❶ 關於《給遠方的小學生的一封信》的作文好詞好句好段
遠方的朋友：
你好！
雖然我們相隔很遠，但我們一起生活在祖國這個大家庭中，一起感受著祖國媽媽溫暖。一想到這，我就忍不住想給你寫封信。
雖然我們沒有見過面，但我願意將一顆真誠的、渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫林海滔，今年11歲，是個活潑的女孩。烏黑的頭發，亮晶晶的眼睛，修長的眉毛。我想，這一切都不會使同根生的我們感到陌生吧。你呢？也許是一個像我這樣不知憂愁的女孩，也許你是一個調皮的男孩。不管怎樣，你我都是黃皮膚黑頭發的中國人。遠方的朋友，讓我們共同架起一座友誼之橋吧！
遠方的朋友，你知道嗎？隨著改革開放的順利進行，祖國發生了巨大的變化，我的家鄉也變得更加美麗富饒啦！高樓大廈，層層疊疊，直插雲霄，水泥路，縱橫交錯，四通八達，處處呈現出欣欣向榮的景象。有機會，你來我家鄉怎麼樣？
還有我的學校，美麗極了！那一棵棵高大的樹就像一個個衛生一樣守護著我們的校園。校園還種了許多花，有菊花、迎春花、百合、玫瑰……把我們的校園裝飾的美輪美奐，我們好像生活在花園里。如果你來我的學校，我給你當導游怎麼樣？
最近你的學校成績怎樣？你和同學經常玩什麼游戲呢？能告訴我嗎？我也非常希望我們雙方經常寫信，不僅可以增進雙方的友誼，還能提高寫作水平呢！願能通過這封信，讓我與你交上朋友，也願我們的友誼天長地久！
祝
學習進步，身體健康
你陌生的遠方朋友：某某某
2015年03月03日
❷ 關於《給遠方小學生的一封信》的作文
給遠方小朋友的一封信
親愛的XXX：
你好！你一定感到莫名其妙，為什麼會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實，這是因為我們班的同學在報紙上看到你們西部那邊生活和學習條件十分艱苦，所以我們決定舉辦一次「手拉手」的活動，與你們交流、建立聯系，幫助你們一起度過生活、學習上的難關的設想。
說到這里，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳衡茵，現住廣東省的一座風景如畫的海濱城市——汕頭。我愛我的學校——長廈小學。那是一個風景優美的讀書寶地。有籃球場、田徑場、羽毛球場、乒乓球室、歌詠室、多功能廳、圖書館……真可以稱得上是應有盡有。我們班更是一個學習氣氛濃厚、積極向上、樂於助人的大集體。
要是我們可以結成好朋友，那該多好啊！我想書信幫了我們大忙，往後只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯系。雖然我們被萬水千山所阻隔，可書信是沒有界限的。兩個遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。
在此，我想為我們的「手拉手」活動提一些建議。第一步，讓我們相互寫信，說說自己的基本情況和愛好；第二步，探討、交流我們生活、學習中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時間里的所見所聞寫下來，寄給對方；第四步，我們班准備捐出一些有益的課外書，以解決你們課外讀物缺少的問題。
今天我很高興能與你們寫信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧！
❸ 作文:給遠方的小學生的一封信
給你一篇例文吧。
遠方的小學生：
