小學個作文

A. 小學常見7個類型的作文

在人生的旅途中，我已走過了十二、三個春秋。在這十幾年裡，親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間。這一幕幕難以忘懷的畫面，都長久地定格在我記憶的銀河中。而在我記憶的銀河中，有一處打著美麗的浪花。
那是發生在小學六年級的時候，我和我最好的朋友，可以說是「知己」。也曾被老師說過我們倆是形影不離的好朋友。可是，在那一個天空還下著雨，寒風時不時吹來的中午，我們倆個人那美好的友誼分裂了。原因是她不讓我理另一個和我玩的差不多的女孩，那個在學習上，生活上都幫助我的女孩。我很奇怪，我們明明在一起玩的很好，為什麼不讓我理她呢？這個問題在五年級下學期的時候也出現過，也是同一個人。那時候我沒有和她們玩的熟，就心不在焉地說了一聲「好吧！」。可是，為什麼現在還要這樣呢？我就說：「為什麼啊？我們不是玩的好好的嗎？如果你不想讓我和她玩，那麼，我在和你玩不和她玩，在和她玩時不讓你看見，行不行？」她就很生氣的說「不行」！
就這樣，我們倆漸漸地疏遠了，可是我不想結束這段友誼，幾次想和她和好，可她就不理我，我很難過。有一次，看見媽媽來接弟弟，我就在媽媽面前哭了，媽媽連忙問怎麼了，我把事情告訴了媽媽。媽媽說：「朋友之間是需要彼此尊重的，你回去告訴她。沒事的，你們倆個很快會和好的，沒事，別哭了。」就這樣我回到宿舍，看見有一個人端著一杯白開水走過來，而她背著走，兩人都沒看見，而我就和她幾步之遠。看見那開水馬上要灑上去，我連忙跑過去，把她推開，那開水就灑在我手上，馬上就起了幾個泡，整個手很紅，很疼很疼，我馬上就哭了。她看見，就發呆了一會兒，就馬上找涼水給我沖，給老師說了一聲，就陪我去醫務室，在去的路上，她哭了，對我說：「你真傻，我有衣服，不

B. 做一個好小學生 作文

小時侯，爸爸媽媽經常教育我要懂禮貌，做個好孩子。但是什麼是禮貌，我一直沒有完全明白是什麼意思。後來，有幾件小事讓我逐漸懂得禮貌的含義：禮貌就是親切和氣地待人，文雅謙遜地說話和做事。
上小學後的某一天早上，在路上遇見了我幼兒園時的石老師。我一低頭，裝做沒看見。這時候我班的小明同學大方地和石老師打招呼：「石老師早上好！」。石老師高興地說：「小明真懂禮貌。」在旁邊的我羞愧得無地自容，想打招呼，石老師已經走了。望著石老師的背影，我後悔極了。
還有一次在放學回家的班車上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗戶的位子上正和小倩有說有笑，突然站在旁邊的小強故意用力猛推小倩，在我還沒有意識到發生什麼事情時，我的頭「嘣」的一聲重重地撞到車窗玻璃上。頓時我的左耳火辣辣地疼。我騰地站起來捏緊拳頭准備反擊小強。但我看到小強內疚的樣子時，我放下了拳頭，平靜地說：「小強同學請你注意安全。」小強不好意思地對我說「對不起！」。說完他低下了頭。我笑了笑說：「沒關系」。小倩誇我做得對。雖然我耳朵仍然很疼，但我心裡好受了許多。
以後，在外邊和人打交道的時候，我都正確禮貌地招呼，大方得體地交談；在家裡我會禮貌周到地招待客人。爸爸媽媽都高興地誇獎我是一個有禮貌的好孩子。

C. 小學各個年級的作文字數大概是多少

1～2年級：寫一段話大約100字到字

3年級：300字到400字

4年級：400字到500字

5年級：500字

6年級：600字到700字

D. 小學作文推薦一個好地方

寫作思路：正文組材要圍繞集中的寫作中心來組織材料，明確要寫「物」的哪些方面，重點要寫哪些特點，結尾的情感升華也就顯得自然而飽滿，生動而感人。

正文：

這幾年，旅遊大熱，應該所有人都對旅遊充滿了嚮往。前幾年有位老師的辭職信，在網上引起軒然大波，信上只有十個字——世界那麼大，我想去看看。是的，看看世界，是多少人的夢想呢。

