⑴ 鄭義門觀後感小學生三年級作文400字左右
「江南第一家」，位於金華市浦江縣鄭宅鎮，是中國古代家族文化的重要遺址版。自北宋權崇和元年(1118年)至明天順三年(1459年)，鄭氏家族在此合族同居歷時340餘年，被稱做「廉儉孝義第一家」，至今已整整聞名了900多年。長達168條的傳世家訓《鄭氏規范》，被譽為中國傳統家訓的重要里程碑。其事載入《宋史》、《元史》、《明史》。
動畫片《鄭義門》共12集，每集時長10分鍾，採用古裝動漫形式，深入挖掘「鄭義門」168條家規蘊含的優秀傳統文化內涵，取其精華、去其糟粕，以家長鄭濂的故事為經，以家規為緯，通過《鄭浩拒禮》、《儉以持家》等12個生動故事體現「家風」和「規矩」的重要性。
《鄭浩拒禮》篇，講述了鄭家子孫鄭浩在擔任知縣期間，拒絕排場、拒絕禮單，抵擋住了各種誘惑，清廉為官的故事，揭示了「為官者應以報國為本，體恤百姓，不可一毫妄取」的家規;而《致力為公》篇，則講述了當糧長的鄭濂，不賣人情、不受賄賂，秉公丈量所轄區域田地，編制稅賦籍冊的故事，揭示的是「公則民不敢慢，廉則吏
⑵ 小學三年級讀後感14篇100字作文
在丹麥有一位非常著名的童話作家,他叫安徒生,從他筆尖流露出一個對影響很大的童話,叫《丑小鴨》.
《丑小鴨》這篇童話主要講述的是有一隻小鴨子,一出生就因為外表"與眾不同",長得極其醜陋,受到旁人的嘲笑.丑小鴨傷心極了,便離家出走了.歷經了許多挫折、磨難後,在一次偶然中,竟看到了自己是一隻美麗的天鵝.
讀了這篇童話,我不禁地想起了現在那些社會上自暴自棄的人,他們不知道生活是多麼美好，怎能在挫折下低頭呢，只能在經歷挫折後選擇輕生，放棄自己美好的生命?
有一個學生，在刻苦學習後滿懷信心的參加考試，但是成績卻很不理想。他沮喪極了。從此，他認為付出再多，也沒有用。拋棄了「一分耕耘，一分收獲」的真理。他對自己沒信心，對學習不再重視，整天游手好閑的。可想而知，他的人生道路怎會是充滿陽光的呢?
但是，社會上那些永遠對困難昂首挺胸的人也是不少的。拿貝多芬來說吧!他的人生道路多麼坎坷——28歲，風華正茂的他耳朵失聰了，這對貝多芬是一個多麼大的打擊。但失聰並不成為貝多芬的絆腳石，完全不能夠阻擋貝多芬前進的道路。貝多芬的意志與精神是多麼堅強，創造了一個又一個的奇跡：《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》……
當然，不只是貝多芬，永遠不被困難打敗的人還有很多，張海迪就是其中的一個。她殘疾得那麼嚴重，還是堅持寫作。文章的每一個字對張海迪來說是非常不容易的。一篇文章要幾天才能完成，多麼辛苦。她不像平常人那樣健康，但她比平常人更堅強。
人就是這樣，在同一個困難下，有的人攻破了，有的人卻敗下了。我以前有一次也差點被困難擊垮，但我堅信：在哪兒跌倒就在哪兒爬起來。所以，我最後打敗了困難，贏得了成功的微笑。
沒有一個人是十全十美的，但我們要汲取別人的優點，盡量改正自己的缺點。現在沒有成功不要緊，只要有鍥而不舍的努力，終有一天也會變成「美麗的天鵝」，也會變成「天上最閃耀的那顆星星」。
只要不放棄，不低頭，美好的太陽就在前頭!
