⑴ 要一篇高中的作文，描寫自然景物的，500字左右就行！急
大自然的聲音
去年暑假時，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無窮，因為那裡山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。
晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。
來到村後面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂的聲音！
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水裡快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。
其實，大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放鬆身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想像，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷，接受一切屬於大自然的聲音吧，我們就會活得很開心！
黃昏已近，一場大雷雨就要來了，從中午起，天氣就熱得讓人斗不過氣，遠處隆隆的雷聲不絕於耳；大片大片濃密的黑雲早就先橫在遠遠的天邊，像淺色的幕布一樣，現在他開始擴大了，而且就在樹梢上出現了，悶熱的空氣受到快要到來的大雷雨的愈來愈強烈的震動，開始更見顯示出顫抖，颳起了風，一下子就吹的樹葉發出沙沙的聲音，後來又停息了，然後又接連的響著，吼著。幽暗降臨大地，迅速的趕走了落日最後的霞光，濃密的雲朵彷彿得到自由一樣，突然浮動起來，飄過了天空，雨點落下來了，閃電突然間亮起了一道紅光，雷聲沉重的，憤怒的滾滾而來了。
只是瞬間的光影，傾盆大雨從變黑的雲朵里傾瀉而下，這不是雨，而是亂響的，叫人站不住腳的流水，是狂暴的充滿了旋轉的黑暗的水旋風，從四面八方傾瀉下來。
暴雨狂風在瘋狂的咆哮，迅疾的閃電用突然迸發的慘白光芒，一次又一次的照亮了整個天空，滾動的可怕的雷聲已經把樹枝震塌了，在雷聲中，可以非常清楚的聽到冰雹落地的噠噠聲和咒語的喧嘩聲。猛然間，大風呼呼的吹起來。
然而雨後的天空湛藍透明，東方飄起了一道輕柔的彩虹，幾條鑲著金邊兒的白雲在天空中漂浮，消散……樹枝上掛滿了顆顆水珠，宛如一串串銀燭，光閃發亮，一點聲音也沒有。長滿雜草的原野上，經過暴風雨的洗禮，愈發顯出了大自然的偉岸和滄桑！
⑵ 高中作文以環境描寫為主,我眼中的二中
青·韻余圳平日里，每天騎車按時上學，每每來到麗澤湖前，頓時涼風送爽，一路騎車的艱辛化為烏有，尤其令人心曠神怡，真想在這里多逗留幾分鍾。湖面波光粼粼，婆娑樹影倒映湖面，那風撩起的陣陣漣漪，好似風兒撥動的琴弦。棲雲山下，麗澤湖畔，綠草如茵，樹影婆娑，青青的綠意點綴著大地，陽光似瀑布從枝葉間傾瀉下來。在這里，一腔深情傾進層層金黃的雄偉中，一片真情融入簇簇碧青的玲瓏里。在這片活躍的樂土裡，球場健兒的颯爽英姿盡顯其中，吸一口屬於黎明的清新，渾身奔涌豪放，活力鼓滿胸膛，沐一身藍天灑下的爍爍光環，頓覺生命無限……從二中校門進入，映入眼簾的是用鋼鐵鑄造的精美作品，讓我明白了和校徽相映襯的含義——「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。這也正是二中一直以來所塑造的勤奮、耐苦的優良校風。沿小道向上走，左右兩排樹木枝葉茂密，一陣風吹過，傳來了悅耳的沙沙聲，如同一首動聽的歌，帶給你片刻的輕松，又宛如一位慈祥的母親，呢喃細語，那親切的問候聲，給人如沐春風的感覺。就讓這一片片樹蔭來陶冶庸碌勞累的身軀吧。在美妙的安撫聲中，徑直向前走去，抬頭望去，一條天梯出現在眼前，簡直就是一條通往成功的星光大道。