❶ ，，，，讓我樂在其中600字作文初三
樂在其中初三作文600字
生命中有太多的憂傷與歡樂，它們就像我們遺留在海邊的石子被捲入記憶的海洋，更像我們心底的藍色水晶，承載著我們的夢與希望。迷茫或悵惘的時候，總會調慢時間，做一些喜歡的事，讓心平靜，讓夢真實。
白天，城市的浮華被渲染得淋漓盡致，在我的心裡空留一卷躁動的氣息。煩躁纏繞著我，使我無法透氣，只有在捧起書的那一刻，才會找尋到原來的軌跡。朗月星稀的夜晚，在昏黃的燈光下，與一本書的對話讓我的心溢滿快樂。為書中的人或喜或憂，為書中的美好或丑惡而感嘆。也許世間有太多的虛偽，但是不要對生活失望，因為還有這樣一個角落被人遺忘。它記錄了最原始的美好，最純真的現實。那裡鳥語花香，那裡草飛鶯長，你會在那裡找到屬於自己的天堂。深夜捧卷，淡淡墨香，樂在其中。
疲倦時，嗅不到空氣中殘留的餘味，會給自己沏一杯清茶。將茶葉輕輕地放入杯中，用滾燙的水給它們注入新的生命。茶葉輕盈地旋轉，旋轉著。它跳躍在每一滴水中，最終仍會墜落，因為那時是茶葉與水最完美的結合。我拿起杯，輕輕地飲一小口，那清香便會從嘴裡絲絲地沁入心脾。不同的茶味道不同，或苦或甘，但它們給我的感動與快樂卻是相同的。茶讓我清醒，茶又使我沉醉。黃昏品茗，清香沁人，樂在其中。
寂寞時便會仰望天空，望著藍天中那一朵朵浮雲，尋找自己的模樣。我看不清每個人的面孔，但卻能看見雲的憂愁與歡樂。天上的世界清澈透明，寫滿了詩情畫意，塗抹著青春的夢想。盼望著每一個有雲的日子，坐在窗邊，看花開花落，雲卷雲舒，學者從雲中找尋生活的答案。喜歡看雲，雖然它們飄浮不定，但我依然執著地追尋，因為我堅信生命還會燦爛，陽光還會溫暖。抬眼看雲，輕柔空靈，樂在其中。
我會遇到許多的不快樂，但每次做喜歡的事情，都會找到熟悉的感覺，因為曾經樂在其中。
❷ 樂在其中作文600字
人生就像一片大海，那麼樂趣便是這海面上泛起的朵朵潔白的浪花。樂趣是人生中必不可少的調味料，它使我們的生活變得有滋有味，使我們的生活變得多姿多彩。
每個人都會有不同的樂趣：有的人喜歡運動，有的人喜歡閱讀；有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞；有的人喜歡書法，有的人喜歡繪畫……而我的樂趣，便是閱讀了。暢游在書的海洋中，使我樂在其中。
提起讀書，便要從我小時候說起了。記得在我很小的時候，媽媽便為我訂了刊物。小時候的我雖然不識字，但書上那些漂亮的圖畫卻深深的吸引了我，我也學會了自己一個人靜靜地看書。小時候的我經常會去讀童話故事，那些故事中有美麗的公主，英俊的王子，善良的夥伴，黑心的巫婆，雖然故事都各不相同，但是結局總會是正義戰勝了邪惡，美麗的公主和英俊的王子，從此過上了幸福的生活。這些美麗的故事便深深的印在了我的心裡，我就深深地相信：無論在什麼時候，無論在什麼地方，邪惡總是斗不過正義的。
當我長大些的時候，我讀的書便多了起來。
讀過《十萬個為什麼》，我學會了各種各樣的知識，讓我增長了不少見識。通過讀書，我了解了自然的奧秘；通過讀書，我懂得了生活的常識；通過讀書，我學會了各種知識。讀書，使我不斷地充實，不斷地成長，使我走的更遠、更遠……
讀過古詩，我便有如走進了古代，走近了古人，和他們一起領略山川的秀麗，體會思鄉的憂愁，揭露社會的黑暗。「大漠孤煙直，長河落日圓」為我們描繪了祖國邊疆的壯麗景色；「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」抒發了詩人濃濃的鄉愁；「朱門酒肉臭，路有凍死骨」揭露了當時社會黑暗的一面。
讀過名著，我學會了很多。不僅從書中了解了當時的社會背景，從字里行間體會到作者情感的變化，也從文章中學會了不少寫作方法，真是讓我獲益匪淺。
現在的我，已經從書籍中獲取了不少知識，學會了不少道理，增長了不少見識。讀書已經成為我生活中的一部分。
在讀書中，有快樂，有難忘，有引人深思；讀書，使我樂在其中……
(本文來自作文庫原創：
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❸ 樂在其中600字作文
樂在其中
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：「學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得鬆懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是「衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴」 苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索，推理，最後解出一道難題時，會喜形於色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：「沒有苦中苦，那有甜上甜。」學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的「甜上甜」而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
❹ 樂在其中，作文，600字
苦與樂
生活在這個年代的我們，苦與樂的意義其實是很模糊的。生活每天如流水一般的平靜，沒有什麼大起大落的變化。在長輩的話里，我們的生活是幸福的、是天堂，但對這一切我們又從和感受呢？
