全國中小學生創新作文大賽

A. 全國中小學生創新作文大賽進入復賽就有獎了嗎

進入復賽後，不是百分之百有獎。

進入復賽後，評審專家按高考作文要求閱卷版，評出權10%一等獎、20%二等獎、30%三等獎。5月30日前通過媒體公布獲獎名單，凡獲得復賽一等獎的同學將參加7月底在北京舉行的總決賽，同時向各省內名校推薦。

(1)全國中小學生創新作文大賽擴展閱讀：

全國中小學生創新作文大賽由北京大學中文系和課堂內外雜志社主辦，每年11月起開始報名，賽程包括初賽、復賽和總決賽。總決賽於次年8月在北京大學舉行。值得一提的是，獲得高中組二等獎及以上獲獎選手享有包括北京大學、復旦大學、北京航空航天大學、中國政法大學、四川大學、中山大學等37所高校中的任一所次年自主選拔測試推薦資格。

從大賽組委會了解到，上一屆（第十屆）全國中小學生創新作文大賽獲獎選手在2016年高校自主選拔測試中表現出色，不少學生已經獲得北京大學、清華大學、天津大學、南京大學、浙江大學等高校給予的「降30分」、「降60分」或「降至一本線」錄取等自主招生政策，實現了名校求學夢想。

B. 我得了『全國中小學生創新作文大賽三等獎』，不知高考能否加分

不可以。

高考加分項目只有這幾個：

享受「增加20分投檔」的應屆高級中等教育學校畢業考生有下面幾類：

高級中等教育階段思想品德方面有突出事跡受到省級及以上黨委、政府表彰者；

高級中等教育階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區一等獎或全國決賽一、二、三等獎的考生；

高級中等教育階段獲得全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）、「明天小小科學家」獎勵活動及全國中小學電腦製作活動一、二等獎者；

高級中等教育階段在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者；

高級中等教育階段獲得國家一級運動員稱號的考生和參加重大國際體育比賽、全國運動會、全國中學生運動會、世界中學生體育比賽選拔賽獲前六名以及參加上述比賽獲得國家二級運動員稱號的考生均須經由省教育考試院組織的全省統一認定。

享受「增加10分投檔」的考生包括少數民族考生、歸僑及歸僑子女、華僑子女、台灣籍考生以及烈士子女。

退出部隊現役的考生，殘疾軍人、因公犧牲軍人的子女、一級至四級殘疾軍人的子女，駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類地區和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現役軍人的子女以及殘疾人民警察、因公犧牲人民警察的子女、一級至四級殘疾人民警察的子女報考高校，在與其他考生同等條件下享受優先錄取。

另外，加分政策還對退役軍人的加分投檔作了明確規定：自謀職業的退役軍人，可以在其統考成績總分的基礎上加10分投檔；在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可以在其統考成績總分的基礎上加20分投檔。

C. 全國中小學生創新作文大賽怎麼樣

人的一生中有很多很多的意外，那些意想不到的事，意想不到的人會為你帶來悲傷，快樂，亦或是收獲。
但是，只有付出才有收獲這句話是錯不了的。
「下午有空，再和他們練一下。」老師語重心長地說道，
「嗯？再說吧，今天下午有數學愛心，作業也很多，改天吧！」我煩躁地應道。作業永遠是那麼的繁忙，時間像是干海綿，怎麼都擠不出水來，我哪還有空管什麼發明比賽。
時間飛快，晃一晃就到了比賽的那天。也是那天，我才知道什麼是軍臨城下。
舞台上的追光燈是那麼的刺眼，追的我無處可逃，台下的觀眾是那麼的寂靜，黑壓壓的一片讓我喘不過氣來。我望瞭望身旁的隊友，他們也以同一種眼神望瞭望我。評委的眼神是那麼的犀利，咄咄逼人……
比賽結果也是意料之外，情理之中，不管怎麼樣，都沒想到我們就那麼輕易地被淘汰了。人靠衣裝馬靠鞍，作品本來就很好，只是因為我們的原因——我們沒有花時間在這件事上，我們在這件事上沒有用心，我們……我好像明白了當時的眼神代表著什麼。其實，我們並不是在比賽後才後悔的，早在我們登上賽台，全場的焦點聚集在我們的身上時，我們就後悔了，就知道時間像是海綿里的水，只要願擠總還是有的，就知道沒有付出就沒有收獲。
「其實，你們還是有收獲的。」一直靜默的老師突然開口道。
「收獲？」我們異口同聲。
「一個意外的收獲。」
「嗯？什麼？」
「你們現在後悔了嗎？」
哦，我們付出了與勝利失之交臂的機會，意外的收獲了一個生活的真理。
只有付出，才有收獲。