踏著那充滿淳樸氣息的石階，步步高升，目光依次從明志樓到明理樓，再到明德樓，用心觸摸歷史的足跡，用靈魂感受那古老的背影。到了樓梯的盡頭，繞過左邊的花圃，漫步於明理樓後邊的小道上，鳥兒歡暢，那鳴叫聲打破了以往寧靜的氣氛，這也許是「人鳥共家園」的最好詮釋吧！沿著食堂，來到操場，坐在石凳上，看著這充滿生機的校園，即使是兩手空空，也會有無數飽和的慾望在悄悄萌動，會感到有千萬無言的朋友在身邊簇擁。剛下過雨，空氣新鮮，置身在這純凈的藍天白雲之下，那天空如水墨畫般清靈。湛藍、深綠、潔白，構成了這難以磨滅的美麗畫面。那擁抱著宿舍樓的棲雲山，在天空的映襯下，更顯出它的庄嚴、高大，雲是它飄渺輕柔的腰帶，它是我們堅強的靠山。這時想起冰心曾說過——雨後的青山，像淚洗過的良心。或許，這就是屬於饒平二中的純潔心靈，帶給二中人無盡的情操陶冶。風，輕輕地夾雜著這雨後的清新，輕撫著我的臉龐。鳥兒，也禁不住這世外桃源般美麗的誘惑，在如詩如畫的境地中自由地翱翔。耳邊，優美的音樂在繚繞著，盪滌著我的心，如同將整顆心赤裸裸地置於那清澈空靈的瓦爾登湖中，心，變得好舒暢。淺握雙手，任發絲纏繞雙眸。平日里，校園生活不只是單調的「兩點一線」，青春的容顏總是開放著動人的笑靨，古老的校園里涌動著輕快的身影，每個人的心中都有一片不可替代的陽光。薄暮時分，獨自坐在學校操場的草地上，在這香格里拉似的空曠靜寂之中，感受著這靈動的黃昏……雨後的清新，抖落在這薄暮里。夕陽，也許是因為奔波了一整天而光線里失去了熱，掛在了遠處的樹梢上，但充滿了夢幻的色彩，整個操場，亮晶晶，黃澄澄，水珠反射著陽光，金光閃閃，像撒上一層金沙似的。空氣的每一個粒子，好似染上了顏色一般，跳躍著、流動著，分秒之間便可感受種種奇妙的變化，裝飾著天上的雲霞，更給二中增添了一道亮麗的風景線。華麗的金、神秘的紫、酡醉的紅、鮮明的橙……從夕陽的中心向四處盪漾開，幻化成一片片絢麗的異彩，將整個大地，整個天空，整個校園，籠罩在這奇麗的光之網中。夕陽真美，這校園的夕陽更美。我被暮色浸透了。悠悠夕陽情……麓院清溪流漢賦，園幽雛繞柳生煙。心隨意志崢嶸夢，各守方塘望狀元。我迎著校園里最美的一角，給自己一個最燦爛的微笑，自己為自己加油，人生本來就應該用快樂來填充，做一個自信的二中人！落花飄零，一如發黃的信箋，塗滿了雨的余韻，而我，成了信箋上的一滴清涼……瞧 一角天青色 聽 喧囂中的一段獨白 呼吸在我和二中共同擁有的一段時空里……
⑶ 高中作文保護環境300
古往今來，地球母親用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被她的兒女們裝飾得楚楚動人。可是，現在她的兒女竟然為了自身的利益，弄得她千瘡百孔。人類只有一個地球母親；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「拯救地球母親」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
其實，在地球上沒有絕對的廢棄物。所有的東西都可以循環利用。但是人類的介入，使這個循環出現了偏差，出現了不能循環的東西。比如早些年的發泡飯盒。如果這樣的話，那麼，就是一個惡性循環。這樣地球的資源就會被消耗完。那麼，地球就危險了。保護的措施應該是盡量的接近地球的自我循環。預防應該是多做些「遠視」，不要老是盯在經濟目標上。應該從人文和自然的角度出發
目前在全球范圍內都不同程度地出現了環境污染問題，具有全球影響的方面有大氣環境污染、海洋污染、城市環境問題等。隨著經濟和貿易的全球化，環境污染也日益呈現國際化趨勢，近年來出現的危險廢物越境轉移問題就是這方面的突出表現。
