Ⅰ 小學生我開心，我快樂作文怎麼寫
因為我到現在還沒有遇到什麼無惡不做的壞人和什麼對我特別好的人（除了我的親人）所以我看見那些老婆婆之類的人我就非常想上去幫上一把，沒想到她拉起了我的手站了起來她還向我笑。我們在那遇到了一個正在收菜的老婆婆。從我小時候到現在我都還在聽爸爸講自己遇到壞人和好人的故事，裝做什麼都好像沒看見似的。這個笑容成為了我再次去幫助別人的勇氣和力量，讓阿婆停了下來自己挑起擔子到了平地上…… 從這之後。就在今年，就傻傻的伸出一隻手參考範文，雖然只是扶小女孩起來但是那也是我第一次幫助人，我站在她面前我都不知到要幹麼了。幫助人總是要從小事做起，所以我每次都會於心不忍心不忍的走開，使我印像最深的就是那天去山上去玩，我如實的回答了一切，其實也不算是上山只是小坡而己。在收菜的時候阿婆還在問我問題，要知道笫一次幫助人的感覺是很緊張的，我就好事做到底。但是自從我看過那個故事後我就開始立志像雷鋒叔叔那樣樂於助人了：幫助別人的快樂每個人在一生當中總會與好人相遇，但是卻不知道要如何開口：「阿婆這些都是你的菜嗎？」阿婆點點頭，也會與壞人相碰。就這樣我交到了第一個在學校的朋友，我一看坡這么陡。阿婆剛要把菜提下去。既使是好人也會做壞事但是壞人也會做好事。得到肯定後我就幫阿婆把這些菜一片一片的收了起來。我看見有個女孩摔倒了就走了過去。於是我就上前問。我的心怦怦怦的跳得飛快，我也有了更多幫助人的勇氣和力量，我得到了更多贊美，使更多人認識到了我，也第一次感受到了幫助別人的快樂，這些菜很快就被我收完了，她長得白花花的頭發瘦得只剩骨頭。阿婆還不停的誇我「真是一個好姑娘」之類的話
Ⅱ 小學生成長故事作文
成長故事
歡笑是我們成長的腳印，眼淚是我們成長的證明。一步一個腳印，在這金色的歲月里，我們留下了一串證明我們成長的腳印。
歡笑是快樂的使者，是眼淚的勁敵。我們都只想留下笑語，卻都沒有阻擋眼淚的抵抗力。有了眼淚，說明我們已經在成長，已懂得了煩惱，而不在像以前那樣的「純凈」。在不經意之中，我們已經開始脫變，開始向成熟邁進。
細細的回味過去，一切就如一灘幻影。駐足回頭眺望，看見的是小樹苗迎著風沙正在成長。曾經，我們也是那脆弱的小樹林，但經過風沙的揣摩，我們已經長成了一片翠綠的森林，幾經周折，小樹也終於迎著風沙成長起來。
在這成長的過程中，難免會有挫折，但跌倒了又站起來，慢慢的便會懂得如何承受風雨。
記得前一段時間，是我六年裡情緒最低落的時間，原因是升學考試。幾所學校我幾乎都沒考上，弄得我不知如何是好。這番事讓我受到了很大的挫折，以至於我的成績也開始下滑，連續闖了幾次紅燈，上課也沒有以前專心了，寫作業也開始草草了事。雖然後來考上了一個好中學，班主任也找我談了好幾次，但還是一直沒有恢復過來。直到後來，要畢業考了，我才從新找回信心，開始迎戰畢業會考。
雖然經歷了挫折，但還是繼續成長，並沒有因為一次的失敗而枝折葉落。因為我知道：小樹苗一定會迎著風沙健康成長起來……
Ⅲ 一件快樂的事三百五十字小學生 作文
快樂就像一個個可愛的小精靈，它們隨時隨地都有可能把快樂傳遞到我們每一個人的身回邊，使得答到這份快樂的人一個個都樂開懷！
記得那是暑假的一天，我和幾個好朋友一起約好去登山。我到了目的地，見朋友們都做好了登山的准備，就只等我一個人了。於是，我也立馬做好准備。
第一個人剛剛開始攀幾步，就感到了山陡很難登上去，於是就退了起來，他下來後還說「我啊！這是叫做知難而退！」
第二個人攀登到半山腰，已經累得氣喘吁吁了！他望著上面險惡高峻的山勢，搖頭直說「我還是適而可止吧！」於是第二個人也退了下來！
