㈠ 小學作文游泳
今天是大暑，太陽火辣辣的，我懷著興奮的心情和爸爸、媽媽一起到臨平游泳館游泳。
到了內游泳館，我容看見有深水池、中水池、淺水池。那裡的水很清澈，一眼就能看到水底。還有許多遊客，有的在學游泳，有的在打水仗還有的在比賽游泳。
我迅速跳進水裡，不小心淹了一口氣，水到我鼻子里去了，我鼻子一酸，真難受。我和爸爸去中水池游，我撒嬌地說：「爸爸我不想去！我怕！」爸爸說：「不用怕，有我在！」終於我下定決心和爸爸一起遊了，剛開始我游到半路游不動了，爸爸馬上游過來抱住我，說：「堅持就是勝利！」接著我又一次豁了出去。這次我記住了爸爸說的話堅持就是勝利，我使勁地游著，終於游到了對岸。爸爸說：「怎麼樣！」我高興地笑了，說：「爸爸，謝謝您！」
今天的游泳，給我上了一節人生課，讓我懂得，做事、做人都要堅持，我會永遠記在心裡！
㈡ 二年級看圖作文游泳什麼時候什麼地方都有誰
下面我就掛一漏萬地談談這個問題吧! 除了先指導孩子看懂圖畫所表達的意思，再引導他像講故事一樣地講出來之外，當然在孩子講之前，教師可以先循循善誘地講一遍，同時再啟發孩子運用自己的奇思妙想來進一步想像構思，最好讓孩子在不偏離圖畫主題太遠的前提下，能有自己的一些見解，總之一句話，一定要允許孩子馳騁於自己那豐富的想像力中，在這里教師萬萬不可越俎代庖，否則教育出來的孩子所寫作文就會非常死板、教條，那是當代八股文的縮影，他的想像力也會逐漸被教師扼殺! 教師引導著講完了，孩子也已經用自己的話把圖的內容都說過了，接下來我個人認為最關鍵的一步，也是我和其他作文教學班不同的一點是--一般的作文班教學到這里的時候，教師往往在孩子「說」完之後，就讓孩子「寫」開了，而我與他們不同的地方是--我沒有馬上讓孩子寫，因為根據我以往的教學經驗，能力比較超前的孩子在這個時候馬上就寫，當然不成問題，可是大多數的孩子還是一籌莫展地在咬著手裡的筆桿子挨時間，經過縝密的思考，我是這樣處理的:我沒有馬上讓孩子寫，而是我先在黑板上「范寫」，在我范寫的過程中，我還是一邊徵求著孩子的意見，一邊講解著一些比較具體的語法知識，比如」在本文的一開頭應該先交代時間」，「到那裡應該分段了，為什麼要分段呢?因為地點或時間發生了變化」;「這里應該用什麼標點符號呢」雲雲。有些地方在寫的過程中，我甚至還主動徵求孩子們的意見應該怎樣寫呢，這樣極大地刺激了孩子們創作的積極性，話說到這里還沒有完呢，我在寫完這篇下水文之後，通常還會請一兩個寫作特別吃力的孩子再讀一讀，然後我馬上就把黑板上的下水文給擦掉，然後讓孩子開始動筆寫…… 可以說我與其他作文班的區別就在這里了! 結果上周三的下午，我在給幾個二年級的孩子講下面的這篇看圖寫話的作文時，就比較成功，每個孩子都洋洋灑灑地寫了很詳實完整的作文來，盡管與老師雷同的地方很多，但是初次學習寫作的孩子就是模仿的痕跡多一些，但這並不奇怪，因為等到孩子到一定的年齡時，他們往往就有了自己的創作思維，就會終止模仿教師的行為了。 請看下面的這篇看圖寫話作文: 下面是我用這種方法輔導的二年級的小學生寫的作文《吹泡泡》吹泡泡 暑假的一天，三個好朋友芳芳、友友和明明，他們在公園里一起玩耍。 明明建議道:「大家一起玩吹泡泡的游戲吧!」 「好呀!好呀!」友友和芳芳高興地說，「我們可喜歡玩吹泡泡的游戲啦!」 於是，明明回家拿了一杯肥皂水和一根細管，然後，就開始吹泡泡了，不一會兒，一個個大大小小的泡泡從細管的一端飄了出來。大泡泡有人的腦袋那麼大，小泡泡才黃豆粒那麼小，大大小小的泡泡映著金色的陽光，折射出七彩的光芒，真是美麗極啦! 芳芳和友友看得目不轉睛，於是情不自禁地唱起歌來，他們把《兩只老虎》的歌詞給改唱成:「許多泡泡，許多泡泡，真美麗，真美麗!有的就象人腦袋，有的就象黃豆粒，真可愛，真可愛!」 最後，他們玩累了，才依依不捨地各自回家了。
