A. 誰有《我能。。。。》的作文，初中的，600字啊
《我能痛》
現在，並不是每個人都會痛，因為有一種瘟疫一般的流行病已經侵入了大部分人的身體，病毒的名字就叫做---麻痹。
正是麻痹，讓孔繁森這位為人民全心全意服務的好乾部成為了絕唱；正是麻痹，讓高科技人員離開了國家實驗室，跑到了企業、國外，謀求高薪，再無鄧稼先之事跡；正是麻痹，讓師生關系變成了僱傭關系，而非「一日為師，終生為父」。這些國人盡知之事，又有幾人會為之悲，幾人為之痛！
國人之麻痹，每每想起，自然痛徹心扉。「何以解憂，唯有杜康」，然而杜康在當今之際，已成利益場上觥籌交錯、燈紅酒綠之物，已成諂笑甜言、投懷送抱之媒，念及以上種種，不禁潸然，讓我怎能不痛。時代在發展，各種技術水平分分秒秒都在提高，然而幾千年過去了，人們的道德水平為什麼卻一直在下降，墨子的博愛---兼愛非攻；孔子的推己及人---老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼，這些人與人之間愛的理念，在當今社會早已被柏油馬路死死地壓在底下，世人衣衫奕奕的才在上面，不見頭上三尺之神明，不只腳下深埋的良知，麻痹的笑容鐫刻兩個金光閃閃的字----利益。嘆兮，痛兮！
自我淪喪導致生命的泯滅，「滅六國者，非秦，六國也；滅秦者，非天下，秦也」，深思，慎思！我能痛，便必會與麻痹之病抗爭，痛到不知痛之際，寧亡！
PS：好久沒動筆，缺點暴露無疑，僅供參考，願你天天向上。
B. 初中作文 我能 嗎
朝陽出來了，湖水為它梳裝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴，天地之間的一切都在向我們講述著關愛的故事，因為是愛編織了這個世界。
我的家像一個蜜罐，而我就睡在蜜罐般的搖籃里。在這里，風吹不到我，雨淋不到我。我是媽媽捧在手裡怕碎了，含在口裡怕化了的寶貝兒。在家裡面我最小，因此人人都讓著我。我漸漸變得不關心別人，將一切關愛視為平淡，視為理所當然。但從發生那件事以後，我終於學會了關心別人。
那是一個星期五的傍晚，一切和往常一樣，我像一隻歸巢的小鳥飛跑回家。我一推門，屋子裡靜悄悄的，怎麼不見媽媽往日忙碌的身影呢?我徑直向媽媽的卧室走去，只見媽媽躺在床上，滿面通紅,眉頭擰作一團，不時地呻吟著。我趕快放下書包，坐在媽媽身邊，輕聲問：「媽，您怎麼啦?」媽媽用微弱的聲音回答：「有點兒發燒，可能是感冒了。飯在廚房裡，可能有點兒涼，我給你加加熱。」說著便要起身下床。我急忙按住媽媽說:「媽媽，您別說話了，休息一會吧!」我用手摸了摸媽媽的額頭。啊！好燙呀！我急忙打爸爸的手機，可怎麼打都打不通。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。聯系不上爸爸，我只有想想每當我生病使父母的做法，照葫蘆畫瓢了。當我發燒時，媽媽把一塊毛巾用涼水浸濕，再放在我的額頭上，讓我退燒。恩，我也這么辦！於是，我跑到洗手間，把毛巾用涼水浸濕，放在媽媽的額頭上，又拿了一個體溫計，學著以前媽媽使用的樣子，用力甩了幾下，放到媽媽的腋下。我坐到床邊，詢問著媽媽的病情。媽媽微微用嘴角撐起笑容，說：「好多了，你還是先去學習吧。」我哪裡肯去，堅持守在媽媽身邊。過了大概十分鍾，我把體溫計從媽媽腋下拿出來，呀！39度。媽媽發了高燒，必須得吃葯了。我急忙去找感冒葯，沖了一杯「三九感冒靈」，拿了兩粒消炎退燒葯，喂媽媽吃下,讓媽媽休息一會兒。我上街買了份餛沌，回來時，早已累得大汗淋漓，上氣不接下氣了，看著媽媽吃了一些，我才略略放了一些心，我又扶媽媽躺下。而我，一直守在媽媽身邊，給媽媽換毛巾，還不時摸摸媽媽的額頭，看媽媽退沒退燒。漸漸的，媽媽臉也不那麼紅了，精神也好多了，我心裡覺得特別舒坦。我終於會關心別人了！