這個時候就只剩下了我還有另外一個好朋友了，我們兩個知難而進，勇往直前！到最後，我們終於登上了峰頂！
我認為我們大家在生活中做任何一件事半途而廢是不可取的，只有堅持不懈才可以獲得成功！
Ⅳ 小學生300字作文（快樂的事情）
因為快樂，所以快樂！
我的快樂情節"有一個美麗的小女孩，她的名字叫作小薇，她有雙溫柔的眼睛，她悄悄偷走我的心。"就像歌中唱的一樣，我在快樂的網路游戲中找到了一個美麗可愛的女孩，那時候我還可以清楚的記得，我在砍怪升級累了休息的時候，看到一個慕容在說:"沈陽春天，快來看看"。
因為我也是沈陽人，所以我有一種莫名的親切感，於是我和他聊了起來，之後我們就成為了無話不談的好朋友!有一天，我股起勇氣問她:"你是MM嗎?"她於是和我用QQ視頻了。我相信了，她是個美麗可愛的女孩。她沒有錢買書，我把我基本所有的錢給了她。我知道沒有錢，想要學習武工的郁悶!她說她不是太愛升級，她喜歡的是做裡面的任務，於是我陪她作任務。打的就是青蛙王。
我們因為快樂而快樂。我是個大學生，所以6月末我要考試，所以有一段時間沒有上快樂。
於是我的級別被她超過了，換成了她帶我了。但是玩快樂時間長了，我覺得我有個弱點，就是不能太持之以恆。她對我說，"你級別高了一點就不玩，那有什麼意識啊!"我感覺她說的也很對，但是一看到經驗成為了天文數，就有一點不耐煩。於是，她天天陪我聊天，她和我視頻，我放歌給她聽，因為我家裡沒有視頻，只能給他放歌聽。有時也上快樂打上1~2小時。就這樣日子一天一天的過去。她說她的武器不好，我於是把我的游戲帳號告訴了她，讓她看什麼石頭好，什麼東西值錢，你去換裝備吧。
我覺得游戲是虛擬的，但是感情是真實的。為了朋友的快樂，我什麼都可以放棄。我認為這是值得的。有一天，我對她說:"我們見面好嗎?我真的好象和你見面啊!你不是經常想看看我的樣子嗎?"她拒絕了我，她說我們現在這樣不好嗎?我有點失落，我也不知道為什麼。可能有點喜歡她了吧!於是我聽了她的話。就在2004年的7月9日，一個大雨滂沱的日子，她一天沒有上快樂和QQ。我像丟失了生命中重要的物品一樣，不知道怎麼辦才好了。
在晚上的時候，她上來了。她說和男朋友鬧別扭了，我雖然不是她的最好的朋友，但是我也有點傷心。我其實我只想讓我身邊的朋友幸福，有一句話說的好啊!你是幸福的，我就是快樂的!她的心情不好了，我也有點傷心。她說以後可能不會和我像以前一樣了，一起上網，一起玩快樂了。
網路其實是個虛無縹緲的東西，但是我認為在網路上一樣會有真誠的朋友。一樣會有真摯的情感，至少我是這樣認為的。我想對我的朋友說，也許你以後再也不會來了，我也會在這里一直等你，等你回來，等你奇跡的放生。我會一直在快樂這個網路游戲中戰斗，我不管別人怎麼看我。我一定等你回來，等你回來了，我們一起去作任務。一起過著無憂無慮的日子。
Ⅳ 小學階段里最快樂的一件事作文六百字。
同學之間應該怎樣才能處好關系?這一直困擾著我。但後來我從一件件小事之中發現了回同學相處的奧秘答。
就在這個星期三，我們班發生了這樣一件事：靠近謝凡旁邊有一扇有些問題的窗子。這天她覺得冷了，就慢慢的關窗戶。天宇猛地一下開了窗戶，押到了謝凡的手，她有些生氣，便推了他一下。天宇又碰了她一下就趕緊往外跑。謝凡追了過去，叫天宇和她說對不起。天宇也不是軟弱的，硬是說了一句對得起，還罵了謝凡一句。謝凡也不甘示弱。於是兩個人便吵了起來，吵得昏天黑地、不可開交。其實只要一方謙讓一小步，這件事就不會發展到這個地步了!
