A. 高一分班作文
今年的六年級又要分班了，當下午走進新教室的時候，我的思緒萬千，想起了這兩年來和同學們走過的風風雨雨，我們一路走來真的很不容易，我們失敗過、我們成功過，但重要的是和同學們結下了深厚的友誼，我們共同成長著。我非常喜歡我的朋友。
「終於分班了」難道這是在歡快的慶祝嗎？在興奮的吶喊嗎？不，不是的！當這一刻到來時，我哭了，和其他同學一樣傷心的哭了。 千萬個不願意，千萬個不樂意，千萬個不同意，想到我們以後不能夠在一起上課了，想到我們以後不能在一起玩耍了，想到我們以後不能在一起聊天了，一個整體即將解散了，不舍與無奈，傷感與憤慨，依戀與感動此刻席捲著我的思想，我獃獃的坐著，望著您眼角一絲不易察覺的淚光，是那樣的無奈而無助，莫名的傷感撞擊著我的心靈，淚水不覺的奪眶而出，我趴在桌上，拭著淚水，任思緒飄盪。
回憶著我們共同走過的歲月里，我們失敗過，哭泣過，但更多的是成功和歡樂！~時間見證了我們深厚的友誼，歲月留下了我們歡樂的身影，時光記下了我們成長的痕跡，而如今，唉！
想想前幾天還和他們在一起快樂的學習，一下子，他們就分到別的班去了，突然感覺班上就冷清了不少，沒有了小趙那幽默的話語，沒有了沖沖可愛的笑容，沒有了蘭的燦爛的微笑，沒有了元元平日里與「雞子」的爭論聲……想到這里，我就會很難過。
現在的班上，大部分還是原來的同學，但是走了他們，我就是開心不起來。有是我總會想，為什麼要這樣分班呢？大家好不容易在一起一年多，彼此之間都有了感情，這樣分班，又要讓我們花一些時間去適應新的環境，何必呢？！
每天走進教室，看不到以前的那些熟悉的面孔，心裡總是空空的，都說學習需要尋找樂趣，看樣子這對我來說還得過一段時間了。我還很難適應現在，幸好還有很多好朋友陪著我，我想我應該盡快調整以下自己了，一起為我加油吧！
B. 高一分班考試作文
這個和把握機會沒有關系吧
物競天擇 適者生存
有了狼群的追捕，羚羊才能健步如飛；有了鯊魚的追捕，箭魚才能疾游似箭；有了蒼鷹的追捕，雨燕才能一飛沖天。
為了生存，羚羊、箭魚、雨燕等生物都進化出了對付天敵的辦法，所以，它們生存下來了。
大自然是殘酷的，在一次次的物競天擇中，適者生存。無法使應環境的生物，在殘酷的叢林法則之下，只有被淘汰的結局。
所以，母鷹把剛剛幾個月的小鷹無情的推下了懸崖，因為它知道，只有在暴風雨的洗禮下，把死亡的陰影化為強健的羽翼，振翮高飛的後代才有可能成為生存的強者，才有可能成為孤傲的天空王者——蒼鷹。而沒有經歷過生死一瞬的鷹，只能成為一隻大號的草雞。因為有了母鷹的「殘忍」，才能讓鷹族在更殘忍的叢林法則下生存下去，才能讓鷹成為天空的霸主。
鷹是如此，人又何嘗不是呢？
從小在父母懷里、在搖籃里、在溫室里長大的我們，又該如何步入社會？
社會不是搖籃，不是溫室，更不是接濟窮人的慈善機構，當今的經濟商品社會雖說不上是步步充滿殺機，但也演繹出了弱肉強食的法則。沒有經歷過血與淚考驗的我們，又怎麼可能成為生存的強者？有些沒有經歷過風雨考驗的人，以為社會也是一個搖籃、一個溫室，志得意滿地走入了社會，卻吃不了苦，受不了累，最終只能被社會所淘汰。
作為一個中學生，我們的學習生活中也有許多抱怨：作業太多，休息太少；書本太多，玩耍太少；緊張太多，放鬆太少。而面對這些困難，我們不應該屈服，而應該勇敢地面對它、適應它甚至超越它。
我們的人生掌握在我們自己的手裡，無論遇到什麼困難，我們都要學會生存，學會面對，學會承擔。只有這樣我們才能在自己人生的航海中勇敢前進，永不放棄！
C. 高中作文 分班之後
分科了就能更好的專供這科啊，也是減輕我們的負擔
D. 高一分班離別的作文800字以上
開學的來第一天,同學們都興高采烈的來源到學校.今天,同學們說說笑笑了一天,都非常高興.
第二天,校園內顯得格外寂靜,連小鳥的叫聲都顯得格外凄涼.走進教室覺得今天的氣氛於昨天大不相同,同學們都悶悶不樂,一問才知道,今天我們將重新分班.