環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環境效應。這 種由環境污染衍生的環境效應具有滯後性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。當然，環境污染的最直接、最容易被人所感受的後果是使人類環境的質量下降，影響人類的生活質量、身體健康和生產活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發病率上升等等；水污染使水環境質量惡化，飲用水源的質量普遍下降，威脅人的身體健康等。嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環境意識的提高，由於污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
讓我們都來關愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩並肩、心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，捍衛資源、捍衛環境、捍衛地球、捍衛我們美好的家園吧！
⑷ 高中作文過年,用了鋪排,環境描寫的
日子一頁頁的翻著，轉眼間又過年了。
對於充滿傳統節日色彩的中國來說，「春運」這個詞已經並不陌生了，也就是這個時刻人口流動量最大。忙著備年貨，忙著趕車回家。
回家過年已經成為人們的夙願，無論在哪裡讀書，在哪裡打工，在哪裡漂泊，都要回家過年。家是溫暖的港灣，家是避風的場所。一年到頭，在外漂泊，忙忙碌碌的，辛辛苦苦的打工賺錢，為的是這個家庭的生活日子；為的是能夠在這段時間多陪伴在父母親身旁；為的是明天的生活更美好……
城市雖燈火輝煌，卻不是我的家，卻不是給予我們最踏實的地方。家雖在偏僻的農村，我們那個地方卻充滿這祥和的鄉土氣息，充滿這最為溫暖的記憶。城市的魅力也誘惑不了回家的人們；城市的精彩也耐不住回家的步伐；城市的磚瓦也禁不住回家的心聲……
人如潮，車入海的車站忙忙碌碌的。城市的打拚工們整理整理行李，做好手頭最後一份工作，也是年末的最後一份工作，就連忙著買車票甚至提前一些天的時候就買了車票了。
車站的人們，排著老長的隊伍，等待著能夠買到回家的車票，能夠買到車票，家的距離就接近了。人們等待著，焦急的等待著，甚至連頓飯都顧不上吃。
此時此刻，車站響起了音樂《常回家看看》，聽著熟悉的旋律，彌久不衰的歌曲，在這一刻會引起多少歸心似箭兒女的共鳴。是啊，常回家看看，但是因為生計，因為要過上美好的日子，所以只能夠一年到頭，過年回家一次。陪伴父母身旁，說說在外的日子，和家裡的情況。盡享家庭的天倫之樂。
伴隨著耳機的音樂《坐上高鐵去北京》響起時，高鐵列車啟動了。也許，這一刻激動的旋律打動了我激動的心情，引起我的共鳴。
高鐵快速的行駛著，美妙的旋律在耳畔輕快的響起。我坐在靠著車窗的一側，我邊看著外面的風景，一邊聽著歌曲，別提多歡心了。也許，這就是最為愉快的旅途吧，剛才排隊買票、等車的疲憊早已煙消雲散了。人生本是這樣的一次旅途，只有放下包袱，才能夠變得格外的輕松。
隨著音樂的深入，高鐵的前行。想起自己以前小時候盼著過年的場景。爸爸在外打工，只有媽媽陪伴著我。小時候的我，通常喜歡扳著手指頭數著爸爸什麼時候回家，還有多少天就應該過年了。也許，那充滿七彩的童年給予我對過年的祈盼，和最為美好的回憶。
我看了看手機，奧，今兒個是臘月二十三。小時候，通常媽媽在這個時候教我的那段童謠「二十三糖瓜粘，二十四掃房子，二十五磨豆腐……」。此時此刻，我再也忍耐不住溫暖的眼淚，觸動深情。
是啊，現在自己長大了，父母們卻老了。我記得，當我出去上學、打工的時候，當列車從家鄉向城市出發時，站在窗外的媽媽哭了，向我揮揮手，我也在揮揮手。爸爸卻站在一旁不說話。我知道，這時無聲卻勝有聲，爸爸雖有千言萬語的叮囑，但卻保持了沉默……
這讓我才知道，兒行千里母擔憂啊。我在想像或許母親在這一年中又流下多少思念兒子的淚水啊；或許在這一年中，頭上的銀絲又會多了多少根；或許在這一年中，又有多少心酸欺瞞了我……