Ⅵ 作文：求一篇小學生活中最快樂的事
我最高興的一件事
每個人都有自己的歡樂和煩惱。對我來說，我童年的很多歡樂，也就是我最高興的事，都來自於學習上的各個方面。但使我最高興的事，還要數在學習上取得優異的成績和在比賽中獲獎。 六年級上學期，我們學校的許多同學都參加了第三屆科技節比賽活動，我也不例外的參加了這項活動。我當然希望能獲獎，但不奢望能獲一等獎。我努力的想和用心的做，在一個月內，參加了兩項比賽，一項是科技小創新，一項是科技小論文。我滿懷希望，焦急的等待信息，一個月後，結果終於揭曉了。我的努力總算沒有白費。科技小創新獲得「優秀獎」，科技小論文獲得「二等獎」。我是多麼的高興啊，這是我第一次參加宜昌市科技節，第一次獲獎，也是同時獲兩項獎，高興得不知如何向爸爸媽媽報喜。當我把獲獎證書拿回家時，爸爸媽媽和我一樣高興。 爸爸鼓勵我說：「只要努力就會有收獲的。既然有了收獲，就不要驕傲，繼續努力！」說完便笑了。爸爸還特意把兩張獎狀精心的裝裱了一下，激勵我奮發向上，再創佳績。這件事讓我記憶最深，因為他給了我信心，給了我力量。 快樂似童年的夢，快樂似含羞的小草，快樂似含苞欲放的花朵……
快樂在爺爺家
童年生活中有許多開心的事，一直陪伴我成長。但是前年夏天學騎自行車的那件事最令我難忘。
那時我七歲，小學一年級的暑假裡。每次媽媽帶我出去玩時，我都能看見叔叔阿姨們騎著自行車。從那時起，我就開始想自己何時能學騎自行車。
媽媽漸漸得察覺到了我的心思，帶我買了一輛兒童自行車。我可高興了，一下子坐到車子坐墊上，愛不釋手，嚷著讓爺爺教我騎。爺爺帶我下了樓，推著車對我說：「騎自行車是要身體坐正，用腳踩著自行車的腳踏板使勁得蹬，記住，要保持平衡，眼睛要向前看，這樣自行車就能前進了。如果騎得好，就可以把兩邊的輪子給下了。」我聽了，心想：這還不簡單！想著，就讓爺爺把我扶上車，就用腳使勁得踩腳踏板，車子真得動了。這時，我的心情既緊張又激動，生怕車子會倒下來，豆大的汗珠從臉的兩旁流了下來。等我騎了幾個來回以後，我不再那麼緊張，騎得比以前熟練多了，但我的身上已經全是汗了。爺爺看著我迫不及待的樣子，又覺得我騎得還不錯，就把後輪旁邊的兩個小輪子下了。這個時候，我剛坐上坐位，就摔了下來，我爬了起來，扶起車子，連忙讓爺爺扶著我的車子後面，這個時候我才敢用腳使勁得踩腳踏板。不知過了多少來回，爺爺偷偷松開手，我依然在穩穩的騎著，等我騎了一圈回到原地時，看見爺爺站在那裡。「難道我會騎了嗎？」我疑惑不解，爺爺看到我一面茫然的樣子，就把事情的經過告訴了我。我聽完以後，一下子蹦了起來，我知道剛才是我自己在騎了，「我會騎車了，我會騎車了！」我興奮的跑回了家。
每次我去爺爺家時，都會想起童年時的那件快樂的事。
我參與，我奉獻，我快樂
