A. 初中作文以《選擇》為題
有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？
有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？
有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選"安份守己"？
人生有太多的選擇。彷彿一張試卷，而我們是作者。
我喜歡在網上沖浪，感受大步行走在「信息高速公路」上的便利與實用，但我拒絕網上交流，因為只有面對面，心靈才能交匯；我喜歡漫步在繁華的街頭，盡力呼吸科技造就的現代氣息，但我討厭現代工業，因為是它們將美好家園破壞得滿目瘡痍。也許你會說，我的選擇太矛盾，但人本來就是矛盾的統一體在高山上遇到身陷困境的人，我一定會選擇伸出援助之手；在沙漠中遇到乾渴的人，我一定會選擇讓出最後一滴水；在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠是中國人，我的生命在中國；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節是生命的精魂，人，不能沒有靈魂。也許你會說，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。 在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途。因為我要向著自己的目標前進，永不低頭，永不言棄。人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇並不完美，但我用心做出一切選擇。所以，加油。題目自己想一下。
B. 初中生作文選
[初中生作文選]淌過我心的流水 我說，書是流水，亘古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來…… 我在這里，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進書的世界，初中生作文選。於是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進我的心田，給我予無窮的知識，還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水，欣賞著書中的每一棵草每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的事…… 我總以為大觀園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉，是芳香美麗令人嚮往的女兒國，書卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，於是我終於知道清幽的瀟湘館里那個女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望！書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛與怨。 當東方的地平線透出一派紅光時，當碧綠的嘉陵江盪起漣漪時，當絢麗的彩霞放射出萬道光茫時，我的心無法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來的黎明……書的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅定，忘不了許雲峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅岩……書是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來之不易。 寒風刺面的清晨，噴著水的水龍，高高揚起的長鞭，從頭頂飛過的槍彈，什麼都擋不住愛國之士的步伐！英勇無畏的遊行者喊出了整個中華民族的聲音！他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不願停止。他們用生命高喊：將所有踐踏著我們國土的人趕走。書是流水，她那深沉的淌過千山的聲響向我闡述了愛國之情的偉大。 「越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉浮；有所思，唱江山如畫志在千里。」毛主席的詩詞已成為一種藝術。「霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽。」「萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢」……書是流水，她那氣勢驚天的話語向我展示了一代偉人的智慧。 …… 書是流水，亘古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我願永遠沐浴這流水，讓她淌過我的心田…… 【點評】選材角度的獨特與文章語言的絢麗是本文的兩大亮點。話題作文如何在選材角度上獨出心裁而又不致有離題之嫌，恐怕是許多學生百般斟酌的要點。本文作者以「書是流水」為主題，把書所展示的或「驚天動地」或「平淡如水」的豐富的情感世界，與流水的或「泛泛」「輕濺」或「澎湃」「排空」的特點巧妙地結合在一起，在考場上短短的幾十分鍾里，既充分展示了自己豐富的閱讀積累，也體現了自己深刻的思想立意、昂揚積極的人生態度。這一點值得考生們借鑒。 蘇軾說：「凡文字少小時須令氣象崢嶸，彩色絢爛……」。本文語言正印證了這點。語言富有韻律的長短結合、隨心所欲的對仗排比、信手拈來的典故詩詞，共同營造了文章崢嶸的氣象，點染了文章絢麗的色彩。文中體現出的語言之華麗、氣質之大氣，想來是贏得評卷老師賞識的關鍵。 從那一刻起 當暮色悄然降臨的時候，不遠處裊裊升起一縷炊煙，安然地與天空相吻。從那一刻開始，人們已結束了一天的勞作，開始了與家人齊聚的閑適。 這已是我的記憶。離開家鄉很長時間了，我已漸漸忘記他們熟悉的音容笑貌，忘記了炊煙的模樣和香氣。 一天正奮筆疾書，心裡莫名地想起很久沒給外公外婆打電話了，特別想他們。我竟情不自禁地撥通了那個熟悉而陌生的號碼。電話那邊傳來外公驚喜的聲音，他關切地問我最近的生活情況。聲音有點嘈雜，我可以想像這時人們都已在回家的路上，我彷彿可以看到有點模糊的炊煙升起，想起了與好友在屋前玩「跳房子」這一游戲的光景。「都很好。」我只能簡短地說一句，因為此時已經淚流滿面了。 我決定回家鄉看看我的外公外婆以及那久違的炊煙。 車開得很快，我沒來得及回想家鄉的景象便在車站下車了。頓時我有一種惶恐的感覺。還好，扛著鋤頭的老伯伯向我咧開嘴笑，白白的牙齒閃現了一種健康的美，心情便舒坦了。 走在回家的路上，我左顧右盼，尋找記憶深處的炊煙。但它彷彿被哈利波特施了隱身術般，不見蹤影。走得很久很慢，明明很短的路，卻花了這么長的時間。我有些失望，覺得自己與家鄉與炊煙已失去了往日的默契。 天色很快便暗了下來。我便快步向家走去。忽然，整個人打了一個顫，便定在了那兒。眼前，是一縷淡淡的炊煙，帶著點兒谷黃色，以一種淡定的姿態，悠然向上升起。有微風吹拂過，一種真切的味道充斥著鼻腔，我感到一股厚實的溫暖，是家鄉的味道。 天亮說晚安，離別道再見，學會擱淺了一切，學會放下了一切，一切的一切，就是簡單的生活，一個人，在轉過的牆角哼唱自己的歌，大家，親愛的我初中三年的旋律，在最後的結局上配上最美的伴奏，畫下最開的漫畫，譜寫最後的樂章。還沒好好地感受，夏雨散落的氣候，但是有時候，有時候，我會相信一切有盡頭，相聚離開都有時候，沒有什麼會永垂不朽，可是我有時候還是選擇了留戀不放手。離別太深，時間太淺，倒影出我們的傷痕。 我不要離別的悲痛，那是如同木櫻花慘烈的凋零，從前的我喜歡湛藍的天空和潔白的雲朵，因為那裡面有你們的笑容，我不要離別，不要落風的塵埃蒙蔽雙眼，我想我們還是可以牽手一起玩耍，一起聽課，一起回家。但是，但是我們還是會離別，現在的離別時為了我們的將來。你們走後，我還是要學會一個人生活，一個人學習，簡簡單單的做自己該做的一切。這個夏天，還是那個秋天，我們終究會揚著嘴角對著自己笑。初中，那一弦的回憶很美好也很清晰。謝謝。 夏末秋初，我該倍加努力。你們走後，我，會繼續著自己的生活簡簡單單的快樂生活，在這邊等著你們回來。 我喜歡上了釋然，夏末秋初，我們就是那道最美的光景。 生活因友誼而精彩 友誼，是一把金色的鑰匙，它能開啟成功的大門；友誼，是一滴藍色的水珠，它能濕潤乾涸的大地：友誼，也是一面無色的鏡子，它能映照記憶中的點點滴滴。 ——題記 他，是我的小學同班同學。到了初中乃至現在我們仍在同一所學校，我們的班級只有一牆相隔，但那似乎把我所有想對他說的話都阻隔在了外面。從過去的形影不離到現在的一牆相隔，這其中的變化我時時刻刻在回憶著，感知著…… 在小學時的每個周末，我都越他出來玩，他每次都會爽快地答應我。我們一起去爬過山，一起釣過魚，一起吃過飯，一起打過斯諾克，一起……這太多的一起都在我記憶的深處如一個個跳動的精靈，不時跳出來，又不時地躲到深處；有時，是那麼清晰，有時，又是那般模糊 我們在周末習慣去一個俱樂部里打檯球，我喜歡斯諾克，而他喜歡8球，為此我們爭論過許多遍，但他每次都輸給我。我們每次打都不分勝負，但每次都是他搶著付錢。在那時我覺得自己得了便宜，可到現在才明白我當時是多麼地愚蠢。可是現在的反思又有什麼用呢？失去以後還能再獲得嗎？ 在小學畢業後領取通知書的時候我十分沮喪，我和他沒被分在同一所中學。可是令我沒有想到的是。他居然說為了能和我一起而轉來同一所學校。