼，讓這些智力超常的孩子一直生活在光環下，難以承受失敗，難以承受平庸。
⑤ 湖南省華容縣神童魏永康的作文 800字
13歲考上重點大學讀本科，成為當時湖南省年齡最小的大學生；17歲考上中科院的碩博連讀研究生。就在人們普遍看好他的前途時，中科院卻在2003年將他勸退回家。他到底怎麼了?
打造出來的「神童」
1983年6月，魏永康出生於華容縣的一個普通家庭。父親魏炳南是一名參加過抗美援朝的傷殘軍人，因打仗負傷一直癱瘓在床。母親曾學梅是縣百貨公司的一名工人。自小天資過人的魏永康，成了這個家庭的全部希望。
魏永康剛生下來兩三個月時，曾學梅就教兒子識字，還經常讀唐詩給兒子聽。盡管魏永康還不會說話，但這種早期教育還是取得了不少效果。在母親的傾心教育下。魏永康從2歲開始，便創造了一個又一個「東方神童」的故事。
1985年，還只有2歲的魏永康，就掌握了1000多個漢字。4歲時，他基本學完了初中階段的課程，後來連小學也只讀了二年級和六年級。1991年10月，僅8歲的魏永康連跳幾級進入縣屬重點中學讀書。13歲時，魏永康以高分考入湘潭大學物理系。2000年，17歲的魏永康大學畢業後考入了中科院高能物理研究所碩博連讀研究生。
曾學梅認為，孩子只有專心讀書，將來才會有出息。於是，曾學梅將家中所有的家務活都包下了，包括給兒子洗衣服、端飯、洗澡、洗臉。為了讓兒子在吃飯的時候不耽誤看書，魏永康讀高中的時候，曾學梅還親自給他喂飯。後來讀湘潭大學時，曾學梅也一直跟在兒子的身邊「陪讀」，照顧兒子的飲食起居。
高才生被勸退回家
來到北京讀書後，魏永康認為自己已經長大了，便執意不要母親「陪讀」，孤身一人北上求學。
身邊突然沒了母親的照料，魏永康感到很不適應，竟無法安排自己的學習和生活。有一年冬天，他竟然穿著單衣、趿著拖鞋去天安門逛了一圈，周圍的遊客像看怪物一樣使勁盯著他看。由於長期生活不能自理，並且知識結構不適應中科院高能物理研究所的研究模式，2003年8月，已經讀了3年研究生的魏永康，被中科院勸退回家。
從以前的「東方神童」到如今被勸退回家，生活似乎給魏永康開了個非常殘酷的玩笑。最傷心的莫過於他的母親曾學梅了。 」現在我只要走出去，彷彿大家都在嘲笑我。」曾學梅苦笑著說。從中科院退學回家後，魏永康整天呆在房間里看書、玩電腦，其間還玩過幾次「失蹤」。所幸的是，他每次都平安地回家了。
他的名字家喻戶曉
在華容縣城，魏永康的名字簡直無人不知。 」可能有人不知道縣委書記的名字，但魏永康在我們這里絕對是家喻戶曉。」一位開計程車的師傅告訴記者。
走進魏永康家，首先吸引我們的就是寫在四周牆壁上的「打油詩」。如「四面白牆成字牆，賞心悅目真添美」：「好苗錯移栽，未成棟梁材，土地貧缺肥，園丁無能耐，已將好苗誤，疾首痛心懷」等。魏永康說，這些全是他媽媽寫下的。據了解，自兒子被勸退回家後，曾學梅便將自己的內心感受作成「打油詩」寫在牆上，迄今已有上百首。
見到記者後，魏永康很有禮貌地給我們端茶倒水，忙完活後就走到房間里去了，始終書不離手。他對記者說，他目前正在溫習功課，隹備再次參加研究生考試。
