⑴ 小學生作文：游記怎麼寫
【游記怎麼寫】
一、 按游覽的順序描寫景物。 寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。
二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記「流水帳」。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫「菊花」，顏色就有「紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗」等等，菊花的形狀就有像「小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球」等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前後，情、理、景相結合。 我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭「我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞」。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道「『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕」。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
⑵ 小學生作文指導─怎樣寫游記，參觀記作文
今天下午，我們去參觀一個花圃。
吃過午飯，我和我爸就去尋找那花圃。一開始，我們只知它在大田，並不知道具體位置。幾經詢問，才知道它就在大田初級中學旁。
車子開在路上，路兩旁的村莊、田野不住地躍進眼簾，又退出去。也是無意間，我發現了在一塊玉米地邊，整齊地排列著五彩繽紛的花朵。我隨即興奮地大叫了起來：「老爸，我找到花圃了！看右邊！」我爸也看見了。他見前面有個小路口，可以進花圃，就把車靠邊。
走進小路，滿地泥濘。我只得跳躍著前進。先看見的，是幾個巨大的白色大棚，棚內擺滿了黑色的營養缽。每個缽內栽一株小花。與工作人員說過後，我們去逛了逛花圃。
我們先去了之前看到的那個地方，轉了一圈，沒有找到想要的花。於是，我們又去了那兒的「後花園」。
又走過一條泥濘的小路，看到了「後花園」。「後花園」很大，足有1畝。地上擺滿了各類鮮花，有太陽花、波斯菊、矮牽牛、和3個美女櫻，還有許多我不認識的花。一畦一畦分門別類整齊排放。蹲下身子看，更為壯觀：那五彩斑斕的花彷彿是海，一直延伸到遠處的牆邊，甚是漂亮！
既到了花圃，總要帶點花回去。我們買了6盆美女櫻，1盆金盞菊，還有3盆不知名的花。
這花圃真漂亮，下次有空一定再來！
⑶ 小學生游記作文
今天我們學校去春遊，風和日麗。我很興奮地背上小背包往外走，背包里有30元，有巧克力、有粟一燒、有兩包牛奶糖、蛋卷和汽水等等。 來到學校，只見同學們一個個臉上神采飛揚。來到班級，班裡鬧哄哄的，真熱鬧！我坐了下來，只見他們的嘴正嘰嘰喳喳的說個沒完呢，突然，我看見了一個頭戴白帽的同學，仔細一看啊，我笑了，原來是我的好朋友肖蔚銘啊，於是我便走過去說：「喂，今天真熱鬧啊！」她立即回應道：「是啊，但天氣可不好呀！」於是我便和她聊了起來，真逗！過了一會兒，老師來了，我們立刻安靜了下來。老師說：「今天我們要去珠光汽車廠和金蘋果樂園，你們必須遵守交通，跟著小組長，第一組，江家誠，選五個隊員；第二組，李仕傑；第三組……」我、肖蔚銘、梁雨晴、蔡曉琦和周文君是第六組。老師讓我們排好隊就出發了。 上了車，我和肖蔚銘坐在起，一路上，我們一邊談笑風生，一邊吃東西，不知過了多長時間，我們來到了一目的地——珠光汽車廠。 珠光汽車廠真大啊！車類也多種多樣，我們先去看奧迪車，嘩，真棒呀！只見黑色的車身、舒適的坐椅，真美！接著，我們又去看了豐田車，嘩哈，真酷！看，它是一輛私家車，是皇冠的，銀鈀的車身、灰鈀的靠椅、清脆的喇叭，真好看！最後，我們看了大眾車，好像是家庭車，也是銀鈀的。參觀完了汽車，也要去玩玩兒了吧！下一個目的地——金蘋果樂園。 金蘋果樂園的游戲可真多啊！有小型摸天輪、、過山車、踩單車、蹦蹦床、原木攀登和鬼屋等等。老師說12點鍾在哪裡哪裡吃飯以後便小組活動了，因為梁雨晴老走來走去，要我們去找她。於是我們一氣之下，便不理她了，讓她自己一個人去玩，而我、肖蔚銘、蔡曉琦和周文萱去玩踩單車，我和肖蔚銘一組，蔡曉琦和周文君一組，但是一些大哥哥大姐姐總是闖到前面去，我們小，不敢去頂撞他們只好讓他們先玩了。啊，終於輪到我們玩了真好玩，轉來轉去，還有陣陣涼風，舒服極了。可是肖蔚銘說她好害怕，我就不同了，我不但不害怕，還想再玩一次呢。 不知怎麼回事，我和蔡曉琦她們走散了，只剩下我和肖蔚銘，我們走啊走啊，走進了一間小賣店，看見了一個個漂亮的水晶金蘋果，便問：「這個金蘋果多少錢一個呀？」「五元。」叔叔回答道，我說：「太貴了吧，便宜一點嘛。」「四元，買不買。」叔叔問，我說：「還是太貴了，三元怎麼樣，賣不賣呀？」叔叔好像無奈地說：「唉，好吧好吧，賣給你吧！」我一下子買了三個，哈哈，本來要花15元的，現在才用了9元，足足便宜了6元呢！我挑了一個藍色、一個紫色、一個黃色，紫色給自己，藍色給肖蔚銘，黃色給小表妹伊俐。 