① 心中的一樓陽光作文600字初中
陽光，眾所周知，是白色的，卻包含了彩虹的七種絢麗的色彩，包含著生活專的酸甜苦辣，然而我心中屬的那一道陽光卻只有一種顏色――紅色，愛心的顏色。
一個冬日，太陽盡被雲彩遮攔著，街上一排光禿禿的樹，再加冷冷清清的，構成一幅很幅很悲涼的畫面。也許是無聊地跟著媽媽逛街吧，我進了一家商場。
這時，我看到了一個廣場，商場出現頻繁的東西――－募捐箱。我隨手掏出一元零花錢。正准備投入箱內，在那堆花花綠綠的紙片中，猛然間紅光一閃――一張一百元。一個穿著樸素的，啊，身邊還有一拐杖的小夥子投入後，轉身走去。我全身都震撼了。那一剎那，太陽沖破雲彩的重重包圍，陽光湧入商場，暖洋洋的。雖然箱子是常見的，那張錢卻是罕見的，或許捐款著並不富有，但他具有一促極具價值的精神
② 我心中的陽光，初中600字作文
陽光，一個充滿希望的事物；陽光，一個美麗輝煌的事物；陽光，一個令所有人都嚮往的事物。陽光照耀在我們每一個人的身上，溫暖了每一個人的心窩。而藏在我心底的那縷陽光，是這個世界上最燦爛、最美麗的事物！
正因為有了那縷陽光，我的心直到現在還是暖暖的——
記得那次數學考試，我以班級倒數的名次失敗告終&hllip;&hllip;在一剎那間，我突然覺得世界彷彿已是灰色，不再充滿著陽光，我心裡有說不出的難過，失落極了。我不停地責怪自己，內疚、懊悔襲上心頭，強忍著的淚水在眼眶裡不停地打轉。
傍晚，同學們都回家了，只有我一個人獃獃地坐在教室里，窗外，正下著淅淅瀝瀝的小雨，天漸漸暗了下來&hllip;&hllip;我拖著沉重的步伐，用顫抖的雙手緊捏著那份不理想的試卷，揣著一顆冰涼的心走出教室，由於走神我在校門口泥濘的窪坑裡摔倒了，那時，我很無助，也不想爬起來，任由著雨水的沖刷，卻感覺不到被雨點拍打的疼痛&hllip;&hllip;
頓時，我覺得我心中的那縷陽光不再是那樣燦爛，好像被討厭的烏雲全吞噬了似的，我彷彿處於一個凄涼的境地，難言的痛苦像無數條小蟲嚙咬著我的心&hllip;&hllip;
這時，一隻手遞給了我，我抬頭一看，原來是我們的班主任撐著把傘，她沖我微微一笑。老師那和藹可親、微笑著的面龐，彷彿在告訴我：世界上沒有常勝的將軍，跌倒了再爬起來，失敗並不可怕！頓時，我感到無比溫暖，如陽光般，一下子驅走了我心中的陰霾。
沉浸在老師的微笑中，我覺得它就是藏在我心底的那縷陽光，它是那樣神奇，在一剎那間使所有的花都綻放了，一切都奼紫嫣紅；彷彿粉妝玉砌的世界，都散發著冰寒的美麗動人。
那縷陽光彷彿是一個個笑臉在大地上紛紛綻放；彷彿是柔柔的清風，在水面上脈脈流淌；她彷彿走進了千家萬戶，照亮了每一個人的心房！
是啊，老師的微笑就是我心中最美麗的陽光！
此時此刻，在我心中的陽光已不再是一種司空見慣的現象，也許陽光是一種感覺，當它輕輕潛伏在你身上時有種辛福的味道&hllip;&hllip;
有陽光，真好！
③ 擁有陽光 初中作文 600字