但現實是，我們的工作，我們的養育子女，我們得孝敬老人，所以，只能在緊張的工作之餘，擠出一些時間，帶上家人出去玩一玩，想著可以讓孩子開闊眼界，也可以讓自己放鬆一下。

可一旦出門，卻發現，旅行，好累啊！吃不好，玩不好，走路多，人擠人……尤其是一些有名的景點，不管什麼時候去，都是人山人海。五一十一更是不用說，用「災難」來形容，一點兒不為過。一趟旅行下來，錢花了不少，腰酸了不少，腿疼了不少，人也見了不少……卻感覺不到一點兒的舒適和快樂。

其實，旅行為了啥？就是放鬆心情，開闊眼界，陪陪孩子，長長見識，嘗嘗美食。

有一個地方，可以滿足你對旅行的所有需要。

這是一座有著深厚文化底蘊的城市。京杭大運河從這里穿流而過，古時，這里是重要的航運港口，文物古跡數不勝數，最有趣的是，百分之九十的古跡都聚集在方圓五公里之內的老城區。步行或者騎行，都可以很快到達。

最推薦的還是步行，老城區里，全部都是青磚青瓦的老房子，每一座房子，都是一道風景，有石頭做成的洗手池，有凌霄花組成的長廊，有擺滿花草的露台……

每一條小徑中，都藏著驚喜——或許是一座寺廟，或許是一株老槐，或許是一個小小博物館，或許是一處名人故居，還或許，是一個詩情畫意的咖啡館。哪怕是不去景點，只在老城區轉轉，都會覺得愜意無比。

這里有很多圖書館，圖書館的設計很有特色，有的書架全部都是白色，亮堂清爽；有的把書擺成一個大穹頂，壯觀無比；有的像榕樹一樣，從頂上延伸下一個個氣根，好像走進了童話世界。盡管看書的人絡繹不絕，但大家都靜悄悄的，生怕驚擾了別人。在這樣的環境下坐一坐，整個世界都會安靜下來。

出門旅行，上廁所是不可避免的重要一項，在這里，你完全不用擔心。不管你站在老城區的什麼地方，百米以內，必有廁所。

這里的廁所，都有專人清理，方便又干凈。如果想快速找到，那就可以問你身邊的任何一個人，他們都會熱情地告訴你：前邊就是，那個紅車的位置；右轉就到啦，很近的啦；就在那裡，看到了沒？等你說完謝謝，按照方向走去，指路的人都不會走，他會看著你的腳步，等你走到廁所前，再喊上一句：到啦，就是那兒！

這里人的生活方式，簡直可以顛覆你的認知。

15年，我第一次到這里，租了兩輛黃包車。蹬車的是兩位五十歲左右的大爺，各個精神抖擻，滿臉都是滿足的笑。我們一邊逛，一邊聊天，他們說：只有上午你才能看見我們。載你們一趟，五十塊錢，夠這一天的吃喝了，一天最多兩趟活，過了十二點我們就休息。下午我們都得泡泡澡。早上皮包水，晚上水包皮是必須的。

皮包水，就是蟹黃湯包，薄薄的皮里包著鮮香的汁水，那才是早晨的開始。下午，澡堂里泡一泡，溫熱的水包著皮膚，那才舒坦。這樣晚上睡覺的時候，才會覺得，這一天沒白過，才能睡得香甜。

還真是，我們在街上漫步的時候，竟然看到關著門的店鋪，關門的原因你絕對想不到，竟然是——高溫天氣，休息幾天。用一位當地老闆的話說，就是：錢要那麼多幹嘛？夠吃就行。我們就是窮樂呵哈。

來這個地方，你可以像他們一樣，窮樂呵。那些工作中的煩惱，生活中的瑣事，也會隨著他們的笑聲，煙消雲散噠。

美食，是這個城市的名片。茶樓，早點攤，一個挨著一個，完全滿足你的味蕾。說起這些美食，那可是每個中國人都知道。不信？我說出幾個：獅子頭、蟹黃包、鹽水鵝、炒飯、大煮干絲、文絲豆腐湯……哈，如雷貫耳吧？至於味道嗎，只有嘗過的人才知道啦！

