⑴ 名師教你如何寫出精彩雪景作文
武漢巨人教育網特邀名師教你如何寫出精彩的雪景作文：很多同學在描寫雪的時候總是把雪比做鵝毛寫得既不生動也不新穎。雪花是不同的，形狀大小也不同，在每一個人的心中雪也是不一樣的，小編特別為你整理了關於描寫雪的詩句，描寫雪的優美句子，描寫雪的詞語，大家經過學習，然後把知識組合運用，那麼，就一定能夠寫出不一樣的雪。雪景是美麗的。「下雪了!」同學們把下雪作為好消息來報告。大人們也會忍不住放下手中的活，走到窗前，觀賞大自然的禮物——雪。尤其是南方，雪景難以攝取，不少家庭不顧天寒地凍，抓住下雪的時機，在雪地里拍張合家歡，留個雪景紀念。孩子們則忙於堆雪人，捏雪球，打雪仗。可見，許多人都喜歡雪。比起人們遇到暴雨成災、陰雨連綿、狂風大作、驕陽似火時的愁苦心情來，雪景是令人歡欣。也正因如此，歷代文人墨客的詠雪詩就格外多。晉·謝道蘊《詠雪聯句》中曾寫道：「撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。」把下雪比作好像空中在撒鹽，又彷彿是風把柳絮吹得滿地皆是。唐·宋之間的《苑中遇雪應制》詩中說：「不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開。」他說他不知道庭院里今朝落下了雪花(庭霰：指落在庭院里的雪花)，還以為昨夜庭院枝上開了花，比喻生動、貼切。宋·張元的《雪》詩寫：「戰退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛。」這里的玉龍形容飛雪，敗鱗殘甲形容雪片亂舞如鱗甲片片紛紛墜落。元·黃庚的《雪》詩則把白雪比作玉：「江山不夜月千里，天地無私玉萬家。」唐·李白寫雪更誇張，他在《北風行》中寫道：「燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅台。」軒轅台相傳為黃帝擒蚩之處。除了上面眾多的詩人把雪比作撒鹽、柳絮、林花、玉龍、敗鱗殘甲、玉、席子以外，還有比作白鶴羽毛、梅花、白毯子等等的。初下雪時，往往雪片並不大，也不太密，如柳絮隨風輕飄，隨著風越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網，丈把遠就什麼也看不見了。又像連綿不斷的幃幕，往地上直落，同時返出回光。雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。你要是在路上行走，不一會兒，就會成為一個活雪人。我國女作家蕭紅在《生死場》中曾描繪過風雪之夜：山上的雪被風吹著，像要埋蔽這傍山的小房似的。大樹號叫，風雪向小房遮蒙下來。一株山邊斜歪著的大樹，倒折下來。寒月怕被一切聲音撲碎似的，退縮到天邊去了!俄國作家普希金在《上尉的女兒》中也曾描繪過一場暴風雪的來臨：風越來越大了。那朵小雲變成了一片白色的濃雲，慢慢地升了起來，擴大起來，漸漸遮滿了天空。下起小雪來了。陡然間，落起大塊的雪片來了。風嗚嗚地吼了起來，暴風雪來了。一霎時，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不見了。上面兩段文字，蕭紅和普希金都寫了風與雪，雪仗風勢，風助雪威。蕭紅還寫了雪的重量;雪要將小屋埋蔽、能折斷樹枝。普希金描寫暴風雪還強調了雲的作用，雲在暴風雪來臨之前，在天空逐漸擴大密布，為暴風雪的來臨起推波助瀾的作用。俄國作家列夫·托爾斯泰在《暴風雪》中寫了在荒野遇雪的情景：「暴風雪越來越猛烈，天開始上凍了，人的鼻子和面頰凍得更厲害了，凜冽的空氣更加頻繁地灌進皮外套里，需要把衣服裹得更緊些。雪橇有時在光溜溜的冰面上轆轆滾過，因為地上的雪都被風颳走了。……我彷彿覺得有一種強烈的光照耀著雪白的原野，地平線大大開闊了，又低又黑的天幕忽然消失了，四面八方只看見落雪形成的一條條白色斜線。……在荒野里，風執拗地把一切都往一個方向吹。……右邊，左邊，到處都是白茫茫、灰糊糊的。我的眼睛想找到一樣新鮮的東西，但是找不到：沒有一個路標，沒有一堆乾草，沒有一堵籬笆，什麼也看不見，到處是一片白雪。