『壹』 以我想像中的高中生活為題，寫一篇800字的作文~~
已解決問題 收藏 求作文:我想像中的高中生活 5 標簽：作文 想像,作文,生活 ╰☆Noyes 回答:2 人氣:6 解決時間:2008-08-28 12:29 檢舉 高中，早已在我腦海中出現了千遍萬遍，而我也早已為它勾畫了一幅幅的藍圖……
第一幅圖是紅色的。代表奮發向上的境界。無論什麼時候，有了奮發向上的境界才會有對事物美好的憧憬。我渴望成功，渴望能在高中生活中不斷充實自己，渴望自己以後的路越走越寬……所以，我先畫了這一幅圖。
第二幅圖是黑色的。盡管我並不喜歡它，但我不想成為社會的落伍者。因為黑色代表時不我待的緊迫感。這幾年科技日新月異的變化快得讓人有點兒喘不過氣，猶豫一秒就落後了十年啊，必須要趕上它的步伐。那麼，這種緊迫感就成為了快節奏學習和吸取知識的動力，所以，第二幅圖畫產生了。
第三幅圖是藍色的。代表深遠廣闊的視野。我喜歡藍天，喜歡它的廣闊無邊，喜歡它永遠也揣摩不透的神秘。正如無窮無盡的知識，盡自己所能去掌握這些知識，因為了解了這些知識不僅可以對自己產生潛移默化的作用，更主要的是開拓了自己的視野，那不就是充實了自己么？所以，我勾勒了這幅圖。
最後一幅圖是白色的。代表卓越的追求。記得看過一篇文章，叫《永遠都要坐第一排》，「永遠都要坐第一排」是英國首相撒切爾夫人的格言，正因為她有了這種執著的追求才鑄就了她以後的輝煌。當然，這種追求並不是不切實際的。只是自己心裡應當有一種信念，因為它會像指航燈一樣指引著你前進，讓你不懈地努力……
這四幅圖畫包含了我對高中生活的所有暢想。我希望能把這暢想變為現實，我也會努力讓這暢想變為現實，為自己的高中生活繪上最絢麗的色彩！
『貳』 以我想像中的高中生活為題800字作文
有時候，感覺高中生活就像不斷按下「復制」與「粘貼」鍵，匆匆忙忙，索然無味；又有時候，卻感覺它像不斷按下「空格」鍵，大把大把的時間，在發呆與傻笑中溜走。 ————題記 就這樣開始了我的高中之旅？ 我就這樣心情復雜地走進高中。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。唯獨不敢正視腳下的這條路。不敢正視，卻不得不正視。鮮花與掌聲已成過眼雲煙，未來更遙遠，而挫折，壓力，挑戰便是我所面臨的一切。刻薄的時間老人將不由分說地把這一切如期帶向我的生命。 盡管如此，我還是選擇了它。碟的蛻變是痛苦的，但不蛻變更痛苦，因為不蛻變就無法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。有什麼比這更痛苦？就算高中真是地獄一般的，但泰戈爾不是說過，只有經過地獄般的磨煉，才能擁有創造天堂的力量嗎？ 有人說高中是灰暗的，也許，我更該讓它變成明快的金色，讓夢想鍍上金子，飛在空中，飛出一片燦爛的輝煌。命運掌握在自己的手中，我會前進，為自己，也為親人。未來的路迷茫無知，我不會迷路，因為我有「愛」的火把，支撐我走完全程。 高中，這一片笑淚交織的海洋，不是會泛起快樂或憂傷的浪，或許會有漩渦，或許會有風暴，但我仍要做那頑強的海燕，飛向遙遠的地平線，迎接黎明。不是綻放的終點，仍是絢麗的青春。高中，讓自己火一把！！！ http://wenwen.soso.com/z/q91655339.htm
『叄』 想像作文假如我是個天才800字高中
我們在日常生活中常常會看到許許多多的事或人，相信大家也都想過如果自己是當中的一個人或者東西，會怎麼樣呢？我也不例外，這不這天我就想了起來。
在一節課上，我突發奇想，如果我是一個天才會怎麼樣呢？我在平常的生活中也在電視上看到過許許多多的天才，他們有的不用上學，天天在家玩、有的玩起了跳級，從中學跳到了大學、還有的整天無所事事。那麼我會怎麼樣呢？我想：我要是天才，我就不上學，在家自己學習，還可以自由自在的玩耍。我轉念又想：如果我天天都玩的話，豈不是浪費了大好時光，還不如自己搞一點發明，讓大家的生活都方便起來，那不是更好。我又想：我還可以在家天天玩電腦，順便學點知識，如果媽媽說我，我就說,我是天才，不用學習的，自學就行。哈哈！到時候誰管得了我。
