A. 各方英雄好漢,,小弟現跪求600字的寓情於事作文,,,十萬火急!!
第一次回答：朱自清的《背影》就是一篇
第二次回答：最簡單就是寫母愛了
人人都說最偉大、最無私、最純潔的愛是母愛，我也是這樣認為的。
一天早晨，剛開始還是毛毛細雨，過了一會兒，就下起了傾盆大雨，雨就像瓢潑一樣，拍打著窗戶，發出「啪啪」的聲音。這一天，媽媽領我去姥姥家，她竟忘帶雨傘了，她把大衣披在我身上，頓時，好像有一股暖流涌進我的心田，這是什麼？是媽媽對我無微不至的愛。
還有一次，寒風呼呼地刮著，下起了鵝毛般的大雪，我拎著提包，向學校走去。而媽媽呢？媽媽嫌我穿得少，特意給我拿了一件毛衣，在後面追趕著我。「媽媽，你凍得瑟瑟發抖的，就不必管我了，」我對媽媽說。媽媽則笑著對我說：「孩子，我冷點倒無所謂，可我就怕你著涼感冒啊！」聽了這話，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來，淚水已模糊了我的視線，這時，我已淚流滿面。我感激地接過媽媽給我的衣服，對她說：「謝謝您」。媽媽則說：「不用謝」。
還有一次，我得了肺炎，高燒39度，媽媽一直守在我的身旁，給我吃葯，搓酒，夜與燈都睡了，可我的母親還在值班。我控制不住自己——哭了。淚水像小車，載著我，奔跑在母愛的跑道上。
如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火，溫暖著我的心。母愛多麼偉大啊!
採納哦
B. 二百字寓情於物的作文
梅花小小的花瓣,細而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香.那是一種版在冬天才傲然開放的花,那是一權種在雪中才顯得更加純白的花,那是一種雪花壓不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.五月份,春與夏交接的季節.陽光明媚,奼紫嫣紅.迎春花與玉蘭花剛剛開敗,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,綠草如茵,這一切,都像人們說得那樣,是的,這我也同意,春天確實是一.
C. 寓情於物的作文400字
這個世界上有一種非常珍貴的東西叫幸福,人人都希望擁有她,實際上人人都擁有她,有的人卻總認為自己不如他人幸福,那是因為沒有去發現幸福,感受幸福.幸福是什麼?自古至今人們有著不同的內容和解釋.在辭海中幸福是人們在得到幸福後的一種感受.我認為不然,它不僅是一種感受,而是一種經過.我問過一些人,問他們：「你幸福嗎?」有些人回答：「不幸福,因為我的物質生活並不富裕,離幸福還有一段距離.」有些人卻回答：「我很幸福,因為我衣食無憂,過著富足的日子.」遺憾的是他們把幸福都比作為是一種對精神物質生活的滿足.
其實,幸福很簡單,如果你不那麼匆匆,如果你用愛的目光,如果你把握住珍貴的瞬間,幸福真的離我們很近……我們每個人都有自己的母親,而母愛則是我們每個人都擁有的最珍貴的幸福……
母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感,每一個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂.長長的人生之路,因為有了母親的教育、引導、扶持,而變得那麼自信和順利,無論你走到哪裡,她都伴你延伸、順暢.那悠悠的牽掛,那諄諄的叮嚀,為你指點迷津,護你一路走好.
我的媽媽是一位普通的農村婦女,在我的眼中她是我生命中最重要的人之一.回首過去,想起了我蹣跚走步時她關愛的眼神；想起了在每一個上學、放學時她風雨中的身影；想起了我每一次生病時,病床旁那憔悴面容的她；想起了熬夜備考時,她送來暖暖的熱茶；想起了取得成績時,她眼中激動的淚花；想起在每一次挫折後,她那關愛的話語；想起了每一次遠行歸來時,她那欣悅的笑容與鬢邊的平添的白發.當我一天天長大,步入工作崗位,而媽媽的心卻始終伴隨著我,在生活中每一次跌倒時,好像都能聽到母親的聲音：「孩子,摔痛了嗎?」.有時,我會抱怨生活、工作的壓力太大,但她總能耐心地開導我,讓我平靜.我想,如果整個世界都拋棄了我,至少還有媽媽不會放棄我.她無微不至的關愛,只是希望我能夠「過得更好!」她一直站在我生命的最高點,為我默默地指引著人生的道路.
