初中生怎樣寫好作文

① 怎樣讓中學生寫好作文

如何讓學生寫，這是寫好作文的培養興趣是最為關鍵的一步，如果把一篇作文比做一棟大樓，興趣無疑就是這塊基石蓋樓工程基地開拓寫作文就是我們在興趣上樹，要培養興趣，就得多讀書，品讀文學，還要精書在讀精而不在多，雙生生來說應該是選擇適當的書刊來進行閱讀，比如，中學生報刊優秀作文，名著的然後是選讀內容，對其中的一些文章或片段反復的去讀，深深的體會，蘊含的道理，表達的方式，用詞造句的在讀書時要品讀，把經典語句，故事，名言記錄下來，發誓的語言的精美是怎麼表達的？第二部經常動手寫作書就有那種寫作的慾望，有人寫作的慾望，必須動手的，不會寫文章常說萬事開頭難，卻很難，因為它決定了你是否能寫出好的文三首先，第三步，有了興趣之後有了，有了寫作的能力，就要求在內涵上有所造詣，這就要求償文前先有一個主題心鎖在一篇文章的質量好壞受到諸多因素影響，但真的優質到底如何？還是要看的，這就是所謂的主題，感情用事，感情深，人流有時候覺得自己一片茫然，不能太寬泛，放了就如煙花，可看而不可否，如何有三種方式，第一種大眾化，也就是說，別看標題，或者讀了幾句就能明白這篇文章，第二種，第二種方法量量生化，對於一件事情可能會反思幾個思想，就需要從自身出發，看自己適合表達哪種主題所表達的方式，各種素材可能會比較豐富，最能突出這一主題，才在同類中才能出類拔萃脫穎而出，第三種讀壁畫，這種要求擺脫常規思維模式發散的思想，去定位主題，要寫好作文，既要堅持多讀多寫，還要注入情感與良好的態度，這是縱向上的要求，綜上所述，發現這其實不難，只要用心，恆心，真心，誠心，信心，就能寫出好的作文來

② 初中生怎樣寫好作文 寫好作文的技巧

一. 內容求真
從歷年來的中考作文來看，選材的雷同是最大的通病。作文材料缺乏現實性，沒有新鮮的時代感，缺乏個性化的處理，事件公式化，人物臉譜化，給人以「千佛一面」的感覺。如在寫《生活告訴我》時，有許許多多的學生或寫父母下崗、或遭車禍、或身患癌症、或殘疾癱瘓等等。為了達到符合作文要求，不惜「犧牲」自己的父母以表明自己能夠承受生活的磨難，這種「為賦新詞強說愁」式的情感，缺乏生活基礎，不僅不能激起讀者的共鳴，反而讓人大倒胃口。許多老師閱卷之後搖頭調侃：「想不到在這些孩子眼中，國人大多還是『東亞病夫』！」
材料雷同的根源是失真。因為許多同學的應試准備是在考前背幾篇作文（也有老師這樣要求學生），然後根據不同的題目去套。因此，出現上述現象也就不奇怪了。要避免雷同，就要選用真實的材料，寫屬於自己的事，寫自己眼中的世界。用自己獨特的眼光「過濾」後的材料就有了獨特性，當然不會與他人「撞車」了。
當然，在「真」的基礎上要求健康積極，不能有病態、消極的思想內容，更不能有違法亂紀的思想觀點和腐朽墮落的感情傾向，否則，就是最真、最切題也是不符合我國人才素質的要求的。如在《初中生活的苦與樂》中，有的考生寫學習之「苦」，寫早戀之「樂」，也有的寫到校外桃園偷桃之「樂」。這種感情可能是真的，但是對一個初中生而言卻是不適宜、不健康的。
二.形式求新
這里的「新」主要是指新異、獨特。因為中考畢竟是選拔性考試，要求在幾千份卷子中引起閱卷老師的注意，要在長時間閱卷的疲憊中引起閱卷老師的興奮，最直接的手段就是選用新異獨特的形式。
首先可以在題目上做文章。擬出一個不同凡響的題目，用新穎的題目來吸引閱卷老師的目光。如《成功要有懷疑精神》改用《成功在於「？」》是不是獨特一些？當然這需要平時注意收集積累一些類似的好題，看得多了，擬題的功力自然也就增加了。
其次可以在結構上下工夫。如像冰心的散文《笑》那樣的並列式結構；採用小標題的結構；採用倒敘式的結構；採用懸念式的結構；採用誤會法式的結構等等。在考前選用幾種反復加以練習，熟能生巧。再次，還可以在文體上做點文章。如記敘文、議論文是不是可以採用書信的格式？是否可以採用演講稿的格式？此外，在題目下寫上一段題記，也會給人耳目一新的感覺。
三.主題求異
如果把結構比喻為文章的骨架，材料為血肉，那麼主題就是 文章的靈魂，是至為重要的。
雖然說我們不能要求初中生對社會有深刻的思想認識，但在考試中，要「標新」要「立異」，就要出奇制勝。因為只有不落俗套的想法才會讓閱卷老師為之心動。可以說文章的優劣，主要取決於立意的高下。
為了與眾不同，最常見的是用「反彈琵琶」法，也即運用求異思維來立意，力避大眾化的想法，以求在立意上獨樹一幟。如1990年全國高考作文題是要求考生對一段材料發表看法。材料主要寫幾個人對帶刺的玫瑰花的對話。當絕大多數考生對玫瑰花的刺進行非議，把它喻為缺點、錯誤以至社會陰暗面的時候，有一位考生卻提出了「採花莫怕刺」的中心，並運用道理和古今典型事例證明：如果說別人的「批評與勸告」是花，那麼「言語犀利的批評」則是帶刺的花，作為領導者，就要「善於聽取下面的意見」，特別要聽取帶刺的意見。文章立意別出心裁，自然高人一籌。
當然，這種新穎的立意也並非空穴來風，需要自己平常注意收集積累一些新穎獨特的觀點，否則，巧婦難為無米之炊的困惑是無可避免的
四.文面求美
考試時，由於時間限制，許多考生忽略文面的美觀，有的塗了又改，改了又塗；有的大段大段地刪除或插入；有的反復用透明膠撕揭，以至「漏洞百出」；有的用修正液大片大片地遮蓋，滿目「瘡痍」。看這樣的卷子怎會有愉悅的心情呢？評卷時有明確的規定，字跡清楚美觀的可以酌情加2~3分，而字跡潦草、卷面不整潔的可以酌情扣除2~3分。里外相差就是5~6分，再加上閱卷老師的心情影響分，更非少數。可見這是非常值得注意的一個方面。
下筆一定要慎重，不可隨意。寫了以後一般不要大段地刪改(除非有致命的失誤，如離題)，有了一些小毛病盡量在下文補救，以求整體的美觀。這雖然要靠平常養成習慣，但考前有意識地進行訓練也是必要的。