正在我想的津津有味的時候，下課鈴聲響了。同學們陸續走出了教室，我也隨著人流走出了教室。不一會「叮鈴鈴」上課了，我又走進了教室。這是我有想了起來。
這次我想我上街可想的都不對，我應該把自己的時間做些有意義的事。我可以在空閑時間里，幫助學習困難的同學補習功課，讓大家都變得聰明起來。想到這里，我覺得自己很偉大，暗暗的笑了起來。
這似乎是老天我開的玩笑，老師走到我面前對我說：「笑什麼，老師教的你都會了嗎？」我還在天才的幻想中，沒有回過神來說：「iamagreattalent.（我是天才），不用學的。」老師聽了後並沒有生氣，和藹的對我說：「想當天才，先把老師教的東西學會再說。」這時，同學們都笑了起來。不知誰對我說：「你太有才了，敢和老師這樣說話。」我還不知道是怎麼回事，就下課了。
下課後，我才回過神來，想起剛才的事，我自己也偷偷地大笑笑了起來。我又想，雖然我現在不是天才，但是只要我好好學習終有一天會成為天才的！我暗暗對自己說：加油吧！向著天才前進！
『肆』 急求高中想像作文800字
故事是這樣的
以前在各大學校里都流傳著這么一個恐怖故事
說是A校有不幹凈的東西 每當十五的時候 學校門口的魯迅像的眼睛就會動
所有教學樓都會停電
樓梯會從原來的13階變成14階
實驗室的水龍頭放出來的水會變成紅色
還有1樓盡頭的那個廁所只要有人進去了就再也出不來了
於是 一群不信邪的孩子們約好15那天去探險
晚上12點 他們准時來到了那所學校的門口
魯迅像的眼睛望著左邊 他們記下了 生怕出來的時候記不得有沒有動過
他們來到了教室 打開開關 咦 不是亮著的么？
「騙人。」一個男孩發出抱怨
「再看看吧。」
來到了樓梯口 「1 2 3...13沒錯阿 是13階阿？」
孩子們有點懷疑傳說的真實性了
於是他們又來到了實驗室 水龍頭打開了 白花花的水流了出來
「真沒勁阿 我們白來了！」
剛開始的刺激感都消去了一半。
最後 他們來到了那個廁所
女孩子雖然口上說不相信 可是還是不敢進去
於是讓剛剛很拽地說不怕的小C進去
看了表 1點整
2分鍾後 男生出來了
「切 都是騙人的」
孩子們不歡而散。
出門時 一個看門人發現了他們 喝斥他們怎麼可以那麼晚還在學校逗留。孩子們撒腿就跑
小B特地注意了一下門口的石像 沒錯 眼睛還是朝左看得
「騙人的」他嘀咕了一聲
「喂 小B么？小C昨天晚上和你們一起出去玩 怎麼還沒回來？」第二天早上 小C的媽媽打電話過來詢問。
小C也沒有去學校上課
孩子們隱約感到不對了
於是 他們將晚上的探險之事告訴了老師和家長
大家在大人的陪同下回到了那個學校。
「什麼？ 我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿。」校長聽了孩子們的敘述 不可思議的說。
「可是我們昨天來的時候是朝左看的阿」
出門一看 果然 是朝右看得...
「可是昨天的確有電阿」
「昨天我們這里全區停電...你們怎麼開得燈？」
「還有樓梯！」孩子們迅速跑到樓梯口
「1 2 3...12？」
「我們的樓梯一直是12階的。」
「不可能！！！」
「還有實驗室」一個孩子提醒道
「對 實驗室」
一行人來到實驗室 就在昨天他們開過的那個水龍頭下 有一攤暗紅色的痕跡。
「是血跡。」
「那...小C昨天還去過那個廁所...」大家都感到了一陣莫名的恐懼
「走 我們去看看」校長也意識到了事情的嚴重性
...
推開門...
小C的屍體赫然出現在大家的眼前
因為驚恐而睜大的雙眼
被割斷的喉管血淋淋的
內臟散落在已經幹掉的水池裡...
「阿...」小C的媽媽當場昏了過去
幾個老師馬上沖出去嘔吐...
小B也被嚇得目瞪口呆
在他暈過去的前一秒鍾
他瞥見小C的手錶
指針停在了1點...
就是小C進去的那個時候...
順便說一下 他們去探險的那天晚上 並沒有門衛...
將此貼轉向5個以上的論壇不會魔鬼纏身且能實現一個願望 。
不回帖者晚上凌晨過後往往......