……風似乎開始在改變方向了;一會兒迎面吹來，吹得雪花糊住了眼睛;一會兒從旁邊討厭地把大衣領子翻到頭上，嘲弄地拿它撫摩著我的臉;一會兒又從後面通過什麼窟窿呼呼地吹著。……當我翻身想把身子裹得更嚴密一些時，落在領子上和帽子上的雪就從脖子里滑進去，冷得我發抖。」這里，作家列夫·托爾斯泰寫了風助雪威的情況：先是風執拗地把一切都往一個方向吹，後來，風改變了方向，一會兒迎面吹來，一會兒從旁邊，後面吹來。他還寫了這場荒野所遇的暴風雪之大：四面八方只看見「一條條白色斜線」，飛雪遮住了天空，「到處是一片雪白。」雪景，由於作者的心情不同，描繪出的畫面也會不同。你也來動筆寫一寫你筆下的，你眼中的雪。巨人學習小助手溫馨提示：巨人教育現針對現在孩子的性格特點開設了提分備考班。<<<巨人一對一特色輔導課程>全面銜接提升學習方案。
⑵ 寫雪景的作文600字(含題記）
美麗的雪景
今天，下了一場鵝毛大雪，一片片雪花在天空中飛舞。
雪花落在樹姑娘的身上，樹姑娘好像披上了雪白雪的的婚紗。雪花落在屋頂上，屋頂好像帶上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白雪白的羊毛毯。我雙手接過晶瑩的雪花，想數一數它有幾朵花瓣，誰知它到手上就不見了，變成了小水珠。
小朋友們可高興了!有的打雪仗，有的堆雪人，你看!小線和小紅堆的雪人，大大的腦袋，圓圓的身子，黑黑的小眼睛，紅紅的小鼻子，手裡還拿著一把掃帚，好像在清掃著世界的每一個角落。我愛這美麗的雪景。
雪景的作文600字2.美麗的雪景
雪是冬天的使者，潔白的象徵，它以自己獨有的身姿裝點著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚揚的飄落，把這美麗的世界裝點得「銀裝素裹，分外妖嬈」。
清晨，我走在路上。突然覺得臉頰一涼，抬頭望去，無數顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，「沙沙」地演奏著冬日交響曲;有的打在樹枝上，調皮地翻了個跟頭;有的落在了地上，高興地蹦來跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個勁兒地往土裡鑽。
這時，飄下來的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鵝毛，紛紛揚揚，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國。
我伸出雙手，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多麼可愛的小雪花呀!比點點晨露都要晶瑩，比絲絲秋雨都還要細密，簡直如玉屑辦無瑕，讓人愛不釋手!雪花在空中嬉戲著、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞，它自由地來，瀟灑地去，多少著名的詩詞都贊美過它：「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，多麼俏麗呀!「瑞雪兆豐年」，它還是豐收的預言家呢!
雪漸漸地小了，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上，那種清涼的感覺一直沁到心底，潤醉了我的心田。過了一會兒，雪停了。整個大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹上掛滿了「水晶屑末」，發出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動了樹枝上的小鳥，那「水晶屑末」將會如晨霧般揮灑，無聲無息地融入大地;如果你頑皮地搖了搖樹枝，那「水晶屑末」會發出「叮叮當當」清脆的響動，讓你陶醉其中。不過，誰也捨不得去搖樹枝，因為大家都不忍心破壞那無瑕的「水晶」工藝品。
多麼美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界裡，感覺雪是那樣的可愛，那樣的親切，這真是一場瑞雪啊!