「神童」母子反思教育方法
魏永康退學回家後，曾學梅這才開始反思自己的教育方法。在母親的教育下，魏永康慢慢「成熟」起來了。
魏永康說，小時候媽媽總是把他關在家裡看書，從來不許他出去玩。只要有女生打電話給他，他媽媽都說他不在家，擔心分散他的精力。因此他養成了不愛說話的習慣，周圍的同學也漸漸疏遠了他。而後來讀研之所以未能順利畢業，也是因為與導師交流太少，畢業論文無人指導。談到這些，他甚至有些恨母親。
曾學梅說：「中科院這個事發生之後，我才思考自己以前有沒有做得不對的地方。現在我經常教他做家務，也歡迎其他同學找他交流，他自己的生活起居早已能夠自理了。」
臨行時，魏永康和母親一道送我們出門。當魏永康看到我們的采訪車時，竟然拔腿就往家裡跑，我們很是不解。車子發動了，只見魏永康跑出來，靦腆地將一塊西瓜送到司機面前： 「司機叔叔辛苦了，請吃塊西瓜!」無論司機怎麼推脫，他都堅持遞上。「永康現在真的長大了，懂得關心別人了!」曾學梅在旁邊欣慰地說。曾學梅還告訴記者，兒子現在非常體貼癱瘓在床的父親，幾乎每天都要為父親端茶送水。
⑥ 6歲神童能寫八百字作文 「神童」真的好么
每當在老師點我來們回答問題源,大家都回答不出來時,老師總會點一個聰明的小女生來回答,那就是我們班的「小神童」--------唐WT.唐WT長著烏黑的頭發,一雙炯炯有神的眼睛裡面閃爍著智慧的光芒,紅紅的小嘴巴,說起話來慢條斯理的,非常有邏輯性.唐WT最大的愛好就是看書,每次課間,我們全班都出去玩了,就只有唐文婷一個人在教室裡面看書,不管誰去打擾她,唐WT也不會受絲毫影響.唐WT看的書的種類非常的多,有一次,我在書店裡面遇到了唐WT,發現她坐在一個凳子上,拿著一本書正聚精會神地看著,我悄悄地走近一看,天呀!她居然看的居然是一本數學課外書!.所以唐WT「小神童」的稱號可不是浪得虛名的.雖然我也愛看書,但是我卻少了她的那份專注.以後,我也要向「小神童」學習,做一個博覽群書,做事專注的人!
⑦ 關於神童的科幻作文
科幻作文是建立在一定的科學知識基礎上的，鼓勵學生熱愛科學，充分發揮自己的想像力，具有一定的創意。下面小編給大家帶來科幻作文優秀範文，供你參閱。
科幻作文範文1
「啊……我這是怎麼了，我這是到哪來了，還有這些人穿的衣服怎麼那麼像古代人穿的衣服?」布滿疑惑的我，在大街上走著，問問這路人，「這位大嬸，請問這是哪裡?今年是什麼年?」大嬸回答道：「哎喲喂，你這孩子是誰家的，是不是傻了，大嬸就告訴你，這里是京城，今年是公元702年啊。」
我沉思著，心想：我該不會是穿越到唐朝了吧。突然一陣亂風吹來，一些官手裡拿著一些畫像，問問這個，問問那個。剛剛見過我的大嬸，指向我，我想她揮了揮手並笑著。官兵看到我了，馬上追來，說：「可總算找到你了，快，跟我回衙門。」「什麼?衙門，這位大哥，你有沒有搞錯啊?」官兵抓著我有好一陣了，到了衙門，接著一聲「帶犯人上堂!」官兵松開了我，哎呀，手好麻啊。「跪下!」縣官呵斥道。「我為什麼要跪下呢?我爸媽我都沒跪過，說吧，你把我找來有什麼事。」縣官說道：「好，見你還是小孩子就叫你站著，你可知罪?」