E. 難忘高中分班那一天 800作文 求求求。。。。急急急急！！！！！
要分班了。恍恍惚惚兩年過去了，看到一種叫「同學錄」的傳單在教室里盛行時，我聞到了離別的味道。
是啊，要分班了。「最後」的詞彙開始變得泛濫，我對你說「這是我們最後一次在一起吃飯了」，你對她說「這是我第一次也是最後一次給你擦桌子了」，她對我說「這是我們最後一次傳紙條了」……我開始默然的接受這些「最後」，開始懷念上一次的「最後」，開始收藏這一次的「最後」。「以後再也沒有機會……」成了最博取人同情的話語。
很多東西都在離別的時候變得珍貴起來，一本本子，一支鉛筆，甚至是一張草稿紙都變成了最昂貴的紀念品。包括一場球賽，可是我們並沒有以一個「冠軍」的稱號留到記憶里，因為我們在總決賽的時候輸了，這個一路過關斬將「殺」過來的球隊，一直謙虛的說著運氣太好的球隊，最終還是把這個遺憾留到了永遠，看著他們隱隱的悲傷，看著他稿紙上凌亂的筆記，突然想安慰他們「生命中有些美麗是應該被錯過的」，雖然他們中的有些人我甚至不曾說上一句話不曾真正記住過他們的名字，只是一切匆匆，太匆匆。
哎，要分班了。語文老師被迫在隨筆中分享我們的哀愁，這位一直教導著我們積極樂觀向上的學者居然在課堂上說出了「相逢就是為了離別，出生就是為了死亡」這樣傷感的話。於是感情在一瞬間被催化得無比的脆弱而深刻。「作弊聯盟」要解散了，並不堅韌的友誼要面臨最嚴峻的考驗了，寫同學錄的時候突然發現自己寫得最多的話卻是「兩年了，對你了解不多……」這才知道，原來班裡還有那麼多同學，其實我們並不熟。
F. 要一篇關於分班感想的800字高中作文，謝謝。請快一些。
直接網上搜。然後復制一段加些字在和另一段合起來這樣就OK。。
G. 高二分班的作文怎麼寫
我知道都在等待著什麼，只是覺得心在受著煎熬。夏夏對我說，「別哭。」我說，「我知道，不哭。」 好像越長大越害怕分離了。教師節那天的下午，我們在操場上觀看節目，瞬間所有的高二學生都站起來向後轉身，夏夏眉頭緊鎖的說，「分班的名單到了。」頓時就覺得心涼了，整個人就垮了，再也沒有心思看節目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，卻惆悵了。 就像《最後一課》中那樣，我們在一起學習的最後一天。班主任在講台上修壞掉的椅子，班長突然喊了一句「起立」，我們不約而同地喊，「老師節日快樂」。班主任什麼也沒說，只是在訝異之後點點頭。我似乎也能從他的臉上看到憂愁，那種不言一語的深沉，也許只是因為，他比我們每一個人承擔的多太多。 教室里靜了下來，班主任看著我們說，「今天是教師節，大家對老師最好的問候就是兩點：第一，在今天提高學習效率，好好學習。第二，今天爭取不要再扣班級量化分。」我和班主任唯一談話是在昨天，談到文理分科總是有些迷茫，他讓我堅持自己的想法所以我毅然決然的選擇了文科。 有人問我為什麼哭，有人問我為什麼哭，其實我也不知道，就是想哭，所以哭了。 今天中午媽媽來找我談分科的事，我對她說，「如果你沒有堅持讓我選理我在一開始就會選擇文科的，而且現在，我覺得考文比考理更有把握。」媽媽遞給我午飯，她說，「是不是我給你壓力了？」她盯著我，我趕緊低下頭來，用手指劃著車座，直到上面出現了一道又一道細紋。「沒有，沒給我壓力，只是我決定學文了。」媽，你不知道，雖然我算不上刻苦，可是為了不讓您失望，我是硬逼著自己學理的，剛開學那幾天，我把精力全部放在理化生上。可是我覺得，老師說的對，我是為自己學的，應該有自己的主見。 最後的幾天，我們都在等著最後的判決。似乎再堅強的人都會流淚，就像一棵棵快要被風吹斷的小樹，留下最後的不舍和傷悲。只要班主任一聲下達，我們便要分開，去那些陌生的班級，認識一群陌生的人，也許還要做另一個陌生的自己。 人與機器最大的區別，就是人有了感情。人沒有那麼容易取捨，人也沒有那麼堅強。人若像機器一樣存活，孤單寂寞也會讓人變成機器。 我們從青春的年輪上走過，我們留下了什麼？ 有歡笑，有淚水，有友情，有師生情，還有那段歷久彌新的記憶。
H. 分班感受作文800字
分班
終於盼到開學了,我回到了久違的校園.老師沒變,同學們也沒變,一切都是原樣.坐在熟悉的教室里,我靜靜地等待著.一想到又可以與老師同學們一起快樂地學習、快樂地玩耍,我的心裡就充滿著快樂與激動!
老師終於走進了教室.原本喧鬧的同學們一下子安靜了下來.但老師的一句話讓我興高采烈的心一下子跌進了萬丈深淵.老師平靜地說：「同學們,我們要分班了.請點到名字的同學出來排好隊.」
分班!也就意味著,我將不能再與朝夕相處的好朋友和老師一起學習了?不,這怎麼行?我想起了我和夥伴們一起度過的快樂時光.我想起我和好朋友們在大樹下比誰轉的呼啦圈多；我想起我和同學們頂著烈日,細心地往土裡栽樹苗；我想起我和一大群小夥伴嬉鬧著爭羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發生似的,我對同學有萬分的不舍.眼看著一個又一個的同學被分到了別的班級,一種憂傷,一種失落,悄悄地湧上了心頭.再看看其他同學,有的剛才還在有說有笑,現在眼中都充滿著不舍.「熊欣然!」隨著老師的一聲,我也被無情地分去了別的班.
我們來到了自己的新班級.看見了新的同學,看見了新的老師,我突然很想對自己說：「樂觀點!畢竟我們還可以經常看到對方,還可以在同一個校園里競爭和學習,不是嗎?分班還可以讓我認識更多的朋友,學習別人的長處,這未嘗不好?」是的,我要樂觀點,開心些.「天底下沒有不散的筵席」. 找作文.啦 可參考.
看著和藹可親的老師,面帶微笑的同學,我決心要更加努力地學習,揚長避短,在新班級里有更大的進步.讓我們微笑著面對現在,面對未來吧!