你好！我是來自俗稱「人間天堂」——杭州的小學生。我們杭州有這個美譽昌因為這里有優美的環境和著名的景點——西湖。傳說西湖是從天上掉下來的一顆明珠。西湖邊有婀娜多姿的垂柳，有三三兩兩的攝影師；還有在西湖邊玩耍的小朋友們，構成了一幅動人的畫面。還有湖中成群結隊的野天鵝在水中嬉戲；美麗的荷花在微風中翩翩起舞；水面隨風輕輕波動。學了《草原》這篇課文，我想，你們那兒的環境也一定很美吧！
我還有一個溫馨的家庭。它是一個為我遮風擋雨的地方。家裡充滿了生機：有歡天喜地的笑聲；有嚴厲的教導聲；還有鋼琴的聲音。
我來自我介紹一下吧，我是一個比較膽小又略微內向的小學生。我有很多愛好：彈鋼琴、畫畫、寫作、編故事、體育運動……彈鋼琴是我的強項，還拿過浙江省一等獎呢。
我們將要開展「手拉手」的活動。到時候，我們成為了要好的朋友，就可以互幫互助，取長補短，我想了一些建議：可以常常通過寄信的方式進行交流，互相寄一些當地的特產。比如說，杭州有絲綢用品。還可以寫信說說家鄉的變化、學習方面，或者討論討論問題。我還想寫邀請函邀請你到杭州來玩。如果你還有別的困難，我們會盡全力幫忙的！
祝你學業進步，天天快樂，身體健康！
❹ 小學二年級作文《 遠方》
人們也許或多或少地都在嚮往著遠方吧，一個美麗的、全新的、未知的世界。回思慕遠方與現實答無關，愛做夢的人兒們的心總是飛得高高的，飄啊飄啊飄向遠方。
小孩子們嚮往遠方。在若干年後的遠方，他們會以一個大人的身份來重新審視這個世界。遠方滿足了他們童真的想像，承載著他們夢的翅膀。
少男少女們嚮往遠方。羽翼未豐的他們有著一顆蠢蠢欲動的心。想要去到更遠的地方，也想要做更多的事，當他們的身體還端端正正地坐在教室里聽著老師的淳淳教誨，而他們的心，卻早已沖上藍天，
❺ 寫給遠方小朋友的作文
親愛的內蒙古小朋友：
你好！
我是杉木小學的一名學生，我喜歡跳舞、唱歌、畫畫，我喜歡語文、數學、英語、美術……。我的眉毛彎彎的，濃濃的眉毛下邊嵌著一雙大眼睛、烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的圓溜溜亂轉，我的頭發烏黑，我有一張櫻桃小嘴，我想跟你做朋友好嗎？
我學了《草原》這一課，就真想去你們那兒，你們那兒一碧千里，那兒有小丘，到處翠色慾流，你們那兒聽視一點兒聲音，也看不見什麼東西，除了鳥。你們那兒的人都是那麼熱情、激情、盛情、盡情、深情。假如我到了內蒙古去了，你就要鄂溫克的姑娘們唱名歌，你還要教我騎一騎蒙古的馬，我學會了後我們就賽馬，你還要教我跳民族舞蹈。
你們也到長沙來玩吧！我們長沙的菜也很好吃，圓鼓鼓的辣椒、紅彤彤的西紅柿、淡黃的玉米，我來介紹長沙最有名的地方小吃，舉步走在小街上，遠遠聞到了一股股臭豆腐的臭味，這就是我們長沙最有名的臭豆腐。臭豆腐的氣味聞起來臭，但是吃起來就香香的、軟軟的、辣辣的，我們都喜歡吃，連外國人都喜歡吃。我們長沙的動物也很多，有美麗的兔子、可愛活潑的小燕子……。
祝：
學業有成、百事可樂
你未來的新朋友：鄧憶秋
2008年3月3日
寫給內蒙古小朋友的信
親愛的內蒙古的朋友：
你好。
我是寧夏回族自治區石嘴山市第六小學六年級（2）班的馬梓燕同學。我是一個活潑但又有點內向的小女孩。雖然我們沒見過面，但我的一顆真心在遠方祝福著你。
我的家鄉在美麗的寧夏。這里不僅有聞名中國的老五寶——枸杞、發菜、灘羊皮、賀蘭石、甘草。還有新五寶——鹽酸四環素、綠色清真食品、太西煤、干紅葡萄酒、土豆澱粉。這里四季分明：春天陽光明媚，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天冰天雪地。