記得有一次，去參加夏令營的——生存大挑戰，雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。但對於許多家裡的「小皇帝」「小公主」來說，這真是苦啊！
那時候我們真是十分之開心，其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等，還學會了許許多多做人的道理，這是我們快樂的時刻。
其中最快樂的就數野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負責切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用「僅有」的材料做了道「榨菜肉絲湯」還有「臘味飯」等。我們吃著我們的成果，心裡是樂的。
接下來就輪到苦了！那時我們集好隊就出發去爬山了。我們一直上山，剛過了第一道難關——如屏障高的階梯。我們上去後，本以為走不遠就到達目的地可是，我們想的大錯特錯了。我們一路走了很遠，有竹林，小溪，樹林……我們一直翻了幾個山頭。其中，我們遇到了一個馬蜂窩，有幾個人被嗤到了，被嗤的部位腫起來了。這是苦的的！
我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。
苦與樂
苦與樂相互矛盾，又相互聯系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低級庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。「不經風霜苦，難得臘梅香，」成功的快樂，正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人「頭懸梁，錐刺股，」苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。?
有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的「苦樂觀」。古代志士仁人「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯系起來，這是很了不起的，這比只為個人樂奔忙而不願為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共產主義戰士他們為祖國人民，為人類的幸福而艱苦奮斗置個人苦樂於度外，這更是崇高的「苦樂觀」。原因就在於他們確立了共產主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：「我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭。」但當他取得創作的輝煌成就後，他無比欣喜地總結道：「再沒有比戰勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。」「鋼鐵」戰士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎？
作為青年學生，我們不能為個人樂而去吃苦奮斗，克服今天學習中的許多困難，著眼點還是要學好功課，掌握本領，日後為祖國為人民全心全意服務。這就要求我們要有共產主義遠大理想，使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關系。
苦，先於人民；樂，後於人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂，甘吃大苦，力爭為全民族的富強，康樂，幸福而奉獻吧！
❺ 樂在其中初一作文600有正面與側面描寫
樂在其中
子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。它的意思是：懂得它的人，不內如愛好它的人；容愛好它的人，又不如以它為樂的人。因此，我們在學習生活中，應該從喜歡做的事中，獲得樂趣，做一個「樂之者」。所謂「樂在其中」便是這個意思。
在學習和生活中，也有許多的「樂之者」，他們從自己喜歡做的事中，獲得了快樂。如果我們也能像他們那樣，樂在自己喜歡做的事物中，那我們的生活該多麼美好！
❻ 樂在其中 初中作文 600字以上
樂在其中
樂，僅指快樂。其，卻可以指代許多東西。世界上，天地間，有多少人樂在其中？
李白，放盪不羈的一個浪漫主義詩人，一生嗜酒如命。他自信，卻不清高，他以自我為中心，卻也要為國家效力。他「暫伴月將影，行樂須及春。」他「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。」寫詩與飲酒乃他人生兩大嗜好，放盪不羈、不拘小節，自信乃是他人生一大境界，他樂在其中。
他才華橫溢，卻無人重用，他正直不苟，卻常遭誣陷，他一生悲苦，卻樂在其中。他就是杜甫。他一生所奉呈的政治理想「致君堯舜上，再使風俗淳。」他晚年於一間小破茅草屋內寫下了千古傳頌的名篇《茅屋為秋風所破歌》，他在「床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。」的處境下又一次抒發自己的理想，「安得廣廈千萬間，大庇天下寒盡歡顏，風雨不動安如山。」憂國憂民，乃杜甫最大特色，他樂在其中。