D. 全國中小學生創新作文大賽每年都有嗎

對中考、高考基本沒用。如果高中需要擇校的話，當然是拿到的榮譽越多越內好，特別是帶容有什麼創新字眼的。能拿個獎也不錯，對外界可以是一個很好的宣傳廣告，有很積極的方面：千里馬可以找到千里馬同行，也有助於你的伯樂找到你。求採納為滿意回答。

E. 關於全國中小學生創新作文大賽與加分的問題：

不一定，不過有的一定比沒有的人更具優勢。一般參加自主招生的學生都需要有特長或突出表現。
自主招生又稱自主選拔，是高校選拔錄取工作改革的重要環節。包括國家重點大學自主招生與高職自主招生兩大類。2003年，中國教育部開始推行自主招生，結束了此前高校只能在每年同一時間招考的歷史。
2014年11月，根據國務院考試招生改革整體精神，2015年起，自主招生考試應將安排在全國統一高考後進行，自主招生試點高校或將仍允許安排筆試環節。
通過高考自主招生筆試和面試之後，可以得到相應的高考降分政策，一般通過考試後招生學校會與其簽訂招生考試合同，簽訂合同後，一般可享受降低10分至幾十分錄取的優惠政策，另外還有專業選擇方面的優惠，具體合同要與學校談。
目前，國內一些高中也採取了自主招生的方式預先招收優秀初三學生，例如安徽省合肥一中，報考條件為本省戶口（合肥除外），預錄取考生需參加初中畢業學業考試，預錄取的考生攜帶戶口本原件和復印件、初中畢業證書原件和復印件到校報到、核驗證書，並參加學校組織的軍訓和入學教育，完成軍訓任務及入學教育的學生即可被正式錄取。
2015年起，所有試點高校自主招生考核統一安排在高考結束後、高考成績公布前進行。筆試考試不得超過兩門，考核過程全程錄像，以防作弊。
招生對象

F. 全國中小學生創新作文大賽獲獎作文

梅花
「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。」我喜歡梅花的品格。
人們愛梅，寓意真情，把最美的文字疊加起來，送梅以美名。梅的品種有宮粉、硃砂、綠萼三型。「別角晚水」「銀紅台閣」「大宮粉」「凝馨」為宮粉中的名品。硃砂中有「水硃砂」「粉紅台閣硃砂」。綠萼中有「金錢綠萼」「台閣綠萼」。而最名貴和罕見的為「垂枝」「龍游」和「灑金」。 讀梅的不同品名，猶如行走於美的畫廊，「別角晚水」含苞在清溪，「銀紅台閣」斜依著明窗，「垂枝」於微雪，「龍游」於晚霞，「灑金」在夕陽，於淡雲處賞宮粉，於曉日處觀硃砂，於薄寒處探綠萼，怎樣的意境，怎樣的暢然，不是賞梅人，必不得其中況味。梅之美來自天然的滄桑和滄桑中隱含著的生命魅力，都展示出挺拔的靈魂和頑強的意志。
梅花，優雅飄逸、傲霜鬥雪，因此自古以來就為我國的無數文人騷客所贊詠，他們常以梅花來表現自己的情趣、人格或情操。梅有盎然的生命力量，她的絕美之處在於蒼老而不失理想，於滄桑寒冷中傲雪怒放的英雄氣概，還有「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑」中洋溢著的浪漫情懷，梅的氣息是隱含的、深藏的、冷靜的，「著意尋香不肯香，香在無尋處」，雪中透出絲絲的清麗，幽雅的香在不知不覺中漸漸暈開，不經意地漫過人心，被梅香寢潤過的人由此而有了梅的冷峭和梅的生命活力。
梅花，冰肌玉骨，品性高潔，獨步早春，欺霜傲雪。古人雲梅具四德，初生蕊為元，開花為亨，結子為利，成熟為貞。賞梅的人體會的是梅之精神和風骨，看中的是梅之品性與氣質。
梅花是高貴的象徵，他能代表我們的中華傳統；即使刮風下雨也不會凋零，她不怕鳳吹雨打，能表示出我們中華民族自強不息、堅韌不拔、艱苦奮斗的精神；能代表數千年來雖經受了種種磨難和屈辱，但仍沒有像世界上早已消失了的無數民族那樣滅絕，仍屹立在世界東方的中華民族。
梅花梅花滿天下，越冷她越開花，梅花堅韌象徵我們，巍巍的大中華。看那遍地開了梅花，有土地就有它，冰雪風雨它都不怕，它是我的國花。我愛梅花，更愛它的品格。