㈢ 游泳二年級作文怎麼寫
暑假媽媽給我報了個游泳班，讓我學游泳。我非常高興，我的游泳生活開始了。
學游泳的第一天，我很緊張，擔心水深、擔心會喝水、擔心嗆住，進了游泳館，看到許多小朋友在水裡游，像一條條小魚在水裡自由自在的游來游去，我羨慕極了。他們有的看起來比我還小，但他也可以自如的游，這時我覺得不那麼緊張了。我決定下水試探試探，心想：我要趕緊學會，這樣就可以像他們一樣享受水中樂趣了。
老師開始叫我們學游泳了。先是下水前的熱身運動，之後，誰做的標准就讓誰先下水游泳，我一心想下水，就特別注意聽老師的動作要領，我要下水了，哇！水好涼，但我卻很高興。隨後，為了更快的學會游泳，我開始努力的學習憋氣，這可是學會游泳的關鍵一步，憋氣可不是那麼容易的，起初我很擔心被嗆住，不過按照老師教的竅門用心練練，也能學會。由於我用心練，學得快，我是第一個學拿板漂浮的，我有點得意，可我不會驕傲，我會繼續努力。不久，我開始學漂浮大腿了，老師看我領會要領快，就決定教我蛙泳和自由泳。我想：我快要會游泳了，頓時渾身充滿了力量，學起來更容易了。沒幾天我就可以自己在水裡游泳了，我那個得意勁不提了，接下來的幾天我常在水裡偷著樂，我也享受到了水中看樂趣。
時間過得真快呀！我的游泳班結束了，可我特別留戀游泳的日子，我央求媽媽下年暑假再給我報個游泳班，那時我就可以自己遊了。
㈣ 二年級作文我喜歡游泳一百字
許多人都認為節約是好事，是美德。然而，有件事卻讓我煩透了節約，節約帶給我的煩惱實在太多了！
「五一」長假，我們全家去海南遊玩，晚上在賓館住下後我就開始做第二天神遊大海的美夢了。第二天，導游帶我們到海邊玩。看到夢中的大海真真實實地展現在眼前，我真想立刻投入她的懷抱，於是我叫老媽幫我買泳褲，可老媽卻說：「必須節約。你別游泳了吧，游完還得交錢沖淡水，浪費！」聽了媽媽的話，興沖沖的神情立刻被沮喪代替了，我只好掃興地去玩沙。
過了兩天，我們來到海南三亞市。聽導游把三亞的「小魚溫泉」說得像仙境一般，我動心了，於是叫媽媽買票，媽媽說：「那麼貴的票，買了太浪費，一定要節約，別玩了。」後來是小姨幫我買了票，才勉強得到老媽的「通行證」。節約，我煩死你了！
在三亞游完後，導游又帶我們來到了咖啡的盛產地——興隆。這里的天氣真好呀！陽光明媚，萬里無雲，簡直就是仙境嘛！心情也和天氣一樣好。我們來到一個大超市，我看到了許多自己喜歡的東西，叫媽媽買。媽媽只說了兩個字就把我回絕了：「節約！」。
唉，節約雖然是好事，但要合理的節約呀。本來嘛，去旅遊就該痛痛快快地玩，可為了節約，這樣不許玩那樣不許玩，老媽明顯的坑人嘛，所以，這次海南之行我玩得一點都不開心，真的，一點都不開心。最令人煩惱得一件事莫過於此了。
㈤ 如何寫作文游泳二年級
為了讓我身體強壯起來，媽媽爸爸決定讓我去學游泳。但聽到學過游泳的同學們的訴說，我內有點害怕了。容
學游泳的第一天，在媽媽的催促下，我忐忑不安的來到游泳池，只見比一個籃球場還大的游泳池展現在眼前，泳池裡人頭攢動，人們穿著五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，看得我眼花繚亂。
第一天先要熟悉水性，老師叫我們把手放在池壁，肩要到水中，然後圍著池邊走動。走進池內，頓時一股涼使我不由自主的打了個冷顫。過了一會，同學們都累的筋疲力盡了，可狠心的老師仍然叫我們反復練習。
此後的幾天里，老師又先後教了我們蹬腳、憋氣、劃手。