朝陽出來了，湖水為它梳裝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴，天地之間的一切都在向我們講述著關愛的故事，因為是愛編織了這個世界。
我的家像一個蜜罐，而我就睡在蜜罐般的搖籃里。在這里，風吹不到我，雨淋不到我。我是媽媽捧在手裡怕碎了，含在口裡怕化了的寶貝兒。在家裡面我最小，因此人人都讓著我。我漸漸變得不關心別人，將一切關愛視為平淡，視為理所當然。但從發生那件事以後，我終於學會了關心別人。
那是一個星期五的傍晚，一切和往常一樣，我像一隻歸巢的小鳥飛跑回家。我一推門，屋子裡靜悄悄的，怎麼不見媽媽往日忙碌的身影呢?我徑直向媽媽的卧室走去，只見媽媽躺在床上，滿面通紅,眉頭擰作一團，不時地呻吟著。我趕快放下書包，坐在媽媽身邊，輕聲問：「媽，您怎麼啦?」媽媽用微弱的聲音回答：「有點兒發燒，可能是感冒了。飯在廚房裡，可能有點兒涼，我給你加加熱。」說著便要起身下床。我急忙按住媽媽說:「媽媽，您別說話了，休息一會吧!」我用手摸了摸媽媽的額頭。啊！好燙呀！我急忙打爸爸的手機，可怎麼打都打不通。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。聯系不上爸爸，我只有想想每當我生病使父母的做法，照葫蘆畫瓢了。當我發燒時，媽媽把一塊毛巾用涼水浸濕，再放在我的額頭上，讓我退燒。恩，我也這么辦！於是，我跑到洗手間，把毛巾用涼水浸濕，放在媽媽的額頭上，又拿了一個體溫計，學著以前媽媽使用的樣子，用力甩了幾下，放到媽媽的腋下。我坐到床邊，詢問著媽媽的病情。媽媽微微用嘴角撐起笑容，說：「好多了，你還是先去學習吧。」我哪裡肯去，堅持守在媽媽身邊。過了大概十分鍾，我把體溫計從媽媽腋下拿出來，呀！39度。媽媽發了高燒，必須得吃葯了。我急忙去找感冒葯，沖了一杯「三九感冒靈」，拿了兩粒消炎退燒葯，喂媽媽吃下,讓媽媽休息一會兒。我上街買了份餛沌，回來時，早已累得大汗淋漓，上氣不接下氣了，看著媽媽吃了一些，我才略略放了一些心，我又扶媽媽躺下。而我，一直守在媽媽身邊，給媽媽換毛巾，還不時摸摸媽媽的額頭，看媽媽退沒退燒。漸漸的，媽媽臉也不那麼紅了，精神也好多了，我心裡覺得特別舒坦。我終於會關心別人了！
啊，關心像夏日裡的一把蒲扇，送給人一陣清涼；關心像冬日裡的一縷陽光，帶給人一絲溫暖。在關心別人的同時，你會發現一切都是那麼的美好！在享受他人的關心時，讓我們也為別人送去一絲關心的氣息，讓每個人的心靈都沉浸在關心的溫暖中吧！
今天放學，哥哥招呼我一下。我馬上回過頭，看見了哥哥，哥哥把我帶回家說：「給你變個魔術呀？」
我說：「行！」
哥哥說：「看好了！」他拿了一個小紅巾，說：「這是不是個紅巾？」我說：「是呀！」
他把紅巾塞到了拳頭里，然後摁成團，一下子沒有了，我不解地問：「怎麼變的？」他騙我說是一個人給他的手切一個口子，然後把紅巾塞進了口子里，我不信。哥哥又說：「再給你變一個。」他拿了兩個紅色的心，用棉花做的，說：「我一個，你一個。」他說：「信不信我能把你那個紅心變成兩個？」我不信，他說：「你一個，我一個！」他一拍我的手，我手裡果然有兩個紅心，我回去問媽媽，媽媽問一下哥哥，原來哥哥有一個拇指頭，看來普通魔術還得動一下腦筋呀！