D. 寓情於物的作文，急！！！
給小貓刷牙
童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，每當我打開那本日記，看到那幾片紫色玫瑰花瓣時，便回憶起了我與它共同生活時所發生的一切趣事，我仍記憶猶新，似乎童年又重歸我的心頭。。。。。。
那時我才5歲，在家樓下與夥伴玩耍，無意間發現了一隻十分可愛的小貓，雪一般的毛，可是它的前腿受傷了，出於憐憫之心，我收留了它。
我把它當寶貝一樣寵著，對它百般呵護。可能是因為太喜歡它了，也可能是第一次養「小寵物」，所以經常干出一些莫明其妙的傻事。
過去，我日思夜想，小貓捉老鼠吃，吃了就睡，卻從不刷牙，多不衛生呀，要不給它刷刷牙吧。
第二天早上，我在牙刷上塗了些牙膏，然後倒了一小杯自來水。我趁小貓咪吃飯時把它捉住，抱在懷里，我撫摸著小貓咪的頭說：「小貓乖，別亂動，我來給你刷刷牙。」我把水往小貓嘴裡灌，可小貓就是不肯喝，把我的衣服也弄濕了。我又想把牙刷塞進小貓嘴裡，可怎麼也不行。於是我用手把它的嘴掰開，又趕快把牙刷往小貓嘴裡一塞，我心裡樂滋滋地想：這下小貓咪的口腔衛生了。我用牙刷在小貓咪嘴裡來回刷，哪知把它弄疼了，它「嗚—嗚—」地叫起來，好像在說：「你幹嘛呀？我不要刷牙。」聽見它的聲音，我心疼地說：「小貓咪乖，別叫了，我是為了你好。」可是它不領情，開始使勁掙扎了，我就不放，沒想到最後它「狗咬呂洞賓，不識好人心」。我大叫一聲：「啊，疼死啦！」在我疼痛之際，小貓咪逃跑了。
奶奶聽見了，連忙從廚房跑出來問我怎麼回事。我氣呼呼地說：「這個死貓咪，我好心幫它刷牙，不領情就算了，還咬我，氣死我了。」奶奶聽了不禁哈哈大笑： 「我活了六十幾年都沒聽說過有誰給貓刷牙的，你呀，是自找苦吃。」
聽了奶奶的話，我只能埋怨自己自作多情，做出這么一件令人啼笑皆非的蠢事，可能在歷史上暫時還沒有一個人會給小貓刷牙吧。
可是現在小貓咪已經音信全無了，但我與它往日的那份真摯的感情仍深深地刻在我的心中，它的一舉一動仍在我腦海中徘徊。。。。。。
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！
E. 寓情於事的作文的寫法
天快黑了抄,有許多人在一襲棵高大筆直的樹下,有的老人在練操,有的人在旁邊觀看,有的小朋友在田野里玩耍,有的農民吃完飯到田裡幹活,還有的人在樹下一邊乘涼一邊聊今年的收成怎麼樣,他們臉上洋溢著幸福的笑容.
在那棵樹的旁邊,金黃色的田野好象是秋天送給大地的毯子,還有一棵棵高大的樹,數都數不過來.在這里,不管什麼時候都能聽見收割機馬噠的聲音.
大約在6:00時,天已經黑了,一望無際的天空中有一個像船一樣的月亮,還有無數個小星星在眨眼.這可真是個美好的田園生活呀!
F. 由淺入深，寓理於事的作文
舉例：
人生在世怎麼活？
人生在世，當然尊嚴是第一位的。正可謂「富貴不版能淫，貧賤不能移，權威武不能屈」，要想走好人生之路，就必須樹立起自尊。
人生在世，一個重要的法寶，就是「忍」。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。為了一點雞毛蒜皮的小事大打出手，何必呢？想當年，構建為夫差端屎端尿，受盡了侮辱，不也成就了後來的霸業嗎？韓信曾忍受過胯下之辱，不也做成了大將軍嗎？
人生在世，不能忘記兩個字——「感恩」。仍以韓信為例，因為一位老婆婆養活了他，後來賜予她千金。「滴水之恩，當以湧泉相報。」
人生在世，只有三萬余天，難怪孔聖人發出了「逝者如斯夫！」的感慨。的確，時間過得太快了，魯迅先生曾說過一句話：「時間就是性命，無端地空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。」莫等閑，白了少年頭，空悲切！
人生在世，一定要有目標，有方向。「有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嘗膽三千越甲可吞吳。」說的就是這個道理。
人生在世，難免會有一些磕磕絆絆，跌倒了，再站起來就是勝利！「他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢！」
