『壹』 外貌描寫作文
1.他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻樑高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。
2.我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去「愛你寶貝」照了幾張照片。我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。
3.在我們班裡我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：「那樣會更顯得威風。」耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。
3.我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發自然捲曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑下，一雙鼻孔顯得特別大。小時侯，我常常望著他的鼻孔問：「爸爸，您的鼻孔為什麼這么大？」他總是笑著回答；「選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。」這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。
4爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的鬍子。爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。
5.在我們班裡有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：「眼睛是心靈的窗戶。」他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。
5.我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。有時候我們對她笑，她就會說：「我知道你們笑什麼，你們在笑我的酒窩。」說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，彷彿看不到底。當她對你有什麼要求時，就用兩隻眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什麼就給什麼。
6.我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
7.孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麼炯炯有神，那麼和善。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
8.這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
9.馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學們送他個外號——「大鈴鐺」。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班裡的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
10.我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——「張露能」。
11.李臘梅因愛管閑事，才當上了「兩道杠」的衛生委員。你別看她「官」小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出並讓你認錯不可。因此，我把她的名字偷偷改為「辣梅」。
12.這位監考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。他高高的鼻樑，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：「同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷後，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。」
12.我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的「大波浪」發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。
13.「博覽群韋」是我最大的一個愛好。一個十二歲的小姑娘調皮、倔強，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿的小嘴，可愛極了——這就是我。在某個書店的一個角落中，您會遇見一位正在那兒捧著書津津有味地看著她，一會兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書店的小常客。
14.媽媽特別愛看書學習。我的媽媽是位農民，一年四季忙裡忙外，沒有閑著的時候。她的那雙手總是又黑又粗糙。媽媽還是一位參加自學考試的農民大學生呢，真了不起！
15.我給爸爸畫個像。爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起「望遠鏡」，可是卻不怎麼靈。那回他在家裡燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