那天，我跟著爸爸去學溜冰。爸爸先買了兩雙溜冰鞋，然後帶我走進溜冰池。啊，溜冰池裡的人真多啊！我看著這些大哥哥、大姐姐在溜冰場上高興地滑著。有的單腳旋轉，像在跳《四小天鵝》；有的張開雙臂快速地滑著，像大鵬展翅；有的還在波浪式的地方滑，就像大海上的一葉扁舟。他們各有各的絕招，我真羨慕他們呀！
於是，我讓爸爸趕快教教我。爸爸耐心地說：「你先把兩腳分成八字形，接著一步一步地向前滑去。有我在，你不用擔心滑倒。」聽了爸爸的話，我迫不及待地開始溜了。可是，剛邁出兩步，就摔了個四腳朝天，像海灘上的烏龜一樣寸步難行了。我摸著摔疼的屁股，像霜打的白菜——焉了。這時耳邊傳來爸爸意味深長的話：「不要灰心，要學會堅強。失敗是成功之母嘛！」聽了他的話，我又鼓勇氣，朝前滑去。
功夫不負有心人，我終於會溜了，而且還能溜得飛快。正在我得意忘形的時候，忽然前面出現了一個坡。我大驚失色，剎車已經來不及了，可我總不能聽天由命吧？爸爸的堅強的話語又鼓勵了我，我把握好身體，騰空而起後，轉了一圈就順順當當地落了下來。頓時，場上響起一陣掌聲。我自豪地看看爸爸，他正豎著大拇指誇我呢！
那一刻，我學會了堅強。那一刻，我才明白：沒有堅強就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功。
C. 初中作文 以初中的校園生活寫一篇《這里有我的收獲》記敘文 800至850字
這里有我的收獲》
當枯葉脫離老樹的支撐，飄落在樹下，這是枯葉的一種新的開始；當雨露離開了上天的擁抱，將雨水灑在地上，這是雨露的一種新的開始；而當我告別了初一的快樂生涯，到達初中的舞台，這也是我一個新的開始。
雖說這是個新的開始，但是等待我們的，除了是希望，還有的是磨練。時間稍縱即逝，初中的日子已經逝去了一半，
從《明日歌》中，我們知道了「明日何其多」，可是，在這樣的「明日」里，我們也總得留下幾個腳印不？！我可以庸庸碌碌地過一生，可以無所作為，然而，磨練這個惡魔便會在遠方唱起勝利的凱歌。所以，珍惜光陰，是我們初二學子首要的任務，想要進步當然少不了「源頭活水」，所謂「問渠那得清如許，為有源頭活水來」不也是這個意思嗎？縱然我們要面對孤單、勞累……可是，從《竹石》中我們也學會了在風雨中要堅強。生活中的磨練，相信在學習中一定能讓我們得到心靈的安慰。
自從踏進初二，我遇到各種各樣新鮮的事物：校園的花兒是含笑的；校園的陽光是有味道的，而且很甜。連那小草，身上也散發著綠色的精神。看！遠處的知識不也是在向你揮手問好嗎？
從那含笑的花兒上，我學到了快樂與微笑；從那多姿的樹苗里，我領悟到活潑的動力；從那翠綠的小草上，我感受到生命的真諦；在甜甜的陽光中，我似乎也嘗到了希望。知識的大門正向我打開著呢！從同學孜孜不倦的學習身影中，我似乎明白到「每天進步一點點」。對啊，踏上學校，我們學到了在小學沒有的知識：地理、生物、歷史，各科都十分吸引人。當我們在音樂室里高唱國歌時，這使我在音樂造詣上進步一點點。當我們在寬廣的操場上奔跑競賽，這便使我在體育運動中進步一點點。當我們在歷史課上學到古代各個偉大人物，這也使我在中國歷史上進步一點點……只要我們每天進步，或者一年下來，我們驀然回首，會發現自己踩下的腳印原來是如此結實。可是1，我們並不驕傲，因為這並不是美好的結局，而是我們充滿希望的開始。