對不起，我很不情願，但是......請各位原諒！
『伍』 關於想像的作文800字。。。高一的。敘事文
在我們的童年生活里有許多的事。有高興的；有悲傷的；有難忘的；有喜劇的。可我覺得最有趣的是那件事，它至今還流淌在我的腦海里。
記得那是五年級的一個星期五，我們全校師生准備去桃花山春遊，可是這一天又下著雨，真是不湊巧呀！老師說：「今天風雨無阻。」這句話激發了同學
們的鬥志力！聽到了這句話，同學們十分高興，有的歡呼著，有的一蹦三尺高。「好，好」大聲的叫道。八點鍾了，老師同我們一起出了學校，乘著自己包了的公共
汽車開向桃花山著美麗的桃園。汽車上，同學們的說話聲，笑聲大過了汽車的呼呼聲。過了半個多小時，我們到了美麗的桃花山山腳。我剛走下汽車，一鼓清香的氣
息飄到了我的鼻子里。我仰望山頂，一看，這么高，而且地還是濕淋淋的，心想：不會吧，這么高怎麼走呀，而且路又不好走。我環視了周圍的同學，他們把雨傘當
拐杖，准備挑戰這艱巨的任務。我轉過頭來，問了問我的好朋友：「是走上去嗎？」當然「沒辦法，只號跟著」大部隊「往山上走去。許多同學走在半山腰的時候就
不想走了，老師得知後，勸說他們繼續，上面有很美的景色。還有的同學在走到半山腰的時候，一下子摔倒在地上，我正譏笑著我旁邊被摔著的同學。」不好「我踩
在了一塊濕淋淋的石頭上，一下子自己的膝蓋也打臟了，隨著坡度越來越陡峭，全班幾乎沒有一個人沒有變成小泥人。我正走著走著，一不小心，又摔倒了，結果後
面的幾個同學跟著我」拜拜「。」真是不好意思，連累了你們。我急忙道歉。在這種情況下我還有什麼信心登山呢。「真沒意思，在學校好好的課不上，來登什麼山
嘛，無聊。」我旁邊的同學聽見了，對我說：「這挺有意思的呀，跟我來」說著便拉著我向上沖去。我和幾個同學本來都掉隊了，幸虧有他們的幫助，我趕上了「大
部隊」從新樹立起了信心。
到了山頂，一朵朵桃花盛開了，好象在給我們打招呼：「春天又來了，多美呀！」我們在這里吮吸著清鮮的空氣，等於是一種大自然賜給我們的恩惠。我
們要好好把握這點時間，享受著春天的快樂。由此我也明白了，要想得到回報，首先要付出。要想享受大自然給我們的恩惠，就要不怕困難，努力地向上攀登。
四年級:開開心心打
趣事作文800字（2）
過年時曉哥哥從北京帶回來了兩只貓，一隻全身雪白，一隻黑的發亮。聽曉哥哥說是姐姐一定要帶回來的，說是鄉下未免會有些無趣，帶兩個小傢伙來可以用來逗著玩。
貓是動物，航空公司規定過動物是不能帶上飛機的。姐姐一狠心，硬是一個人帶著兩個小傢伙坐了十多個小時的汽車。
我們這些小孩自然也樂意，有了小動物陪著也不怕無趣。曉哥哥還帶回來了他的兒子「小土豆」。原本以為小土豆那麼小，姐姐和曉哥哥一定不會帶他來，沒想到還是帶來了。
曉哥哥和小土豆比姐姐早一天到老家。姐姐是在第二天中午到三門來後坐公交車再到長嶺。
公交車門兩團一黑一白的東西就直竄出來，原來是兩只貓，被姐姐養的肥肥的。那隻黑貓更是比白貓肥上一圈，也大了多，而姐姐卻一口一個「小貓，小貓」地在那喊著黑貓，確實讓人聽著感到差異。
黑貓略微有點兒怕生，跳出來後便不敢再往前走，等姐姐下來了黑貓就繞著她的腿全身緊綳地看著四周，陌生的環境。那隻白貓叫「咪咪」，可這名字和
它的形象一點也不一樣，白貓身體挺得很直，頭略微抬高，給人的感覺便是很高傲。它的名字也應該就「王子」差不多。白貓的膽子很大，到處在那逛。有時還會轉
回頭看看黑貓，向它叫兩聲，這時黑貓就會邁出幾步，膽子也大了點。看來黑貓敢跑出來應該是因為白貓的慫恿。
白貓每次叫幾聲，黑貓都會給點反應。後來地方熟了，兩只貓便也敢挨家挨戶地串門。我發現一個現象，白貓總是走在黑貓的前面，有時白貓停下黑貓也隨之停下不反超它，還保持一定的距離。難不成這兩只貓的關系還是主僕？貓的世界也學以前美國搞種族歧視不成？
後來發現還真有點這樣，白貓有時還會欺負黑貓，而黑貓卻絕不會還手。吃飯時給奶奶用一個比較大的碗給兩只貓盛了飯，這碗口大的足夠容下兩只貓的
臉。但黑貓總是讓白貓先吃，白貓吃好了它再吃白貓剩下的。奶奶有次給它們弄了兩條昨天吃剩下的小黃魚，可貪心的白貓吃了自己的那份小黃魚還不夠還把黑貓的
吃了，黑貓也沒什麼反常的行為，好像習以為常。只是在那可憐巴巴地舔著骨頭。真不知道好吃的全都是白貓吃了黑貓怎麼還是長成這么胖的。
『陸』 以理想為話題的作文800字高中作文
不知為什麼，內心總有一種急迫的心情，一種執著的期待。曾幾何時，我明白了，那是盼望。