我有些驚嚇，吞吞吐吐說道：「我……我知什麼罪?」縣官說：「這個繁盛的朝代，豈能有你這消遣之人出現。」「我不消遣，我整天有好多事情做呢，玩電腦啦、看電視劇啦、做家務啦、洗衣服啦……還有很多很多呢。」「據我所知，你一天大部分的時間都在玩電腦，是嗎?小孩子。」我心想：這個朝代怎麼知道電腦，對哦，我剛剛講了。「是又怎麼樣，我敢斗膽地問一下，縣官大人你怎麼知道啊?」縣官大人笑著說：「在你身上，我發現了你這本『每日行程』。」
說著，縣官大人就把它拿出來了。我一看，還真是。縣官大人語重心長地說：「你知不知道你以後是國家的棟梁，國家的未來，每天花那麼多的時間在電腦上，這些時間夠你多看幾本書了，多學一些知識了，爹娘掙錢供你上學不容易啊，你還這么的無知，不懂事，苦了你爹娘了，這時間慢慢流去，你的爹娘一天天變老。」「縣官大人，您就別說了，我知道了，我會好好學習的，不再浪費時間。」說著，我走出官堂，對著天空說：「我會好好學習的，不辜負你們的期望!」
睜開眼來，原來那隻是一場夢，我腦海依舊浮現出縣官大人的那番話。時間，你可貴。時間，你好。
科幻作文範文2
「快來呀!快來買呀!晴天牌機器人，能幫你做任何事情，一個機器人只要50元，而且質量特別好。快來買呀!」
人們聽見了，趕緊就跑了過來，爭先恐後地往商店裡面擠，商店的門口立刻就被堵得水泄不通。不過半小時，每個人都心滿意足地抱著自己喜歡的款式的機器人回了家。
這家商店是誰開的呢?機器人又是誰發明的呢?大家可能有點疑惑，接下來就讓我來為你們一一解答吧。這家商店是我開的，機器人也是我發明的。大家可能又不明白了，是誰能造出這么高科技的機器人呢?哈哈!那就是我——一個23歲的女科學家趙奕晴。
現在就讓我來為你們介紹一下我發明的機器人吧。機器人身高1米，外形就像一個可愛的小娃娃。如果你是剛剛買來的，一按它頭上的電源開關，這個可愛的機器人就會笑眯眯地對你說：「嗨!從今天開始，你就是我的主人了，先想想你要給我取什麼名字吧!」這時，你只要把想好的名字說出來，它就會在它的個人資料晶元里把這個名字給存進去。「接下來你要給我設置密碼，噓!不要太大聲哦，不然你的密碼被別人知道就不好了!」那俏皮可愛的聲音，讓你不禁笑出聲來。但你一定要記住密碼，因為你每次使用時都要輸入密碼。「現在，請把你的生日告訴我，從今以後，你每次生日都會收到一個很特別的禮物哦!」
機器人用不用吃飯呢?當然要了，不過它吃的不是米飯，而是我專門製作的可可糖。這種可可糖只要進了機器人的肚子里，可可糖就會把糖分轉化成電。一顆可可糖可以增加電量80度呢!
機器人到底能幹什麼呢?我來告訴你們吧，在機器人的肚子上有一個小小的開關，只要輕輕一按，一個跟手機屏幕差不多大小的液晶屏幕就會出現。屏幕上先會出現「功能設置」這四個字樣，接著，你只要把你想要機器人做的事說出來就行了，如：6點，買菜。6點30分，煮飯。7點，掃地……
好了，我就介紹到這里了。希望我發明的機器人能讓大家喜歡，如果有什麼意見，可以提出來。今後，我一定會為大家發明出更多更高科技的東西，讓人們的生活變得更方便!