秋已邁著婆娑地步伐走進了我們的校園。瞧！道路兩旁的樹木已被她的巧手染成金黃。清風徐來，樹葉颯颯作響，偶有幾片便從樹枝上脫落，猶如一隻只翩翩起舞的金蝶火焰般地劃過天際，留下一出優美的弧線，而之悄然墜地。一切彷彿都酣睡未醒，而我們卻早已踏上了尋找快樂的征程。 隊伍由八個人組成，他們是我的同學。同學們帶著自己的清潔工具，邁著輕盈的步伐穿梭在校園的幽徑上，去尋找需要幫助的人們。「我奉獻，我快樂」這整齊而又清脆的口號不僅喊出了同學們內心的虔誠，而且喊出了他們無私奉獻，不求回報的精神。看呀！他們或者兩個人一起或者三個人結伴，拿出工具便開始忙碌起來，他們的每一個動作都是那樣的小心認真，秋的太陽雖不那麼驕躁，但仍有幾份浮威，汗水慢慢地滑過他們的臉頰，他們顧不得擦，而是專注的清理自己手裡的地板上的口香糖，就這樣重復著單調而又枯燥的動作，然爾卻聽不到他們一絲的怨言，有的只是金屬碰出地面的聲音。而使他們奉獻並快樂的是那一絲滿意的微笑和一聲真誠的感謝。
是啊，「我奉獻，我快樂」當我再次讀出這句響亮的口號時。不自覺得便從心裡騰出一種神聖的使命感。這不僅僅是我們的口號也是我們新一代中學生的口號是，我們應具備的精神。我們以服務大家為目的，以無私奉獻為使命，以收獲快樂為報酬，這不僅僅發揚了中華民族優良的傳統美德，更增進了我們中學生的思想意識。
雷鋒曾經說過：「我的生命是有限的，而我的奉獻是無限的。」因此作為共中學生的一員，我們更應該追求這種無私的品質，而這種品質也是我們即將加入共青團必備的精神。「我奉獻，我快樂」明了而又簡短，虔誠而又無私，當我想到自己是一個中學生員時我不禁為之驕傲。
夕陽西下，太陽把金色的余暉灑向大地，依依不捨地吻別。讓我們雙手合十為他們祝福，在心中默念「我參與，我奉獻，我快樂」。
你可以根據你的親身經歷進行修改，加油哦！
Ⅶ 以快樂為話題的作文小學生的
成長中的快樂
成長如同一杯咖啡，芳香撲鼻，有時還帶有一絲苦澀，更多的是細細品味後的甜蜜；成長好似一缸成年老酒，需要時間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味。而我成長的快樂正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的滋味。
當我呱呱落地，就是家人莫大的快樂，因為我是在天使的守護下，希望的包裹中，幸福地降臨到這個世界上的。而後的生活更多的是浸沒在母愛的滋潤中，一點一滴地成長。
等到我能夠在媽媽的懷抱中手足舞蹈的時候，便頑皮的離開媽媽的懷抱，走到毫無遮攔的天空下，尋找起飛的開端點，毫無顧忌地嬉戲玩耍。因為正如魯迅先生說的：「游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。」我便瘋了般遊玩，或是捉迷藏. 老鷹捉小雞.丟沙包……玩久了便會喜新厭舊，鑽研另一種游戲。偶爾，也會因不小心摔得皮開肉綻，大哭大鬧，撅著小嘴又躲進媽媽的懷抱。在媽媽的百般討好下，便又破鼻而笑。
漸漸地，時光飛逝，歲月將我點綴成了一個正正經經的初中生，拋下童年時的面具，正真堅強的離開母親的呵護。聲音不再稚嫩，不再玩耍，而是一頭扎進知識的海洋，遨遊在故事的情節里，傾聽書本的心聲，書寫夢想的進行曲，快樂隨之而來。因為內心中有一顆理想的種子，所以生活多了一份動力去奮斗，去努力。我要用汗水來澆灌它，用情感來修飾它，也因此多了一份期待，渴望它的開花結果。有時，也會為了一點收獲而沾沾自喜；有時，也會為了多次失敗而垂頭喪氣。但是生命不會為了一朵花的綻放，一片枯葉的凋零而失去色彩，只能靠自己再接再厲。
今年我已經11歲了，大樹多了一圈年輪，花朵又結束了一次青春，石塊多了一條皺紋，小樹又長高了一節……而我又多了一分成長的快樂。