⑶ 小學三年級作文觀生命至上有感
暑假，我看了幾本書。其中，《生命至上 大愛無疆》一書最讓我意義深刻。當我看完這本書時，我早已是淚流滿面，因為我被那些愛的事跡深深感動了。
5月12日，四川汶川發生了特大地震。
這是一次人與自然的大搏鬥，是考驗中華兒女們「一方有難，八方相助」的日子，也是一次真正的生命和愛心的教育。
在這次災難中，有一個叫林浩的小英雄。地震時，林浩被兩名同學壓倒在地，經過努力，他終於從廢墟中爬了出來。脫險後的小林浩本可以毫發無損地跑開，然而，小林浩做出了令大家意想不到的決定：那就是義無返顧地跑回廢墟里，營救自己的同學、自己的夥伴。最後還是老師把他拉出廢墟的。這時的小林浩已渾身是傷。當記者問小林浩：「當時為什麼要跑回去救人？」時，小林浩鎮定地說：「因為我是班長！」
「我是班長！」，多麼簡單的一句話！可是，就是在這樣簡單的話語，也不是每一個人能發自肺腑得說得出的！也就在這樣簡單的話語中，不知道蘊藏著多少的同學深情和做為一名班長的責任心！
地震中，岩石掉落，房屋倒塌， 一位母親用自己的身軀擋住了岩石，為孩子留下了生還的希望。犧牲了自己，保護了女兒，
這是「大愛無疆」。
地震中，學校顫抖，牆體坍塌，老師和學生，老師們用自己的肉體與牆壁對抗，為學生爭取了獲救的機會。犧牲了自己，保護了學生，這是「大愛無疆」。
任何困難除以十三億，都會變的微不足道；任何幫助乘以十三億，就會變的所向披靡。
人是會愛的生命。愛世人把自己生命的一部分或者全部融入自身、其他生命以及事物之中的意願和行動。關懷、同情、施與、祝福、尊重、寬容、感恩、擔當、分享等等，所有這一切，都是愛的表現。愛是心甘情願的付出；愛是無保留的施與；愛是不辭辛勞的擔當；愛是快樂幸福的分享；愛是生命融入生命；愛是生命生生不息的綿延。
讓我們行動起來吧！
我希望，今天，我們是這些愛的故事的傾聽者與傳唱者；明天，我們就是愛的故事的參與者和創造者。我希望，我們也將成為把生命、希望和愛給予所有生命的人。
有生命，就有希望；有生命，就有愛。
生命至上，大愛無疆；讓偉大的抗震救災精神世代相傳！
⑷ 小學三年級觀後感作文
小羊肖恩觀後感
今天，我和媽媽來到影城，一起觀看我期待已久的《小羊肖恩大電影》。
來到影城門口一看，真是人山人海！好多的爸爸、媽媽也帶著自己的寶寶們一起來觀看電影。我們先排隊買票，費了好大勁，票終於拿到了。電影9：40分開演。媽媽說：「距離電影開演還有一段時間，我們先在廣場中央轉轉吧！」我時不時地看看手錶，害怕錯過了電影放映的時間，到開演的時間了，我和媽媽來到放影廳，坐在座位上焦急地等待著影片的開播，時間一分一秒的過去，電影開演了，故事圍繞著農場主和他的一群小羊展開。裡面有一隻最聰明小羊就是小羊肖恩。 日子一天天過去，小羊都長大了，小羊們每天過著同樣的日子，起床、吃草、玩耍，小羊們厭倦了農場主給他們安排的每項活動，漸漸的小羊們都不喜歡農場主了，而且農場主每到冬天就會剃光羊身上的毛，它們身上光禿禿的，又難看又冷。所以它們想辦法把農場主引走，讓他到另一個城市去。有一天，農場主又准備給小羊們剃羊毛了，他一邊進屋拿剃毛工具，一邊從窗口看看小羊有沒有少，生怕它們逃跑。結果他發現那些羊都在跳欄桿玩，很有趣，他看著看著就睡著了。於是，小羊們在小羊肖恩帶領下，齊心協力，把農場主抬進了房車里，並將房車推到了小山坡上，讓車自己從山坡上滑下去。車沿著山坡一直下滑，最後進了市中區，沖到路邊，撞上了電線桿。農場主被撞醒了，他爬出車。不小心被電線桿上的燈罩打傷了頭。他來到一家理發店，拿起理發器就像剃羊毛一樣把鎮長的頭發給剃了，發型就和剃羊毛的一樣。鎮長覺得這發型很好，給了農場主很多獎賞。農場主從此在市中心出了名。而農場的小羊們卻因為農場主離開的時間太長，而越來越想念他了。他們經歷了重重困難，差點被壞人抓去動物拘留所，小羊小恩想出種種辦法逃過難關，最終他們又把農場主接了回來。
小羊肖恩們與農場主相處時間久了，便不惜想出歹毒的辦法趕走了農場主，但在農場主離開後，大家又特別想念他。通過影片中這些情節，我很有感慨：生活中這種現象非常普遍，有些東西擁有時不知珍惜，等到失去了才覺得分外寶貴。我們一定要要珍惜當下，珍惜身邊每個人，善待每個人。
⑸ 觀什麼有感小學三年級作文二百字
觀《雷鋒》有感