你也許會是一個像我一樣活潑但又有點內向的小女孩。你也許是一個有遠大志向的小男孩。不論你是誰，我都希望和你建立起長期的友好關系，成為無話不談的好朋友。我也歡迎你到我的家鄉來做客，我給你當導游。帶你去星海湖、西夏王陵、沙湖、沙坡頭。你也可以到我家來玩。我有一個知書達理的媽媽，還有一個風度翩翩、性格溫順的爸爸，我們都很歡迎你到我家來玩。
我多想長出一雙翅膀，飛到蒙古草原上去玩玩。我想站在一碧千里的草原上，享受著春風拂面的感覺。我想起著蒙古馬，在草原上狂奔。我想嘗嘗蒙古特色的奶茶、酸奶和奶豆腐。我還想親自體驗做奶茶、酸奶和奶豆腐的過程。我想和你手拉手在草原上散步，暢談我們的心事與煩惱。我們在一起手拉手去上大學，一起走向社會。然我們用真誠的心架起一座友誼的橋梁，把我對你的祝福送給你吧！
遠方的朋友，我期待著你的回信。
祝你
心想事成，萬事如意
想和你成為朋友的人：馬梓燕
2009年10月6日
❻ 遠方作文小學四年級 大全
遠方的路_800字
隔著淅瀝的雨簾眺望盤旋迴繞的遠方的路，心底里便驀然生出一股莫名的留念。明亮的眼眸忍不住也閃著玲瓏的珠露。遠方的路是回家的路，遠方的路是我生長健壯的路。遠方的路悠揚著一曲美妙和婉的幽怨，它們伴著懵懂的女孩一起飛揚，一起灑脫，一起舞動……
走過遍地的荊棘後我能看到鮮花么，追求完美的女孩總是夢想彩虹的繽紛、蝴蝶的斑斕。可是生活總是需讓每個人嘗盡難言的辛酸，隱忍的苦痛，甚至一蹶不振的頹廢。可是生活種種艱苦的磨礪、寶貴的挫折總是於那些枯而不倒、倒而不朽的挺立烈烈風中的強者而言。我像是躲在黑暗裡享受肆意徜徉的老鼠，每一縷陽光都如同血淋淋的鞭子抽打砸在柔弱而單薄的身軀上。於是面對刺眼耀武的陽光，我永遠無法沐浴在她的溫馨里。走出沉寂酷冷的黑暗，走出封閉自我的枷鎖，沖出束縛手腳的牢籠，或許該是我愜意悠揚的享受。
廣袤的天空本該屬於飛翔的雙翼，遼闊的海洋本該屬於飛濺的浪花，繽紛的舞台本該屬於青春年少的飛揚，潔白的紙頁本該由神奇的魔筆來描繪。
遠方漫長的坎坷而崎嶇的路本該由年輕氣狂的我一步步踏踏實實地走下去，遠方的未知的風暴式的打擊本該有未諳世事的我來承受，遠方殘酷的精神洗禮本該由我這個未經掌故的丫頭來接受。遠方的淡淡的幽香一如涼風沁入我的血液，遠方無數期盼的眼眸一如閃閃的星星閃爍著迷人的光輝。遠方的我唯一所要攜載的便是堅定如鋼鐵的信念，遠方的我所有歡笑興奮的便是跌倒後干凈的站立、利落地起身以及深情地前行。遠方我所要解決的唯一的障礙便是輕浮與狂躁。遠方的路一如回家的路，遠方的留念一如家的嚮往，遠方的歌聲一如牧童的短笛。遠方的路所通往的必是鮮花盛放而勃勃生機的春園，遠方的路所抵達的也必是一座富麗堂皇的城堡。
只要我不斷的前行，遠方的路便不是天涯海角的虛無飄渺，它是真真切切的屬於我們每位少年的一個明媚的太陽。
❼ 遠方作文400字左右
在遠方
遠方是什麼?遊子說：「遠方就是我出生的地方，是我的故鄉。」詩人說：「我的思想在遠方，那裡有光明的火種。」人們往往對遠方懷有美好的憧憬，遠方象徵著希望，孕育著成功。
遠方是什麼？這是我一直以來思考的問題。很小的時候，我就整天瞪著眼睛向外看，想像著外面世界的繁華美麗，多姿多彩。那時大人們不讓孩子自己出去玩耍，夢中便成了我的天堂。我乘上夢一般的氣球夢一般的飄出家門。一次次地讓我進行著奇幻的旅行，外面的事物滿足了我的好奇心，但終究是夢，我又擁有著對現實世界強烈的渴望，它夢一般地困擾著我。
稍微長大以後，我成了一名小小的學生。從那時起，我開始較為廣泛的認識社會，在老師的幫助下了解我未知的一切。因為我是出生在農村，成長於農村，還沒有見過城市的孩子，我又開始在同學和夥伴的描敘中嚮往城市，嚮往著繁華的都市。「城市裡的人很有錢，生活不知比農村好多少倍」——那是的我就是這樣認為的。