G. 全國中小學生創新作文大賽怎麼參加

當代的大學生作為未來的建設者和接班人，當今時代的發展對大學生的創新能力提出了更高的要求，對大學生來說，是挑戰也是實現自我全面發展的機遇，在迎接挑戰的過程中把握機遇，實現人生價值是大學生的責任，從大學生自身來講，我認為要培養大學生的創新能力，可以從以下幾方面入手：1、不畏常規，敢於超越，增強創新意識。創新是真正意義上的超越，是一種敢為人先的膽識。現在的大學生從應試教育中走過來。其在小學，中學接受教育大多是老師機械的灌輸，學生被動的接受，課堂上缺乏熱烈寬松的氣氛，學生很少有自己獨立思考的空間，即使是掌握的很好的知識，也只是運用於考試之中，換句話說，學習的目的是為了考試，平時學習的方式也很單調，基本上都是做題目。這樣，大學生的悟性、靈感在經過「千錘百煉」之後基本上被埋沒了，思維被嚴重地束縛。這樣，大學生的敢於超越的精神就顯得可貴了，在超越中求發展，創新能力的提高應該從增強創新意識開始。2、培養各種能力，做到知識與能力並重。創新不是一種簡單的「包裝」，它體現的是一種更高層次的能力，需要各種基礎能力為保障，要真正地具備較強的創新能力，就必須具備很強的綜合能力和綜合素質，尤其是觀察力、分析問題和解決問題的能力，獨立思考的能力和學習的能力，這些要靠不斷的思考與學習來獲得，大學里有很多自由支配的時間，這些時間應該是學生用於自主學習和獨立思考的。學習的本質不是你掌握了多少，而是當你把所學的東西忘得一干二凈的時候，剩下的只有學習本身了，大學里要加強包括學習能力在內的各種能力的培養，積累起來，這些能力就成了一股不可戰勝的力量。3、建立健全合理的知識體系。一個人的創新意識可以在短時間內快速得到增強，但是一個人創新能力的提高是一個日積月累、循序漸進的過程。創新需要基礎，一些世界級的重大科技成果都是從基礎研究開始的，目前我國高度重視基礎研究工作，就是因為沒有了基礎研究，超越便沒有可能，要真正做好基礎研究工作，為創新做好准備，必不可少的一個環節是腳踏實地地學好知識，掌握真才實學，在此基礎上融會貫通，構建健全合理的知識體系。