那麼，我盼望什麼呢？
我盼望自己越來越優秀，首先我要成為一個勇敢的人，內心充滿成功的自信，風雨無懼，盡情馳騁。用勇敢者的利劍斬斷自我的束縛，用勇敢者的步伐走出失敗的低谷，用勇敢者的自信去看待明天，看待未來。其次，我還要勤奮，努力學習，充實內心，尋找成功之源；要知道溫柔平靜的湖水裡不會培養出搏擊風浪的弄潮兒，安逸舒適的溫室里不會長成笑傲風雨的參天大樹。我要學做一隻敢於奮斗、敢於搏擊的雛鷹，在暴風雨的洗禮中豐滿自己的羽翼，翱翔在萬里長空。我更要創新，寫出最新穎的美文，贊美青春年華，充實自己最精彩的人生。
我盼望有一個美好的生活環境。在這里勾描我心中的完美世界，我可以在綠蔭濃濃的樹下讀書，在青山綠水之間泛舟，在綠草紅花中嬉戲，獨坐西窗，讓窗外的雨輕輕敲打在窗子上，任憑我的思潮澎湃，讓我的思想在知識的海洋遨遊。跨越坎坷，捕獲人生的真諦。
我盼望祖國更加富強，讓全世界都認識到她雄渾的力量，從四大發明的有口皆碑到載人航天的圓滿成功，勤勞智慧的炎黃子孫讓世界矚目、讓世界贊嘆！屈辱的歷史一去不復返，一個大而強、富而美的中國向世人展現。長江拍打巨浪，黃河掀起波瀾，展示著中華民族偉大復興的力量如日中天。讓衛星在她的懷抱里在一次騰空飛翔！追風攬月；讓核電站激發更大的激情，擊活中華大地每一個角落。巍巍長城，綿亘無邊，擎立起中華民族的脊樑，我富強偉大的祖國昂首挺立在世界的東方，驕傲的向世界的大洲大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊：中華偉大！
太多得盼望讓語言蒼白無力，無法形容她。祖國的蒸蒸日上、世界的和平發展，難道僅僅是盼望就足夠的嗎？
我知道，盼望與現實之間，總是存在著長長的差距。這差距只能用一點一滴的努力來填充。作為新時代的中學生，我將好好學習，用豐富的知識武裝自己，報效祖國，「為中華崛起而讀書」依然是我們的理想。人生如果沒有盼望，就不會有色彩，因此，為了多採的生命，我要探求終生。 如果對你有幫助，採納吧
『柒』 要一篇高中800字想像力的作文
今天我穿了雙拖鞋去音像店，街上看到一個美女穿著長裙和平底鞋。我覺得她很好看就下意識多看了她幾眼，結果一個男的很兇的看了我一眼。街上有清潔車在灑水，太陽照照那些水一下子就幹了，公交車站前記滿了要回家吃飯的中學生和買菜回家的大媽。我覺得我應該學會騎自行車因為我走了很久音像店的牌子還是很遠很遠的在我前方。
夏天穿拖鞋出去有很多不好的地方。比如有些邋遢的人從來不剪腳趾甲比如我腳趾甲就會像畢加索畫畫的靈感一樣一會往左長一會向右長，這直接導致了路人們對我的第一印象。再比如有些生來命運不幸的人特別能吸引蚊子比如我腳上被蚊子親吻的地方像藤原浩最愛的波點一樣整齊的排列著，寫到這里我下意識看了看我的腳。再比如當你遇到夏天時有的雷陣雨，你的拖鞋對你的腳的清潔度的保護還不如20塊一雙的假匡威。寫到這里我很嚴肅的想了想我又沒有買過假匡威，答案是否定的，我就放心了許多。
我繼續穿著有很多缺點的拖鞋繼續走，途中我又看見了一個美女。我這次很聰明的觀察了她周圍有沒有可疑男士，但是她穿的太難看了，於是我繼續看前面那塊紅色的音像店的標志。我想到了我要買的東西是一張專輯，於是我檢查了我的錢包。裡面有100塊5毛，這不多不少的數目讓我不知道我是繼續往前走還是回家拿錢。我經常在夏天走路的時候感到口渴，今天也是這樣，這讓街邊24小時開放的喜士多又得到了一位顧客。我在店裡猶豫了很久，不知道是買19.9一瓶的星巴克還是買2.5一瓶的雪碧。有一位渾身是毛的男青年曾經告訴我他很喜歡喝雪碧，有一個很美麗的小姑娘曾經告訴我雪碧喝多了會長毛，然後我的錢包告訴我我只有100塊5毛。我買了2.5的雪碧拿了98塊的零錢繼續想前面的紅牌子走過去。
我時常走在路上的時候經常思考一些有深度的問題，但是今天雪碧成功沒有讓我想那些問題。我進了音像店之前門前有個東西叫了一聲：歡迎光臨。我進了音響店之後有個小姑娘和我說了句歡迎光臨。我被這種重復性強烈的語句弄得很煩躁。我看見了傑克遜那個老頭子的精選，我覺得他一直是一個偉人。偉大在他死以前可以賺很多錢給他的孩子花，他死後一樣可以賺很多錢給他的孩子花。我決定我以後也要變成這種偉人，變成這種偉人的前提是我買了這個偉人的這張精選以示我對他的尊敬和崇拜和尊敬和崇拜。那個說了句歡迎光臨的小姑娘像我推薦了一張專輯，我十分不喜歡這種小姑娘。因為她以絕對性的第一眼以為我是一個90後腦殘地給我推薦了蔡依林小姐的專輯。我用我的98塊買了原價110塊的精選，因為它打八折。小姑娘不屑地笑了一聲我覺得是因為她以為我是沒有錢買那張專輯的。其實我不買那張專輯的原因有兩個第一是因為我不喜歡蔡依林不欣賞她這種用專業術語來說是Copycat的藝人第二是因為我需要用剩下的10塊錢打車回家。她完全錯了。
