❶ 請問小學三年級秋遊生態園作文怎麼寫
我覺得三年級秋遊生態園作文怎麼寫？一定按照一定的游覽順序來寫，都見到了什麼景物，把景物介紹清楚，然後再加上自己的想像
❷ 小學四年級秋遊作文怎麼寫
秋遊的作文怎麼寫？我覺得你就可以寫一次難忘的秋遊，你和哪個小朋友一起去哪個地方去遊玩，然後他們的那裡的景色是什麼樣子的？你們發生了什麼樣的故事
❸ 小學二年級關於秋遊的作文怎麼寫
秋遊
秋遊了，秋遊了，
秋遊那天真美好！
背上書包帶零食，
歡天喜地來到絲博館。
絲博館，絲博館，
扎染真好玩，
我們笑得像蘋果。
絲博館，絲博館，
花樣真多呀！
小時候，我只吃過番薯，但是從來沒有挖過番薯，我就過了一回挖番薯的癮。我和婁家怡為一組，挖番薯的工具也只有一根竹簽。
老師把我們帶到一塊番薯地，並告訴我們，莖很多的地方肯定就有許多番薯。我懷著強烈的好奇心，和婁家怡找了一塊「風水寶地」，馬上就動手了。一開始，我大概是瞎貓碰見死老鼠，運氣好，三下兩下就挖到了一個，後來，運氣就沒這么好了，挖了好長時間，可番薯像跟我們捉迷藏一樣，遲遲不肯現身。再看看嚴寬和俞力升，他們挖到的番薯已經堆成了一座小山。這可把我急壞了，我像一隻沒頭蒼蠅一樣，東挖一塊，西挖一塊，可都是竹籃打水一場空，啥也沒挖到。我甚至懷疑老師的話是否屬實。
到底還是婁家怡老練，她冷靜下來想了想，就對我說：「沒有挖到番薯可能是我們挖的還不夠深，你看這地方莖這么多，肯定能挖到許多番薯的。」聽了她的話，我覺得也挺有道理的，就接受了她的意見，開始往深的地方挖……通過我們倆默契的配合，不一會兒，就挖到了許多番薯。指定的時間到了，我數了數，有八九個呢！我們挑了幾個比較好的番薯洗干凈後，接下來的的任務就是燒番薯。
望著熊熊的火我心裡有一種莫名的感覺不知是為了馬上要吃到美味蕃薯還是因為勞動的樂趣。20分鍾後，我吃上了番薯，咬一口，嗬，又香又軟，還帶著一股野味。一會兒工夫，一個大番薯就被我消滅得一干二凈。
晚上，我躺在床上怎麼也睡不著，望著繁星閃爍的夜空，心想：通過了自己的勞動，既得到了樂趣，又得到了享受，真是兩全其美啊！
❹ 小學生關於描寫秋遊的作文怎麼寫
秋天來抄了，樹葉黃了，楓葉落了。大燕飛到南邊去了。
你瞧，西面山窪里那一片柿樹，紅得多麼好看，簡直象一片火似的。古今詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉不知要遜色多少呢。
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那麼紅，那麼鮮艷，那麼逗人喜愛。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫水晶的，長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透，真像是用水晶和玉石做的；而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠……
田野里，漫山遍野發了黃，是收割莊稼的時節了。今年雨水頻，這是山地最喜歡的。穀子被飽滿堅實的大穗兒壓彎了腰，隨著微風一起一伏地漾著。
啊！好一派迷人的秋色！
❺ 小學三年級關於秋遊的作文
今天，天空晴朗，陽光明媚.同學們的心情別提多高興了，因為我們盼望已久的秋內游終於來了.
這次秋遊的容目的地是XXX.上午大約8點，同學們在老師的帶領下排著浩浩盪盪的隊伍從學校出發前往目的地.個個開心極了.我們在老師的帶領去爬山，個個力氣十足，迫不及待地往山頂爬.爬了一陣兒，我已累得上氣不接下氣，想休息，不想爬了.這時我想到龜兔賽跑的故事，我不能半途而廢.。我內心想起了這句話：堅持就是勝利! 我就休息了一會兒，繼續爬。
到了隔山頂只幾步之遙的地方了，我緩緩地挪動著我的腳步，枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地彷彿在說：「堅持！加油啊！……」。我抬起沉重的雙腿邁開最後幾步，終於爬上了山頂，雖然我累得渾身酸痛不能動彈，但心裡卻充滿了成功的喜悅。
最後我們戀戀不舍地離開了這個地方。通過這次的爬山讓我受益匪淺，無論什麼事情，只要堅持，付出努力，就能成功！更重要的是我想到了我們的學習不也是在「登山」嗎？古人說：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。不錯，只有付出艱辛得努力，刻苦攀登知識的高峰，才能感受到知識的浩瀚無邊，才能站在知識的頂峰上高瞻遠矚，領略無窮的快樂，這難道不是我秋遊登山最大的收獲嗎？
❻ 小學三年級關於秋遊的作文怎麼寫
秋天來抄了，樹葉黃了，楓葉落了襲。大燕飛到南邊去了。
你瞧，西面山窪里那一片柿樹，紅得多麼好看，簡直象一片火似的。古今詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉不知要遜色多少呢。
