❶ 命題作文《上課鈴響以後》
「叮鈴鈴來……」同學們像箭一樣自的沖回教室，坐回自己的座位。有的人課前准備工作沒做，現在做；有的人端端正正地坐在座位上；還有的人在玩拍手的游戲。忽然，有人大聲急促地說：「老師來了，老師來了……」，同學們聽了，慌忙端端正正地坐在座位上。只聽見老師高跟鞋敲擊地面的聲音越來越近了。老師走進了教室。教室里立刻鴉雀無聲了。
老師掃視了一下周圍，嚴肅地說：「上課！」同學們一起說：「老師您好！」「請坐。」
正式上課了。教室里傳來了老師好聽的聲音，同學們的讀書聲也很悅耳。同學們學習著老師傳授給他們的知識，老師也認真把自己的知識、本領傳授給同學們。大家學得認真極了！
課堂上是快樂的，是嚴肅的。
❷ 續寫作文上課鈴響了作文
文 / 胖胖小豬 敘事 類作品 「叮鈴鈴，叮鈴鈴」，今天，鈴聲響了以後，有的同學在版講話權，有的同學在一本一本的收本子，有的同學回來回去，甚至還有的同學站了起來，大聲說話。我呢！在等待老師來上課，這時的教室是一片混亂，鬧哄哄，亂糟糟的，好像教室里有幾十隻大聲講話的小鳥，講個不停。 這一切都給站在窗外的老師看到了，同學們看到老師就馬上坐好了，教室里鴉雀無聲，安靜極了，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。老師板著臉，兩手擺在身後，一言不發，一副生氣的樣子。然後，老師在黑板上寫了家庭作業《鈴聲響了以後》這篇作文。我想：我要在上課之前不說話，等待老師來上課，好好學習，天天向上。我應該課前把書准備好，上課了，坐端正，等待老師來上課。 時間是不等我們的，像流水流得一樣快，一轉眼，一節課很快過去了…
❸ 上課鈴響了 作文.怎麼寫
你就寫本來教室里是鬧哄哄的，後來打鈴了，大家就安靜下來了。等了好版長時間，老師卻權沒來，教室里又亂成一鍋粥（具體描寫教室里是怎麼亂的·值日班長 是怎麼管理的），後來老師就來了。。
ps：額，大概就這么著吧，你可以照著這個改一下子。
❹ 上課鈴聲響了……作文
這樣臨時抱佛腳好像不好吧！就算復制一篇給你你也來不急抄啊！那個你可以想想小時候，我們上小學的時候，老師一吹口哨說上課了的時候我們的心理啊！然後按作文要求寫好久好了！
❺ 《上課鈴響了以後》動作描寫70字作文
「叮鈴鈴」上抄可鈴響了，同襲學們爭先恐後地涌進教室。
有的同學構肩搭背地走進班級，有的同學像散步一樣悠哉悠哉地走進班級，有的同學一個箭步沖進班級……其中進班級最有特色的還要屬於許偉傑，他像被灌醉一樣，橫沖直撞的闖進班級；如果說進班級最有氣勢的那也只有潘晨了，他揮舞著一隻手，另一隻手插腰，嘴裡還咧咧著：「潘大爺駕到，是人的就給我死開。」像大老爺們似的，更像京劇里凈角出場。
坐在位子上，老師眼中的「乖乖女」們早就掏出書本，雙手平放在桌子上，靜靜的等老師來。可是，總有那麼一小撮人喜歡搗蛋，蹺起二郎腿，像舊社會的大財主。還有一個經典人物黃杭，唯恐天下不亂，發出陣陣怪叫聲，調皮的同學跟著起鬨，班級就像菜市場。
這可惹火了講台上的班長。只見她雙手插腰，神情嚴肅，指著吵鬧的同學說：「全班就屬你最吵，這可不是歌劇院，要唱歌，你到歌劇院唱去。」這還著是立竿見影。雜吵聲小了許多。
這時，同學們派出去的 偵察兵江煌大喊：「不好了，老師來了，快准備好，快！」
這下子，班上立刻鴉雀無聲，班長笑了。老師拿著書本，走進班級，掃視一下，點了點頭，這表示對我們的表現比較滿意。
一聲親切地問候，語文課來開了序幕。
❻ 寫上課鈴響後的作文450字。第一採納