接著我們又去換幣，一元一個幣，換好以後就去套圈圈，但套了很多次都沒中，最後每人只剩一個圈，肖蔚銘套中了一個一等獎，得到了一隻玩具小狗，我套中了一個二等獎，只得了一隻青蛙，這只青蛙很醜，十足十像童話裡面的青蛙王子，眼睛雖然很好看，但鼻子像兩根筷子，嘴巴像條細長的戲紅，脖子上還戴著一個青色的項鏈，真像一個傻瓜！ 「吃中午飯嘍，」不知誰在喊。來到飯桌上拿了一盒盒飯，打開一看，嘩，好豐富啊！有好多好多好吃的菜，有腸仔、有青菜、有蛋、還有雞翅呢。我們吃啊吃，吃啊吃，都吃得津津有味，啊，吃飽了！老師對我們說：「1：30分集合。」現在是12點，我和肖蔚銘來玩飛鏢，一元一支，我先玩了一支，沒中，但得了一個籮。我又買了兩支飛鏢，一支給了肖蔚銘，這次中了，中了一個毛公仔，是一隻小熊，可可愛了，只見它圓圓的眼睛，小巧的鼻子，比娜只青蛙漂亮多了。不知不覺，1：30分到了，我們才依依不捨地坐車回到了學校，慢步走回家了。 這次春遊，我的收獲可真大呀，不僅看到了新型精美的車，還自己作主，買到了自己喜歡的水晶蘋果。
⑷ 關於游記的作文怎麼寫四年級
一、按游覽的順序描寫景物。
寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然後寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點地寫下了作者在大會堂所看到的景物。
二、抓住游覽重點，詳寫過程。
一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記「流水帳」。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓裝物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大孝動態、靜態、顏色等。如我們寫「菊花」，顏色就有「紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗」等等，菊花的形狀就有像「小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球」等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前後，情、理、景相結合。
我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭「我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞」。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道「『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕」。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育
游記，是小學生感到最難寫的一類作文，因為隨著遊程的行進，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當，往往寫成流水賬。如何將自己的遊程清清楚楚、有詳有略的記敘?如何避免將游記寫成景點介紹?
最讓大家頭疼的是旅遊涉及的時間長，景點多，如何才能寫得不像流水賬，又有自己的特點呢?
首先是「舍」。只有學會舍棄，才能有重點的描寫。景點太多，一一贅述很難做到詳細、具體。只有突出最有特色的地方才能寫出特點，寫清游歷的情況。例如，你到雲南旅遊，一路走來，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割愛，選擇其中的一個作為寫作的重點，其他最多用一兩句話帶過。只有這樣你才能把游歷的情況說清楚。
其次是「短」。這個「短」，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的時間跨度要短。不要從出發開始寫，一直寫到全天的遊程結束。這樣無端生出的枝節會很多，煩擾了自己的思路。就從你到達這個景點寫起，寫到景點游覽結束。時間的集中會有助於你更好的組織材料，突出景點的特色。
再次是「真」。這一點是同學們最容易忽略，也是最能體現寫作水平的。很多人以為寫游記就是把景點的情況告訴別人。其實不然。游記，就是游歷的記錄，更強調了自己獨特的游覽感受。游覽同一個地方，大人和孩子的感受會不同，男生和女生游覽的感覺也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達出來呢?那就是將自己游覽過程中的「發現」寫出來。這些發現可以是「摸一摸」「聞一聞」「聽一聽」「找一找」，甚至是「猜一猜」，也就是把你游覽時的所見、所做、所聞、所思寫下來。游記最忌諱的就是通篇景物描寫，有了自己的活動出現在游覽的過程中那才是屬於你自己的游覽經歷。
最後是「趣」。旅遊之所以能吸引人，首先就是有趣味。那麼，你的游記也要把你在游歷過程中感受到的趣味表達出來。這種「趣味」的內涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閑的漫步，可以是滑稽的場面，亦可以是別樣的風俗……只要是覺得有意思的就不妨多寫兩筆，把自己的快樂和大家分享!