再後來，我在學校度過了相當長的一段時間，那時的我擁有著孩時的好奇和大人的勇氣，還有成長的自信，這些與我所在的學校環境形成了鮮明的對比。身在學校，卻又強烈的渴望著外面的自由，以至於有時候深感學校的苦悶和帶給我的壓力。乍出校門即豁然開朗，心情也放鬆許多。然而在如此復雜的人際環境中難免會因不適應而感到迷茫，不知所措。每當這時，我卻感到一絲絲對遠方的茫然，對前方的無助，在我的心裡這是揮之不去的問號。
長大了——這一切我經常引以為豪的事情。歲月在不斷地填充我腦海的空白，豐富著我的記憶，我有了自己的事業——這在以前是我夢寐以求的。我在自己的世界裡經歷著失敗與成功，歡笑與淚水。也有許多人陪伴我走過一段又一段的路程。有些人去了，遠了，但永遠是我記憶中幸福的淚滴。有時候跌倒了，失敗了，我會滿懷希望的編織未來，把失敗拋在腦後；有時候成功了，我有信心百倍的堅信明天會更好。
遠方的道路上有許多美麗的鮮花，也會有許多坎坷不平。但不管是什麼，都將是移到亮麗的風景線，好好把握吧！
遠方
上次在網上看到一篇關於遠方的文章，頗有感觸。雖然那篇散文寫得實在不怎樣，主題和內容牽強得一塌糊塗，但讀完後卻讓我有一種提筆地沖動。
遠方，從字面上看很直白，指距離很遠的地方。但現在偏偏有許多人，喜歡從自己呆膩了的地方到別人呆膩了的地方去，還字字有理地稱之為「奔向遠方」，哪怕這之間的路程只要花上一元的公交車費。所以聽起來有些可笑。
我一直認為，遠方之所以吸引人，完全是因為它的距離。就像著名詩人汪國真說的那樣：凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑。每個人都嚮往著那存儲著自己人生理想和希翼的遠方。只不過對於遠方，有人向而往，有人卻向而不往。
我向來欣賞那些背著包，義無反顧地奔向遠方的人。稱自己為「世上的流浪者」的三毛，曾經不辭辛勞，奔赴遙遠的沙漠。這個與世俗的一切顯得格格不入的女子，在無際的荒涼，在漫天的黃沙中，獲得對生命新的感悟。她的一段話，我至今記憶猶新，「只有在深入大漠里，看日出日落時一群群飛奔的羚羊的美景時，我的心才能忘記現實的枯燥與艱苦。」她到達了屬於她的遠方，找到了她落寞的心中美好的寄託。
前些日子我讀了林徽因的成名詩《你是人間的四月天》，這是我打小以來唯一一篇讀了超過五遍的現代詩。小澤喜歡林徽因，國慶假回來後被我說得心癢難耐，於是他想去林徽因的出生地——杭州看看。小澤想坐火車去，便上網查查票價。但是一看這價格，小澤摸了摸自己略顯單薄的口袋，就知道自己有去無回，便隨即打著哈哈說等有錢再去。我一聽他的借口，立馬制止了他，說錢可以向我借，去一定要去。但小澤聽完後硬生生拉著我，讓我陪他去，否則自己就不去了。我知道他已經在為自己的事情開脫，便索性錯開話題，不知道還有沒有下文。所以小澤的心理倒是符合了大多數人的實際，不管遠方有多遠，就是去不了。
我不禁思索，遠方究竟有多遠？有人說遠方之遠即是永遠，雙足無法丈量，目力無法企及。但其實不然。千里之行，始於足下。我相信通向遠方的路一直在我們腳下。所以請相信自己，拿起信念的拐杖，一路高歌而行。
最終你會發現，其實遠方並不遙遠。
❽ 關於遠方小學生"手拉手"活動的作文
三年級的時候，我們班在金堂縣趙家村組織了「城鄉孩子手拉手」的活動。
三烈小學學習環境簡陋，生活條件困難。在這次活動中，我們走進課堂一起學習，融入到課間一起活動。精彩的文藝節目、精緻的愛心聯系卡將城市和農村學生的心緊緊系在了一起，我們用自己周末賣報紙掙的錢為他們購買了學慣用具和體育用品，當場贈送給才認識的新朋友。三烈小學的孩子們也回贈了紅薯、地瓜、橙子等具有當地特色的禮物，三烈小學魏校長還贈送給我們一面書有「心連心手拉手，友誼天長地久」的錦旗。