擁有陽光我特別偏愛在冬日裡享受那難得的一抹陽光，雖然沒有春的明麗，夏的熱烈，秋的炎熱，但那柔柔的一縷，就已經深入我心。我愛擁有陽光，在冬日裡，躺在陽光下的沙發上，看著我愛看的書籍，享受陽光的撫摸，陽光的溫暖漸漸地透過衣服，暖到我的皮膚一直到我的心裡。在陽光的溫暖下閱讀，這是一種美的享受，享受著陽光無限的給予。我愛陽光的味道，我認為陽光是有味道的。在冬天陽光下曬過的被子是我的溫床。陽光在被子上留下了她經過的足跡，留下它特有的味道——溫暖。我愛睡在曬一白天的被子里。陽光的味道包圍著我，就像在母親的懷抱中，感覺嚴寒陰冷遠離了我的身心。陽光給人以溫暖，擁有陽光的人是幸福的……有一個冬天，下了雪，到處都是銀白顏色格外美麗。中午時，我和媽媽上街，午後的陽光輕輕地照在我們的身上，讓我們感到一絲溫暖。我突然看到一個乞討的老婆婆，她穿著破舊的棉衣，倚靠在牆角。我看見在她臉上，無情的歲月留下了深深的痕跡，陽光傾瀉在她那飽經風霜的臉上，這午後的陽光的臉上有了微微的笑容。放在她身前的舊瓷盆兒里只有幾張毛票。我向媽媽要了一個一元硬幣慢慢地走到老婆婆的面前，輕輕地把硬幣扔在了瓷盆兒里，只見小硬幣在瓷盆兒中彈跳了幾下，同時還發出了清脆的響聲。我看見老人家驚喜地笑了，雖然表情綻放得有點古怪，但我看到她眉宇間有舒展的陽光。我也只能做一抹免費的陽光，暫時照在她的眉宇間。陽光，只有擁有你，我才能抵禦嚴寒，只有擁有你，我才能快樂成長；如果沒有你，我將無比嚴寒，如果沒有你，世界將無比陰冷。
④ 收集陽光 600字初中作文
收集陽光 我愛陽光, 那個滋潤萬物、給人溫暖的陽光. 她是愛的使者, 她把」 友愛, 父母的愛, 助人為樂的愛…… 「 無私地播撒在人間. 時常, 我望著一縷縷, 一束束的陽光發呆, 她是那麼溫暖, 那麼美好, 可是到了夜晚, 美好溫暖的陽光便躲到了夜幕之後, 取而代之的是陰冷黑暗的夜. 留住陽光, 留住美好, 我便萌生一個念頭: 「 收集陽光」.陽光收集在瓶子里, 瓶子便有了溫暖; 陽光收集在心裡, 內心便有了愛. 經常收集陽光的人, 他們的內心也有了陽光普照, 滋潤著愛的土地.我拿著七彩的瓶子, 走過了山川河山, 收集了滿滿的陽光.奔跑著, 跳躍著, 我來到了安詳靜謐的大森林, 伴隨著第一聲嘀鳴, 清晨的第一屢陽光, 穿過了枝繁葉茂的叢林, 陽關播灑在了廣闊的土地上, 花兒們仰起了頭, 接受著清晨的露珠, 小動物們也都爭先恐後的來到了小溪邊, 沐浴著陽光, 在溪邊飲水嬉戲, 看到和諧的這一幕, 我趕緊拿起赤色的瓶子, 收集了滿滿一瓶子的和諧陽光.走過漫漫的森林, 已近中午, 我走在馬路上, 看到一個盲人在一個年輕人的攜扶下漫漫走過了馬路, 看到了這」助人」的陽光, 我趕緊打開橙色的瓶子, 收集了這鮮艷的 」助人之光. 」 走過汽車川流不息的馬路, 映入我眼簾的是一群小學生正在公園里揀垃圾, 他們乾的是那麼賣力, 認真, 我的黃色瓶子又把這種 」公益的 」陽光收集的滿滿當當.一個下午我又收集了綠藍靛三色瓶子的陽光. 在燈光的輝映下終於看到了紫色瓶子收集到的紫色的陽光, 感人的親情陽光被我捕捉.收集了七色的陽光, 我編織了一條陽光的彩虹, 這些千變萬化的陽光溫暖了我, 這些愛的陽關感動了我, 如果每個人都收集一條彩虹的陽光, 那麼即使黑夜我們依然能感受到溫暖.收集陽光, 溫暖自己, 也溫暖別人, 讓我們一起來收集陽光吧!