科幻作文範文3
機器人誕生已有40餘年，但對於到底什麼是機器人，仍是仁者見仁、智者見智。機器人尚沒有一個准確的定義，但有一點可以確定，那就是機器人不一定長得像人，但能像人一樣工作。
20世紀50年代，工業機器人為解決單調、重復的體力勞動和提高產品質量而誕生，在高溫、有毒等工人不宜久留的工作環境中，機器人可以發揮其獨特優勢。
在工業機器人飛速發展的同時，在非製造業領域對機器人技術應用的研究和開發也非常活躍，這被稱為特種機器人技術。機器人以及其他智能機器將在空間和海洋探索、農業及食品加工、採掘、建築、醫療、服務、交通運輸、軍事等領域具有廣闊的市場前景。
與工業機器人及自動化裝備相比，特種機器人與環境的交互作用更加復雜，控制更加困難，因此它對智能化程度要求更高。人們發展了各種特種機器人和智能機器，如仿人機器人、仿生機器人、微機器人、醫療機器人、水下機器人、移動機器人、軍用機器人、空間機器人、農林機器人等。它們從外觀上看已經遠遠脫離了最初工業機器人的形狀，其智能和功能也大大超出了工業機器人的范圍，傳統的機器人是對人類體力的擴展，一般需要人來操作;而特種機器人和智能機器則是通過感知，由計算機推理進行響應和動作，是對人類智能的延伸。
在特種機器人當中，服務機器人因為其接近人類生活而迅速崛起。從醫療機器人到水下機器人，從清潔機器人到吸塵機器人，從自主移動機器人到機器人伴侶，從演奏機器人到各種機器寵物，到處都有它們的身影，它們中的大多數都已經走出了實驗室，真正走進了人們的生活。
機器人技術的內涵正在不斷豐富，它在人類生活中的應用范圍也在不斷擴大，對國民經濟和國家安全都具有重要的戰略意義，各國政府都希望搶占機器人這一經濟技術制高點。在美國不僅將工業機器人和服務機器人看做是機器人，還將無人機、水下潛器、月球車甚至巡航導彈等都看做是機器人。在我國，機器人的概念也在不斷擴展。但我國工程機械行業的自主開發能力較弱，為了改變這一狀況，我國工程機械行業聯合科研單位開展了機器人化機器的研究。
希望在不久的將來，可以看見我國研製的機器人活躍在世界的各個領域，造福於人類。
⑧ 神童跌下神壇的材料作文
冷觀「神童跌下神壇」仍沒脫離世俗功利
背景：媒體報道了一名「神童」的經歷——魏永康兩歲識千字，四歲基本學完初中課程，八歲進入縣屬重點中學讀書，13歲以高分考入湘潭大學物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所碩博連讀。3年後，沒拿到學位，被勸退。
京華時報發表喬幽行的觀點：這名神童的製造者，正是他的母親曾學梅。她一路陪讀，除了學習，家裡任何事情都不讓他插手，每天早晨連牙膏都要擠好，給兒子洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，甚至為了讓兒子在吃飯的時候不耽誤看書，魏永康讀高中的時候，曾學梅還親自給他喂飯。「只有專心讀書，將來才會有出息。」不能不說，這名神童製造者，正是悲劇製造者。人總是要在社會大環境中生存的，不能在自家溫室里待一輩子。要習得這種生存本領，智商重要，情商同樣重要。學習重要，獨立生活、與人交往同樣重要。這種社會生存能力，需要從小習得，不可能憑空獲取。許多人正是因為從小不太注重這方面的能力培養，長大後的社會生存總是要付出更多更大的代價。至於那些從小就被當作神童而圈起來的人，這種代價往往是其不能承受之重。孩子終要長大，終要放飛，與其任他將來吃苦受罪，不如讓他現在就受罪吃苦。與其一直握在手心將來無法放手，不如現在試著放放手。