或許，我們真的應該為我的人生做些什麼……
G. 寓情於景的作文600字，不要片段，拜託幫幫忙吧
寫作中的想像力當然是可貴的，但想像力的濫用卻是目前中學生作文中的通病之一：想當然的比喻句取代了對自然對生活的細心觀察和准確描寫。為了糾正這種偏向，我最近帶領學生進行了一次忠於生活、再現自然的室外作文訓練活動。
我先給學生朗讀了屠格涅夫的散文詩《村》，這篇描寫19世紀俄羅斯鄉村景色的美文，深深打動了學生們的心。我緊接著向學生們分析，這篇散文詩的特點實際上就是八個字??「描摹自然，樸素即美」。作品從天空、氣息，寫到田野、農舍，再寫到人的活動，語言洗練質朴，幾乎沒有什麼比喻和其他修飾語，而是白描式地寫生，卻讓讀者身臨其境，如見其景。我又讓學生背誦孟浩然的《過故人庄》，並比較分析後得出結論：凡出色的寫景文字，無不是寓情於景，自然樸素。
然後，我對學生們說：「其實，這樣的文字你們也能寫，因為大家都有著熱愛美的心靈和捕捉美的眼睛。現在，正是陽春三月，我們一起到府南河邊去吧！去感受春光，沐浴春風，描繪春色??不用空洞的想像和華麗的辭藻，只需細心的觀察和真切的描摹。你們筆下，也會出現屠格涅夫和孟浩然那樣樸素優美的文字！」學生們躍躍欲試，於是，我和學生們來到我們曾一起種下小樹的府南河邊。
在河兩岸，我們在倘佯、嬉戲中觀察、感受春天府南河的特點：天空是怎樣的？河水是怎樣的？銀杏和女貞的樹葉分別是什麼顏色？河水和小草分別是什麼氣息？還有河岸護欄的造型和石柱上的圖案、未完工的河畔石凳以及民工敲鑿石頭的聲音……離開府南河時，我和學生們約定：「李老師和你們一起寫這篇文章，看我們誰寫得更好！」
回到學校，學生們立即投入了寫作。一節課後，學生全部交上作文。我也認真地寫了一篇《春天素描》。兩天後，我看完了學生作文後在班上講評時，把屠格涅夫的《春》和我寫的《春天素描》草稿和定稿同時印發學生。我在評點學生作文的同時，著重向學生講了我寫作、修改《春天素描》的全過程，提醒學生們在作文時，應追求真實、樸素、自然。然後，我布置學生根據評講，重新修改自己的作文。
學生修改後交上的作文，大部分達到了我的要求，整體水平有了很大提高。我從中選了幾篇佳作在班上念，學生們都認為達到甚至超過了李老師的文章。看到學生作文水平的提高，回顧這次作文訓練活動的經歷，我由衷地欣慰，並情不自禁地想到巴金老人關於寫作的一句話：「文學的最高技巧，就是不講技巧。」語文教師的責任，正在於引導學生用忠於生活的「最高技巧」，然後「不講技巧」地再現生活。
H. 高一作文 以什麼挫折為話題800字而且都用到比喻 博喻 寓情於景 細節描寫
每個人的一生都是起伏不定的，沒有任何人能保證自己一帆風順。在挫折目前，有人畏縮了，有人哀嘆了，但我要說，挫折是成功的墊腳石。
人才是在艱苦的環境中造就的。孟子的「故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能」，的確，大凡有所成就的人無不經歷過挫折的考驗。愛迪生不害怕一次次的失敗，依然苦心研究創造，成了擁有一千多項發明的發明家；莎士比亞不在乎自己的地位和身份，潛心研究戲劇，最終出現了從車夫到戲劇家的巨大變化，桑蘭小小的年紀就經歷了由運動健將而終將一生與輪椅相隨的挫折，可是她沒有屈服，以自己燦爛的微笑成為了身殘志堅的楷模……
其實，戰勝挫折，獲得成功的人當然遠不止這幾個，古今中外，無數仁人志士面對挫折不退縮，勇敢面對，最終獲得了成功。挫折給人們帶來的是痛苦，是悲傷，但一旦人們勇敢的「扼住命運的喉嚨」，就會成為生活的強者。的確，生活中每個人都企盼著前途是一馬平川，但在安逸舒適的環境下成長起來的孩子有多少能經歷生活中的風風雨雨呢？溫室雖好，但裡面的花朵是禁不起雨打風吹的，世間紈絝子弟又有多少成為了社會的棟梁之才的呢？挫折是一個寶貝，是一塊試金石，只有能經歷過挫折的人，才能勇敢地站在時代的潮頭，才能勇敢的面對艱難險阻，才能在激烈的競爭中獲得優勝。挫折是成功的墊腳石呀！
正確面對挫折，會發現挫折並不可怕；正確面對挫折，會發現「失敗是成功之母，戰勝挫折就意味著成功！挫折培養人的性格，挫折鍛煉人的耐性，正確面對挫折吧，它將會帶來無限的美好！