值得我好奇的是，我出去的時候那個那個小姑娘沒有說歡迎光臨連門口那個東西也沒有說歡迎光臨。我的人格受到的侮辱，但是我不是這種因為受到侮辱就會改變去買這種專輯的人。我空手拿著那張精選，並沒有馬上打車。原因也是有兩個第一是這里打不到車第二是這里10塊錢到不了家，我不想半路被丟下來。
回家的路很長，我也不知道為什麼路會這么長也許是因為我只有10塊錢的緣故。
前者憂郁 後者飢餓
前天我半帶憂郁半帶飢餓的看完了岩井俊二的燕尾蝶。前者憂郁是因為後者飢餓。
我想要煮咖啡卻不會。星巴克里三十幾塊一杯的咖啡和2塊錢一小袋的麥斯威爾喝到肚子里其實味道是一樣的，相對於我來說，可能後者還更加提神。
情人節商場裡面就像魚罐頭，如果你不是非常的有錢可以去冷清的沒有人的商場的話，那麼情人節去逛就是一個悲劇。我不行也參與了這部悲劇，而且我還是個悲情角色。
我買了泡麵准備好自己的叉子和碗燒好了開水接到了邀請吃飯的電話把開水到進水壺吧泡麵放進冰箱叉子放回消毒櫃碗扔在水槽里呆了手機和錢出門半分鍾回衣櫃拿外套從妹妹的儲蓄館里拿3塊錢坐公交發現他們很急又放了3塊錢回去用手機撥了2811111找了計程車6分鍾後坐上計程車拿出手機發簡訊和他們說我快要到了我把35塊錢給了司機司機還了我2塊錢和一張票然後沒後和我說再見我覺得很沒禮貌就和司機說了再見司機表情很奇特我在原地等了幾分鍾然後去了喜事多買了關東煮看到了放在一邊的畫報上有ladygaga的照片我笑了一下沒有買事實上我昨天買過了之後我找到了我要找的人吃了我要吃的飯然後我打車回家花了比打車過來少了2塊錢的車費和司機說了拜拜司機沒有理我和保安說了你好保安沒有理我。
我覺得有時候不用標點符號這種感覺也是很不錯的語氣很連貫就像是一口氣說完的一樣我覺得這樣很瀟灑有時候人就要瀟灑一下不然就沉默的憋成了被擠在壽司裡面的三文魚我喜歡吃三文魚但是不喜歡吃天婦羅我喜歡吃冰激凌但是不喜歡吃放在巧克力裡面的月餅狀的哈根達斯我喜歡看喜劇不喜歡看悲劇但事實上悲劇一般都比喜劇出名所以我有時候不得不看看悲劇我不喜歡吃甜食但是喜歡逛甜品店.
我本來想要今天寫完作業後來拿出作業又把作業放了回去因為他們說日有所思夜有所夢所以我今天晚上不準備夢到作業我從理論上說還沒有寫過作業從事實上說也沒有寫過作業這個時候我感嘆了一句理論和事實終於接軌了。
『捌』 初三800字想像作文 我的高中的一天
你不用刻意去寫什麼驚天動地的大事。。當然也不能寫的太無聊 亢長、太回平常、因為答是想像文嘛 。。 具體寫什麼我不能幫你決定 因為這是你自己的任務。我只能給你意見、幫不了你太多！想像文最重要的就是要有充分的想像力哦 加油 ！ 因為我其實才11歲而已。。但是因為我現在在寫小說所以才可以回答你的，也幫不了你這個啊！呵呵
『玖』 急求一篇主題為「想像力比知識更重要」的高中800字議論文！！急求！！！！
愛因斯坦的奇跡誕生本身就是對中國式教育的最大諷刺來自：山東濟寧英才國學培訓學校
100年前的1905年，年僅26歲的愛因斯坦在《物理學年鑒》上連續發表了五篇論文，其中最重要的是提出了狹義相對論、光量子假說、光電效應的三篇論文。愛因斯坦同時在這三個領域做出了開創性的貢獻，徹底改變了人類的時空觀，使物理學界改變了對運動、能量、光和力這些基本概念的理解，震動了整個物理學界，進而引發了物理學的革命。相對論和量子力學是二十世紀最重要的科學發現，它們不僅為人類提供了從微觀誇克到宏觀宇宙的物質和運動的圖像和規律，豐富了人類的物質觀和宇宙觀，而且為二十世紀技術的發展奠定了科學基礎。愛因斯坦當時沒有與世界第一流科學家接觸的機會，也缺乏良好的科學研究條件，他的職業身份只是一個專利局的小職員，但他全憑業余研究在一年內連續取得了多項震動世界並影響深遠的科研成果，直到100年後的今天，仍然沒有人能超越他，這堪稱科學史上的驚人奇跡！