今天下午，學校組織我們觀看《雷鋒》這部電影，觀有感作迴文。 這部電影住要講答的是雷鋒同志的釘子精神和螺絲釘 精神。其中，雷鋒同志帶病去工廠幫忙，並且不收工廠一分錢，還在雨中給老奶奶送傘。並且小時侯，他上山砍柴，碰上了地主婆，她說雷鋒砍了她家的柴，要還給她家。雷鋒死也不給。地主婆便用刀地在雷鋒的手上狠狠地砍了三刀，雷鋒便暈在了地主家的門口…… 雷鋒同志在艱苦的環境下堅強地成長著，十六歲那年就加入了中國共產黨，成了共產黨員，小學二年級作文《觀有感作文》。從那是起，他便緊遵國家的命令，時常做義務勞動，做好事也從不留名，也不受國家的一分一毫的好處好利潤。真不愧是全國人民共同的榜樣和共同的學習的目標啊！ 讓我們大家一起來學習雷鋒的精神吧！爭當一個個再生的「活雷鋒」吧！！！ 指導老師：周燦青 觀有感作文300字小學生作文（/）
⑹ 小學生三年級作文讀後感怎麼寫要500字
寫好「讀後感」要做到四點：一、讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路，只有引導學生通過認真地「讀」，才有寫「感」的條件。二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可「感」的點很多，必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深，角度最新，現實針對性最強，最善於寫的感點，作自己讀後感的切入點。三、讀感結合有側重：指導學生處理好寫讀後感時「讀」與「感」的關系，做到二不二要。四、聯系實際談感受：指導學生聯系自己或別人的思想和生活實際，寫出真情實感。?
[關鍵詞]：讀後感;感點;實際
讀過一本書或一篇文章都可能有所收獲，有所感想，把自己的收獲或感想寫出來，就是心得體會，也叫讀後感。寫讀後感不僅可以幫助學生加深對文章的內容的理解，還可以提高他們的思想認識和語文水平，那麼怎樣指導學生寫有新意、有感情、有見解、有體驗的讀後感呢??
一、讀懂原文抓中心?
「讀後感」的「感」是從讀中產生的。只有讀得認真，才能有所感，並能感得深刻。如果有必要的話，在讀文章前我們可先讓學生了解一下作品涉及的社會背景、作者等。在讀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路：以《小音樂家揚科》為例，一是初讀感知，理清層次，把握文章的來龍去脈，建立起對課文的初步總體印象。初讀《小音樂家揚科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚科為了看看、摸摸地主僕人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。二是細讀深思，抓重點，引導學生評詞析句，細讀深思，體會用詞的生動、准確。細細品讀文章，可先讓學生找出一些能反映揚科熱愛音樂的重點詞句，再細細體會語言的形象生動，故事的扣人心弦之處。三是研讀體悟，突破難點，引導學生掌握文章的內容和表達的中心思想，用心去感悟生活、研讀文章，理解含義深刻的句子，學生們進一步明白了奪去小音樂家揚科生命的罪魁禍首是人吃人，人剝削人的資本主義社會，在這樣的社會里窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒，甚至遭到被-迫-害至死的悲慘命運，使學生感悟到我們
⑺ 小學三年級作文長亭觀後感200字
到了21世紀，科技飛速發展，科學家不斷努力，那時候學校也會煥然一新，宛如仙專境一般。
未來是一個信息化的時代。我們平時上課不用去學校。每當上課時，同學們來到電腦前，在網上找到自己學校的網站，老師把所講授的內容輸入電腦，我們通過耳麥向老師請教問題，老師也可以向同學們提問，老師可以通過攝像頭觀察每一個同學的一舉一動，只要按一下按鈕，表現好的同學的電腦邊上就會出現一朵小紅花，表現不好的同學就得到一塊正方形的警告牌。
每逢學校有集體活動或考試，同學們就驅車來到學校。校園像一個美麗的大花園，開滿鮮花的校園彌漫著迷人的芳香，小鳥在密密的樹叢里唱歌，陽光透過噴泉折射出一道道彩虹。沿著林蔭小路來到大的階梯教室，我們全校6個年級的同學活動考試都在這里，這樣全校同學聚在一起，又熱鬧，又節省土地。未屬來的學校多好啊，這需要我們現在努力學習，將來要靠我們去實現它。
⑻ 小學三年級作文:抗戰70周年觀後感
今天是中國抄人民抗日戰爭勝利70周年，也是世界反法西斯戰爭70周年。可以說，這是一個偉大而又不堪回首的日子。
70年前，中華民族用熱淚與熱血的奔流，結束苦難而悲壯的歷史。他們用鮮血和生命換來了我們祖國的和平，換來了今天祖國的繁榮昌盛，換來了我們今天的幸福。
70年後的今天，將舉行抗戰勝利紀念日首都閱兵，不為仇恨，只為銘記歷史守望和平。這是對正義戰勝邪惡、光明戰勝黑暗、進步戰勝反動的偉大勝利的紀念;這是中國人民捍衛國家主權和領土完整，實現中華民族偉大復興中國夢堅定意志的彰顯;這是中國人民維護世界和平的堅強決心和不可動搖的原則立場的宣示。