⑤ 《陽光》 作文600字初一記敘文，謝謝
陽光
在房間里打了會兒盹，揉揉朦朧的眼。忽然一拍腦袋，暗想不妙：還有一篇作文未寫，那個題目叫什麼來著，哦，是陽光。於是，我很自然地將躺椅搬到院子里曬太陽，美其名曰：「找靈感」。
懶懶地伸了個腰，美美地享受著陽光帶來的溫暖。閉了眼，彷彿身處一個世外桃源。我愜意地坐在躺椅上，曬著日光浴。陽光呢，也毫不小氣地大秀自己。
已經很久沒有這樣了。陽光吻著我，暖烘烘，又好像母親的手親撫著我。光里摻雜著希望、健康、活力。柔柔的陽光像一名年輕的魔法師，在萬物身邊徘徊，輕輕吟唱著古老的咒語，給所有的一切貫注著一股新鮮的力量。
人們總是說秋天是凄涼的季節，但也有人說秋天是豐收的季節，是金色的季節。黃葉紛飛，鮮花凋零的季節里，是陽光給予了這種金色。若是沒有陽光，楓樹如何伸展去干，桂花如何綻放微笑，那些莊稼稻穀又是怎樣成熟，怎樣換來人們的舒心？陽光很重要，卻不被重視。試問：時間有那個人重視了陽光？
然而，那如同精靈、仙子般善良的陽光卻依舊默默付出，默默地照亮世界。陽光逍遙的，並不是人們的在意與關注，而是人們因陽光產生的快樂——哪怕一個微笑，一句贊美——那是對陽光的工作的認可與鼓勵。
不由得，我笑著說：「陽光，你真美！」此時，陽光竟像個笨拙的小孩，或許聽到了罷，悄悄地照到別處。我眯起眼，微笑的看著院中的一切——那每一處都是陽光的落腳點。
風輕悄悄地拂過我的臉，陽光暖洋洋地照耀著大地。我帶著一身的暖意，收起椅子，告別了陽光。
我想，也許我也能做一個像陽光那樣的人吧，用愛普照大地，用心散發光芒。
⑥ 陽光路上 初中作文600字
陽光路上
無論走在星夜的月光小路，還是走在雨天的泥濘小路，我總會看見一徑的光斑點點，花影彌漫。因為我的心裡有一條陽光大道。——題記
去年，我閑著無聊，便加入一個戶外登山群。每逢周末，同城的網友就結伴去登山野遊，同行的多是陌生的朋友。每次出行，長長的隊伍像一條長蛇在彎彎曲曲的小路逶迤而行。
讓我感動的是我們的幾個群主，一個領頭的叫羚羊，負責在前面開路，他的登山包總是
鼓鼓的，有劈刀，有燈帽，還有戶外的液化汽灶……他手裡還高舉著一面大旗，上面寫著藍色的大字「南平83旅」。只要我們落伍了，他總是停下腳步，揮舞旗幟，給我們指明方向，耐心地等待我們掉隊的弱驢；有時看見樹上的野梨酸棗，他大聲喊著「西子，快來！我給你打下來！接住！」他的旗桿就派上用場，桿子一鼓搗，熟透的果子噼噼啪啪炸在我背上，他就樂顛顛地笑。
陽光路上，撒下一串串的歡聲笑語，濺起叢林里的無數小鳥，和我們的心一起高飛。
中午時分，我們就在村落的小溪邊安營紮寨。羚羊拿出液化汽灶壘起鍋准備午餐，我們就在草地鋪上餐桌布，大家席地而坐彼此分享干糧甜點。村落寧靜而安詳，彷彿到了久違的故鄉一樣的親切，「綠樹村邊合，青山郭外斜」。田園詩畫，讓人心曠神怡。
時過一年有餘，我很久沒有和旅友一起登山野遊了。每當我走在路上，想著在那次路上的點點滴滴的歡趣，那陽光路便蔓延著，蔓延著，在我心空伸展，伸展到無及至的遠方。
願陽光路在每個人的腳下，在每個人的心間。
⑦ 這里擁有陽光 作文 初中水平，600字左右。
擁有陽光
夕陽西下，玫瑰園中芳香四溢，太陽灑下它最後的光輝，漸漸西沉。摘下一朵怒放中的玫瑰，雖然受傷了，但依然十分高興。贈與他人，手上留下一絲余香。
擁有不是一種獲取，而是一種給予。
法國文學大師雨果曾說過，「世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。」為何人的心胸會如此寬闊？就因為人會給予。這一點，古今中外都有人用實際來證明了這一點。
我國古代夏朝時期的禹為了治水，在外九年，三過家門而不入。你也許會說他是一個多麼不幸的人哪！但是你錯了，他是一個幸福的人，因為他犧牲自己的利益，為人們換來了安定的生活。他給予了人們安康，給予了人們美好的家園。所以，擁有的證明就是給予。
著名音樂家貝多芬，在1801年確信自己的耳朵無法醫治時，他絕極望了。但他並沒有就此輕言放棄希望，而是用自己對藝術和生活的愛戰勝了痛苦和絕望，這成了他創作力量的源泉。是的，作為音樂家他失去了至關重要的耳朵，你可能會說他是一個多麼不幸的人哪！但是你錯了，他是一個幸福的人，因為他使美妙的音樂留在了這世上，他給予了人們快樂，給予了人們音樂的享受。所以，擁有的證明就是給予。
李時珍為了解除人民疾病的痛苦，情願餐風飲露，出沒於深山老林之中，花了四十年功夫，寫成了《本草綱目》這部巨著，雖然這差不耗費了他的整個生命，但他是幸福的，因為，他給予了人們健康的體魄。