上課鈴響以後抄
"叮鈴鈴 "同學們像箭襲一樣的沖回教室，坐回自己的座位。有的人課前准備工作沒做，現在做；有的人端端正正地坐在座位上；還有的人在玩拍手的游戲。忽然，有人大聲急促地說："老師來了，老師來了 "，同學們聽了，慌忙端端正正地坐在座位上。只聽見老師高跟鞋敲擊地面的聲音越來越近了。老師走進了教室。教室里立刻鴉雀無聲了。
老師掃視了一下周圍，嚴肅地說："上課！"同學們一起說："老師您好！""請坐。"
正式上課了。教室里傳來了老師好聽的聲音，同學們的讀書聲也很悅耳。同學們學習著老師傳授給他們的知識，老師也認真把自己的知識、本領傳授給同學們。大家學得認真極了！
課堂上是快樂的，是嚴肅的
❼ 高中生正在上課，突然電話鈴聲響了......續寫300字（高中作文）
新來的老師正在給我們高中一班上課，突然他衣袋中的電話鈴聲響了，聽那鈴聲手內機還是諾基亞牌容子的。老師很難為情地說：「上課前接了個電話，忘記調成振動了，不好意思。」
他紅著臉這么解釋著，口袋中的鈴聲還在一個勁地不停地「鬧」著。幾個同學很體諒地向老師說：「沒事，老師，還是接一下吧。」老師尷尬地笑了笑說：「讓我看一下。」然後三步並作兩步地走出教室，隨後傳來了「喂」的接電話聲。我們心想：好呀，正好趁此機會放鬆下了。
沒有想到的是，沖出教室的老師很快就回來了，原來校長正從走廊的那頭向我們教室這邊走來……
❽ 上課鈴響了 作文
上課鈴響了，原本哄鬧的教室安靜了下來，同學們都回到了自己的座位安專靜等候老師到屬來。但安靜的氣氛就像兔子的尾巴——長不了。雖然比下課好一些，但說話聲仍能聽見。不同人也在做不同事。
一個同學正在做作業，抓緊時間做，不放過一分一秒。我當然也在做作業，多做一點，回家就可以少做一些，有多的空餘時間復習、預習功課了。但我同時也向四周觀察著。
一些同學正在很「起勁」地說話，一會兒和這邊的同學講講，一會兒又和那邊的同學講講，嘻嘻哈哈，似乎很「專注」的講話。
窗外人影走來，大家以為老師來了，連忙降低聲調，慢慢安靜。可看到一個同學走過時，原來「虛驚一場」。聲音又陸續出現了。
「上課了還在說話，一點素質也沒有，要安靜等待老師。這哪像一個網路班啊！」老師在不知不覺中竟已出現在門口。教室里又十分安靜了。「上課！」「起立！」「同學們好！」「老師好！」「請坐！」這些過後，老師開始了課程。
課堂上，也有一些同學小聲地和周圍的人說話。
下課鈴響後，又是一陣喧鬧，直到下一節課上課鈴響，才重復著之前的樣子。
上課鈴響後，同學們「千姿百態」，「各式各樣」，卻也體現出每個人的某些特點和性格。
❾ 作文題目：上課鈴響了，800字，記敘文，要兩個細節！
上課了
「叮鈴鈴，叮鈴鈴」，今天，鈴聲響了以後，有的回同學在講話，有的同學在一本答一本的收本子，有的同學回來回去，甚至還有的同學站了起來，大聲說話。我呢！在等待老師來上課，這時的教室是一片混亂，鬧哄哄，亂糟糟的，好像教室里有幾十隻大聲講話的小鳥，講個不停。 這一切都給站在窗外的老師看到了，同學們看到老師就馬上坐好了，教室里鴉雀無聲，安靜極了，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。老師板著臉，兩手擺在身後，一言不發，一副生氣的樣子。然後，老師在黑板上寫了家庭作業《鈴聲響了以後》這篇作文。我想：我要在上課之前不說話，等待老師來上課，好好學習，天天向上。我應該課前把書准備好，上課了，坐端正，等待老師來上課。 時間是不等我們的，像流水流得一樣快，一轉眼，一節課很快過去了……