③ 初中怎樣寫好作文的技巧

做成寫好作文的技巧的話，主要還是要選擇合適的方式方法與技巧，可以多聽老師講解作文題目的審題審議，然後自己多給兩個合適的經典例子和題材。

④ 中學生如何寫好作文

中學生如何寫好作文。
第一，培養興趣，這是寫好作文的第一步，也是最為關鍵的一步。如果把一篇作文比作一棟大樓，興趣無疑就是這塊基地；蓋樓是工程師在基地上開拓，寫作文是我們在興趣上建樹。要培養興趣，就得多讀，品讀文學的藝術——文章的整體補局與框架，段落的銜接與過渡，字詞的搭配與組合，各類修辭與素材引用等。
光讀還不行，這里有一個原理，就是「兵在精而不在多，將在謀而不在勇」。那種「通吃」的讀法不行，這會落入「書海」之中，如此一來，對於初讀者不但無法培養興趣，反倒增添空泛無味，倒加反感。但是，走馬觀花式的讀法也不可取，這樣如浮萍落海，任隨其流，倒頭來是迷失在外，無法歸宿與寫作的興趣之上。
對中學生來說，我認為，應該是先有所選擇對象，也就是說摘取一些適合中學生思想的書刊，比如說中學生報刊，優秀作文，名著等；然後是選讀內容，對其中的一些文章或片斷可反復的去讀，深深體會蘊涵的道理，表現方式，用詞造句等，同時，在品讀中，把經典語句、故事、名言等記錄下來，增加自己語言；最後，讀後反思，這是興趣的濃縮，回頭想想是怎麼突破主題的，是通過那種方式升華的，語言的精美是怎麼表達的等。
第二，經常動手寫作。話說書讀的多了，就有那種寫作的慾望；有了慾望，必需邁出動手的步子，光想是不成文的。常言說萬事開頭難，這一步確實很難，因為它決定了你能否以後寫出好文章。
按古人之說，「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」又雲，「讀書破萬卷，下筆如有神。」這兩句話實際上道出寫是建立在讀的基礎上，有了前文所謂的讀作興趣這一基礎，那就要動工，這個「工程」是不可推三置四的。沒有寫的念頭，就要逼迫自己寫；有了念頭而只在坐著空想，不寫也是不行的。但這樣就去寫了，一般來說也是寫不出好的東西來，因為這般寫出來有種「強扭的滕結出來的瓜」的意思，不過，文章不是工程，工程搞錯了後果是很嚴重的；但文章寫的不好，卻是可以再去修改潤色的，直到完美為至。這個時候，你會發現這中間的樂趣是無窮的，特別是自己品讀自己寫的文章。
第三，有了興趣，有了慾望，有了能力，就要求在內涵上有所造詣，這就要求成文前先要有一個主題。
主題是一篇文章的核心所在。一篇文章的質量如何，是受到諸多因素影響；但其真的優質度倒底如何，最主要的還要看他的主旨，這就是所謂的主題。主題材的取捨不能感情用事，覺得只要注入情感就會「深入人心」，其實不然，因為寫文章不能如流水浮去，任意流飄，有時候雖然覺得自己寫的過隱，種種情感都從筆尖傾泄而出，但別人看後卻是一片迷茫，因為讀者不曉得你再寫什麼，是在表達什麼樣的情感，也就是說這種揮霍情感的寫法不可取。從做人角度來講，那就是自以為是，過於自負高傲；文如其人，要求用情專義，專心至志。