你自己再加一點就行了 或 給四川地震災區朋友們的一封信
親愛的四川同胞們：
你們還好嗎？我們從未相識，也不曾相見，因為一場突如其來的災難把遠隔千里之外的我們的心緊緊地連在了一起。連日來，我從電視上、網路上、報紙上一直都在密切地關注著你們那邊的受災情況。當我看到近乎一半的房屋坍塌變成一片廢墟時，當看到流離失所的你們露宿街頭時，當看到那持續不斷上升的死亡人數時，當看到被埋在廢墟下你們那孱弱的身體時，當看到苦苦等待家屬生還消息而憔悴的面孔時，當看到和我一樣小的小孩，嗷嗷待哺哭喊媽媽時，當聽到那些失去親人們而發出撕心裂肺的哭聲時，我不禁流下了眼淚。我為那些在災難中遇難的生命而傷心，為那些失去親人而悲痛欲絕的朋友而痛心，為那些至今仍被埋在廢墟下面的孩子而憂心，為那些在震災中失去父母的姑兒的未來而擔心，我知道此時此刻的你們一定很辛苦，你們需要承受來自身體上和心靈上的種種痛楚，但是我想告訴你們：你們一定要堅強，你們的一舉一動時刻都在牽動著我們的心，你們並不是孤單，你們也並不是一個人在戰斗，你們還有我們在背後默默地支持和幫助你們，此時此刻我才深切地體會到血濃於水的強大力量。我們是相親相愛的一家人，家人有難，我們絕不會袖手旁觀，是愛把我們的心緊緊地連在了一起。
災難無情人有情，一方有難八方援，四川災區的兄弟姐妹們，你們不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再蓋，家園沒了，可以重建，只要生命還在，任何奇跡都能夠再創造。我希望那些還被埋在地下的人們，你們一定不要放棄任何一絲可以生還的希望，你們一定要堅持住，很快我們的救援隊就會去解救你們，只要你們再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在關閉一扇門的同時，也會為你打開另一扇窗。上帝既然把災難帶到了我們的面前，我們就要用我們的愛去戰勝災難，我們要手拉手、心連心去勇敢的去面對，任何困難在我們的面前也會顯得微不足道。
我的兄弟姐妹們，我相信困難只是暫時的，只要我們堅強勇敢，總有一天會看到勝利的曙光，加油，四川災區的兄弟姐妹們，我會為你們祈福：願你們能夠早日渡過這個難關，重建屬於自己的美好家園！
我的願望是：希望看到四川災區的人們可以安全的從災難中救出`````
XX學校X年級XX班
某某 或 電視上看到你們那裡地震的畫面，我忍不住哭了。
「轟隆隆！」一聲巨響震撼著大地。那一刻，高樓、學校、家……幾乎都倒塌了，變為一片廢墟——那就是天災地震.我看到許多學校，幼兒園倒塌了，許多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在磚石瓦塊底下，黑黑的夜裡，你們害怕嗎？我看到和我差不多大的小朋友頭上纏著紗布，自己坐在木板上，眼睛空空的望著前方。有好多小孩子圍繞在周圍，還有一個小姐姐在哭，我想問，你們的爸爸媽媽呢？我看到許多小朋友不說不動，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只蓋著塑料布，快下雨了，你們冷嗎？
在報紙上，在網路上，在電視上都播放著你們的消息，你們有的被埋在廢墟下面，有的在等待了90個小時才被救了出來，有的離開了我們，有的雖然活了下來，卻失去了自己的父母，成了孤兒……聽著聽著，我的鼻子一酸，眼裡噙著淚花；看著看著，我被不由自主地被畫面所感動，而放聲大哭起來.