Ⅷ 小學生作文《我快樂的事》
童年生活中有許多開心的事，一直陪伴我成長。但是前年夏天學騎自行車的那件事最令我難忘。
那時我七歲，小學一年級的暑假裡。每次媽媽帶我出去玩時，我都能看見叔叔阿姨們騎著自行車。從那時起，我就開始想自己何時能學騎自行車。
媽媽漸漸得察覺到了我的心思，帶我買了一輛兒童自行車。我可高興了，一下子坐到車子坐墊上，愛不釋手，嚷著讓爺爺教我騎。爺爺帶我下了樓，推著車對我說:「騎自行車是要身體坐正，用腳踩著自行車的腳踏板使勁得蹬，記住，要保持平衡，眼睛要向前看，這樣自行車就能前進了。如果騎得好，就可以把兩邊的輪子給下了。」我聽了，心想:這還不簡單!想著，就讓爺爺把我扶上車，就用腳使勁得踩腳踏板，車子真得動了。這時，我的心情既緊張又激動，生怕車子會倒下來，豆大的汗珠從臉的兩旁流了下來。等我騎了幾個來回以後，我不再那麼緊張，騎得比以前熟練多了，但我的身上已經全是汗了。爺爺看著我迫不及待的樣子，又覺得我騎得還不錯，就把後輪旁邊的兩個小輪子下了。這個時候，我剛坐上坐位，就摔了下來，我爬了起來，扶起車子，連忙讓爺爺扶著我的車子後面，這個時候我才敢用腳使勁得踩腳踏板。不知過了多少來回，爺爺偷偷松開手，我依然在穩穩的騎著，等我騎了一圈回到原地時，看見爺爺站在那裡。「難道我會騎了嗎?」我疑惑不解，爺爺看到我一面茫然的樣子，就把事情的經過告訴了我。我聽完以後，一下子蹦了起來，我知道剛才是我自己在騎了，「我會騎車了，我會騎車了!」我興奮的跑回了家。
Ⅸ 小學作文：快樂
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學會讓自己快樂
作者： 來源：網路文章 時間：2009-02-11 閱讀：209869 字體大小: [小] [中] [大]
對於一個人來說，快樂的活著就是成功的人生，所以誰都會渴望自己能夠更多的擁有快樂，然而快樂卻不是人人都能擁有的，於是有的人開始怨天憂人，怪上天不偏愛自己，怪命運多桀，抱怨事業不順、家庭不和……其實這些都不是你不快樂的決定因素，真正決定你快樂與否的只是你自己！
快樂其實是一種心境，一種精神狀態。快樂發自你內心，你可以隨時創造一種「我很快樂」的心境，大多數人要多快樂，就會有多快樂。如何才能使我們獲得快樂呢？
微笑：如果你一直使自己的情緒處於低落的狀態，例如你肩膀下垂、走起路來雙腿彷彿有千斤重似的，那麼你就真會覺得情緒很差。你要是一臉哭相，沒有人願意理睬你。那麼要怎樣改變呢？很簡單，你只要深吸口氣，抬起頭來挺起胸，臉上露出微笑，並擺出生龍活虎的架勢就行了。微笑和打哈欠同樣會傳染的，如果你真誠地對一個人展顏而笑，他實在無法對你生氣。
放鬆：快樂的人總是這樣對自己說：我覺得快樂，我會在各方面幹得越來越好，我會越來越快樂。你反復地對自己說一些話，如「我很放鬆」、「我很平靜」等等，時間久了這些話就會進入你潛意識中。
憶趣：現在，我們一起來嘗試一下幻想愉快的心理圖像。首先，放鬆你的下巴，抬起你的臉頰，張開你的嘴唇，向上翹起你的嘴角，對自己說「憶些趣事」。把快樂圖像化，像一部電視片一樣對自己播放，這就是愉快的心理圖像法。