愛因斯坦從事的是基礎研究，他當時也無法預料自己的研究成果對人類會產生什麼樣的影響。今天，在光電子、激光、原子能、GPS、感測器、加速器、信息保密等等廣泛應用的技術中，都可以看到愛因斯坦研究成果的影響。我們今天使用的電腦、半導體產品、電視、遙控器、數碼相機、大部分家用電器，都可以從愛因斯坦的研究成果中找到理論基礎。對人類現代生活產生了如此之大的影響，科學史上只有創立了經典物理學體系的牛頓能與愛因斯坦媲美。
1935年，愛因斯坦在悼念居里夫人時，這樣贊揚她：「第一流人物對於時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就還要大。」其實，這個評價也正是他自己輝煌一生的寫照。愛因斯坦不僅是一位偉大的科學家，還是一位品德高尚，富有強烈社會責任感和正義感的人。他一貫反戰，崇尚和平。他曾經和一批世界著名人士一起聯名發表聲明，抗議日本對中國的侵略。1945年8月，美國在日本投下兩顆原子彈，造成20多萬人傷亡。當愛因斯坦從廣播中聽到這個消息時驚呆了，他只說了一句話：「我真痛心。」後來過了很長時間，他還為此自責：「是的，我按的按鈕……」。1948年，愛因斯坦在《致知識分子的信》中寫道：「我們肩負著神聖的義務，必須全力制止為殘酷目的而發明的武器去用於殘殺。」他一再強調，科學家應當對人類濫用科學技術而負責。當他成為萬眾矚目的名人後，面對媒體鋪天蓋地的贊美，他表現得極其冷靜，彷彿這一切與他本人沒多大關系。他說：「我的政治理想是民主主義。讓每一個人都作為個人而受到尊重，而不讓任何人成為崇拜的偶像。我自己受到了人們過分的贊揚和尊敬，這不是由於我自己的過錯，也不是由於我自己的功勞，而實在是一種命運的嘲弄。」1955年4月18日，他臨終前最後一次談話，仍然關心的是公民自由和世界和平。
愛因斯坦學識淵博，在哲學、歷史、文學等方面都有極高的造詣。他文筆優美睿智，尤其熱愛音樂，小提琴拉得極好。他曾經說過：「如果沒有早期的音樂教育，我將一事無成」。在教育方面，愛因斯坦的許多見解都在教育家之上。他富有生活情趣，生性風趣幽默，具有強烈的悲天憫人的宗教情懷。如此全面和諧發展、充滿人格魅力、又貢獻巨大的偉人，是人類歷史上極其罕見的。愛因斯坦的出現，本身就是人類發展史上的一個奇跡，他已成為人類智慧的象徵，成為醫學和教育研究的永恆之迷。培養出愛因斯坦式的傑出人物，已成為世界各國教育界的共同理想。為了紀念愛因斯坦奇跡年100周年，聯合國大會於2004年6月10日通過決議，正式宣布2005年為「世界物理年」。現在，世界各國都在隆重紀念這位偉人，期待著第二個愛因斯坦的出現。
2005年恰好是我國廢除封建科舉制度100周年，我國現代教育正是從1905年萌芽的。在這樣的時刻紀念愛因斯坦，對我國教育界有特殊的意義。愛因斯坦創造的奇跡促使我們全面思考我國當今的教育現狀，思考怎樣避免現代科舉回潮，更加明確教育改革的方向。我國教育界應當深刻反思：愛因斯坦是怎樣成長起來的？愛因斯坦奇跡是怎樣產生的？愛因斯坦的貢獻是純粹靠天才還是另有原因？我們當今的教育還能培養出愛因斯坦式的人物嗎？愛因斯坦奇跡的產生需要哪些條件？我們的教育是否在努力提供這些條件？我們的教育是否在設計最好的梯子，使學生能邁到愛因斯坦這位巨人的肩上？紀念愛因斯坦最好的方式是探討他成功的原因，找出其中規律性的因素。
愛因斯坦的童年充滿了強烈的好奇心，當他四歲時第一次看到指南針總是指向南方便非常驚奇，他認為指針的背後一定有一股神秘的力量在起作用，他一定要弄清這股神秘的力量是從哪裡來的。這種對未知事物的好奇和尋根究底的精神，愛因斯坦一直保持終身，這正是他科學精神的最初來源。他一再強調：「想像力比知識更重要，因為想像力是知識進化的源泉。」他早在上高中的時候，就大膽想像了人以光速運動會產生什麼現象，這種想像成為相對論思想的最初萌芽。愛因斯坦從小就渴望自由的時空，喜歡自主選擇學習內容。他在學校里並不是一個循規蹈矩的好學生，非常厭惡那些不尊重學生主動性和獨立人格的灌輸式教育。由於他的獨立思考和特立獨行，他在中學和大學都不為老師所看重。他很少聽課，經常利用同學的筆記來對付強制的考試。他說：「無論多好的食物強迫吃下去，總有一天會把胃口和肚子搞壞的，純真的好奇心的火花會漸漸地熄滅。」 愛因斯坦晚年在回顧自己學生時代的經歷時談到：「人們為了考試，不論願意與否，都得把所有這些廢物統統塞進自己的腦袋。這種強制的結果使我如此畏縮不前，以致在我通過最後的考試以後有整整一年對科學問題的任何思考都感到掃興。」他一方面討厭為考試而學習，另一方面他又對自學和獨立思考情有獨鍾。他在高中最後一年，就已經自學了當時大學還未講授的電動力學，對一些根本性的物理問題開始了深入思考。他進入蘇黎世工業大學後，很快發現自己不具備做一個「好學生」所需要的一切特性，諸如專心於功課，遵守課堂紀律，認真記筆記和做作業，等等。因此，他便始終滿足於做一個有中等成績的學生，而把主要精力放在自己真正感興趣的東西上，「以極大的熱忱在家裡向理論物理學的大師們學習」。正是這種長期主動的自學和思考，使他在1905年終於爆發式地取得了多項奇跡。