16.他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的一個大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。他的胳膊啊腿啊細得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質，這決定了我們在表演一切恐怖劇的時候都由他戴上假發來演女鬼
『貳』 描寫人物外貌的作文700字
我的同桌
我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發，大約有一寸長。頭發下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。
倪建煒有許多 優點，也有許多缺點。優點是樂於助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。
倪建煒高興時，眼睛就眯成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。
今天是期中考試，倪建煒當然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無余，手托著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時還會困得打哈欠。
他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著粗氣，好像缺氧似的。
倪建煒還很喜歡管閑事，我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》，他就會來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當我有什麼東西忘帶時，他總會借給我。
過了一個輕松、快樂的寒假，就升了一個年級，上六年級了就聽說姚老師教我們語文。我心裡便犯嘀咕，姚老師到底凶不凶呢？姚老師嚴格馬？他會不會體罰學生？無數個小問號在我頭上轉，把我都弄昏了。
開學這十幾天的時間，我才漸漸地發現，姚老師是如此的和藹可親，幽默風趣。姚老師中等個子，一頭烏黑的頭發，濃眉大眼，眼中閃爍著智慧的光芒。姚老師最愛在笑聲中教育我們，讓我們在不知不覺中學到知識。
開學這幾天，留給我印象最深的是姚老師的第一堂作文課。當清脆悅耳的上課的音樂響起時，姚老師走進了教室，班上還亂哄哄的。老師並沒有責備我們，只是點了兩個正在說悄悄話的同學，讓他們站在講台前做模特。接著老師讓我們觀察他們，抓住他們的外貌特點，給他們寫自畫像。過了一會兒，老師先讓我讀一下，我立刻緊張起來，心裡咚咚地打起小鼓。「一雙 ……」我說完後，長長地舒了一口氣。姚老師對我的習作大加贊賞，點出我文中的精彩用詞，我聽了心裡美滋滋的，比吃了蜜還甜。老師又讓另外幾個同學讀，讀完後，讀完後，老師還讓我們參與評價，我們也過了一把小老師的癮。姚老師指出其中一位同學寫得不真實，憑想像去寫，老師講了一個關於作文真是的笑話，把大家逗得合不攏嘴。最後，老師讓那兩位「模特兒」談感受，他們的臉刷的紅了，大概也為自己的行為感到慚愧吧。
姚老師讓我們在笑聲中學習了寫作知識，同時又教育了人。讓我們在笑聲中學習做人，學習做真人，這真是一位風趣幽默的老師啊 。
朱老師的眼睛
朱老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒有什麼特別，可你仔細一瞧啊，嘿，朱老師的眼睛會說話！
語文課上，我看著書桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺地伸過手去，想要摸一摸。正巧被朱老師看見了，她好象在暗示：「顧宇，你怎麼做小動作啦？」我的手馬上不癢了，趕緊放在背後，認真的聽老師講課……
我懂得了朱老師眼睛說的話，同學們也懂得了朱老師眼睛說的話。一天自習課上，朱老師站在教室門口和家長談話，大夥便隨便的講起話來。這是朱老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，彷彿在批評我們：「怎麼講話了？」於是，大家馬上靜下來，教室里頓時鴉雀無聲……
有一次，朱老師在禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢！朱老師提問：烏鴉為什麼能喝到水？我馬上把手舉得高高的朱老師喊了我。我看有這么多的老師，心裡很慌，那顆心啊「撲通撲通」地直跳，聲音回答得很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：「對，對，聲音在響亮點兒！」我看了朱老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時朱老師向我投來贊許的眼光，好像在說：「講得真好！」
期中考試我得了「雙百」，朱老師可高興啊！她在給我發獎品時，眼睛笑的彎彎的，似乎在說：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得「雙百」。
記得有一回，我生病住院，過了一個多星期才上學。上課時，朱老師不時用眼看著我，彷彿在說：「顧宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？我的病剛好，精神還不太好，但一看到朱老師的眼睛，精神又提起來了……
下課，朱老師和我們一起，她的眼睛也會說話。一次，我們玩「老鷹捉小雞」的游戲，朱老師當「老鷹」。她一下子跑到東，一下子跑道西，眼睛呢？睜的大大的，好象在提醒我們：「哎——當心！我要捉住你們啦！」真糟糕！末尾一隻「小雞」跑的太慢，被捉住了。這時候呀，朱老師的眼睛笑地可真歡，似乎在說：「哈哈，這會兒可被我捉住了！」
現在朱老師雖然不教我們了，但每當看到朱老師時，總是看看她的眼睛，看看她對我說些什麼。
『叄』 外貌描寫作文！