焦裕祿為了蘭考人民過上幸福的日子，不惜自己受苦受累，直至捐出生命，但他是幸福的，因為，他給予了蘭考人民美好的生活。
一位賢者請教上帝什麼是幸福，上帝說：「請你隨我而來。」上帝把他帶到一個大鍋爐前面，這里的湯勺十分長，根本無法喝到。一群人們坐在鍋爐旁，用湯勺往自己放，但無濟於事，永遠也喝不到美味的湯水，十分痛苦。上帝說：「這里就是地獄。」接著上帝又把他帶到另一個地方，也是一個大鍋爐，長湯勺，但這里的人們學會給予，把湯勺里的食物往他人嘴裡放，吃的十分幸福。上帝說：「這里就是天堂。」
不會給予的人永遠得不到幸福，只會痛苦一輩子。
這樣的例子數不勝數。人人都會因為多多少少的給予而幸福。所以，你也學會給予吧！因為給與別人一絲陽光即使自己擁有一片陽光。
⑧ 以 擁有陽光為話題的初中作文 600字以上
1.
生活需要陽光
迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、年。。。。。。人生是一段時間， 不知不覺由"呱呱"墜地的嬰兒步入青少年，歲月匆匆。
人生即漫長，又很短暫，我們生活在 這個社會的大家庭里，無風、無浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就像人們渴望 的那樣美好，一切一切的產生。我們生活需要「陽光」一棵棵小樹吸收了水分肥料，經受風吹雨淋，日曬和時間才長成參天大樹。生活也是如此，經歷了病痛拆磨，才知生命可貴；經過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨的
滋味，知道了朋友重要，生活需要我們像雕刻一樣，雕去多餘的，突出自已稜角，再「彩上」需要的「陽光」。
翻開歷史，導致封建的最後一個王朝滅亡主要原因之一，關門鎖關。一個人如果封閉自已，怎麼樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會不到到這之後的溫馨與快樂。
生活的全部不是痛苦，也不都是快樂，記得有那麼句話「梅花香自苦寒來」 梅花的 堅韌告訴我們有了「陽光」，才能使生命力更強。
生活有時讓我們不解自問，生活怎麼這樣？因為只有我們敞開心扉，擁抱生活，才擁有「陽光」，沒有「陽光」的生活不叫生活。
2.
生命的美麗
戈壁沙漠中一棵孤獨的小樹，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望。岩石下一顆小小的種子，也時刻醞釀著自己的生命力，為了沖破岩石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機。生命，就是這般的美麗與生動。
生命，只有一次。生命的不可重來不可復制，更顯生命的可貴與美好。日落月娩，寒來暑往，時光的流逝老化了生命，也豐富了生命的內涵。時間慢慢地帶走生命，然而生命在不斷的繁衍，永不止息，一代一代的繼承著生命，及生命的美麗，生命的色彩越來越濃重。生命從幼稚到成熟，從單純到世故，失去了春花，得到了秋實。春花是美麗的生命，秋實是生命的美麗。
果實一旦成熟就將離開枝葉，稻菽一旦成離就離開原野。生命有輝煌的時刻，所以，必須在有限的時間里，讓生命展現最絢爛的美麗。是彩虹就編紡七綵綢，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋潤大地，是小草也要綴成綠茵。
生命有消逝的時候，當秋風一來，落葉滿地，當午夜一過，曇花謝去，可誰能說，它們的生命不美麗？日出日落，月圓月缺，潮來潮去，花開花謝，生命的歷程，一樣的美麗。
死水的腐臭是因為它拒絕新源，浮萍的膚淺是因為它隨波逐流，寄居蟹的悲哀是因為它軟弱依賴，玻璃球的脆弱是因為它經不起摔打。生命呵，若不用心呵護，也會失去它應有的光彩。
有的生命如陽光耀眼，有的生命如小溪清淺，有的生命如長河奔流不息，有的生命如流星轉瞬即逝，有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無聞，有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命形態造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍於世，生生不息！
3.