今天，也就是2015年9月3日。這一天舉行了閱兵式，成立了中國抗戰勝利70周年的紀念日，我們要牢記這個日子，牢記歷史。千千萬萬抗日英雄用熱血和生命的代價換來了我們今天的幸福，我們絕對不能讓他們白白的流血犧牲。我們要牢記國恥，好好學習，為祖國發展建設獻出自己的一份力量！
⑼ 小學三年級作文，國慶節晚會觀後感
國慶節晚會的觀後感範文600字
昨天晚上8點鍾准時打開了電視，准時觀看了「國慶聯歡晚會」。聯歡晚會上的一個個老藝術家、一個個演唱家，為我們帶來了精彩的演唱，雖然我不會欣賞老歌但是我覺得這一次是最好的一次!六十年裡，我們中國的人們通過努力向世界證明了我們不是東亞病夫，證明了中國的潛力還是很大的。聯歡晚會上有三大亮點，這三大亮點都是從來沒有用過的，都是第一次，而且很精彩，這次聯歡晚會上向中國人甚至世界的人展示了一個不一樣的中國。
第一個亮點就是4000餘棵「發光樹」組成「光立方」，這個亮點是這一次晚會的最好的地方，也是這個晚會的最大的亮點!晚會最有創意的亮點是「光立方」表演，即以天安門廣場國旗旗桿為中心，在它的四邊有4000餘棵「發光樹」。這些「發光樹」具有高科技含量，每一棵「發光樹」的LED管都通過電腦程序操控，可以變換7種顏色。「樹」的高度也可以變換，4000餘名表演者在「樹」下，手持道具配合「發光樹」按照導演指令進行表演。其次，「光立方」和北京2008年奧運開幕式的「字模」不同，「字模」的表演是段落性的，而「光立方」表演是貫穿整個晚會各個篇章。而且，它的表演人數有4000餘人，佔地面積9000平方米，根據不同的主題、在不同時段配合焰火和群眾聯歡表演，變換不同圖案和色彩，呈現給觀眾極為豐富的視覺效果。不愧是最大的亮點，中國的科技技術一定會趕超美國!
第二個亮點就是採用了奧運會上的煙火表演，可是這一次比奧運會上的更加完美了今年晚會「突出焰火、強化聯歡」。此次焰火創造了在天安門廣場群眾聯歡晚會中的多個「第一」。趙東鳴說，今年焰火的藝術形式是豐富多彩的，它的規模、形態，包括很多藝術設計都是第一次出現。並且，天安門廣場整體焰火設計的創意也是過去從來沒有過的。
第三個亮點就是全中國的各民族的人們一起在毛主席的注目下一起手拉手跳起來舞，這一次的創意是最好的，56各民族一起手拉著手，有說有笑的跳著舞。中國是一個大家庭，是誰也不可以分割的大家庭，中國人民永遠是龍的傳人!3000多萬的民族的人一起相聚在天安門廣場上形成了中國不可分割的一部分。
中國是一個大國，中國的人們一起來創造一個新的中國!這次的聯歡晚會以舞蹈演員為主，演唱家始終只露一面，跳舞的人們有序的跳著舞，不得不說這樣的聯歡晚會是我第一次看見過的，是的我們中國一直堅信我們會是世界的強國，我們自己研製的核武器只不過是為了世界的和平，我們從不主張用核武器中國是一個熱愛和平的國家!我相信中國會是最強大的國家，我祝福我們親愛的中國，我相信中國的發展也會像這次聯歡晚會一樣，事事是爭做第一!中國，我們相信你——我們的中國!
⑽ 小學三年級同步作文讀後感怎麼寫
讀《童年》有感
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多「安安靜靜」的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。朴實、深愛著阿廖沙的「小茨岡」（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些「奇怪」的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做「打」，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想像的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的「恐怖事件」。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多麼幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖盪。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那麼，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以後，為了將來，為了我們到「人間」的那一天。