外貌描寫 外貌描寫：也稱肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。 外貌描寫的要求是：根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。其關鍵在於： 第一，進行肖像描寫，據情節發展的需要去寫，不寫到人就必寫人的肖像。有的作者不懂得這個道理，因而他筆下的肖像描寫有時是不必要的。寫肖像，不能眉毛鬍子一把抓 。魯迅告訴我們，要"畫眼睛"。"畫眼睛"是寫人物像關鍵。魯迅是很善於"畫眼睛 "的。他在《祝福》中14次寫到樣林嫂的眼睛，而一次眼神的變化，都透露出人物當時 的 心理和性格的變化需要著重指出的是："畫眼睛"，這是比喻的說法，並不意味著描寫人 物外貌非得畫眼睛不可。
魯迅所說的"畫眼睛"意思是：善於細致地精確地描繪人物外貌最富特徵的部分，而舍棄 與表現人物性格和精神面貌無關的其它東西。魯迅寫祥林嫂是"畫眼睛"，但也寫了祥林嫂 "花白的頭發"；寫阿Q則著重寫他頭上的瘌瘡疤，卻比寫眼睛更能表現出他的精神勝利法 ；寫閏土，在寫眼睛的同時也寫到閏土的手："那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻 又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。"反映了閏土生活的艱辛和痛苦。寫孔乙己卻沒有寫眼 睛，而是寫他那件"又舊又破的長衫。"
寫肖像的高要求是刻劃、顯示靈魂。魯迅曾立志畫出中國國民的「活的靈魂」，列夫 托爾斯泰了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內心世界，曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。
第二，外貌描寫切忌公式化、臉譜。一般情況下，"人如其面"。然而人的內心與並 不一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，"知人知面不知心"。優秀作品中寫的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；寫的壞人也並不一定都是麻子、瞎子、跛腳。如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部有刀傷痕。法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而 背脊稍微彎曲。這都說明，作家即使描寫心愛的人物也不是"臉譜化"地一味美化人物而 是嚴格地尊重生活的真實。在寫批判人物時，有時常常以外形美來反襯人物的心靈丑，如《 毀滅》中的反面人物美諦克，他風度翩翩，動搖變節。《紅樓》的王熙風美麗俊俏， 卻心毒手狠。
例：王嘉鑫那張鵝蛋形的臉蠟黃蠟黃的，像大病初癒的老太婆。兩跟粗辮子依著圓圓的面孔，就像兩條黑蛇盤著一個菠蘿。生氣時嘴角微微顫動著，嘴半張著,胸脯一起一伏，眼裡閃爍著一股無法遏止的女媧，牙齒咬得格格作響，好似一頭被激怒的獅子。原本面如土色的臉漲了通紅，頭一甩，就甩出一句罵人的話，回盪在校園上空……
1）描寫人物外貌的詞語
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光
滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼
慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體
（2）描寫人物表情的詞語
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
（3）描寫人物心情的詞語
心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏
心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕
怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷
（4）描寫人物的句子
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語
勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學
發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如飢似渴 持之以恆 一絲不苟
（2）專心學習的詞語
聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志
津津有味 掩卷沉思 神情專注
（3）描寫學習的佳句
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：「你要不怕困難，勇攀高峰。」
她站了起來，回答得那麼准確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
『肆』 同學的外貌描寫作文800字
她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位樂於助人的好同學： 她――是我的好朋友――范佳薇。 范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裡。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個「小博士」。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦後，的羊角辮，又似一位「小淑女」。 范佳薇是一位樂於助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩「木頭人」的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：「又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。」哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：「別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你， 你的心裡是什麼滋味 ! 」說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班裡去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀！多麼善良的同學呀，和她比起來，我是多麼自私呀！她是一位樂於助人的好女孩，而我卻…… 一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：「對不起，我不該那麼自私……」而她卻說：「知道就好，好好改吧！」從此，我改掉了自私的毛病。
『伍』 外貌描寫的作文
我是一個活潑的復小男制孩，是一個中等個，不胖又不瘦的身材，頭發是個卷的，一雙透亮的小眼睛。
我喜歡跑步！我自稱班上跑步第一！有一次，我和爸爸比賽跑步，我開足馬力，就向前沖，沒幾下就到終點了，爸爸還在後面慢慢地跑，爸爸跑得太慢了！
我還很喜歡打羽毛球！雖然我不常常打，但是，我還是挺喜歡的，有一次，我和爸爸比賽打羽毛球，爸爸太厲害了，爸爸才打那麼一球，我都沒有接住，可是，我發憤圖強，要打敗爸爸，我連續幾球爸爸都沒有接住，二比一，我贏了！
我還很喜歡踢足球！有一次，我踢了好幾個飛球，差點就被我踢破了，還有一次，我用全身力氣踢這一個球，爸爸都沒有防守住，我是不是非常愛踢足球呢？
我長大了要當一名數學家，我的優點是：做事快，跑得快。我的缺點是：字寫不好，急性子！
『陸』 關於外貌描寫的作文
我的數學老師
我的小學數學老師有三個，現在教我的是羅老師。
羅老師個子挺高，她的頭發是淡黃色的，後面有些卷。她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。羅老師通常會戴耳環。因為羅老師挺漂亮，所以她穿什麼衣服都合適，她也會穿時尚的衣服。
羅老師還很年輕，但是對我們特別負責，我們班做練習時總會有人出錯，因為時間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學放學時留下來，然後再給他（她）們意義耐心講解，直到聽懂為止，那些同學中有一些會埋怨：把自己留得這么晚。他（她）們難道不知道，老師也留在學校，難道這不是浪費了老師的時間嗎？老師是因為關心你，才會給你講解，不是嘛？
有一次，我們在學校完成作業，羅老師則一邊走一邊看我們作業完成的怎麼樣，如果有人不會就給他（她）講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來，於是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過來，輕輕的問：「怎麼了？有題目做不出嗎？」我點了點頭，於是她把書朝那邊挪了挪，看完題目後，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來。講完後，我茅塞頓開，思路有如打開的水龍頭，一發不可收拾。題目做完後，羅老師看了看我的算式，說：「現在明白了吧？」我依舊點點頭，她又去查看其他同學的作業了……
羅老師就是這樣，兢兢業業，對自己的學生負責
『柒』 高中作文800字 要求：寫人記事 有外貌語言神態動作描寫
激辯（細致描寫）
（一節語文課，老師讓楊晨同學介紹西遊記的主要人物，以便大家討論喜歡那個人物。)
准備好資料的楊晨同學開始介紹了：「孫悟空:他天資聰敏，思想跟行動都敏捷如風，學得一身高強的法術，吹一口氣，就能夠七十二變，並且有法寶金箍棒，縮小如針，放大如銅棒，筋斗雲一駕，就能夠上天下地。悟空仍有猴性，他精明頑皮，愛作弄。 唐僧：誠心向佛、頑固執著，舉止文雅、性情和善，佛經造詣極高。他嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏，但有時過於頑劣,不守紀律,我行我素. 豬八戒：八戒好吃懶做，貪財好色，貪生怕死，但又性格溫和，憨厚單純有時也很英勇；經常被妖怪的美色所迷，難分敵我。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞,是個被人們喜愛同情的喜劇人物。沙和尚：沙和尚保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二；沙僧心地善良、敦厚朴實，老實忠誠，默默無聞。但同時又過於老實,缺乏主見.我介紹完了」，楊晨臉上盪漾著自信的笑容，又給台下的同學深深的鞠了個躬，才回到座位上。
聽完楊晨詳細的介紹之後，大家突然對豬八戒這個人物很感興趣，不由地七嘴八舌地爭起來，教室里爭論的熱火朝天，這時候忽然聽見侯順強在那大喝一聲∶「我不喜歡豬八戒，他好吃懶做，又傻又笨。」說完，拿起一張豬八戒名字的紙片畫了個大紅叉，又扔在地上踏了三腳，陳明一見侯順強居然敢這樣侮辱豬八戒，立刻從凳子上跳了起來，一手叉腰一手指著侯順強，白玉一樣的肌膚讓漲的通紅，怒目圓睜，兩條柳葉眉一豎，說道：「我不同意，我覺得豬八戒很老實，又性格溫和，憨厚單純。」正當兩人吵得目紅耳赤時，在之前均一發之時，元芳落落大方的站起來細身慢語的說道：「豬八戒很有趣，難道不討人同情又喜歡嗎？」說罷兩手交叉抱在胸前，用挑釁的眼神看著侯順強，另一邊陳明隨聲附和道：「就是就是！」說完樂滋滋的看著對面的侯順強，侯順強還不服氣的說道：「你們別得意的太早一切讓老師來決定吧，」老師說：「你們都說的對，一個人有好有壞」……
『捌』 有詳細外貌描寫的作文
人們常說父愛如山，可在我看 來，我的父親對我的愛，並非完全如 山那樣嚴峻，有時卻如水那樣溫柔。
每逢冬天寒風凜冽、大雪紛飛的 時候，我就會情不自禁的想起小時候 上學時，爸爸總會接我上下學，特別 是冬天。