蹬腳要先把腳收起來，然後翻腳，最後再蹬出去，迅速的夾在一起。誰著老師的口號：收翻蹬夾，同學們拿著浮板跟著做了起來，通過反復的練習，蹬腳我才用了一天的時間就學會了，原來學游泳也不是很難、很恐怖嘛。
學會了蹬腳，又要學憋氣了，第一次蹬腳憋氣，我就喝了一大口水，難受的喘不過氣來，眼睛也冰酸酸的，開始，從一邊游到另一邊我多少也要喝幾口水，後來，我掌握了方法，很快就學會了憋氣。
㈥ 二年級暑假作文：學游泳（2篇）
[二年級暑假作文：學游泳（2篇）]
周日，爸爸帶我一起去游泳，我心裡非常高興，但也有一點害怕，因為我不會游泳，二年級暑假作文：學游泳（2篇）。我們收拾好行裝，開車到了泳池，我看到很多人在游泳，有叔叔阿姨、也有和我一般大的小朋友。
我和爸爸一起換好泳裝，帶上泳鏡，我換套上一個泳圈。在泳池邊，爸爸在我還沒有準備好時，一把將我抱起跳進了泳池，我害怕極了，不過就這樣我下了水。我只能套在泳圈內蹬蹬腳，用手拍拍水，看到其他一些小朋友自由的玩水，像個野鴨子，心裡羨慕極了，很想試試，但又害怕，小學生作文《二年級暑假作文：學游泳（2篇）》。在爸爸的鼓勵和指導下，我開始學游泳。身體平直，手掌並攏向後劃，兩腿伸直，雙腳上下滑動。按照爸爸教的方法我一遍遍的學習，不知道是爸爸故意還是不小心，他手一松我撲騰了幾下就下沉了，我心裡發慌，整個頭都沉進水裡，還喝了兩口水。還好，爸爸及時把我抱了起來，我好想從萬丈深淵中被飛來的天使救起一樣。爸爸抱著我，拍拍我的背，摸摸我濕漉漉的臉；我不停地咳著，嗆水的滋味真不好受，我好久才緩過神了。後來在爸爸的鼓勵下，我有學習了幾遍，雖然這次我還沒有學會游泳，但我已經懂得一些游泳的基礎知識了，我相信很快我也會學會游泳的。
後來，爸爸和我一起玩跳水，我居然大獲全勝；打水戰，我也贏了爸爸。今天我玩得好開心！
〔二年級暑假作文：學游泳（2篇）〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
㈦ 二年級游泳作文怎麼寫
篇一：學游泳
星期二，爸爸開著車帶我去了一個湖裡游泳。到了那裡，河水很清很清，清的像一面明亮的大鏡子。到了以後，我換好游泳衣就開始游泳了。
我不帶游泳圈我的最遠的一次遊了大概有個10米吧。爸爸表揚我說我真棒，過了一會游泳的人越來越多，連大狗狗也來游泳了。爸爸說：「我們回家吧。」我說：「好吧。」說完我就換好衣服開心的回了家。
篇二：學游泳
今天下午，我在家玩的時候，爸爸突然問我：「要去學游泳嗎？」我的腦海里馬上呈現出遊泳高手在水裡游泳的情景，一會兒像一隻青蛙蹬著腿往前游；一會兒像一隻蝴蝶在水裡飛舞著翅膀向前游；一會兒一條魚兒擺著尾巴朝前游。我馬上點頭答應了。於是，我跟著爸爸去了游泳館。一到游泳館，我就看見了一個很大很大的水池。
水池裡有幾個小朋友穿著泳衣，戴著泳帽，在跟教練學習。我很想去體驗一下，但是還沒報好名呢，所以只好等報好名再去遊了。今天，我真開心。
篇三：學游泳
今天下午放學後，我和同學們一起去游泳館，我們好開心。
教練把我們幾個叫到一邊去，教我們一些游泳的知識。教完後，媽媽們幫我們換好了泳衣。我們下水了，教練先教我們怎樣憋氣，再教我們游泳的動作。我剛開始學得不好，還哭鼻子了。教練說：「不要哭，勇敢一點。」聽了教練的話，我就慢慢地學，沒一會兒，就學會了。我想：哭是沒用的，解決不了問題，下次還要多練習練習。
篇四：學習游泳
這個署假我報了名參加了豪賢路小學的游泳班，是連續學兩個星期共十天，周六，日就休息。最後一天，也就是7月22日，這一天是爸爸送我去的，我很高興！難得他休假接送我啊連續九天的訓練，我終於學會了游泳，最後一天教練是讓我們想游到幾點就游到幾點。。