是啊，好久沒回家，不是我不想家，只是為了工作；只是為了學習；只是因為為了賺到的報酬來孝敬您二老；只是為了讓爸媽早點享享福；只是為了讓你們早點看到都市的繁華……
我也曾願望：帶著爸爸媽媽去旅行，去感受大千世界的魅影。」我希望我的夢想定能夠實現的。
慢慢地，突然才發覺，列車已經到站了。隨即，我下了列車。在人群中看到了爸媽。隨即我在擁擠的人群中找到了等候我多時的爸媽。這一刻，我的淚水又流了出來。我看到了媽額頭上的皺紋，我看到了媽媽大多數的白發，我看到了我那不老的父親額頭上也有了皺紋，烏黑的頭發上也冒出了白發。感覺一下子變了，我不在的這一年，爸媽似乎老了許多。
是啊，是變了，不僅僅是爸媽變了，老家也在這一年裡發生了巨變。泥濘的小路變成了平坦的水泥路；沙塵的馬路變成了柏油路。荒地變成了地產項目；一座座房子統一的粉刷成白色的；一些些農田變成了蔬菜大棚……
這一年，家鄉的人為了建設新農村一定吃了不少的苦，是啊，沒有苦哪有幸福的好日子，沒有苦，哪有精彩的人生吶！
回家過 過年，充滿著雖曲折的途徑，但卻依然前行，找到屬於自己夢幻的家。是過年，才讓我們祖國許許多多的家庭團聚，一起享受這天倫之樂；是過年，才讓我們過的開心、安心；是過年；才讓我們一起對未來的夙願，對家庭的夙願；是過年，才讓我們知道這蹉跎的歲月能夠讓人慢慢變老……
時光的車輪還在前行著，這紅紅火火的日子也過的越來越有滋味了。中國夢，是每個人的夢，就讓這紅紅火火的中國夢實現吧！
⑸ 高中作文環境的影響800字
環境影響人成長
所謂「一方水土養一方人」,又有謂「近朱則赤,近墨者黑」.環境對人的影響是潛移默化的,大家耳熟能詳的「孟母三遷」的故事就說明此理.當一個人身邊所接觸的人是正直者,這個人很容易也變為正直的人；反之,友人皆為巧言令色者,這人也容易變為巧言令色者.對於事物的判斷也是如此,當一個錯誤的想法被周圍人都認為是正確時,這位有自覺者也會對自己開始懷疑.當更多人都如此認為時,這個人就會接受這錯誤的想法.
故人處世間,沒有良師益友提拔就隨波逐流,如果是好的風氣則有好的影響,如果是壞的風氣,則受壞的影響.縱觀歷史歷朝歷代與世界各國,各種思潮、制度,屢屢變更,皆沒有一定.每個時代的人多被那個時代的思潮制度所影響,很少能跳出這種局限.
俗話說得好「環境造就人」,環境能影響人,可以熏陶人,也能潛移默化地改變一個人,它能從多個側面直接或間接地影響著孩子的成長和發展,並支配著孩子思想道德行為.良好的環境能成就一個人,而不良的環境也將會給一個人的成長帶來負面作用,當然這里的環境既指家庭環境、也指學校環境和社會環境.
大家也都聽過易中天品三國吧,在電視上曾進行過專題報道,他的成長就是得益於良好的家庭環境的影響,易中天的父親是大學教授,熱衷於搞學術研究,家裡藏書豐富.孩子在這樣的環境中成長,自然地就好學樂學了.他的兒子個個都很有優秀.易老在電視采訪中說：「我從來沒有為兒孫們的學習操過心,也從來沒有打罵過他們.」最後總結時說,家庭潛移默化的教育最關鍵,言傳不如身教.
所以,我們在對孩子進行教育時,就要注意營造良好的環境氛圍,讓環境感染著孩子、教育著孩子,無言勝於有言,潛移默化中孩子就會受到教育.
教育的重要由此可見,很可惜的是現今的教育實在辦得不好,沒有注重人性的培養,而只注重在技術、知識上的東西.教育應該是探尋生命、人與人、人與世界的關系.不然的話,這個世界就只成為一個機械人的世界,只知道賺錢、被潮流牽著跑,是何等的無意義.已故的宣化法師對當今的教育有一番精闢的見解,他認為現今的教育可說是破產,在學校里老師給同學灌輸的就是如何爭第一.學生就如一張白紙,結果就養成人人好爭好鬥的性格.國與國的戰爭皆是好爭、好鬥而產生,謙讓的精神卻沒有給與灌輸.
寫到這里,希望見聞者能或多或少那出自己的一些力量,推動世界教育的發展,使其走入正軌.如此一來,人類的未來才多一份希望、多一份光明.