另外，主題的表現不能太泛，泛了就如放煙花，可看而不可品；更主要是如放飛的鳥，就會收不回來，到最後落得一場空，使文章顯得空洞而無情感，這就如一潭死水。
如何取定主題？我認為常用的有三種方法，第一種，大眾化，也就是說別人一看標題或者說讀幾句就能明白你這篇文章要說明什麼，要論證什麼，要講什麼故事。在寫作上，對主題的表現，那種「千呼萬喚才出來」的寫法一般不可取，特別是對中學生。第二種，量身化，對於一個事件可能會反應幾個思想時，就需要從自身出法，看自己適合表達那種主題，也就是說估量自己從那個主題入手，所要表達的方式各素材可能最豐富，最能突出這一主題材，在同類中能夠出類拔悴，脫穎而出。第三種，獨僻化，這就要求擺脫常規思維模式，用發散的思想去定位主題。從哲學的角度出法，要求透過現象看本質，挖掘別人所不能看到東西，在無形里尋找有形的價值，這種主題一般來說新穎獨特，但在表達上卻有一定的難度，因為只有足夠的證據才能讓人信服，才能使人折服，這就要求帶有藝術性的表達方式。
第四，如果說主題是工程的企望，那麼表達方式就是圖紙，而用詞造句就是材料，剩下的就是「自己」去做工程師與建築師了。
關於表達方式，這與一個人的「作風」有關，寫的多了，就有了自己的風格，這種風格一般來說就屬於自己的表達方式。但是，在這里，我要說的主要是文章「布局」，必需是穩打穩進，不可操之過急，也不可拖泥帶水，這種「布局」要求其嚴密的邏輯性，更有超前的創新性，這就要求我們在平時讀書時多積累這種布局法，並能去粗取精，化為己有。
不過，這般的要求，都是需要文字來組合，要把一篇文章表達的有聲有色，除了其表達方式，其詞句的潤色無疑也是必備的一項。這一項無疑是基本功的要求，這種根基就要求平時多積累，它既不是某個人先天就有的，也不是後天一時行成的，這是一個長期的過程。這種過程也是知識的無限性要求我們不停的學習，不停的化為力量，去美化自身的思想。
「天行建，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。」要寫好作文，既要堅持多讀多寫，還要注入情感與良好態度——這是縱向上的要求，總上所談，不但發現，作文其實不難寫，只要用心——恆心，真心，誠心，信心，就能寫出好的作文來。

⑤ 如何寫好作文 初中生

⑥ 如何寫好初中語文作文

怎樣可以寫出一篇好的初中語文作文?這有什麼技巧嗎?

初中語文作文占整個考試分數很大的比例,但是很多的學生在面對初中語文作文的時候不知道應該如何進行創作,其實寫作是有一定的技巧的,使用這些技巧之後,對於寫作文就會非常的容易了,下面我們來了解一下有什麼寫作技巧吧!

開頭素材

開頭

好文章離不開一個好開頭,這決定讀者能否繼續讀下去,一個好的開頭可以為你的作文增加一定的色彩,可以吸引讀者的眼光,作文常見的開頭有很多種,現在我們來看一下常見的幾種!

開門見山

這種方式直接開始寫題,闡述自己的觀點等等,這種方式可以直接的引起下文,一般來說職責方式開頭是比較常見的,所以作為並不會太好,如果寫記述文的話最好使用其他的方式,如果沒有完全了解其他的寫作技巧的話,最好還是使用這種方式.