最後還有一個很重要的事情：任何游記，對於景點的環境描寫是必不可少的部分，這里要寫得細致生動!
希望可以幫到你！
⑸ 小學生作文指導─怎樣寫游記，參觀記
黃山參觀記
順著石階往上走,來到半山腰,雲霧盤旋在半山腰的四周,好似給那細細的蠻腰繫上了一根亦真亦幻的腰帶,真是如虎添翼.再往上走,雲霧越來越濃了,幾乎籠罩了整個黃山.放眼四望,彷彿有一種如臨仙境的感覺.我使勁掐了一下自己,「哇,好痛!」我叫了起來.原來這不是做夢,是真的.
對黃山的奇松,我更是情有獨鍾.你看,那棵迎客松,姿態優美,雖然飽經風霜,卻仍然鬱郁蒼蒼,生機勃勃.它有一叢青翠的枝幹斜伸出去,像一位好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來.此時的我不禁會問：「迎客松啊,迎客松,你此刻正在歡迎我的到來嗎?」嘿!,那迎客松在習習的微風中,好像在說：「是啊,我非常歡迎你,希望你下次再來.」迎客松總是那樣,多少年了,依然做著同樣的事情,同樣的動作,我想,這就叫做忠於職守吧!迎客松真是名副其實的黃山的象徵.
此時,我以到達了山頂,鳥瞰四周,一切都變得那樣的渺小,那樣的清晰,那樣的精緻……讓我不禁想起了一句詩：會當凌絕頂,一覽眾山小.我今天總算深刻體會到了.如果你心情煩躁的話,深吸一口清新的空氣,頓時,什麼煩惱都會煙消雲散.
黃山雖然沒有杭州西湖的濃裝淡抹,沒有桂林山水的清奇俊秀,也沒有長江黃河的波瀾壯闊,但他有著自己獨特的魅力.
我愛黃山!
⑹ 小學游記類作文怎麼寫
【小學生游記作文寫作技巧】
一、 按游覽的順序描寫景物。
寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致於雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。
一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其餘地可以寫得簡略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對於我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對於重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，綉球等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出遊覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前後，情、理、景相結合。
我們在寫游記時，應把開頭和結尾寫得簡略些，作文指導《小學生游記作文範文寫作技巧》。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫遊記》的結尾寫道『哈哈……』我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野遊。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化於景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。
切忌：
一、游記作文不要寫成旅遊路線圖;
二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文;
三、必須考慮游記的順序，空間，時間，角度(遠到近);
四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;
五、選著留有深刻印象的點來做發揮，其中一定要有詳略，那幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚;
六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結合，更能凸顯出遊覽的意義和文章的深度;
七、借景抒情的手法應該運用;
八、人文景觀的描寫中，環境烘托是必要的，選著恰當的景色進行烘托;
九、自然景觀的描寫中，修辭手法應該運用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創新。