我說，書是流水，亘古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來……
我在這里，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進書的世界。於是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進我的心田，給我予無窮的知識，還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水，欣賞著書中的每一棵草每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的事……
我總以為大觀園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉，是芳香美麗令人嚮往的女兒國，書卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，於是我終於知道清幽的瀟湘館里那個女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望！書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛與怨。
當東方的地平線透出一派紅光時，當碧綠的嘉陵江盪起漣漪時，當絢麗的彩霞放射出萬道光茫時，我的心無法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來的黎明……書的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅定，忘不了許雲峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅岩……書是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來之不易。
寒風刺面的清晨，噴著水的水龍，高高揚起的長鞭，從頭頂飛過的槍彈，什麼都擋不住愛國之士的步伐！英勇無畏的遊行者喊出了整個中華民族的聲音！他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不願停止。他們用生命高喊：將所有踐踏著我們國土的人趕走。書是流水，她那深沉的淌過千山的聲響向我闡述了愛國之情的偉大。
「越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉浮；有所思，唱江山如畫志在千里。」毛主席的詩詞已成為一種藝術。「霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽。」「萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢」……書是流水，她那氣勢驚天的話語向我展示了一代偉人的智慧。
書是流水，亘古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我願永遠沐浴這流水，讓她淌過我的心田……
點評
選材角度的獨特與文章語言的絢麗是本文的兩大亮點。話題作文如何在選材角度上獨出心裁而又不致有離題之嫌，恐怕是許多學生百般斟酌的要點。本文作者以「書是流水」為主題，把書所展示的或「驚天動地」或「平淡如水」的豐富的情感世界，與流水的或「泛泛」「輕濺」或「澎湃」「排空」的特點巧妙地結合在一起，在考場上短短的幾十分鍾里，既充分展示了自己豐富的閱讀積累，也體現了自己深刻的思想立意、昂揚積極的人生態度。這一點值得考生們借鑒。蘇軾說：「凡文字少小時須令氣象崢嶸，彩色絢爛……」。本文語言正印證了這點。語言富有韻律的長短結合、隨心所欲的對仗排比、信手拈來的典故詩詞，共同營造了文章崢嶸的氣象，點染了文章絢麗的色彩。文中體現出的語言之華麗、氣質之大氣，想來是贏得評卷老師賞識的關鍵。
岸·流水·奔放
我愛「急湍甚箭，猛浪若奔」那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；我思「小橋流水人家」那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴弦；我悟「日出江花紅似火，春來江水綠如藍」那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
立於高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風凜凜；平原上的水叫河川，如同舞動的蛟龍，婀娜多姿；沙漠中的水，叫綠洲，如同命運的綢帶，蘊含著奇跡。 贊流水，思歷史人物的豐功偉績；瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統一中國之壯舉；唐玄宗貞觀之治之大貌；毛澤東解放中國之雄壯；歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動力；
嘆流水，想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫。王羲之的蒼勁有力之字跡，齊白石的龍游潛水遭蝦戲，徐悲鴻的馬到成功之生機；廣大博深的中華文藝是長江怒吼的贊許，是永不停息的流水之源泉。
悟流水，系流水拍擊的堅固文岸，岸築成水，水流成了岸。撫摸清涼的水，別忘了我們所站的土地，愛戴清澈的水，別忘了引水的岸渠。是呀，如果說流水是大地的花瓣，那岸則是花瓣下的花蒂。愛流水，別忘了也愛堤岸。