⑶ 魯迅 雪 的教案
一.教學目標
1．能簡單陳述魯迅的生平和代表作，了解「魯迅本質上是一個社會感與歷史感都極強的思想鬥士，離開了社會人生的自然及自然美，對於他是沒有意義」的精神，並能用其解讀文章。
2．學生在老師的引導下能找到作者在文中描繪的三種雪景及作者分別採取什麼態度，並能尋找關鍵句來證明自己的觀點。
3．深入體會作者作為思想鬥士的性格，品味文中一些富含深意的語句。
二、教學重點 、難點
1．學習通過關鍵詞句整體感知、理清思路，深入理解作者對「暖國的雨」、「江南的雪」、「朔方的雪的不同態度及原因。
2．聯系具體語境解讀疑難句段。
3．選擇合理的切入點，短文長教，突出重點，領會深意。
4．創設恰當的情境，跨越時空界限，感知魯迅先生的情感。
三、教學過程
（一）導語設計
在中國現代文學史上，有一人被譽為「民族魂」。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關注著我們民族的生存狀態和精神世界。在他逝世之時，舉國哀悼，舉世震驚。一友人送對聯以示悼念：
譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領吶喊；
先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。
問：大家不妨來猜猜對聯描繪的是誰？
（魯迅先生，思想深刻，文風犀利，以雜文和小說著稱。今天我們來學習的《雪》，是他的一篇散文，初中時我們曾學過他的《阿長與山海經》，這兩者在文風上是有明顯區別的，學完這篇文章大家就可以感受到，《雪》更像他的雜文。）
（二）背景知識介紹
《雪》寫於1925年1月。當時正處於北伐革命的前夜，同是兩黨結成統一戰線，革命形勢出現了可喜的局面。但魯迅當時生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統治下，反動勢力猖獗，斗爭極其激烈。
（三）研習課文
（1）積累生字詞
（A）粘：粘結nián；粘連zhān b. 旋轉xuán；旋風xuàn c.褪：褪色tuì；褪下袖子tùn 脂粉奩(Iian2)
（B）解釋下列詞語。
博識：見識廣博。
凜冽：刺骨的寒冷。
天宇：這里指天空。宇，上下四方。
精魂：精靈，魂靈。
消釋：消溶。
升騰：(火焰、氣體等)向上升起。
齊讀第一段
（2）問：在這一段中，第一句作者就提到了兩個具體的形象？
生：暖國的雨和雪
引導：「暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花」用了什麼手法（對比）
（暖國的）雨 雪
質地 溫暖 冰冷
氣質 柔潤 堅硬
—→南國無雪
（3）師：接著往下看，直到第三段，作者都是在描繪什麼的形象？
生：江南的雪
師：沒錯，雪是對凝結的水的想像（強調），我們接下來的很多分析都是圍繞雪的這一特徵來的。 作者在前面通過暖國的雨與雪的比較，發現其在質地和氣質上都存在巨大的差異，最後得出南國無雪的結論。但是江南是有雪的，作者用了大篇幅來寫江南的雪。我們下面來找找，作者用了哪些形容詞和比喻來描繪它，這些詞又隱含著作者什麼樣的態度？
形容詞：滋潤、美艷（引導：潤和艷都有「水」）
比喻：青春的消息；處子的皮膚；（喚起一種「水淋淋」的感覺，是水的柔性滲入了堅硬的雪）
—→「……有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草」
（4）師：上面這句話中共包含了哪幾種顏色？
生：血紅、白、青、深黃、冷綠
師：找得很好。作者用這些顏色來描繪，用意何在？
引導：什麼樣的人對顏色最敏感（畫家），畫畫的時候無論是自己調配顏色還是用水彩筆，都有一個隱含的形象，（我前面說了：「我們接下來的很多分析都是圍繞雪的這一特徵來的」，什麼特徵？）——水
師：作者的這些描繪，就好像是一副美麗的圖畫呈現在我們面前，具體的說是一副水的彩筆浸潤的圖畫。具體分析這些意象，我們發現的還不止這些：這雪野中埋藏的似乎就是一整個春天。