我十分欣慰，有「柳暗花明又一村」的感覺。從此，我們又像當初的那樣形影不離。 可是初二開始，他每周都要去補課，我們在一起的時間也就越來越少，我每次約他出來他都以各種理由拒絕我。我不知道自己到底做錯了什麼，我陷入了深深的自責之中，無法自拔。 現在我們已經初三，臨近中考了，中學生作文《初中生作文選》。在學校緊張的學習生活里我每次見到他大家都只是笑一笑，要麼問：最近學習怎麼樣了。我能從他的臉上看出對我的冷漠。似乎我們之間隔了像魯迅和閏土一樣的一層厚障壁，而且它密不透風地緊緊地圍住了我，難道真的要宣布這段寶貴的友誼結束嗎？不！我不甘心，我要用雙手扒開這可惡的厚障壁，讓那溫暖的陽光再次照亮我們的心田…… 生活因友誼而精彩，不能因風雨的阻擋而放棄！ 我渴望留住瞬間 瞬間的美好總是短暫的。 世間百態，鄙俗的事物層出不窮，何不讓我們用一雙發現美的慧眼，洞察這世間的千姿百態呢？盡管有些稍縱即逝，可是我，還是想把握機會，留住瞬間…… 花火，短暫美麗的花火，在夜空中，畫出一道亮點。點燃導火線，「撲」那一發直沖雲霄，那火星是那麼渺小，可它卻在夜空中膽大地綻放，那圈圈的光點鑲嵌繽紛的色彩，帶給我強勁的視覺沖擊效果，那一瞬多想挽留，我卻沒有異能把時間定格，實際總是比想像來得慢一拍，我慶幸，這一幕已在我腦海中成為永恆。 櫻花只開在這一春季，凋零得也很快。踏青在那林蔭小道，放眼望去，那一片已成了櫻花海。偏愛暖色格調的我自然不忘抓住這一刻，走向那片花海，穿梭其中，好不愜意。粉粉的一片已深入我心底，使我暖意融融，似乎忘了點什麼吧！沒能夠帶一隻高清的攝像機，無疑是一種遺憾，我便不再奢望，只求臨走時小心翼翼地摘下一朵，那粉嫩的花瓣中星星點點黃色的蕊，像是天作之合，是自然之韻，是賜給人類的禮物。可惜好景不長，它很快便在我家中的花瓶中凋謝，我是多麼想留住那美麗的瞬間和曾經它燦爛的過往！ 想留住它們，甚至不惜一切代價。雖然美可以滯留在表面，但它也是抽象的，由心而生。 小時候，體弱多病的我是多麼嚮往其他健康活潑的同齡人哪！本以為稍許長大了一些，抵抗力就應該不會那麼差。那天，我病了，一病就是好幾天，沒忘了那日夜守候的母親啊！對我的照顧無微不至，退燒了，才眯著眼睛看見一旁守護的母親，母親見我醒來，便有些驚喜，二話沒說，打了盆溫水，為我擦拭身上的虛汗，當母親的手碰到我的背部的肌膚，我感到有一絲刺癢，為什麼呢？多年不曾留意母親的手，如此粗糙，局部都有微微裂開的地方。看著母親，眼角的皺紋深了，青絲也多了。母親還煮了薏米粥，吃著它，那甜絲絲的味道融在我舌尖，更溢在心中，母親欣慰地笑了，我卻有一種莫名的內疚感湧上心頭，我多想留住那一剎那！那溫情的一瞬。 一個人靜靜地躺在草坪上，閉上雙眼，細想過往美好的一幕幕，渴望這些美好像蚌一般沉浸在我的心海。呵！何不抓住現在呢？ 月若有情月長吟 我輕輕推開窗戶，窗外的月亮如同父親臉上斑白的皺紋，蒼白蒼白的，讓我心裡一動，不禁說出；「父親，你還好嗎？工作順利嗎？你的感冒好點了嗎？」 父親外出工作已經一年多了，家裡只有幾畝薄田，母親早已下崗，為了撐起這個家，父親常年外出打工，積勞成疾，父親得了不少的病，最近父親又干感冒了，雖然相隔千里，但父親還是很關心我，每次打電話回來都會問我學習等等…… 仰頭看著月亮，她好像在向我訴說著父親對我的愛，她的講著一個無私的父親對女兒奉獻出愛的故事。 小時侯，父親是傘，為我遮風擋雨，那天上學，父親囑咐我要帶雨衣或雨傘，說今天會下大雨，我抬起頭看看太陽，自言自語的說：「這樣好的天氣怎麼會下雨呀」於是我自作聰明的不聽父親的話，下午，天漸漸的陰沉起來，我心裡不停的祈禱不要下雨，可是老天爺存心和我過不去似的，一會兒，電閃雷鳴，傾盆大雨立即下了起來，今天好像比以往放學的早似的，望著同學漸漸離去的身影，心中不禁泛起一絲寂寞和恐懼，我漸漸的……漸漸的睡著了，朦朧中我聽到一個熟悉的聲音叫我，哦，是父親了接我了，「你怎麼在這睡著了，回家睡吧。」父親對我說。我們撐著小紅傘走了，路上，我發現我的天是紅的，而父親的天是黑的。我稚氣的說：「爸爸，傘歪了。」父親溫和的說：「沒有呀。」 就這樣，這把傘永遠都傾向我。 長大後，父親是樹，為我帶來綠蔭，那一天，天灰朦朦的，好像隨時都會下一場大雨，期中考試的成績下來了，意想不到的失誤使我幾乎崩潰，語·數·外三門主科居然都沒及格，這對我來說是一次多大的打擊，不僅在同學面前沒面子，回家後怎麼跟父親「交差」，我一氣之下把試卷捏成一團，一下扔到書包里，怪了，今天書包里並沒有太多書，可拎起來卻特別重，到家後，我在門口猶豫了一會，正當我要敲門時父親開門讓我進去，我吞吞吐吐的說：「爸，我……我……期中考試……」還沒等我說完，父親就問：「是不是考砸了？」我低頭不語，出乎我意料的是父親並沒有大發雷霆，而是從我手上拿下書包，把卷子鋪平，認真的給我講解，這時，我才發現，原來父親的白發又多了，臉上的皺紋也多了，父親，瘦了。 