新京報發表任孟山的觀點：神童光彩盡失之時，一直陪讀，高中還給他喂飯的母親，指著中科院的大樓，讓兒子跳樓，還指著旁邊車水馬龍的道路，讓兒子去被車撞死。我們不必過於指責魏永康的母親，沒有哪個母親想害自己的孩子，只是在當初並不覺得，等到惡果釀成方才如夢方醒。如果我們的教育理念把孩子當「人」，無論孩子的年齡有多小，都應該是平視的教育心態，知道當下的孩子有屬於自己的意識，知道未來的孩子會有自己的生活。孩子可能會像我們一樣平凡，但他們有自己的世界。剛剛獲得「國際安徒生獎」的曹文軒老師說過一段話，與此事無關，但異曲同工。他表示，安徒生的童話里沒那麼多快樂，我們需要讓兒童有悲憫之心。其實，就是讓孩子有個健全的心智，而這是一個正常人應該擁有的。同理，孩子的成長歲月里不是只有讀書，還有自己穿衣、自己吃飯這些不論以後混成什麼樣，也都要自己乾的事情。
小蔣隨想：世界那麼大，總有個別人的智商與腦力超乎常人。然而，這樣的人是否一定能取得成功也得兩說。與此對應的是，智商一般的人未必不能成就一番事業。畢竟，影響世俗意義上的成功的因素有太多，不是光有一個讀書好、考高分的大腦就行的。媒體報道這則「神童跌下神壇」的故事，似乎是想表達「神童不神」，並且指向畸形的家庭教育。但這還是沒有擺脫世俗性成功的認知怪圈。魏永康目前已結婚成家，在一家公司從事軟體開發工作，這難道就「跌份」了嗎？難道非要「大富大貴」才配得上「神童」？魏永康被中科院勸退的時候，母親居然讓他去跳樓、讓他去被車撞死，如此「不成功便成仁」的所謂母愛，讓人不寒而慄。幸好，魏永康沒有聽母親的話去尋死，雖然後來求職與求學之路跌跌撞撞，但他終歸學會「自理」與自食其力，並已成為兩個孩子的父親，過上了正常人的生活。這何嘗不是「平平淡淡才是真」？
農民是「不想進城」還是怕「被進城」？
背景：近日，中國社科院發布的一項「中西部農民向城鎮轉移意願分布」調查顯示，「很想」佔11.83%，比較想佔21.73%，「一般」佔17.45%，「不太想」佔24.82%，「完全不想」佔24.13%，約一半農民工不想進城，另外達到66.1%的農民工認為到了一定年齡就回鄉。
新京報發表葉祝頤的觀點：半數被訪農民不願進城，一方面說明農民現實生活狀況已經改善，農村生活保障服務正在起步；另一方面，農民對失去土地以後的命運充滿擔憂。在我看來，城鎮化關鍵是人的城鎮化，不是土地與戶口的城鎮化。《國務院關於進一步推進戶籍制度改革的意見》提出，農民進城落戶不得強制退「三權」，即不得以退出土地承包經營權、宅基地使用權、集體收益分配權作為農民進城落戶的條件。推動城鎮化，要充分考慮農民的現實情況和面臨的難處，尊重其意願和權利。若城鎮化盲目推進，缺乏財力支撐，罔顧農民意願與感受，會透支有限的自然資源與社會資源，產生尖銳的征地矛盾，導致生態環境惡化、農民利益受損。這顯然不是城鎮化的應有之義。因此，城鎮化應循序漸進、以人為本，對進城農民與原居民平等賦權，幫助進城農民真正融入城鎮，防止農民「被進城」十分重要。
小蔣隨想：提高城鎮化率、引導農民在城鎮落戶，與防止農民「被進城」，看似有些矛盾，實際卻是一種實事求是，避免盲目「趕人」進城。鼓勵農民進城，要尊重農民的意願。畢竟，每個人都有自己的選擇權，強扭的瓜不甜。另一方面，也要考慮某些農民為何不願進城，究竟是真不習慣在城裡生活，還是城裡沒有給農民提供轉型為市民的各種配套資源。如果問題出在後一層面，那麼管理者就應在培訓、就業、社保等方面，為有意進城落戶的農民提供幫助，減少農民的顧慮與現實困難。對城市管理者而言，切忌只想向農民賣房子「去庫存」，同時又想拿走農民的土地承包經營權與宅基地使用權——這絕對不是「為了農民好」，而只是讓農民當積壓商品房的「接盤俠」，還要侵害農民權益。如果懷有這種圖謀，農民自然不會干。反過來說，如果進城落戶的條件越來越成熟、配套政策越來越完善，農民自然會考慮當市民。農民變市民需要水到渠成，絕不能拔苗助長。
⑨ 關於神童魏永康的作文
13歲考上重點大學讀本科，成為當時湖南省年齡最小的大學生；17歲考上中科院的碩博連讀研究生。就在人們普遍看好他的前途時，中科院卻在2003年將他勸退回家。他到底怎麼了?