（5）再往下看，作者展開了有關蜜蜂的想像「蜜蜂們忙碌地飛」，「嗡嗡地鬧」
師：蜜蜂忙碌的是什麼季節，你看到這句話是什麼感受？
生：可能會回答——春天、活潑、生命力、勞動……
師：對。是活潑的、有生命力的，但是，作者又說「記不真切了」。又使得這種感覺墜入似見非見、似聽非聽，是一種朦朧的感覺。
（6）接下來是寫「雪羅漢」，給大家兩分鍾的時間再仔細閱讀這一段，讀的過程中思考一下作者為什麼要寫雪羅漢。你們可以從作者對雪羅漢的描述出發，也可以從堆雪羅漢的人的角度來思考問題。
師：對雪羅漢描繪的角度——作者是怎樣描繪堆好了的雪羅漢的，找到句子來「很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光」（引導：滲透了水）「 他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里」（明艷至極，也可愛至極）
堆雪羅漢的人的角度——兒童（穿插魯迅對「進化論」的感悟及相關小故事，讓學生明白兒童對於魯迅，象徵著：）活潑的生命和希望
（7）師：但是，「雪羅漢」的命運最終怎樣？用原文回答。
生：「但他終於獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不適明的水晶模樣；邊續的晴天又使他成為不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。」
師：引導——「獨坐了」「消釋了」「凍結了」「冰化了」——風采褪盡——如水般美麗柔弱的生命的消亡——惆悵
（8）師：作者用了大部分的篇幅來寫「江南的雪」，但是第四段作者筆鋒一轉到了「朔方的雪」，作者是怎樣描繪朔方的雪的，它和江南的雪是一種什麼樣的關系？
生：「永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣」（引導：……粉……沙……地……枯草……有沒有「水」的特性？全是「土」的氣息。而且還有火：有「屋裡居人的火的溫熱」，更有「在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧——」）
「旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍」
四．拓展訓練
課文中寫了塑雪羅漢，《從百草園到三味書屋>中寫了雪地捕鳥，描寫都非常生動傳神。你在雪地里做過什麼游戲?試寫二段文字描述出來。沒有見過雪的同學可以寫想像作文。
學生完成之後，互相交流，教師加以評價。
五．作業
請根據我們的講解，列一個表格，將「江南的雨」「江南的雪」「朔方的雪」的特徵作一個比較，下節課我們再稍微講一下。
以上是我摘自http://www.ruiwen.com 的！希望對你有幫助！
以下這兩個教案需要下載，應該也還可以
①http://www.tzgs.net/book/articleview/2005-11-24/article_view_63247.htm
②http://www.11jyw.com/janxzh/ShowSoft.asp?SoftID=83628
⑷ 如何寫雪景作文
昨夜，我們這里下起了大雪。
我正准備睡覺，突然發現外面下起了雪，而且已版經下了好一會權兒了，已經有倆根手指頭這么厚了。我又發現，外面的世界的顏色是橙色。我十分驚奇，便披上衣服，扒在窗口上。看外面的雪景。
我發現，夜晚的雪景比白天的要美麗的多的多。橙色的世界，白雪在月光的照耀下顯的十分耀眼，像寶石和珍珠一樣的耀眼！就在這是，我看見了路上有人，還聽到他們說：「今天的著異常雪也許是這個冬季最大的一場雪了！」我還聽到了他們腳踏在雪上是嘎吱嘎吱的聲音！這件事過後，我接著欣賞雪景，不知不覺中，我陶醉了，陶醉在這么美麗的雪景中了！當我回過神來的時候，已經很晚了，所以我就放下了眼前那美麗的雪景，進入到夢香中去了。