我一直在想：遠在荊州的我可以為你們做些什麼呢？
老師給我們講了地震的危害，說我們應該捐出自己的零花錢，幫助你們早日治好傷，早日上學。今天早上，我豪不猶豫地拿了零用雖然只有100元，但這是我的一片心，希望能幫助你們重建美好的家園，願你們能像我們一樣能回到寬敞明亮的教室里學習。希望你們面對天災要頑強挺過去，不要太悲傷，解放軍叔叔一定會來救你們的，我和全國的小朋友也一定會幫助你們的！
災難考驗著我們，在災難面前，一聲親切的問候，一張熱情的笑臉，一雙援助的手，都能給人帶來無盡的關懷和溫暖。俗話說：天地無情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽到震災發生後都非常關心，我們也會幫助你們度難關的，親愛的同學們！，我知道你們沒有了家，失去了很多，如今你們一定是在災後的悲憤中，但請不要傷心，不要難過，還有我們。特別是在有關部門的關心下，你們會重新住進溫暖的房屋，也會重新進入明亮的課堂上課。親愛的同學們！化悲痛為力量吧！陽光總在風雨後，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅強的！你們是勇敢的！讓全世界人們攜起手來，共同幫助你們戰勝災難，渡過難關！在這里，我真誠地祝願你們以後的生活能夠平平安安、快快樂樂！
❾ 遠方作文小學三年級400個字數
劉翔有一個夢想，就是翻越約翰遜，比他跑得快。就因為他不放棄，堅持跑步，終於超越回了「大山」約答翰遜，有了更高的目標。
我也有個夢想，就是當一名合格的老師，因為我當了一位合格的老師就可以教許多學生知識，自己也可以再學知識。
我還要在平常生活中觀察自己的老師是怎麼教育自己的學生的，我要因為自己老師的教育考上大學成為一名老師，以後也可以教小朋友考上大學。成為了老師，還要有耐心、細心、愛心等來教育學生。我的夢想是成為一名合格的老師，就要從現在開始學習認真、努力，上課專心致志、目不轉睛的學習。
當我知道汶川地震中有一位無私奉獻的老師，為了自己的學生逃出地震的現場，最後自己犧牲了。這種精神是所有老師的榜樣，所以更加堅定了我想當一名老師。
我常常想我站在講台前對小朋友講課，可能有點累，可我就感到無比的自豪。我相信，只要現在學習認真以後就可以當一名讓學生驕傲的老師。
我還要幫助山裡的孩子讀書，因為他們自己就渴望讀書，可是沒有練習本，沒有課桌和椅子，也沒有上課的地方，他們每天都只可以跟爸爸媽媽爺爺奶奶去田裡耕田幹活。所以我想成為一名老師去幫助他們。
這就是我的夢想——成為一名合格的老師。