大聲講話：受壓抑的人說話聲音明顯地細小，表現得自信心不足，一點也不快樂。所以你要盡量提高你的音量，但不必對別人大聲喊叫。你只要有意識地使聲音比平時稍大就行。
抬頭挺胸：你仔細觀察就會發現，那些遭受打擊、被別人排斥的人走路都拖拉拉很懶散，顯得很邋遢，完全有自信。另一種人則表現出超凡的信心，他們走起路來比一般人快，像是在短跑。抬頭挺胸走快一點，你會感到快樂滋長。
利用自己的優點：假如有人告訴你：「你在電話里很會說話」。你認為這沒什麼了不起。然而要知道，有許多人都覺得這么做非常困難，因此這的確是你值得驕傲的優點。快樂的來源是發現並利用你的真正的優點，這使你的自我意識變得更加美好，你也就愈快樂。
分享：一個人問上帝：「為什麼天堂里的人快樂，而地獄里的人卻不呢？」於是上帝帶他來到地獄，他看到許多人圍坐在一口大鍋前，鍋里煮著美味的食物，可每個人都又餓又失望，因為他們手裡的勺子太長，沒法把食物送到自己口中。接著，他們又來到天堂，這里的勺子也很長，可是人們用勺子把食物送到了別人的嘴裡。與別人分享快樂可以使快樂永駐。
感恩：你若能學會心懷感激，就會減少很多憤怒，你只有心懷感激，才會真正快樂起來；若一個人就只有怨懟，你的心情自然好不起來。一句話說得好：思之而存感謝。感恩的心將為你開創快樂的奇跡。
當然上面說的這些一下了做到是不可能的，你可以慢慢來，那是應該能做到的。因為能夠決定你是否快樂的就是你自己的心態，調整好了心態，你選擇了快樂，自然也就擁有了快樂！相信你也希望你最終能夠找到屬於自己的快樂。
Ⅹ 小學生作文：快樂的童年
[小學生作文：快樂的童年]小學生作文：快樂的童年正文：
快樂的童年 浙江桐鄉振興西路小學402班凌嘉茜 郵編314500 我老家有個蔬果園，那裡長滿了各種瓜果蔬菜，小學生作文：快樂的童年。有提著小燈籠的小橘子，有戴著頭花的大青菜，有在地里睡覺的紅蘿卜，翹著小辮子的青蔥，掛滿葫蘆的梨樹，還有全是鈴鐺的枇杷樹呢！真是各種蔬果應有盡有。數不盡的小蟲也正津津有味到品嘗著蔬果到品嘗著蔬果的美味。捉毛毛蟲可是我和弟弟的老本行，現在時機來了，那麼我們當然就做個打鐵匠，趁熱打鐵嘍。 鏟子、木棒、一次性筷子，還有小勺及小玻璃瓶，小學三年級作文《小學生作文：快樂的童年》。好，萬事具備，只欠東風了。我倆拿著小小的工具箱，作好了起跑的准備。我一發令，弟弟就如離了弓的箭一般飛了出去。我們來到大白菜的領地。「啊，毛毛蟲！」弟弟緊張而又興奮到叫了起來。我猛虎似的沖過去。果然，菜葉上停著一條肥肥的大青蟲，它正悠閑自在地坐在它的觀景台，一邊解饞，一邊欣賞著蔬果園的美景。我們用勺子刮不下，用木棒挑不起，再用筷子，可是還是不成功。弟弟心急如焚，在十萬火急之下，他只好出此下計——拔起這足有兩三斤的大白菜，這才把毛毛蟲請進了玻璃瓶。不料，奶奶來了，弟弟手忙腳亂，趕緊又把大白菜使勁往土裡一插，可誰知大白菜也會撒嬌，一頭倒在地上裝死。一旁的奶奶識破真相，說：「你們兩個小東西，有事沒事怎麼上這里來玩，大白菜被你們弄死了，要不，你們每天給我種地。要不，就脫下褲子討打。」我和弟弟啞口無言，只好受罰，任奶奶拷打。 這一天下午，我和弟弟屁股上都多了好幾道 紅杠杠，真是不應該呀！這次捉毛毛蟲的故事將永遠寫進我的童年裡。 指導老師 彭美寶 快樂的童年