H. 為學杯全國中小學生創新作文大賽這個比賽正規嗎

呵呵，如下：自從1997年末上海《萌芽》雜志社與7所高校聯合發起「新概念作文」大賽以來，盡管人們對此說法不一，但一個不爭的事實是，「新概念」作文這一提法，「新概念作文大賽」這一形式，沖破了傳統作文教學的大堤，對作文教學改革確實產生了深遠的影響.一、鼓勵反映個性化的生活經歷二、激發暢談個性化的認識感悟三、引導抒發個性化的審美情感五、提倡使用個性化的表現手法因此，對文體不做要求。樂：文學回歸與新概念人群誕生新概念的誕生，與《萌芽》的改版息息相關。雜志主編趙長天告訴記者，20世紀90年代初，全國文學期刊大滑坡，《萌芽》雜志開始考慮改版，定位面向青年學生，並將原先的「作家夢想」改為激發青年文學興趣、提高青年文學修養。但是在向學生們組稿的過程中，編輯們卻發現「學生作文很多不能讀，而且學生自己也不願讀」。有的教授形容當時學生的作文：「十個人的文章有九個像是一個模子里出來的，都是按著高考作文的要求訓練的『八股文』」。根據當時的情況，《萌芽》因此提倡學生思維創新，寫作包含真情實感。這個倡議名義上雖然頂了個「新概念」，實質上卻是返璞歸真，回到了文學本身。新概念作文大賽一推出，立刻在學生中得到熱烈響應。第一屆大賽中脫穎而出的新秀如韓寒、陳佳勇等，這些獲獎者的作品，專家們稱贊「耳目一新」、「迎面一股清新之風」，學生們則驚悉「原來作文可以這樣寫」、「寫作文是件開心的事」。市場也給予了積極回應———第一屆新概念大賽的作品選迄今已發行了68萬套，在大中校園中影響巨大，甚至對中學作文教育改革產生潛移默化的作用。從幾屆徵文情況看，專家們一致認為，學生們的文章體現出題材的廣泛、文體的活潑以及無法抑制的青春激情等符合他們年齡的特色。除了激發青年對文學的興趣，被譽為「文學界與教育界聯姻」的新概念大賽，還誕生了一個「新概念人群」，而其中的意義已經超出了文學本身。一提起新概念人，就想到韓寒，已經成了很多人的思維定式。然而，當我們的注意力從韓寒的另類上轉移時，卻會發現，新概念獲獎群體其實就是校園里一群普通的學生。這些獲獎學生中有品學兼優的，也有稍偏科的，但都在文學方面體現出不俗的才能和潛力。文學新人的嶄露頭角，也引起了北大、清華、南大等名校的關注。在高校擴大自主招生權的改革趨勢下，新概念成為高校優秀文科後備人才輸送的一條獨特途徑。每年，北大清華等國內10所名校，都會根據新概念獲獎者的平時成績、文學專長進行謹慎細致的考察，發現人才。而根據各高校教師的反映看，這些學生無論專業情況還是寫作才能，都非常優秀。北京大學程郁綴教授告訴記者，陳佳勇如今已是北大中文系學生會主席，並出版了《所謂青年》、《在北大散步》兩本書，表現相當優秀。新概念為一些文科特長生的個性發展提供了可能通道。有專家表示，新概念寫作調動了青年人的文學興趣，誕生了一批蓄勢待發的「新概念人群」，假以時日，這些年輕的生力軍將很快成為文壇的中堅力量。路：新概念怎樣才不會老去人氣旺盛的新概念並非高枕無憂。連續5年擔任新概念評委的作家方方坦言：「這一屆，能讓人眼前一亮的作品少了。」這也正是主者和評委們普遍擔憂的。走了5年的新概念，因為各種原因，如今開始面臨著變成「舊概念」的挑戰。寫作功利性的滲透，是主要原因之一。5年來新概念樹立了青年文學大獎的權威，並為特長生的發展提供了空間。然而，由於部分媒體片面宣傳「一篇文章定終身」，令不少參賽者的目的變得功利了。有的評委表示，發現有的學生開始捉摸命題、評委喜好，研究起評分的標准來了，甚至有的地方還出現了專門的輔導班。主張個性的新概念就逐漸被捉摸成了程序化的「舊概念」。這樣的環境反映到參賽作品上，還造成了初復賽作品落差大的結果。作家馬原表示，目前初賽作品質量高於復賽，不少參賽者初賽作品相當漂亮，讓人驚喜，但相對而言復賽作品卻令人失望，對比之下顯露出較明顯的請人捉刀或參照範本痕跡。初賽作品注水的風氣破壞了大賽公正性，更直接影響了整個大賽的水準。作家蘇童因此建議，修改初賽程序，看能不能建立更科學的監督機制，比如現在大賽是按初復賽五五制評分的，是否可以增加復賽佔分比率等。另外，還有不少學生為了吸引評委注意，刻意追求文體的標新立異，卻忽視了作文內容本身。有評委表示，在前幾屆的作品中，經

I. 全國中小學生創新作文大賽的官網是哪個

帶這個logo的官網才是真的，權威性最高

J. 全國中小學創新作文大賽的官網

正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正版確,符合客觀事權物的本質和規律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發.
（二）立意要專一
「作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚.」無論多麼復雜的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確.其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其「貪多嚼不爛」,不如集中筆墨表現一個中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨於材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心.