愛因斯坦對教育有深刻獨到的見解。他在自述中寫道：「有時，人們把學校簡單地看作是一種工具，靠它來把大量的知識傳授給成長中的一代。但這種看法是不正確的。知識是死的，而學校卻要為活人服務。它應當發展青年人中那些有益於公共福利的品質和才能。但這並不意味著個性應當消滅，而個人只變成像一隻蜜蜂或螞蟻那樣僅僅是社會的一種工具。因為一個由沒有個人獨創性和個人志願的規格統一的個人所組成的社會，將是一個沒有發展可能的不幸的社會。相反地，學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目的。」他一再強調：「應當反對把個人當作死的工具來對待。學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。我認為在某種意義上，這對於那些培養將來從事較確定的職業的技術學校也適用。被放在首要位置的永遠應該是獨立思考和判斷的總體能力的培養，而不是獲取特定的知識。如果一個人掌握了學科的基本原理，並學會了如何獨立地思考和工作，他將肯定會找到屬於他的道路。除此之外，與那些接受的訓練主要只包括獲取細節知識的人相比，他更加能夠使自己適應社會的進步和變化。」「自由行動和自我負責的教育，比起那種依賴訓練、外界權威和追求名利的教育來，是多麼的優越呀。真正的民主決不是虛幻的空想。」 「事實上，現代的教學方法還沒有把神聖的求知慾完全扼殺掉，這差不多是一個奇跡。因為這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵之外，首先需要自由——沒有自由它將不可避免地會夭折。」
愛因斯坦本人就是自己教育觀念的實踐者，他是追求自由、獨立思考和自我負責的典範，他非常自覺地朝全面和諧發展的方向努力。他大學畢業後，沒有找到工作，只好當家教。後來好不容易在瑞士伯爾尼專利局找到了一個職員的工作。愛因斯坦在伯爾尼結交了幾位青年朋友，他們有共同的愛好，工作之餘經常在一起散步、聊天、閱讀、思考、討論，很像一個自發的研究性學習小組。他們一起研讀當時哲學和科學的名著，其中有：哲學家斯賓諾莎、休謨、馬赫、阿芬那留斯、畢爾生的著作；物理學家安培的著作《科學的哲學經驗》、亥姆霍茲的物理論文；數學家黎曼的著名演講《論作為幾何學基礎的假設》、戴德金、克利福德的數學論文；彭加勒的《科學和假設》，等等。特別難能可貴的是，他們雖然都是學理工科出身，但並不重理輕文，尤其喜歡文學藝術。他們一起讀過古希臘悲劇作家索福克勒斯的《安提戈涅》、法國悲劇作家拉辛的作品、英國作家狄更斯的《聖誕故事》、西班牙作家塞萬提斯的《唐·吉訶德》，以及世界文學中許多其它經典作品。他們都是全面和諧發展觀念的信徒，認為在一起閱讀討論的樂趣在於思想的交流。他們被這種樂趣迷住了，雖然清貧，但是他們充實而幸福，感到「歡樂的貧困是最美好的事」。他們把自己的研究性學習小組命名為「不朽的奧林匹亞學院」。正是在「奧林匹亞學院」里自主、自由、寬松、閑暇、交流、文理兼容、非功利的研究生活，激發出了愛因斯坦無窮的創造力，成為產生「愛因斯坦奇跡」的重要原因之一。
我們從愛因斯坦的成長道路中發現，為學生提供自由、自主、自學和全面和諧發展的環境是多麼重要！珍視和愛護學生的好奇心，激發他們的想像力和創造力，鼓勵學生獨立思考、獨立判斷、自我負責、學會自學和研究性學習、營造奧林匹亞學院式的非功利和寬松的研究氛圍、提供文理藝術兼容的學習環境等等，是「愛因斯坦奇跡」給中國教育的重大啟示。