夜晚，泡一杯清茶，灑下一地的芳香。捧起一本厚書，漫遊書海，我樂在其中。我走到呼嘯山莊，目睹希斯克利夫與歐肖之間的復仇，也目睹他與女主人公的凄慘愛情，我又走了出去，我從那得到許多。當我捧起《哈利波特》時，心裡又是另一翻情景。我來到我夢寐以求的學校—霍格沃茨。我在這觀看了魁地奇比賽和振奮人心的三強爭霸賽。我目睹了我最喜歡的人西弗勒斯、小天狼星、弗雷德的死亡，心裡充滿了悲傷。而最難得的，我從哈利身上學會了如何勇敢，從羅恩身上明白了什麼是友情，從赫敏身上懂得了真正的聰明，這些人、事都使我受益匪淺。我樂在其中。
當我們在做自己想幹得事情，當我們為自己的理想而奮斗時，我們都樂在其中。
❼ 樂在其中600 初中的作文 不要太深奧 快啊……
早就想推開那堆積如山的書，因為它擋住了我的視線；早就想逃避那漫天無際的題,因為它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻樑，因為它使我心靈的窗戶，就像蒙上了一層霜。
好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕鬆了許多。回憶以前的春遊，汽車發出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時的歡笑。
我並不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也並不厭倦讀書，只是想把書本知識和生活實際和諧的結合起來。這使我似乎有點不太合群，同學們都三個一群，五個一夥地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨自一人漫步，比誰都自由，獨自體驗著靜的美，我樂於這份難得的安靜。
坐著船，看著波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌*過洞庭》中，便不由自主地念起來：「洞庭青草/近中秋/更無一點風色/玉鑒瓊田三萬頃/著我偏舟一葉......」那情境簡直太像了，特別是念到「悠然心會/妙處難玉君說」，更是令人陶醉於其中，醉得「不知今夕何夕「了。
穿行於樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定風波》就是在這種環境中創作的吧：「莫聽穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰怕？一蓑煙雨任平 生......」多麼豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業，是否也來一句：「誰怕？」
唉！我陶醉於古人詩中所追求的美的境界，卻不喜歡談論明星之類的問題，無奈，無奈！就讓我獨自樂在其中吧！
進入初中後，我們獲取知識的方式方法增多了，同學們不僅可以在課堂上通過教師的授課學到書本上的知識，還可以通過綜合實踐課汲取更多的豐富的課外知識。
星期五上語文課時，王老師組織同學們上了一堂生動有趣的「探索月球奧秘」的綜合實踐課。老師先把同學們分成四個組以比賽的方式進行，作為主持人的我，看到同學們有的在課前認真查找資料，有的胸有成竹迫不及待的樣子，心裡也有些癢癢的，想加入他們的行列「上陣殺敵」，但是重任在身，我必須以高度的責任感完成教師交給我的主持人的任務。
終於，綜合實踐課在同學們的期待中拉開了帷幕，同學們以激動的心情和活躍的思維回答出了各個環節中的難題，他們的巧思妙答，使我這個主持人深感「功力不足」，於是我也在主持中學到了不少知識。
綜合實踐課——一個人性化的學習方式，讓我們在娛樂與競爭中學習知識，回憶當時快樂的一幕幕，令人回味。同學們常常對老師布置的收集什麼資料的作業並不放在心上，但是綜合實踐課是檢驗和提高同學們學習積極性的最好辦法。使學習者產生濃厚的興趣，有句名言叫「知之者不如好知者，好知者不如樂知者」它不正說明了興趣有助於更好、更快地掌握所學的知識嗎？
以前我對學習語文不是很感興趣，通過這次綜合實踐課之後，對學習語文的興趣有了大幅度的提升。總之，綜合實踐課可以開闊我們的視野，拓展我們的知識面，妙趣橫生，其樂無窮。
人們常說要助人為樂，奉獻他人。可說了做嗎？
昨天（6月30日·星期六）的下午，我與媽媽出去購物，暑假了嘛，總要買點零食在家消磨空餘時間，可回來後卻看見單元下面的大門早已鋪上一層厚厚的「棉被」，而且還有黑蜘蛛的家，我可不敢靠近了（因為我有潔癖），可門總是要開的，不碰它怎麼打開進去，難不成回不了家了？不行！媽媽見我這么糾結，問我原因，我無言以對，想了想便說：這個門太臟了，有那麼多灰，還有蜘蛛網，我不敢靠近它了，你說怎麼辦？媽媽的一句回答讓我頓醒：要想滿足自己，只能靠自己！是啊，我只想這門能夠乾乾凈凈，看起來油光鋥亮的讓人舒心，可又有誰會干呢？只能靠自己！
我立馬打開門，上樓，端了盆水，找了塊抹布就咕咚咕咚的跑下來了，開始了揮淚幹活的過程，擦了三分之一就沒法擦了——水臟的不能再臟了，烏黑一片，只能看見黑色因為只有黑色，無奈，我把水潑了澆花，有汗流浹背的跑上樓，卷土成來（誇張了一點），又把另外的三分之二擦了，可算擦完了，累死我了，可看著干凈的大門，心裡有說不出的欣喜，我又上樓拿著掃把把整個單元掃了一遍，掃完了還要跑老遠（跑到專門扔垃圾的房子那裡），倒完垃圾在呼呼的跑回來，累死我啦，可回家上樓的時候卻感到格外的清新與整潔，心情一個外疏朗。
如今我是真的明白了雷鋒的照片為什麼都是笑著的，因為，幫助他人，快樂自己，幫助了他人，看到別人燦爛的笑容，你難道不會為之動容嗎?