早上起來，我有在窗檯上一扒，看雪景了。直見所有的房屋、樹枝還有地上全是雪，有的樹枝還掉在了地上。在樹上，彷彿有一條發光的金龍在上面休息。
啊！雪，你真美！
希望能幫到您答題不易請採納謝謝
⑸ 如何寫雪景（作文指導）詳解.ppt
雪，似縷縷鴻毛灑落人間；又如朵朵白花裝點枯枝；更若層層白毯輕披大地。雪，純凈，潔白。而不久前，我就親睹了這人間美景。
那天早晨，剛吃完早餐，我不經意瞟了一下窗外，驚道：「下雪了！」只見那鵝毛般的白雪飄落。樹枝白了，房頂白了，甚至連行人的傘也都白了，似一匹匹白紗緞。瞧，那一簇簇雪花彷彿經過仙女的播撒，徐徐飄落，白的似銀，潔得似玉。「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。＂我看著這遍地「梨花」，迫不及待地穿好衣服，如小鳥一般飛向白色的世界。
雪仍在紛紛揚揚往下落，好像誰不小心打碎了裝白糖的玉瓶，不停落在我的身上，打在我的頭上，撒在我的嘴裡。
小路上，鋪上了一層白雪，踏上去如同走在羊毛編織的地毯上一般，舒適極了。我專走無人走過的地方，像在白紙上作畫。
雪落在每個人的身上，暖在每個人的心中。雪，總是讓人回歸童真，追憶孩提。人，在白雪中返璞歸真了。這靈動的畫面，在畫家的調色板上怎麼能調得出來呢？這雪，是那麼透澈，它有一種純潔的美、凈亮的美，怎能不讓人心馳神往！
白皚皚的大雪把道路裝扮成銀白色的世界，天空充滿無限生機。有的人在打雪仗；有的人在掃雪；有的人在堆雪人……這勃勃生機，讓每個人心曠神怡，神清氣爽！
「瑞雪兆豐年。」明年，一定是一片繁華景象！
⑹ 關於雪的初中作文
一個人坐在一簾雪霧的背後，聽雪落的聲音。飄墜的枯葉很快被積雪掩蓋，如同一版粒微塵瞬間消失權，隨同我的記憶，一起沉淪。
似乎每一年的冬天都是這樣度過，蜷縮在自己溫暖的小屋，點一盞裊裊的燈，聽著音樂，啜著熱氣騰騰的茶，讀著喜歡的書，看著窗外滑過的風霜雨雪，一年一年，周而復始。我願就這樣棲息在自己的城堡中，靜靜地看歲月年華，如水流逝。不知歲月的痕跡，是否已掛上了我的臉，是否已刻在了我的心頭。
「去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？」朱自清先生筆下的《匆匆》讓我嘆息不已，原來一切註定匆匆，窮我一生，也無法追逐。
窗外的雪已住。我停在原地，像是一隻舞倦的蝴蝶，無力飛去。
⑺ 初中寫雪600字作文。急！！！！！！！！！
1.
忽然發現雪花是多麼美好，它純凈了整個世界，純凈了我們的心靈中的每一個角落。
雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，輕輕的，柔柔的。我獨自漫步在屋外，靜靜的享受著難得的雪景帶給我們的快樂。
真是大雪紛飛啊！雪神好像在為即將離去的冬天送行，淚珠不斷的從它的眼中流出來。天空中無數的雪花，隨風飄揚著，呈現出各種顏色，五彩繽紛，像寶石，又像鑽石。近看它時，會看到它的白，純潔的白，美妙的白。它像絲綢，在空中盡情的飛舞，盡情的扭動著她美麗的六角形身姿……
雪白的雪花輕輕降落在草地上，好像給大地穿上了一件雪白的盛裝。雪下的小草使勁兒地出他們幼小的腦袋，雪上的孩子們盡情的玩耍，嬉戲著……雪白的顏色在我的眼前呈現，雪白的聲音在我的耳邊回盪，雪白的味道在我的鼻邊縈繞……彷彿一切都被雪染了色，彷彿整個世界歐在雪白的靜默之中！
忽然發現雪花是多麼美好，它純凈了整個世界，純凈了我們的心靈中的每一個角落。他無聲無息，輕輕的落在地上，瞬間化為水珠，滋潤著乾燥的土地，滋潤了我們的心，使我們的心靈之門滿滿地打開了，瞬間與大自然融為一體。紛紛落下的雪花時而在空中碰撞，融會成一種美妙、奇特的音韻，流入我么敞開的心門內……紛紛落下的雪雖然那麼飄忽不定，令人難以琢磨，但他卻真真切切的存在。
雪還在繼續下著，但此刻，我卻感覺他在向大地飄灑美麗的雪花。或許是我的快樂感動了雪神。漸漸的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什麼——冬天過去了，春天還會遠嗎？
2.