就這樣，這棵樹永遠把綠蔭給了我，我不敢再看，不敢再聽，我……今夜無眠…… 月若有情月長吟…… 幸福的時刻，我淚流滿面 當我們呱呱墜地的時候，與我們相伴的是眼淚；上學後，面對老師的批評和學習的壓力，相伴的也是眼淚；長大後，我們為工作，為家庭而奮斗，面對挫折也會流下眼淚；為友情為親情甚至為愛情都會流下眼淚。 也許眼淚有時苦，有時甜。幸福會流淚；難過會流淚；高興會流淚；激動會流淚。無論何事何時，眼淚都是我們最親密的陪伴者。 我偽裝著，盡量不露痕跡，努力讓自己不輕易掉下眼淚，但它似乎和我作對，一次又一次不爭氣的落下來。落在臉上，涼在心中。 我一次又一次的警告自己：嘴角向上45度——微笑。但一次又一次的失敗，直到有一天我才真正的明白，其實哭比笑更能讓自己放鬆，有時哭出來比笑更好。「陽光總在風雨後」，「風雨」都來了，那「陽光」還會遠嗎？ 眼淚真的很奇怪，它會使人們擁有多種復雜的情緒，讓人們難以揣摩與分辨。幸福？痛苦？其實，眼淚也是一種幸福！ 哭泣不一定就是軟弱、無能、可憐的表現；微笑也不一定就是快樂、開心、幸福的標志。自己的心境只有自己最清楚、最明白，別人再怎樣說，也不會代替自己。所以，不要掩飾我們的情緒，想哭就哭；想笑就笑；難受就難受；開心就開心。流自己的淚，讓別人說去吧！ 流淚是一種幸福，因為它宣洩了心中的不快，讓心靈重獲溫暖！學會流淚。！對自己，何必太過苛刻。讓自己或微笑，或流淚。隨心而動，那樣，會是我們更加的成熟，快樂。 淚水流在屬於自己的天空中，快樂把握在自己的手中！ 雨過天晴，天會更藍；淚水過後，心情會更舒暢。淚如雨絲，讓它滋養這顆易感的心吧！ 幸福的時刻，我淚流滿面。 不經歷風雨怎能見彩虹 遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。 一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。 同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，因為「不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功」。 史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。 貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了「命運的咽喉」。 這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。 所以對我們每個人來說，摔跤並不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。 冰心說：「成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」 所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態後，握住生命的任何一根鏈條。 就像畫中那個男孩在摔跤後，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：「這沒什麼大不了的。」 因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。 挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良葯，不經歷風雨的花兒，怎麼會絢爛？不經歷磨難的人生，怎麼會發出炫目的光彩？ 就像2005年感動中國的人物——洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤並不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！ 我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起，人怎麼能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的前兆！ 想像 寫作指導 所謂想像作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，藉助想像的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，並達到某種表達效果的文章。 秦牧說過：「想像是一副能使思維飛翔起來的翅膀」，寫好想像作文，對於開闊視野、豐富思維、培養和提高學生的創新能力是大有裨益的。可見想像作文給了學生更為廣闊的思維空間，是學生比較感興趣的作文形式。在他們看來，想像作文好寫。的確，完成一篇想像作文不難；但是，要寫好想像作文，卻有一定的難度。