對了，李白有一首很有名的古詩，就和這個地方有關。

你知道這是哪裡了嗎？可以寫在下面告訴大家哦。

E. 小學作文推薦一個好地方

那真是一個好地方
去年七月的一天，爸爸帶我和妹妹去野外玩兒。我們來到了一個專山清水秀、鳥語花香、風屬景優美的山谷，山谷里散住著幾戶人家。
山谷里的空氣是很濕潤的，而且散發著泥土的清香，還夾雜著一股青草的味道。山坡上，草嫩綠嫩綠的，有的已經長得很高了。微風吹拂著大地，小草也跟著頻頻點頭，像綠色的波紋在盪漾。洮河水清澈透明，像一面鏡子，倒映出岸邊的各種植物的模樣。河水涼涼的，我想一定不礦泉水好喝多了吧！小河裡有各種各樣的花石頭，摸起來滑滑的。幾只鳥從頭上飛過，它看著遼闊的草原，不禁陶醉了。這一切都是多麼美麗，多麼充滿生機啊！
中午時分，艷陽高照。我們在一條小溪邊停了下來。我和妹妹一下子跳進了這清澈見底，纖塵不染的小溪中去嬉戲玩耍了。
「啊，好涼啊！」妹妹情不自禁的說道：「好舒服啊！」……頃刻間，我感覺道縣城中華麗的美，遠遠比不上大自然這純朴的美。
過了好久，我們依依不捨的踏上了歸途，我心裡想：那真是一個好地方，我一定會再來的！

F. 難忘的小學生活 作文400字

在母校的時間只剩下短暫的一年了，長成一棵蒼天大樹。往事還厲厲在目，同學們的歡笑聲，也得到了老師的金玉良言和新的知識。我得到了許多朋友。
有點多，做個堂堂正正的中國人，珍惜最後筆硯相親的日子，我們同學都一起日漸成長；令我回味，把握最後留在母校的一年時間。我在母校留下了許多難忘的往事。小學的生活令我懷念。啊，也留下了許多美好的回憶，老師的教誨，光陰一去不復返，我們的同窗生活只有一年了光陰似箭，將來回報祖國，歲月如俊，我一生難忘，聽著老師一遍又一遍的教誨，我得到了許多，在每一個角落裡。我就像一根幼苗。
如今我回首想起，茁壯成長，記住，回報母校，成為弟弟妹妹的榜樣，像一根小草，看一看教導我們的老師，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，鼓勵我們的師長。聽著老師一遍又一遍的叮囑，靠著同學們的互想幫助，我會永遠記住老師的教勉，一晃眼，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，都還縈繞在耳邊，記憶猶心，想起過去種種往事不禁感概萬千。但現在我在母校的時間已不多了，像一個種子，還有可愛的校園。
天下沒有不散的筵席，用心的灌溉下，我已六年級了，你帶給我多少歡樂，猛然回首，彷彿督促我的老師，在「園丁」——老師精心的照料。似乎在班級里還回盪著我們琅琅的讀書聲；令我迷戀，互相鼓勵，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生！美麗的校園。如今，我們曾留下過難忘的回憶，回顧往事，明日三保以我為榮，在校園里還有我們嬉戲的身影，我們琅琅的讀書聲，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針，看看鼓勵我的同學，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，看一看可愛的校園，在這個上千多個日子裡。
在母校老師的教誨下，回報老師，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，多少啟迪