⑹ 高中作文800字記事環境描寫
誰家的清笛漸響漸遠，不在斷壁殘垣下苦等一圈又一圈的輪回。何處的寒鴉棲枝復驚，不在枯藤老樹下遙望闊別已久的故人。時間的沙掩埋了一切細碎過往，只有一聲輕嘆仍在耳畔回響。浮沉各異勢，昔人更行更遠，相見知何日?怕是碧落黃泉，兩處難尋。
每每下象棋，我總是選執黑色一方，在棋盤上調兵遣將，作這一方小小天地的王。紅黑兩軍對壘，彷彿再現了那場千年前的楚漢之爭。手中冰涼的棋子積郁著霸王不屈的站魂，心中的憤懣和不甘化作棋子落盤時的聲聲悶響。每動一子，心情復雜。我不知道烏江河畔，霸王為何不肯過江東。我不知道霸王託付心愛戰馬時又是何種心情。我不知道霸王看虞姬起舞時，有沒有讀懂她精緻妝容暗藏的哀傷與絕望。亡者長眠，生者久哀。那無邊無際的長恨和無奈穿越時光之河，在我心頭拍打出翻滾波浪。
仍記得小時候第一次聽到項羽故事時的感觸，也是從那時起，對霸王的敬仰與日俱增，可隨著年齡的增加，我更深一層的了解霸王。他的自傲，獨尊霸王，四處封侯;他的英雄情懷，國恨家仇，個個必報;他的殘暴，火燒阿房，屠城絕患;他的勇猛，破釜沉舟，大破秦兵;他的目光短淺，氣走范增，垓下之圍命u.99zuowen.com喪黃泉。這些交織的在我心中存在，然少年心中的英雄容不的有半點瑕疵。漸漸的，開始討厭他，怨恨他，一種被欺騙的感覺深深占據了腦海。敬之深，恨之切。固執的認為他是自作自受。將他和對他的崇敬深深鎖在心底黑暗牢籠。下棋時，雖仍執黑棋，卻充滿了厭棄。昔日里心中霸王的無敵形象，土崩瓦解。暗想昔人已逝，永不再來。
笙歌散後酒初醒，袖舞流年。唱斷的錦瑟絲弦，驚起西風冷樓闕。時間永遠是最精湛的易容師，將人改變成一個又一個不同模樣。前些天，浸潤在暖暖陽光下翻閱史記時，恰好讀到了項羽本記，不覺一愣，想了想，細細閱讀起來。黑色的字跡在指尖一一滑過。腦海里湧入一幕幕壯觀畫面。合上書，思緒萬千。項羽，你到底是怎麼樣的人啊。五味雜陳在心中翻滾。那些塵封的日日夜夜奔騰著向眼前涌來。細密如針扎的疼痛一點點從指尖向心口蔓延。項羽，西楚霸王，還真是直白的讓人難懂。你雖殘暴卻對自己身邊的人無微不至。你雖專橫卻又那麼有情有意。你雖莽撞卻又那麼心思細膩。一直以來，認為你早已被我遺忘，沒想到你仍靜靜蟄伏在角落。從未遠去。突然想到，你也是個有血有肉的人，不是不沾半點俗塵的仙。誰人無缺點?誰人不犯錯?一種強烈的羞愧感深深攥住了我，自己又有什麼資格去要求別人呢?何況是這般雙瞳英雄。昔人仍在，變的只是自己。
⑺ 高中生 有關環境描寫的作文
平時要多練筆啊~~
⑻ 以景物描寫開頭的高中作文
在上學的路上，我獨自走著。蕭蕭秋風掠過面頰，一片片枯葉劃過臉旁。嘆息，又有一些葉子結束的他們的一生。沒想到，轉眼之間已是秋天了。
有人說秋天是枯萎的季節，是凄美的，我看不然，秋天也是收獲的季節，又是詩意的時節，同時，也是夏與冬的列車之間的站台。雖短暫，卻是不可缺少的。
我撿起了一片落葉，端詳。只見它脈絡清晰，葉片枯黃，葉柄枯乾。我把它夾在書里，算是秋給我的一點點紀念吧……
遠處的一抹紅色進入了我的視線，是花嗎？徐步向前，釋然，不是花，而是一簇殷紅的不知名的紅葉，是的，秋天不是單調的枯黃，還有鮮艷的紅色淡淡的綠色。
遠處的小山時隱時現，而天空卻是前所未有的慘白。回想起剛才的落葉，哦，上面有許多很厚的灰塵，是這渾濁的空氣，塵土飛揚的馬路使他們不堪重負，惟有光禿禿的樹干挺立在這里。不，還有那紅葉，他們是笑到最後的勝者！
不論環境如何，只要有毅力，有理想，就仍能做到出泥不染，雖歷經滄桑，雖遭遇暴雨，但他們仍能笑到秋天。還怕後來的冬天嗎？
我愛藍天，愛皓月，更愛這迷人的秋葉！秋天不是傷感的季節，是一年中最快樂的季節。他無論站在氣候、景象、情感各方面都是協和的，完美的。
我愛秋，更愛這漫天紛飛的落葉！