懸念

這種方式是在作文的開頭提出疑問,然後引起作者的好奇,想要了解一下的內容,這種方式可以讓讀者帶著好奇繼續往下讀,比如,上個星期,我們高中年級發生了一件'大事情'一個女生特然的哭泣,而老師卻在講台上笑,以至於最後我們全班同學都在笑,這樣設計一個懸念,就會讓讀者很好奇發生了什麼事情.

情感

這種方式就是描述出一個環境,然後代入一個故事,這種方式開頭一般使用記述文,在故事的中間或者結尾合適的位置加上'於是出現了本文開頭的內容'這種方式其實和懸念的方式有一定的關系,讓人產生一定的好奇感,比如,一個男孩正在哭泣,旁邊他的母親正在呵斥他,那個男孩就是我,這件事請是從..........

修辭排比

這種方式需要在開頭的時候使用幾個修辭排比句子,把文章的中心表達出來,它的特點就是可以將幾個中心句排比起來,但是一般不要太長.

寫作訣竅

景物

這種方式開頭使用自然的景物描述,然後製作出一個氛圍,一般使用於某一種特定的環境之下,但是需要靈活的使用,這種方式要求很高,一般不熟練的同學不建議使用.

以上就是初中語文作文常見的幾種開頭的方式,希望可以幫助到你們,選擇適合自己的方式使用,才可以為自己的作文增添幾分色彩.

⑦ 初中的作文怎麼寫好

無論是初中抄生還是高中生，不能一下子就能寫成好文章。應該做到以下幾點：
1、多讀多背。俗話說的好，文章就是「你抄我來我抄他」。「抄」得好，「抄」得妙，就是好文章。意思就是說，多看一些範文，無論是繼續問還是議論文，學習並背誦一些好的開篇，結尾，好的觀點表述、妙語。但不建議大段背誦（最好是你背的東西大家都不知道，而且寫的很好，可以「以假亂真」，哈哈~）
2、掌握文章的結構。無論中考還是高考，閱卷老師不能一字一句的閱讀，所以除了把心思花在開篇結尾上，結構也要求清晰。正常的來講，議論文開篇、結尾各一段，中間論點論據要分2—3段；記敘文可以倒敘插敘，表述一定要清晰，但除非文筆絕佳，否則不建議使用，開門見山等常用方法即可。
希望對你有所幫助

⑧ 寫好初中作文的方法.技巧。

初中作文的寫作能力可以使用什麼方式來提高?
現在很多的人對於初中作文的寫作感到非常的煩惱,不知道應該怎麼寫,一篇好的初中作文,需要有一個讓人想讀下去的開頭,並且還需要有一個符合邏輯並且完善的結尾.

提升作文能力的書籍
一般結尾都是需要簡潔、干凈、讓閱讀的人群有一種回味無窮的感覺,其實一般科目當中都會有一些技巧,現在我們來看一下初中作文有什麼寫作技巧吧!
字數二四五
這個技巧就是多多練習和學習短句,學習寫作的孩子一般都會在初中作文當中使用長句,因為長句比較好寫,但是一旦運用不好就可能會變成病句,這是非常容易減分的,一般來說很多的作家都是會多寫一些短句,所以需要控制一下每句話的字數,一般來說可以將十幾個字的長句改善一下,才成五六個字的短句,這樣的作文看起來會更加的舒服.
寫作速度
這一般是對字數的一種訓練,一般使用幾百字來描寫1秒當中出現的任何事情,比如,某某學校調高記錄,其實這只有短短的幾十個字,怎樣可以做到幾百字?對於這種問題,可以加上進行的動作比如;跑,跳,翻,等等加上聯想等等比如往屆運動會有著名的運動健將某某挑戰失敗,日常是怎樣練習的等等,介意加上細節來充實這段語句,比如起跳前的交流,成功之後祝賀的人群等等,家長們可以尋找一些一秒素材老讓孩子進行練習.
寫想不出現'想'
對於初中作文的描寫心理的語句,基本上被很多的人都使用過,比如腦子里突然出現倆個小人,一個小人........另一個...這樣的句子基本上很多的人都會使用,看多了以後就會感覺千篇一律,沒有任何加分的'點',一般來說常用的就是'我心想'比如,老師給我們留下一道難題讓我們回家自己'攻克','我心想'這應該如何克服?這樣看起來要比第一個句子更加的精煉,但是需要記住要給孩子心理加上一定的描寫.

描寫方法
以上就是初中作文的技巧,相信學會這些之後,在作文的寫作方面就會有一定的提升,可以寫出讓人感覺非常不錯的作文,並且可以在寫作的方面展現自己的能力.