針對學生作文的現狀，怎樣指導學生寫好想像作文呢？ 一、生活是想像作文的基礎 學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想像。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善於捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難展開想像了。因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。 怎樣指導學生觀察呢？ 1．觀察周圍盡可能看到的所有事物，捕捉典型材料。學生的視線往往局限於一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什麼可寫的。其實，平常的小事也可寫出新意來。老師要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。 2．動用多種感官，豐富寫作素材。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。 3．填寫觀察記錄，養成觀察習慣。觀察不應只是一次作文之前的例行公事。作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。較好的辦法是每周交流一次，評選班級「最佳觀察員」，以提高學生的觀察興趣，養成留心觀察的習慣。
C. 以選擇為話題的初中作文
我會來選擇同一個家庭，同自一個城市，同一個國家。一顆有滿足不可改變的事實的心，生活是最愉快，最輕松的。既然已經成為事實，應改變自己可看法，去適應環境。因為無論你是不適應，事實已成事實。而且每一個社會都有它的共同點。
D. 初中生以選擇為話題的作文
我寫過一篇lz看看吧抉擇這是一種約束，它的存在決定了是與非，善與惡；這是一種力量，它存在於每一個人的心扉。這就是生活的准則。雙手懸停於那堆硬幣之上，指尖微微的顫動，正如心中輾轉不定的貪念。佇與機場的我眼前赫然是一台收費的聯網電腦。一個月未碰了，熒光屏的誘惑正一點一滴的磨掉心中的良知。0．6歐元一分鍾的價格本使我對它敬而遠之，可是天意弄人，那旁邊一疊翻著金屬色調的硬幣恰好說明了這一點。分針移動了三格，他們依舊無人問津，彷彿是上天贈與我的般。用還是不用，拿還是不拿？一時間，善惡交錯於腦海中，手也不由自主地向它們映著隱隱隨音的渾圓表面伸去，沁濕的手和搖動的意志清醒的一驚，它們不屬於你的念頭才使我的目光在五分鍾後受驚似的移開了那片有著硬幣，電腦和誘惑的區域。心中，生活的准則終於戰勝了貪念。我走向父母面前，母親略帶吃驚地問了一句：「你不想上網嗎？」「不想。」我的語氣滿布著堅定，還有一份坦然。是我離開那片區域的力量，正是生活的准則，它隱藏於我內心深處。在誘惑面前它教會了我堅定。面對生活，人們有太多需要抉擇的。抉擇能讓你踏上命運的高處，同時也能斷送你的前途。但的時候，抉擇存在於無傷大雅的小事，在你做出下一個決定的時候，往往它反映了你對待事物的真正態度，沒有利益與輿論的壓力時，它更是生活准則的體現。失之毫釐，差之千里。真正的錯誤開始於每一處細微的抉擇，做好它們，將是如心中一念閃過般輕而易舉，也是一個人本性的解剖。相信在每一個人心中，都有生活的准則，帶給你理智與責任，讓你做出下一個抉擇。
E. 初中 記事作文 選擇
人生是坎坷的，不是一帆風順的。面對溝壑，有的人會繞開它而進，有的人會跳過去，有的人還會回頭……人生因選擇而不同。
六年級時，班上進行大隊委候選人選舉，我果斷的報了名，選擇了挑戰。13票……16票……聽著同學們的唱票聲，我心裡挺緊張的。當我的名字在教室里回盪時，我的心忐忑不安的如一隻小鹿，心臟恐怕要從喉嚨里跳出來了。21票！頓時，我心中充滿了喜悅，我當上了大隊委候選人，並告訴自己，要抓住這次機會，不辜負自己的選擇。
到了大隊委正式競選的日子，我抽了票，是第17個上場。同學們真是多才多藝，熱情地演講結束之後還有各式各樣的節目。有的唱歌，有的跳舞，有的還詩歌朗誦……唱歌的同學如百靈鳥般聲音清脆悅耳，跳舞的同學如輕盈的小鳥上下翻飛，一陣鶯歌燕舞之後我想到了自己。我是個五音不全的人，跳舞就更甭提了，怎麼辦，怎麼辦呢？這可是我自己做的選擇，一定要堅持到底。我手心裡全是汗，擦幹了又冒出來了，眼看我就要上場了。就唱首歌吧，我腦海里突然閃現出同學們一片譏笑的情景；講個小笑話？不行了，已經沒有時間准備了。倏然耳邊響起了媽媽昨晚對我的鼓勵：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。對！媽媽說的對，最大的困難就是戰勝自己，逆境不會久，強者必定勝！到我上場了，我健步走上主席台，望著千餘名師生慷慨激昂地演講著，時而鏗鏘有力，時而舒緩柔情。演講結束後，我又引吭高歌一曲英文歌曲。我的表現贏得了老師與評委的好評，我光榮的當上了大隊委員。