一個人坐在一簾雪霧的背後，聽雪落的聲音。飄墜的枯葉很快被積雪掩蓋，如同一粒微塵瞬間消失，隨同我的記憶，一起沉淪。
似乎每一年的冬天都是這樣度過，蜷縮在自己溫暖的小屋，點一盞裊裊的燈，聽著音樂，啜著熱氣騰騰的茶，讀著喜歡的書，看著窗外滑過的風霜雨雪，一年一年，周而復始。我願就這樣棲息在自己的城堡中，靜靜地看歲月年華，如水流逝。不知歲月的痕跡，是否已掛上了我的臉，是否已刻在了我的心頭。我知道終有一天，我的眼睛不再如雪花般清澈。多年後的一場大雪，是否會記取當年那個雪幕後的女子，曾經的過往，如雪的心事。
抬眼望路上的行人，個個腳步匆匆。冬至還未到，此刻的寒冷尚不算刺骨，想必一個人孤零零地走在路上，看那些將落未落的殘葉飄搖欲墜，會感到稍許的凄涼，會頓覺家的溫暖，會不由自主加快了腳步。又想起了那句古詩，「柴門聞犬吠，風雪夜歸人」。想到這，便不由得想笑，不是笑別人，而是自己。終日坐在屋中胡思亂想，真實與虛幻已模糊得分辨不清，許多情景明明從未經歷過，也永難實現，卻又不可名狀地熟悉與驚悸。仿若心中生出了翅膀，穿越時空，飄飄盪盪，替我飛過了一程又一程。原來想像也可以如此真實，也可以如此荒唐。
忽然想起多年前的一首老歌：把情感收藏起來，讓回憶留下空白，忘了曾經擁有的過去，永遠永遠不再說愛……喜歡這些淳淳的老歌，只言片語便解盡所有的憂愁。當年飄渺的諾言，能實現的會有幾句？不得而知，也無力證明。只是知道它再也帶不來絲毫的興奮或是暈眩，便如夜空中綻放的煙花，美麗屬於她只有一瞬，狂風吹散，繁華落幕，一切歸於空無。
月色雪影搖窗而入，灑在窗畔桌前，灑上我的額頭，沁潤我的靈魂。指尖再度飛舞，傾訴她的寂寞。不過是一場游戲一場夢，只是這樣的游戲規則無常，這樣的夢，看得到彼岸，卻無法泅渡。這場戲很精彩，該上演的時候上演，該落幕的時候落幕。這場游戲很無奈，從清晰到模糊，從春花到秋露。如風一縷，雪一幕，隨意沉浮，不知方向如何，不知終點何處。
「去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？」朱自清先生筆下的《匆匆》讓我嘆息不已，原來一切註定匆匆，窮我一生，也無法追逐。
窗外的雪已住。我停在原地，像是一隻舞倦的蝴蝶，無力飛去。
3.
雪是一種能夠令人產生多種情緒的東西…… 當窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花，正在紛紛揚揚地從天而降的時候，當大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時候，站在窗戶邊上，望望它們，會有許許多多的感覺：它們使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也會感覺到心情很通暢。
雪花很白很白，白得那麼純潔。它們把大地變得也很純潔、很美麗。我有種這樣的感覺：雪不僅僅使萬物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗、純潔。
這時，一片雪花沾到窗戶上，又立刻化了。我想：雪也許會在停了以後，很快就化了。我真有點捨不得它們化掉。但是，雪終究會化的。但它短暫的「生命」卻能夠保護植物、濕潤並清潔空氣。我認為它是最無私的，它在默默地奉獻著它的「一生」。
「雪絨花，雪絨花……」當我看著雪花正在洗禮著這個世界的時候，《雪絨花》的旋律會在我的腦子里回盪。這曲子那抒情的旋律，能夠准確地表現出雪的美好。但願雪能夠真的如《雪絨花》中說的，祝福我們的祖國、祝福全世界和平。
我留戀這些雪，因為它們也曾有過美麗的時候。當雪停了，陽光又一次照射著大地。一陣風吹來，把地上、樹枝上的松雪吹起，在藍藍的天空中飛揚，陽光使它變得更加晶瑩。我這時感覺到了雪正用這最後時間，把自己最後的美麗全部展現出來，然後就默默逝去，化為水去滋潤大地。
3.