⑺ 小學生游記怎麼寫400字
小學生游記作文：
今天，就要爬黃山了，我非常興奮。爸爸說：「你要爬哪座山峰呀？」「天都峰！」我不假思索的答到。「我估計你爬不動。」「我一定能爬上去」，我信心十足。「那好，就爬天都峰」。
我兩腿像裝了發動機一樣，一口氣就爬到了「老道口」。左邊時玉屏樓，右邊就是高聳、陡峭、巍峨的黃山第一險峰——天都峰。爸爸故意在一旁嘀咕：「上天都，又怕你爬不動，不上吧，又有點可惜。」我斬釘截鐵的說：「上，我能行！」「好，要有勇氣！」於是，我們開始登了。說是爬，還真是爬哩。我聽當地人說，這里有一千三百多級台階。因為每一級都很陡，我就買了一雙手套，四肢全部用上，在台階上爬起來。一路上，有很多遊人向我豎起了大拇指：「這小子真棒！」「哇，太厲害了！」這更加增強了我的信心。爬了一段，我坐在台階上，望著對面的玉屏樓，望著遠處的蓮花峰、光明頂，心頭充滿著美妙的感覺。 接著，我們爬到一處極險的地方，下面是萬丈懸崖，而我們所站的位置只有一米左右的寬度。放眼一望，茫茫一片霧海，對面的山峰顯得隱隱約約，若有若無，甚至已看不清上來的山路了。走過這一段險路，我才看到邊上一塊牌子上寫著「鯽魚背」三個字，原來這就是傳說中黃山最險的地方——鯽魚背。山谷深不見底，而陡峭的山壁上，卻明顯的生長著生命力極強的黃山松。雖然感到腳步越來越重，可天都峰卻離我越來越近了。突然，爸爸驚喜地叫道：「到天都峰頂了！」我抬眼一看，果然有一塊牌子，上面寫著在：天都絕頂，海拔1810米。我激動極了，扶著那塊牌子，爸爸趕緊拿出相機擺個POS，和峰頂石碑來個合影。
下山後，我的心情久久不能平靜。心想做一件事不就像是登山一樣嗎？靠的是堅定的信心再加上自己不懈的努力。
⑻ 游記怎麼寫，游記作文400字
游大理蒼山我小時候，有一年觀看春節聯歡會，舞蹈《雀之靈》深深地吸引了我。一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生動的舞姿，讓我感受到藝術的美。媽媽告訴我，這位舞蹈家是雲南白族舞蹈家——楊麗萍。從此，我知道了雲南，並十分嚮往到那彩雲之南走走看看。
去年國慶節，我終於圓了彩雲之夢。媽媽和我到第一站——大理。據導游介紹，大理的自然風景可以概括為一幅畫——風花雪月圖：下關風，上關花，蒼山雪，洱海月。我迫不及待地想跳進畫中。
上午，我們直奔蒼山。仰望蒼山，山勢陡峭，拔地而起，山上怪石嶙峋，綠樹成陰。我們乘坐索道車，一口氣到了海拔三千多米處。遠眺山間，傳說中的玉帶雲神奇地出現了：山巒之間一條乳白色的雲帶，長長一片，像仙女織就的錦緞，飄在半山腰，我們彷彿進入了仙境。我們繼續攀登，乘著風，踏著雲，不時有幾聲小鳥的鳴叫，好似在為我們加油。
走著走著，遠處隱隱傳來嘩嘩——嘩嘩聲，我們趕緊都加快腳步，我更是一路小跑，充當急先鋒。突然，我眼前一亮，一股洪流順著山崖直沖而下，在太陽的照射下，像是空中的彩練，珠花迸發，猶如巨龍吐珠，沖入潭裡，激起沸騰的浪花。滿是青苔的石壁上刻著三個大字——洗馬潭。我把手伸入潭水裡，一種冰涼的感覺瞬間遍布全身，爬山的勞累頓時蹤影全無。說話間，我們來到了蒼山頂峰。藍天下，周圍的山峰連成一片，像一支陣容強大的軍隊。遠處山腳下的洱海，猶如一條銀絲帶，從遙遠的天際蜿蜒而來。洱海又像一面梳妝鏡，滿天的白雲和青山，都盡在鏡中，雲影在徘徊，山巒倒立在水中，一色青青透出詩情畫意。圍在洱海四周的白族民居，守護著這片美麗的山水，此間山水頓時添了幾分人氣與活力。此時，我突然想到了唐代大詩人杜甫的詩句：「會當凌絕頂，一覽眾山小。」
隨後的幾天，下關山口，神清氣爽的風吹著我的面頰；在上關，我躺在廣闊開滿鮮花的草原上，望著藍天白雲「發痴」；洱海邊，一輪玉盤般的圓月下，我覺得世界是那樣靜美……我愛蒼山洱海，我愛雲南的好風光。
⑼ 小學生游記作文怎麼寫
一、 按游覽的順序描寫景物。
二、 抓住游覽重點，詳寫過程。
三、略寫前後，情專、理、景相結合。
⑽ 小學生游記應該怎麼寫啊
用文抄字去記錄遊玩時的美麗心情，讓童年的印記存在心田。小學生寫游記應避免寫成流水賬，要學會「相機」寫法，取其精華，定格美麗。
1 . 簡單描述出遊時的天氣，自己的心情，告訴讀者你要去的地方是哪兒？2.按照遊玩的地點轉移順序來寫自己的所見所聞。注意事項
:游記不要寫成流水賬。