捧起一泓清涼的水，洗一把臉，我看到了藍天綠水中崛起的大地；踏入一條清澈的小溪，沖個清爽的涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機；擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中思緒，我看到了奔放中的不竭動力。
是呀，水是生命之源，流水是生命的朝陽；水是生命之山，流水是生命廣闊的平原；水是生命之光，流水是生命火紅的太陽！
回首，感嘆歷史長河；遠眺，望見未來之河川。未來不是夢，因為奔動的流水會帶我尋找無邊的大海；未來不是夢，因為奔騰的流水會賦予我不竭的追夢動力；未來不是夢，因為永遠的流水會為我沖擊每一片廣闊的天地！
為流水的奔放喝彩，為青春的未來喝彩！
點評
構思貴在「精」，立意貴在「新」。本文的構思匠心獨運，把看起來不太相關的三個事物「岸·流水·奔放」聯系在一起，聯想恰當，表現出作者對生命價值的積極思考。特別是結尾的點明題旨，更有一番韻味，讓讀者感悟出人生的哲理與內涵，催人奮進。從文章內容看，不能說小作者思接八載，文連八荒，但卻可看出其泉涌的文思和獨特的感受；從語言表達看，看得出小作者好讀書，勤思考，積蓄既富，需用時便俯拾即是。散文詩般的語言，豐富的聯想都給人以美的享受。
聆聽流水的歌唱
天空「嘩啦啦」地落淚，地上的水滴開心地聚集在一起，於是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音……
我一路唱著歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因為我有流動的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風馳電掣的速度，因為我知道自己微小，但並不渺小。看！夾岸的桃花笑顏粲然，對著流水的清澈梳洗自己的模樣；柳楊因得到我的滋養，伸長衣袖飛揚；我體內的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上雲卷雲舒，看庭前花開花落。
面臨高山的阻擋，我並不感懷憂傷，埋怨命運的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚的樂章，生命總會有起伏。你聽！是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的壯志銘刻在歷史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進的道路，卻無法阻止我前進的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠方……
「落花有意，流水無情」，落花在我耳畔輕輕低吟。我說：「請跟隨我流淌的軌跡，你會明白——流水並非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的流星，只是一瞬，但是它經過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻給大地，於是便築就了永恆。」落花不信，我開心地笑了，「嘩啦啦——」地繼續向前流淌。
遠遠的，我聽到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對落花說：「看！我帶你找到了天堂。」我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：「一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！」
陽光可以是學習上的，也可以是生活上的
⑨ 以陽光為話題的作文600字
讓心靈充滿陽光
我很喜歡月光，我喜歡她皎潔的身影。喜歡她將整個世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無限的寧靜與恬適。但是，她的存在需要反射陽光，沒有了陽光，哪裡來如此娟秀的月光？
所以，我，更愛的是陽光。
正因為有了太陽的存在，生命才得以延續。這個世界才會如此的五彩斑斕。有了陽光，才有小草的欣欣向榮；有了陽光，才有鮮花的競相怒放；有了陽光，才有四季的更迭交替。是陽光，創造了我們美好的世界。
但是，這僅是陽光的一部分，而非陽光的全部。
曾經，北極科考隊員們因特殊情況，被迫在極地度過了一段漫長的時光。可以想像，極地的嚴寒與孤獨讓隊員們幾乎發瘋。但他們卻最終度過了一段了這艱難的時刻。他們是依靠什麼呢？他們依靠的是各自的日記。而那些日記僅僅是記錄了陽光下的美好事物。是陽光，挽救了我們危急的生命。
不要以為陽光離我們很遙遠，其實，陽光時刻與我們相伴。只不過是由於我們內心的冷漠，而忽視陽光的存在。
期末學習日子是昏暗的。為了應對區里的能力測試，我們每天總有做不完的試卷。老師、父母，甚至還有我們自己給自己施加的壓力把我們壓彎了腰。透過我們夜夜模糊的視線，天空烏黑一片。但畢竟我們都在夾縫中生存了下來。我們沒有倚賴神或是鬼的超自然力量，而是堅信著自己心中緊抱的信念——我，不是孤單一人，與我同行的，還有無數人。因此，我們每天見面時就憑著一抹微笑將彼此心中的的陽光傳遞，共同匯成了一輪不滅的紅日。是陽光，溫暖了我們無助的心靈。
既然，陽光可以孕育世界。既然，陽光可以驅散陰霾。既然，陽光可以沖破黑暗。那麼，讓我們熱愛陽光。那麼，讓我們珍視陽光。那麼，讓我們的心靈充滿陽光