早晨，我迷迷糊糊正在睡覺，突然聽見媽媽說：「下雪了！」我一骨碌從被窩里趴出來，趴到窗前一看，一陣涼風向我吹來，下雪了！房頂、樹上全都蓋上一層厚厚的「棉被」，成了粉裝玉砌的世界。
吃過早飯，我匆匆地向學校趕去，大片大片的雪花像千隻白蝴蝶漫天飛舞。奇妙極了！我伸手去接雪花，但剛把手伸回來，它就化了。一片片小雪花像煙一樣輕，玉一樣純，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚揚，從天而降，親吻著久別的大地。
來到學校，同學們都到操場上了，我也不例外。我拿起一些雪，揉了揉，便成了我行走江湖多年的秘密武器。不好！大事不妙！雷龍突然拿起一團超大型的雪球向我砸來。三十六計，走為上策。我趕緊逃跑。誰知雷龍不罷休，在第二次時砸到了我。
"瑞雪兆豐年。"這場大雪一定會給明年帶來豐收。到時，金秋碩果累累，農民伯伯的臉上一定會洋溢著豐收的喜悅。
我願化作一滴雪，落到田野，滋潤莊稼，為豐收作出自己小小的貢獻。
雪對於我這個北方人並不陌生，但對於四季如春的南方人來說真是可望不可及呀！
雪的形成與氣溫是緊密相連的，天氣越冷、越潮濕下的雪就越大。人們常說「瑞雪兆豐年」這正是因為在寒冷的冬季，北方的氣溫已經達到了零下幾十度，白白的雪花一點、一點的飄落在大地上面覆蓋了莊稼，在莊稼內生存的細菌和害蟲們經不起寒冷的氣溫的「酷刑」，於是全部凍死了。等過了冬天大地回春、萬物復甦，那些在「酷刑」下失去生命的細菌和害蟲們，也都隨著冬天的轉變而銷聲匿跡了，害蟲與細菌就再也不能向莊稼下毒手了。
再回首看看大地瞬間全都變成白色的了，此壯觀美麗的景色怎能不頌詩一首：「北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，因無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。」
這首詩的作者毛澤東正是在陝北清澗正逢一場大雪心情格外愉快，揮筆寫下了這首《沁園春·雪》。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔……
媽媽喜歡雨，因為雨能把那些不好看的東西都洗干凈，而且不會給出門帶來太多的麻煩。不過我覺得下雨的時候天是在哭，不好看，還是下雪好。下雪的時候，雪花飄舞，就像蝴蝶拿著白綢在飛，真美！
確實，雪也會給生活帶來麻煩。比如，下大雪的時候一定得掃雪。有一次，我們這兒下了好大的一場雪，幸好那天我不上學，但是媽媽得上班，雪像一道矮牆堵住了車庫的門，車開不出去。我們的好鄰居湯姆看到這個情況就來幫忙，用他的掃雪車幫我們把雪掃得乾乾凈凈，媽媽才得以上班。
現在媽媽不那麼煩下雪了，因為我們家最近也買了掃雪車，可好用了，我也會使。去年聖誕節時，這里又下雪了，我用掃雪車趕得「白蝴蝶」從一邊飛向另一邊，開出了一條干凈的路。
也不知什麼時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，雲一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，
房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限並不那麼清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人嚮往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……
農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。這場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回盪。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那麼純潔，那麼輕盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
也不知什麼時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，雲一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，
房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限並不那麼清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人嚮往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……
農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。這場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回盪。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那麼純潔，那麼輕盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
⑻ 急要一篇雪景作文，描寫雪要詳細，要自己寫的！！！
冬天，我愛你
落日的余輝懶洋洋的爬過山那潔白而光滑的肌膚；暖暖地照在這片靜謐的大地,天邊的雲兒飄過,像是在追隨同伴的腳步；溫藍如玉般的湖水緩緩地流著,湖邊橫斜著幾尾小舟,隱隱約約有幾點漁火在閃耀.也許景色太寂寥時,心情便會唱歌,歌聲伴著湖水,要將我帶到那令人懷念的往昔歲月,帶著點神傷,可是當我轉頭想要離開的時候,看到了山的另一頭,那是太陽再次升起是地方啊,也許明天春天就會來臨!溫暖的陽光在湖面上閃動，山林里最後一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這並不調和的色調，組成了別具一格的冬景。有時，一陣風吹來，沒有了葉子的枝條，發出了一陣沙沙的聲音，也會使人產生一種蕭索悲涼的感覺。可是你再看看那些枝條，新生的嫩芽早已孕育起來了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來的春天，想到那生機勃勃繁花似錦的日子。