在現在充滿瘴氣的社會里就需要這樣的力量，充滿陽光的正能量！
我們也是社會的一分子，我們呢？
社會，國家，世界，地球，乃至整個宇宙、外太空，都需要我們，我們，應該努力了，也許一份微薄的力量也會讓世界多一處光明，奉獻、幫助，都使人樂在其中！加油！
❽ 求初中600字作文，題目為【樂在其中】。拜託，快些。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。五質能夠忘掉時間，七天七夜專注於圍棋，必是體會了奕中之樂，而忘乎所以才能得賞仙棋。而生活工作中，我們也經常會感到喜歡的事情、快樂的事情，時間總是過得很快。而如果我們能體味到生活或工作的樂趣，那麼再艱苦的工作也不會使人疲憊，此所謂「樂之者」。
面對學習，工作很多人的想法是書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。實不知，讀書，學習，工作都有它們的快樂之處，而只是等待我們去發現，而不僅僅是娛樂使我們歡愉，如能發現書中的黃金屋，書中的顏如玉，為何工作中不能發現快樂與滿足呢。
如果一個人喜歡打牌，沉娛其中，而一見工作就頭痛，試想打牌除了技巧，更多心思搞摩別人的心思，如果讓他作銷售人員，牌與顧客打交道自然也要了解顧客的想法，而且難免爾虞我詐，其實與打牌有異曲用工之妙。只是沒人點化，否則其打牌之能在商場中必有用武之地、而不用再為工作煩憂，只當成另一個牌局即可，所以要讓人喜歡工作，必要使其發現其中的樂趣，則其必然自動的去努力工作。
而生活，工作中是否都是歡樂呢，肯定充滿了艱辛，但如何以苦為樂以苦作樂才是人生的智慧哲學，方能苦盡甘來，有「苦不苦想想紅軍工萬五，累不累想想革命老前輩」的口號，人們都知道長征的困難，但「五嶺逶迤騰細浪，烏朦磅礴走泥丸」的詩句中可見毛澤東的以苦為樂。勾踐的卧薪嘗膽同樣是以苦作樂。所以面對生活中艱難困苦我們要發現其中蘊含的樂，而不能愁眉苦臉。
所以以苦為樂，樂在其中，才能沉浸事物之中，而發現事物的真諦，達成圓滿。讓我們以生活為樂，發現更多的快樂。
❾ 求一篇自己寫的 初中作文 《樂在其中》600字左右
樂在其中
樂，僅指快樂。其，卻可以指代許多東西。世界上，天地間，有多少人樂在其中？
李白，放盪不羈的一個浪漫主義詩人，一生嗜酒如命。他自信，卻不清高，他以自我為中心，卻也要為國家效力。他「暫伴月將影，行樂須及春。」他「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。」寫詩與飲酒乃他人生兩大嗜好，放盪不羈、不拘小節，自信乃是他人生一大境界，他樂在其中。
他才華橫溢，卻無人重用，他正直不苟，卻常遭誣陷，他一生悲苦，卻樂在其中。他就是杜甫。他一生所奉呈的政治理想「致君堯舜上，再使風俗淳。」他晚年於一間小破茅草屋內寫下了千古傳頌的名篇《茅屋為秋風所破歌》，他在「床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。」的處境下又一次抒發自己的理想，「安得廣廈千萬間，大庇天下寒盡歡顏，風雨不動安如山。」憂國憂民，乃杜甫最大特色，他樂在其中。
夜晚，泡一杯清茶，灑下一地的芳香。捧起一本厚書，漫遊書海，我樂在其中。我走到呼嘯山莊，目睹希斯克利夫與歐肖之間的復仇，也目睹他與女主人公的凄慘愛情，我又走了出去，我從那得到許多。當我捧起《哈利波特》時，心裡又是另一翻情景。我來到我夢寐以求的學校—霍格沃茨。我在這觀看了魁地奇比賽和振奮人心的三強爭霸賽。我目睹了我最喜歡的人西弗勒斯、小天狼星、弗雷德的死亡，心裡充滿了悲傷。而最難得的，我從哈利身上學會了如何勇敢，從羅恩身上明白了什麼是友情，從赫敏身上懂得了真正的聰明，這些人、事都使我受益匪淺。我樂在其中。
當我們在做自己想幹得事情，當我們為自己的理想而奮斗時，我們都樂在其中。