從新的開始，我們學到更多，也收獲更多，相信在這個充滿希望的未來，我們一定能夠成為一顆閃閃發亮的寶石。
D. 急求！我能夠（ ）初中作文。
我能夠做什麼？
人生有限，生也有涯,無論你是什麼身份,無論你做什麼事業,家事國事天下事，事事關人,因此，我們存活於世,最重要的是要懂得:如何做人?如何做事
人，要做人事;人要做的不是人事;那這個人也就是不是人了;企業是人的一個載體;企業最重要的也是人;所以做企業事就是做人事;如果企業做得不是人事;那這個企業肯定是短命的
做自然人，做目標事…簡單做人，簡單做事…….做好人，做好事;簡單的方法重復地去做;這就是成功的人事…………這就是成功的人生
從五個方面來著手進行：
1. 建立正確心態：了解他人專長，放下身段、虛心學習。
2. 業務素質：分成基礎能力（基礎知識、專業知識、實務知識和技能技巧）、業務能力（理解力、判斷力、規劃力、開發力、表達力、交涉力、協調力、指導力、監督力、統帥力、執行力等）、素質能力（智力素質、體力素質、性格個性、態度、自我價值觀等）。
3. 潛能開發：參加培訓、輪崗、構建人際關系網、業余課程學習等。此外，競爭機制和指導他人也能有效挖掘自己的潛在能力。
4. 善用學習渠道：同行、有經驗的前輩、利用信息平台、利用媒體、參加社團等。
5. 採取有效方法：善向優秀者學習、生涯規劃的定期檢討、總結成功經驗、以及養成最重要的習慣--堅持。
E. (七年級)我的初中生活作文600字
黎老師，是我學習上的一杯咖啡。
黎老師有時是杯加了糖的咖啡，甜甜的，讓人意猶未盡。
那一陣子，我因為朗誦訓練而耽誤了不少語文課。在晚上六點鍾，我背著書包走進了辦公室。我驚奇地發現老師正為另一位同學補課。我只好拿著語文書在一旁靜靜地等候。等那同學一走，老師伸了一個懶腰，我把語文書遞到老師面前，怯怯地問：「老師，你能給我補一下課嗎？」「當然沒問題啦！」老師爽快地答應了。顯然，她連鍾也沒抬頭看一下，就順手拎起語文書開始給我補課。不知講了有多久，天色逐漸暗了下來。「好了，今天就講到這兒吧！」黎老師一臉輕松地對我說，「課補完了，快回家吧！」此時此刻，我覺得黎老師就是我的媽媽，她是那麼平易近人，她是那麼和藹可親。在匆忙收拾書本時，我朝時鍾望了一下：天啊！都快七點啦！我朝黎老師望了一下，內心湧出一股暖流，既是感動又是內疚。黎老師是多麼關心我們的呀！此時，我覺得她是一杯甜甜的咖啡。
可這杯咖啡也有不放糖的時候，苦苦的，叫人畢生難忘。
記得一次測驗，我沒認真審題。試卷一發下來，我就走馬觀花似的瀏覽了一次題目，就提起筆急匆匆地開始作答。結果呢？可想而知，我考得糟透了。有一道題全錯，連扣六分。黎老師把我叫去談心了，她把測驗卷往我面前一擺。「你看看吧！」老師輕輕地說。我盯住試卷，眼珠子在眼眶裡直打圈兒。「你是不是沒審題就提筆做了？」黎老師仍是輕聲問。我點了點頭。可我不明白，老師為什麼不罵我。老師不罵我，我心裡倒更難受了。我的心苦苦的，老師的心也一樣，苦苦的。這次，這杯咖啡不是甜的而是苦的，像黃蓮的味道一個樣。
就這樣，這杯咖啡時而苦，時而甜，陪伴著我走過五年的光陰。無論咖啡是苦是甜，黎老師，永遠是我最愛的咖啡！
F. 我的初中生活作文600字
我嚮往的初中生活
六年前，我懷著對學校的憧憬步入小學。六年，我經歷了酸、甜、苦、辣，人間百態。我懂得了人應該心胸寬廣，而不是自私自利。因此，在我即將步入新的學習殿堂時，我期待著能有一個美好、和諧又不失活潑的中學生活！