G. 小學寫人作文500字

LZ您好：
題目：我的母親
我是懷著怎樣的心情寫下這兩個字啊----這人世間最聖潔最偉大的字眼。其實，我是不敢寫這篇文章的，我怕我粗淺的文字，會褻瀆了這份無以言表的深情，但我又不能不寫，因為那摯烈的感情在我胸口燃燒，就要噴薄而出，還有，那就是因為，媽媽最喜歡讀我寫的作文。
母親常說我是上天賜給她的最好的禮物，也正是因為我的存在，這么多年來她任勞任怨,毫無怨言，我的家庭有一點特殊，十幾年來，我們一直和爺爺奶奶住在一起。從農村的小破屋到城裡的小平房，從城裡的小平房到如今的三室樓房，風風雨雨從未分開過，姑姑也由於待業在我們家裡住了很久了，有人說：「最難相處是婆媳」現在又加一個「姑姑」我們家能太平嗎？然而，這許多年來，媽媽從來未與公婆小姑有過不合，二位老人逢人便誇他家的好兒媳，比親女兒還親，我卻深知母親的艱辛，繁重的家務和工作刻畫了她臉上的皺紋，染白了她的青絲，使她由一個白皙健壯的姑娘變成了如今面容憔悴，身體嬴弱的兒媳，妻子和母親，我有時見她捧著舊相冊發呆，湊過去便見那上面印載著的是她美好的青春，我想勸慰母親幾句，母親卻總是笑著對我說，「人總是要老的，媽不後悔，至少我曾經擁有過，至少上天還讓我擁有了你」於是我懂得了，自我出生那日，我就是母親所有希望，所有動力，她能幾十年如一日的默默操勞，是因為她愛我，她愛這個家，不錯，愛是無悔的付出與投入。
母親博大的愛令我動容，我沒有理由也根本不可能不回報我所有的愛，小的時候，每當母親節到來，我總會買上一件小禮物送給媽媽，而且每當我神神秘秘地從背後捧出禮物時，母親便是那樣的開心，她也會向同事興奮的炫耀，「這是女兒給我買的」！當同事投來羨慕的目光時，母親的笑更燦爛了，在我看來，那是天底下最幸福，最美麗的表情，長大以後，學習緊了，我便不再買禮物送給媽媽，我將會用優異的成績和實際行動來證明我的愛，這時，我同樣可以見到母親燦爛的笑臉。
母親的心和我緊緊相連，在她面前，我從沒有任何秘密，母親知道我的一切一切，她從不反對我和男孩子交往，因為她充分地信任我，而且她知道我從不做令她失望的事，我常為有這樣一個開朗的母親而深感自豪。住校以後，便很少能見到媽媽了，對家裡人和同學我總是堅強地說「我不想家！」但每次媽媽的到來都會令我興奮好幾天，那是個深秋的早晨，媽媽很早到學校來看我，身上穿的十分單薄，在寒風中有些發抖，但眼神中的關懷卻仍是那麼熱切那麼溫暖，母親為我帶來了熱乎乎的煮雞蛋和新出鍋的豆沙包，而她自己為了趕早卻連飯也沒顧得吃，看著我獃獃的發愣，母親急切地說「別發愣了，
快回去趁熱吃！另外天涼了，添件衣服，自己照顧好自己---」不記得是怎樣與母親揮手作別的，只看見母親的身影透過我滿眼的淚水漸行漸遠---我佇立在秋風中無助地哭了，我好想把母親留下來，哪怕多停留一秒！我那堅強的「謊言」原來只是自己騙自己，原來我對母親的思念竟一刻也不曾停止過！
母親是首永遠寫不完的詩，母親是支永遠唱不完的歌，這深似海洋的母愛，終我一生報答不盡！
希望對您有幫助！

H. 小學各個年級的作文字數大概是多少

一年級，看圖寫話，造句（一句話即可）二年級，看圖寫話，口述（一個小段落）三年級，正式要求寫作文（150字）

四年級，簡單的記敘文（200－300字）五年級，記敘文或說明文（300－400字）六年級，使用語文修辭的記敘文（500－600字）。

在小學階段作文寫作的相關的一些常識。在小學階段，分為低中高三個學段。第一個學段就是一二年級，這個學段是寫話學段，要求也很簡單，只要對寫話感興趣，能夠運用一些常用的標點，一些生活中的詞語即可。

第二個學段是三四年級要求是能夠觀察周圍世界，把內容寫清楚，運用平時自己積累的材料，包括具有新鮮感的句子，並且能夠修改自己的作文，包括修改標點。很明顯要求已經提高了不少。

在《新課標2011版》中小學段是沒有具體寫作字數的明確要求的（或許是我沒找到）。但是我們可以曲線救國，在中學段是有明確要求的，在字數上也做了很詳細的說明。

第四學段也就是初中的寫作要求（這里不作詳細解讀），要求必然比小學要高，其中包括表達方式的恰當運用，以及簡單的議論文習作要求。在字數上的規定是每學年一般不少於14次習作，其他練筆不少於1萬字，45分鍾完成不少於500字的習作。

標準是這么要求的，這是一年一個學年的要求，分配到每學期每個月每個星期的練習量其實也沒有多大，每星期一篇作文，再加一兩篇日記或者周記基本就夠了。但是，這只是保底，並沒有封頂哦。

(8)小學個作文擴展閱讀

寫作技巧

1、抓住人物特點，對人物外貿描寫做到形神兼備。

只要善於觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。

這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現「千人一面」的傾向。

2、把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到「言為心聲」。

在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到「言為心聲」。

3、要選擇恰當的事例。

選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。