打造出來的「神童」
1983年6月，魏永康出生於華容縣的一個普通家庭。父親魏炳南是一名參加過抗美援朝的傷殘軍人，因打仗負傷一直癱瘓在床。母親曾學梅是縣百貨公司的一名工人。自小天資過人的魏永康，成了這個家庭的全部希望。
魏永康剛生下來兩三個月時，曾學梅就教兒子識字，還經常讀唐詩給兒子聽。盡管魏永康還不會說話，但這種早期教育還是取得了不少效果。在母親的傾心教育下。魏永康從2歲開始，便創造了一個又一個「東方神童」的故事。
1985年，還只有2歲的魏永康，就掌握了1000多個漢字。4歲時，他基本學完了初中階段的課程，後來連小學也只讀了二年級和六年級。1991年10月，僅8歲的魏永康連跳幾級進入縣屬重點中學讀書。13歲時，魏永康以高分考入湘潭大學物理系。2000年，17歲的魏永康大學畢業後考入了中科院高能物理研究所碩博連讀研究生。
曾學梅認為，孩子只有專心讀書，將來才會有出息。於是，曾學梅將家中所有的家務活都包下了，包括給兒子洗衣服、端飯、洗澡、洗臉。為了讓兒子在吃飯的時候不耽誤看書，魏永康讀高中的時候，曾學梅還親自給他喂飯。後來讀湘潭大學時，曾學梅也一直跟在兒子的身邊「陪讀」，照顧兒子的飲食起居。
高才生被勸退回家
來到北京讀書後，魏永康認為自己已經長大了，便執意不要母親「陪讀」，孤身一人北上求學。
身邊突然沒了母親的照料，魏永康感到很不適應，竟無法安排自己的學習和生活。有一年冬天，他竟然穿著單衣、趿著拖鞋去天安門逛了一圈，周圍的遊客像看怪物一樣使勁盯著他看。由於長期生活不能自理，並且知識結構不適應中科院高能物理研究所的研究模式，2003年8月，已經讀了3年研究生的魏永康，被中科院勸退回家。
從以前的「東方神童」到如今被勸退回家，生活似乎給魏永康開了個非常殘酷的玩笑。最傷心的莫過於他的母親曾學梅了。 」現在我只要走出去，彷彿大家都在嘲笑我。」曾學梅苦笑著說。從中科院退學回家後，魏永康整天呆在房間里看書、玩電腦，其間還玩過幾次「失蹤」。所幸的是，他每次都平安地回家了。
他的名字家喻戶曉
在華容縣城，魏永康的名字簡直無人不知。 」可能有人不知道縣委書記的名字，但魏永康在我們這里絕對是家喻戶曉。」一位開計程車的師傅告訴記者。
走進魏永康家，首先吸引我們的就是寫在四周牆壁上的「打油詩」。如「四面白牆成字牆，賞心悅目真添美」：「好苗錯移栽，未成棟梁材，土地貧缺肥，園丁無能耐，已將好苗誤，疾首痛心懷」等。魏永康說，這些全是他媽媽寫下的。據了解，自兒子被勸退回家後，曾學梅便將自己的內心感受作成「打油詩」寫在牆上，迄今已有上百首。
見到記者後，魏永康很有禮貌地給我們端茶倒水，忙完活後就走到房間里去了，始終書不離手。他對記者說，他目前正在溫習功課，隹備再次參加研究生考試。
「神童」母子反思教育方法
魏永康退學回家後，曾學梅這才開始反思自己的教育方法。在母親的教育下，魏永康慢慢「成熟」起來了。
魏永康說，小時候媽媽總是把他關在家裡看書，從來不許他出去玩。只要有女生打電話給他，他媽媽都說他不在家，擔心分散他的精力。因此他養成了不愛說話的習慣，周圍的同學也漸漸疏遠了他。而後來讀研之所以未能順利畢業，也是因為與導師交流太少，畢業論文無人指導。談到這些，他甚至有些恨母親。
曾學梅說：「中科院這個事發生之後，我才思考自己以前有沒有做得不對的地方。現在我經常教他做家務，也歡迎其他同學找他交流，他自己的生活起居早已能夠自理了。」
臨行時，魏永康和母親一道送我們出門。當魏永康看到我們的采訪車時，竟然拔腿就往家裡跑，我們很是不解。車子發動了，只見魏永康跑出來，靦腆地將一塊西瓜送到司機面前： 「司機叔叔辛苦了，請吃塊西瓜!」無論司機怎麼推脫，他都堅持遞上。「永康現在真的長大了，懂得關心別人了!」曾學梅在旁邊欣慰地說。曾學梅還告訴記者，兒子現在非常體貼癱瘓在床的父親，幾乎每天都要為父親端茶送水。