在看到已經上中學的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時候用英語交流時，我就有一種失落感。我是多麼嚮往初中生活，等到了初中，就能學到許多知識，就能和她們一樣，與別人用簡單的英語交流。那種感覺該是多麼的爽啊!
我嚮往的初中生活，到了初中，離開了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學習。初中也是對我們自理生活的考驗：自己的衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒有做過的事情。到那時，我就不是一個依偎在父母身旁的小鳥了，而是一直已經會自己覓食的小雛鷹。
我嚮往的初中生活，是在一堂課上，當老師講到我不懂的地方的時候，我舉手問老師問題，並無拘無束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學習差的人說的那樣枯燥無味，而是學習好的說的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認真學。
我嚮往的初中生活，是在體育課上，我們幾個同學在籃球場上與老師打球，我們幾個同學和老師一組，在場上打分球。下面的同學為我們一個個精彩的進球不斷稱好。而不是在操場上做俯卧撐，在跑道上跑步。
我嚮往的初中生活，是在老師的帶領下，在學校的後山上，去採集標本，然後帶回教室做試驗，大家開開心心地做著試驗，竟然大膽地和老師爭起試驗的正確做法。
我所嚮往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說自己的理想，訴說自己嚮往的未來，訴說自己的往事，然後就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時我們已不是一個享受童年的孩子，但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩。
總而言之，我所嚮往的初中生活，是一個美好、和諧又不失活潑的中學生活！
G. 她讓我無法接受初中作文
記得大約在以前的某一個烈日炎炎的夏天，我和一個同學一起在學校大約打了兩個小時，版我們到路權旁一家開冷飲的。一進店門，我們兩個感受到了一股涼氣撲面而來。「要一點什麼飲料，兩位同學。」店主是一位和藹可親的老奶奶。我說：「要兩杯可樂，越冰越好我們喜歡。」「不兩杯可樂不太解渴，喝紅牛吧!很涼爽。」他趕緊給我修正。老奶奶似乎有些驚訝地說：「紅牛？你們還是學生，喝紅牛對身體不好。」「沒事，不怕我們喝的多了。」他堅定地說。隨後，她從冰箱里拿出幾種飲料放在桌子上。
唉，真討厭呀!他對我說：「我只想解解渴，沒有想那麼多。」他順手從褲兜里掏出50元拍在桌子上，沖老奶奶生氣的說：「你怎麼那麼啰嗦呀!我們又不是不知到，趕快拿出來!」老奶奶看了看桌子上的錢，似乎有些生氣。她一字一句的說：「兩位同學，你們把老奶奶看錯了，我這么大年紀了，開這個一家小店，為了自己有個事情做，沒有想過可以掙多少錢!」她的話堅定而有力他被老奶奶的話給愣住了。「我們不要紅牛了，來兩杯綠茶吧!」「好!」老奶奶拿給我們喝了。
從老奶奶的行為中我體會做人要做朴實人，不要被金錢誘惑做金錢的路奴隸，為金錢賣命。