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那麼紅，那麼鮮艷，那麼逗人喜愛。山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫水晶的，長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透，真像是用水晶和玉石做的；而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠……
田野里，漫山遍野發了黃，是收割莊稼的時節了。今年雨水頻，這是山地最喜歡的。穀子被飽滿堅實的大穗兒壓彎了腰，隨著微風一起一伏地漾著。
啊！好一派迷人的秋色！
❼ 小學生秋遊的作文
今天，秋高氣爽，天高雲淡，正是去秋遊的好日子。 秋遊
五一中心小學三年級的學生排著整齊的隊伍去秋遊。我們來到了氣象局，一進去，就看見兩旁聳立著松樹和柏樹，它們排列得很整齊，就象哨兵一樣，歡迎我們的到來。
我們一到那裡，一位伯伯熱情地請我們來到一塊空曠的到草坪上，那裡是氣象觀察站，伯伯首先告訴我們，這個氣象站建立於1954年，到現在已有五十年的歷史了；然後，伯伯又告訴我們，風向儀是用來指示風向的……那位伯伯給我們還介紹了很多儀器的功能和作用，從中我學到了很多課本上無法學到的知識，並且明白了天氣預報是怎樣從這里發送出去的。
後來，老師叫我們排著整齊的隊伍來到了芝山公園，我和同學們一同進去，看見早已經有好多小朋友在那裡玩耍了，並且，公園里還有很多漂亮的花草和樹木，那些都是我們在家裡無法見到的植物，從中我似乎領悟到了大自然的美麗和生機。
最後，我們懷著依依不捨的心情離開了，今天我的收獲……我更寄希望明年的秋遊快點到來。
秋遊
這次秋遊是我經歷中最有趣的一天了，這里有軟綿綿的、溫暖的沙，有綠茵茵的草坪、高大的椰子樹……
早晨，我高高興興地坐著爸爸的自行車來到學校，心裡別提有多激動了，我猜測著沙灘和湖水的樣子，彷彿已經看到美麗的湖水與沙灘。到了學校，我臉上總掛著笑容，因為我太興奮了，好不容易等來了這一天呢！
目的地坐車十五分鍾就到了。一下車，我就看見一塊十分大的鐵牌子聳立在我面前，上面寫著幾個大字：東湖沙灘浴場。走進去，就踏上了一眼望不到邊的沙灘，柔軟極了，坐上去，就像坐在棉花堆里一樣，舒服得不知怎樣形容；躺上去，仰望藍天，頓時感覺心胸開朗，眼睛也清涼了許多。
這時，老師讓我們排隊坐氣艇在湖面上遊玩。「還可以在湖面坐氣艇？真棒！」我樂滋滋的想，恨不得跑過去把老師抱著親一頓。終於輪到我們了，我和其他8個女生一起上了氣艇，大家嘻嘻哈哈的，一邊拽粗尼龍繩向前劃，一邊高談闊論：談生活、談樂器、談感受……湖水濺在我們身上，冰涼冰涼，使人神清氣爽。
一上岸，我們班就要和三班舉行一場激動人心的拔河比賽啦！等兩班都准備好了後，老師一聲令下，我們一起用盡全身力氣，拚命地往回拔，想快點把對方拔贏，可就在我們漫不經心時，對方一用勁，我們全都摔倒在地，輸了，比賽完後，我們帶著一肚子的憤怒和委屈離開了比賽場地。
我脫下了襪子，和小夥伴一起走下湖水，只感覺清清爽爽，像換了個人似的，把一切疲勞和煩惱全都沖掉了。過了一會兒，我和張文璐上了岸，用沙把腳埋起來，沙是那樣暖和，我真想在上面大睡一頓。把腳抬起來，『哈！你變成『毛腳』啦！』我指著張文路的腳說，原來，那些沙都粘在我們腳上啦！「啊？你怎麼這樣逗呀！毛腳？哈哈哈……」張文路捂著嘴巴，笑個不停，差點倒在沙灘上。
笑聲在沙灘上飄盪，是那樣甜蜜，那樣響亮。
❽ 怎樣寫小學作文《秋遊》
一、時間、地點、人物、事件；
二、玩的過程
1、秋景描寫；
2、重點寫一個游戲項目：排隊時觀察到的、玩的時候看到的聽到的感覺到的；
3、次要寫一個或兩三個項目；
三、結尾，點題、總結全文、首尾呼應。
❾ 秋天秋遊作文怎麼寫二年級
秋遊作文最重要的就是時間、人物、地點及遊玩過程。
首先我們要明確主題——內秋遊，那麼時間一定容是秋天，首先我們可以在作文開頭進行對秋季景色的簡略描寫，然後引出重點——秋遊。
景色描寫完，我們可以用一句過渡句「在這景色優美的秋天，我們開始了愉快的秋遊之旅」，然後就可以開始介紹參加秋遊的人員及秋遊的目的地。
還可以描寫一下目的地的風景，當然如果在秋遊的過程中發生某些具有教育意義的事件最後可以記敘進去，比如說朋友們分享食物，或者小朋友因為某些東西發生爭搶之類的，最好是有教育意義的，這樣加進去就可以豐富作文的內容了
最後一段，可以寫自己秋遊結束後的感想以及對下次秋遊的期盼。
如何寫季節的作文
方法：季節作文最主要的是要會觀察季節交替的變化，例如秋天。秋是金黃的，它是收獲的季節，溫度變得低落。落葉落地。漫天飛舞，在這樣的季節你有什麼樣的感受你的心情是怎樣的，不一樣的心情讓看到的景物業變得不一樣！所以要融入自己的感情。