在這最後的一天，我是從下午2：30游到5：00的，爸爸還一直陪著我，而且在游25米的過程中，爸爸還拍了錄像，真是又興奮又高興，這可是我這個暑假的一大收獲啊！
㈧ 二年級看圖說話,關於游泳的作文
今天，爸爸帶我去游泳。我老爸他可是一名游泳健將，據說他還在他們江東區專得過獎呢，他拍拍胸脯說屬保證在二個星期內把我教會。
爸爸今天教我的是換氣，他先教我要領，說是換氣就是用手把水往下壓，然後抬起頭吸口氣。我迫不及待地鑽到水裡，用力把水往下壓，然後使勁把頭抬起來，然而還沒等我來得及吸口氣，我的頭已經又沉到了水裡。原來換氣不是說說這么簡單。老爸鼓勵我說只要多練多練，就肯定會學會的。我就不停地在水裡練啊練啊，也不知道一共喝了多少口水，我終於學會抬頭吸了口氣。
今天，雖然我只學會了換一口氣，但我還是很開心，因為我離學會游泳又近了一大步。
㈨ 小學作文《《游泳》》100字
第一次游泳
我天生是個「旱鴨子」所以不會游泳，但是看見別人游的歡心裡也癢癢了我也想痛痛快快的游一場。
「 兒子想不想去游泳啊？」爸爸看見我好爽的說。我一聽來勁了剛才還無精打採的為無聊而憂現在卻立馬跑到爸爸面前套話起來：「今天天氣不錯,（邊說邊把頭轉到一邊去，又弄了弄手指，裝做自然）對了你說去游泳到那呀？」「少廢話了，走這就去。」爸爸把我拉上車。不一會就到了這是一個一公頃大的人工湖。哇!人山人海好多人都在游泳呢！我和爸爸到岸邊脫掉衣褲只 剩一條褲衩。爸爸游泳技術好「撲通！」一聲跳下水，我雖然是「旱鴨子"但是我還是下了水。咦？還好這水淺我都踩得到底。爸爸叫我過來他教我游泳。我走了過去爸爸把我腰部抱住教我用手來把水往自己腹部刨再直立身子，用腳像走路一般踩水。我經過幾次練習總算摸索到一些技巧了我用腳踩水，用手刨水。可總是耐力不夠只浮得到10多秒就不行了。「別灰心慢慢來。」爸爸扶著我說。「游泳要從浮水學起。」我又開始了訓練。「快右腳跟上，對就是這樣。」爸爸邊教我邊說。啊，不行了我精疲力盡，沉了下去。爸爸把我拉上來說：「你也累了回去了吧！」我這才戀戀不舍的回去了。
游泳，我一定會的，有了第一次的基礎我就不信練不會你小樣的.
㈩ 二年級的作文教游泳最少最少最少的二年級的作文要最少最少最少的
追著燕子的歌聲,迎著和煦的春風,踏著路邊的花香,我們滿懷喜悅,前往美麗的桃花塢春遊.
剛走到桃花塢,三個巨桃在迎接我們的到來.進門後,你會看到一隻金雞,好像在祝我們雞年大吉呢!繼續往前走是桃花仙子廣場,桃花仙子美貌非凡,無能相比.
再向前走,順著階梯下去,我們來到了桃花湖,桃花湖湖水清澈透明,桃花湖的中間還有一個湖心島,我們坐在大石頭上,可舒服了.
在桃花湖的四周有：半坡廬、桃花洵、小洞天和音樂水車.我們在那裡玩水車、捉蝌蚪,玩得可開心啦.順著小洞天的石岩,我們爬到了桃花塢的最高坡.一片粉色的花海,花海中遊人如織,倘佯其間；有的駐足觀賞,仔細端詳；有的貪心輕搖,一嗅再嗅；有的結伴花海,拍下美妙的瞬間；有的歡心雀躍,銀鈴串串……舉目四望,到處綻放著紅紫,到處隱現著生機,到處悠揚著悅耳的鳥鳴,到處飄揚著醉人的花香…. 桃花品種可真多呀!我小心翼翼地數著一朵大紅色的桃花,發現它有六層之多,而另外一朵卻是單層的,更為奇怪的是有的枝頭開了兩種顏色不同的桃花或者一朵桃花有兩種顏色,這些桃花真是美麗極了.桃花的枝條也千姿百態,有的枝幹筆直,有的枝幹彎彎曲曲,像一條蜿蜒的龍.我陶醉了.讓我們用心靈去采接春天的色彩.用我們多彩的筆法描繪更加美好的明天吧!
雖然要離開了,遊人的歡聲笑語卻一直在我的耳邊回響.在路上,我們還不時的往後看,真有些依依不捨.