雪中漫步更是別有意趣的。天宇中只有一絲風似牽著風箏的線般牽著霏霏瑞雪，仰頭望，這絲風主宰著粉蝶似的雪花，一忽兒斜跌下來，一忽兒打著旋飄飛，一忽兒悠悠盪盪撲向在地，落在行人的身上。雪花象一個頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧，拂著人們發熱的臉龐，化成滴滴水珠流到眉毛鬍子上，結成粒粒小冰碴兒。潔白的雪花悄然無聲地落著，飄飄灑灑紛紛揚揚，不一刻，地上便有薄薄的一層了，當你的腳踏上去時，它會為你唱出歡快的足音「吱咯，吱咯、」。伴著這足音你盡可展開想像的羽翼，去追尋你最美好的回憶，去擁抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那涼浸浸甜絲絲的花香就會浸入你的心脾，你不由得想到一顆純潔的心，你會覺得整個世界都是那樣純潔
早晨起來,冬霧彌漫.霧散之後,立即出現一幅奇景,那青松的針葉上,凝著厚厚的白霜,像是一樹樹潔白的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著雪,宛如一株株白玉雕的樹;垂柳銀絲飄盪,灌木叢都成了潔白的珊瑚叢,千姿百態,令人撲塑迷離,恍惚置身與童話世界中
一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……
雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
雪後，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
冬天來了，春天還會遠嗎？」
冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風霜。冬季的來臨，也讓萬物進入了「死寂」期，留給人們的是滿眼的疲憊……
那年冬天，我種的君子蘭早在兩個月前就病態泱泱。冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立即丟掉，也沒有把它從花盆裡馬上移走，是什麼樣就什麼樣，沒再去管它。
就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就湧出陣陣悲哀和無奈。現在想起，仍能感覺那冬的漫長。
第二年開春後，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。於是，我用一個小鏟子扒開土，准備將其連根拔走。
可就在這時，奇跡出現了。我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔細一看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白鬍須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。現在，它已經茂盛到充滿了整個花盆，宛如一隻只龍爪緊緊地貼在瓷花盆裡，難怪一碰就碎。
看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結果一個月後，每個花盆都發出了君子蘭可愛的小芽。
對於這一幕，我不得不驚嘆。在整個冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長，而且枝繁葉茂。我簡直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心裡，我不得不由衷感嘆它頑強的生命力。
仔細想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機會是多麼愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的欣喜和希望。但是我現在明白了，暫時的「死寂」 是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。
植物在冬季，可以依靠對春的嚮往而在冬季的「死寂」後重生。那人呢？在冬季時，也一樣可以嚮往春天，可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應該拿出勇氣和行動，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時，你就會有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然後破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。
雪，我喜愛你，喜愛你的無暇，你的潔白，喜愛你的淘氣，
你是天空中一個小小的斑點，滋潤著莊稼和田野，你是一塊塊
白布，給大地穿上白色的大衣，你是一股股快樂的氣氛，讓孩
子們感到快樂，感到欣慰。
當我正要上學時，被眼前的景象嚇呆了，啊！下雪了，我高
興極了，不再被刺骨的寒風而感到寒冷，因為我的心情戰勝了
寒冷，雪越下越大，從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚
揚，飄飄灑灑……一朵朵，一片片晶瑩如玉，潔白無瑕，向天
上的仙女灑下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那
樣的美麗，無私的把大地裝扮成童話中的白色王國。
雪花的形狀千姿百態，約有兩萬多種。他們有的像六角形
一般的瑰麗，有的像頑皮的小精靈，只往你的頭發里、衣領里
鑽。而雪粒在地上歡跳，好像在炫耀自己：「我有多漂亮
呀！」
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花瀟瀟灑灑。面對
這樣銀裝素裹的世界，我心裡不由升起幾分愉悅，於是便懷著
踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。
雪下了很長時間，直到晚上，我向窗外望望，天已經黑了，但
雪仍然下著，地上白茫茫一片，沒有一點被人踩，我心裡一直
被一個問題所困擾：「雪為什麼那麼白？」「該睡覺了」媽媽
的叫聲傳入我的耳中，「噢，知道了！」看著那還在下著的
雪，我不知道，明天的學校會是什麼樣的？
雪下了一夜。第二天早晨，放眼望去，首先映入眼簾的是
白茫茫的一片。定睛一看，沉甸甸的雪壓彎了樹枝，屋頂上蓋
了一層棉被。雪花彷彿是個神奇的魔術師，給萬物披上了潔白
的袍子。我懷著迫不及待的心情來到學校，看到雪後的校園，
那像一個雪做的童話學校，同學們堆雪人、打雪仗，到處充滿
了歡樂的叫喊聲。
房屋被披上了潔白的套裝，樹枝打扮得像美麗的白珊瑚，
地上也蓋上了一條長長的白地毯，那麼純潔，那麼晶瑩，大學
把萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久，太陽出來了，雪融
化了，於是，房子，樹枝和大地等都傷心地哭泣，留下了淚
水。