在放學的路上，寒風嗖嗖的穿透 了棉衣，雪花落到了臉上、手上，並 沒有涼絲絲的妙意，凍透了我每根神 經。
爸爸看了我一眼，並沒有說什 么，而是加快了腳步，走到了我的前 面，默默的為我遮擋寒風、和漫天飛 舞的大雪。一股暖流遍布了我的全 身，解凍了我冰冷的神經。
爸爸雖然很瘦削，但是風雪中的 爸爸卻像一位高大的巨人，異常的強 大，讓我的心感到特別的踏實、特別 的滿足……回到家後，我和爸爸總是會 心的一笑。
現在我漸漸長大了，很少在冬天 躲在爸爸的身後，不過有時還會懇求 爸爸站在我面前為我遮擋，這種感覺 真的好美好美……
這次期中考試真的很糟糕很糟， 120分的數學卷，而我卻僅僅得了87 分，這不是真的！我多麼希望這不是 真的，可惜它是真的，數學卷發下來 後，我的心裡難過到了極點，但我沒 有哭出來，眼睛卻悄悄的濕潤了。
我垂頭喪氣的往家走，一直到 家，我的頭都未抬起來。學習上的事 我都願意向爸爸訴說，因為在學習上 爸爸比媽媽更理解我，教育方式更恰 當一些，所以這一次我仍一如既往的 向爸爸交代這次考試的情況。
我木頭般的站在爸爸面前，吱吱 唔唔的說：「爸……這次考試……」我哽 咽了，不知該如何說出口。爸爸卻用 慈祥的目光對我說：「成績不好……」我 實在忍不住眼眶裡打轉的淚水……
"沒事的，只要你肯努力，下次一 定可以考好的，我相信我女兒一定可 以的。"
爸爸的話雖然很短，卻使我心裡 的負擔減輕了許多。我應該深刻反省 自己，我收起眼淚，向爸爸笑了笑。 晚上睡覺時，爸爸的話繚繞在我的腦 海，陪伴我進入了夢鄉……
爸爸有形無形的愛深深的烙在我 的心裡。爸爸媽媽對我付出了所有的 一切，我們無法用語言去答謝，只有 用行動去證明，用心去表達。
爸爸的愛，不像奶奶一樣是種懦 愛，不像媽媽一樣甜蜜而嘮叨，他的 愛是默默無聞，像空氣一樣無形的， 看不見，卻又必不可少的。人們常說父愛如山，可在我看 來，我的父親對我的愛，並非完全如 山那樣嚴峻，有時卻如水那樣溫柔。
每逢冬天寒風凜冽、大雪紛飛的 時候，我就會情不自禁的想起小時候 上學時，爸爸總會接我上下學，特別 是冬天。
在放學的路上，寒風嗖嗖的穿透 了棉衣，雪花落到了臉上、手上，並 沒有涼絲絲的妙意，凍透了我每根神 經。
爸爸看了我一眼，並沒有說什 么，而是加快了腳步，走到了我的前 面，默默的為我遮擋寒風、和漫天飛 舞的大雪。一股暖流遍布了我的全 身，解凍了我冰冷的神經。
爸爸雖然很瘦削，但是風雪中的 爸爸卻像一位高大的巨人，異常的強 大，讓我的心感到特別的踏實、特別 的滿足……回到家後，我和爸爸總是會 心的一笑。
現在我漸漸長大了，很少在冬天 躲在爸爸的身後，不過有時還會懇求 爸爸站在我面前為我遮擋，這種感覺 真的好美好美……
這次期中考試真的很糟糕很糟， 120分的數學卷，而我卻僅僅得了87 分，這不是真的！我多麼希望這不是 真的，可惜它是真的，數學卷發下來 後，我的心裡難過到了極點，但我沒 有哭出來，眼睛卻悄悄的濕潤了。
我垂頭喪氣的往家走，一直到 家，我的頭都未抬起來。學習上的事 我都願意向爸爸訴說，因為在學習上 爸爸比媽媽更理解我，教育方式更恰 當一些，所以這一次我仍一如既往的 向爸爸交代這次考試的情況。
我木頭般的站在爸爸面前，吱吱 唔唔的說：「爸……這次考試……」我哽 咽了，不知該如何說出口。爸爸卻用 慈祥的目光對我說：「成績不好……」我 實在忍不住眼眶裡打轉的淚水……
"沒事的，只要你肯努力，下次一 定可以考好的，我相信我女兒一定可 以的。"
爸爸的話雖然很短，卻使我心裡 的負擔減輕了許多。我應該深刻反省 自己，我收起眼淚，向爸爸笑了笑。 晚上睡覺時，爸爸的話繚繞在我的腦 海，陪伴我進入了夢鄉……
爸爸有形無形的愛深深的烙在我 的心裡。爸爸媽媽對我付出了所有的 一切，我們無法用語言去答謝，只有 用行動去證明，用心去表達。
爸爸的愛，不像奶奶一樣是種懦 愛，不像媽媽一樣甜蜜而嘮叨，他的 愛是默默無聞，像空氣一樣無形的， 看不見，卻又必不可少的。
『玖』 描寫人物外貌的作文800字 用許多修辭手法
我的奶奶今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴裡只剩下幾個「衛兵」——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。
奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家後，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始「念經」了，，「今天去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不容易才買到那麼多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那麼多東西，可把我累壞了。現在人老了，動作不利索了，什麼事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什麼也不幹，我還得自己做，全家什麼事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！
這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：「小孩子，要以學習為重！」你才上三年級，以後要上初中，要上高中，還要上大學，路還長著呢！如果不好好學習，沒有知識，長大了考不上大學怎麼辦。現在考大學的人從來不看電視，怪不得人家學習那麼好。寫完作業看書，復習復習功課，做做練習題，把學習搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：「真嘮叨！」這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情願地又把頭埋進書堆里，接著學習。
自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的「嘮叨」，永遠陪伴我度過一生一世！