愛因斯坦奇跡已經過去一百周年了，科舉制度也已經廢除了一百周年，世界正快速由工業文明向信息文明轉變，可是我國的教育改革進展極其緩慢，有些方面甚至和愛因斯坦倡導的教育觀念和做法背道而馳。中國教育陷在大一統的僵化教育體制里難以自拔，學生在學校里自由、自主、獨立思考的空間越來越小。過多而又呆板的標准化考試，使許多學生成為缺乏想像力和創造力的「考才」。高考和研究生考試，成為學生追求的唯一目標，而且考試內容靈活性很小，近期還看不出有改善的跡象。中學里推行的新課程改革，雖然把研究性學習提到了超越數理化的高度，但遭到了高考制度的阻礙，面臨夭折的危險。功利性的考試文化已滲透到社會各行各業，中國每天有多少人在忙著對付各種各樣的考試，把寶貴的青春拋灑在沒有多大價值的考題上，以換取能帶來個人利益的文憑，儼然現代科舉。而奧林匹亞學院式的自發、自主、自由、寬松、非功利、文理兼容的研究卻少而又少。在這樣的社會氛圍里，不但產生不了愛因斯坦式的人物，就是有了愛因斯坦精神的萌芽，也難以茁壯成長。21世紀將是人類創造力大發展的世紀，世界各國的競爭，將是創造力的競爭，而創造力的萌芽就在童年和中小學階段。愛因斯坦奇跡正是創造力的奇跡，我們的教育必須加速改革，盡力營造能產生愛因斯坦式人物的校園環境，這是當今我國教育最迫切、最重大的課題。
當今社會，高新科技迅猛發展，國際互聯網飛速普及，科學研究的條件大大超過愛因斯坦的時代，每個人都可以在網上讀到最新最多的科研材料，利用各種各樣的資料庫、圖書館、博物館、美術館、音樂廳，也可以在全世界找到興趣相近的研究夥伴和導師進行網上交流，可以在網上任意發表自己的科研成果，建立自己的網站。這是人類歷史上從未出現過的現象，人人都可能成為愛因斯坦式的人物，問題是我們有沒有愛因斯坦式的好奇心、想像力和獨立思考、獨立判斷、全面和諧發展的能力？我們有沒有他那樣自由、自主、非功利的研究精神？我們怎樣自覺地培養這些心態和能力？超越考試和各種條條框框，盡早進入自發、自由和自主的研究，是愛因斯坦奇跡給我們的另一啟示。
著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李正道教授說過：「因為愛因斯坦在我們小小的地球上生活過，我們這顆藍色的地球就比宇宙的其他部分有特色、有智慧、有人的道德。」我國的教育工作者能否做到：因為學生在我們的校園里生活過，我們的學生就比其他國家的學生更有特色、更有智慧、更有人的道德？
『拾』 理想作文800字高中
生命有無數的可能性，你的夢想還在沉睡，為什麼不把它喚醒。——題記
世界在不停的旋轉著，生活的喧囂永不停息。我們每一個人都緊緊跟隨我們各自的命運，拚命的攀爬聳立在你身邊的高峰，為了不迷失於殘酷的現實，為了捕捉到心中的夢想。
其實，在我們生活的環境里常聽到有人說：「當初我如果怎麼樣，一定會飛黃騰達」。
毫不留情的說這樣的人有的不是夢想，而是使他迷茫與生活中脆弱的幻想。
也許有了幻想才誕生夢想，有夢想就希望可以實現夢想，在拼搏的路上，我們從來都是滿懷渴望的摸索著。
有人曾說：「如果對自己沒有確切的把握，就請在學校里度過你的青蔥歲月」。而我們正處在這個過渡時期，夢想是一朵「彼岸的花」，你要用你的所學去造一艘可以駛向彼岸的「船」。
堅守住你的夢想就堅守住你人生的意義。巴金說：「理想從不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會沐浴在理想的光輝之中。」也許，現在的你正身陷泥潭、正為繁瑣的生活做無謂的奔走，無奈到想放棄你的夢想，但最後又捨不得，因為有了夢想就像心中有了燈，照亮了你所有的黑暗。
現在有許多通過自己奮斗而獲得成功的人士，周星馳就是其中一員，由曾經的跑龍套，到現在的喜劇大師。可以想像他在這追夢的路途中遇到了多少坎坷。但他卻說：「我在追逐夢想的路上，你也許會對我冷嘲熱諷、羞辱我，我不會生氣，或許我還會給你陪笑臉，但終有一天你將無法開口，因為我站的比你更高」。
夢想無疑是個美麗的字眼，你有這個美麗的夢嗎？我有，尼采說每個人距離自己都是最遠的。而我就在尋覓自己的道路上，不畏懼前方的荊棘。
堅守住夢想就堅守住了自我，在荷馬史詩《奧德賽》中有這樣一句話「沒有比漫無目的的徘徊，更令人無法忍受的事了」。因為一旦躊躇徘徊就易被風沙迷住眼，偏離尋找自己的方向。所以當苦難接踵而至時，當命運的天空塗上一層陰霾的烏雲時，請你高昂你的頭顱，不因厄運而一蹶不振，真正的強者，善於從逆境中找到光明，從順境中找到陰影，時時校準自己前進的目標。
朋友/堅定的的相信夢想吧/相信不屈不撓的努力/相信戰勝死亡的年輕/相信未來、堅守夢想。