我選擇了競選，就是選擇了挑戰與磨練。
人生正是由一次次的選擇組成的，對於強者，人生正是由一次次挑戰組成的。我願做這樣的強者，我要選擇別樣的人生。
F. 初中作文選10篇
寫什麼內容？
G. 初中作文，我的一次正確選擇
我的第一次選擇
每個人都有許許多多的第一次，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少「第一次」值得你低回品味？又有多少「第一次」給你留下不可磨滅的印象？而最令我難忘的，莫非是第一次買鏡子了。
國慶期間，我路過一家超市，店門口掛著「鏡子大減價」的標示。想想媽媽的生日就在最近，而以前買禮物都是爸爸帶著我，這次我想有些變化。於是，走進超市，准備選擇一面鏡子，送給媽媽作為生日禮物。
找呀找呀找鏡子。在一個貨架上，我發現了大減價的鏡子們。它們外表千奇百怪，貓型的，兔子型的，黃的，藍的，什麼都有。湊近一看，有的鏡子非常清晰，有的卻有些模糊，更有甚者，在某處已有裂痕。咦？為什麼每面鏡子細看時都如此不同呢？
由此，我陷入了沉思……想啊想，想啊想，突然發現，這不就是每個人心中的鏡子嗎？用一個清晰的鏡子看，每個人都聰明靈慧，神采飛揚；而用一個模糊甚至有裂痕的鏡子看呢？情況應該就截然不同了吧。從這種鏡子看，每個人都會灰頭土臉，垂頭喪氣，精神和活力都會盪然無存。
古人亦雲：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。由此可知擁有一面清晰的鏡子是多麼重要了！唐太宗李世民把「魏徵」當作一面鏡子，來清晰地照出國家的面貌和唐太宗的心，「日上三則」則是唐太宗治國最好的寫照。宋太宗趙光義少年時向老翁買鏡。而鏡內大多是一些模糊的鏡子，只有一面是光澤清亮的銅鏡，但要價十兩銀子，而其餘的只要幾個銅錢，可是宋太宗毅然買下了銅鏡並說想照出他的缺點。
同樣是鏡子，為什麼人們喜歡清晰的鏡子呢？因為它能更清晰地照出自己的容貌，照出自己的心靈。於是，經過一番思考之後，我買了一個清晰的鏡子，雖然這是最貴的，但我卻很滿足。
願每個人心裡都有一面清晰的鏡子，能更清楚地看到自身的優缺點。
H. 急求一片以《選擇》為題初中生作文
選擇永恆
徘徊在生與死間，躊躇於明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源於人類內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恆。
選擇永恆--流星的永恆源於用生命劃亮的光華，飛蛾的永恆源於用生命追求的光與熱，人生的永恆呢？源於一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆--縱然諂媚污衊蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波是執著的選擇，縱然馬革裹屍魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也願怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇……在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉中疲軟筋骨麻木神經？有多少人願選擇清貧，選擇質朴，選擇剛健？物慾橫流流盡了血汗，歌舞昇平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓！千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱？五千年傳統美德源遠流長還有誰傳？選擇永恆，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐；選擇永恆，不是讓我們漠視生命麻木不仁。
選擇永恆，需要「威武不能屈」的大丈夫精神，需要「金戈鐵馬去」的慷慨志向；選擇永恆，需要「吾將上下而求索」的探尋，需要「要留清白在人間」的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恆。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產生永恆。
選擇永恆。「天行健，君子以自強不息」，「地勢坤，君子以厚德載物。」
選擇永恆。追求生命圖騰，激昂生命鬥志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處於危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章。選擇永恆，雖九死而猶未悔!
I. 初中作文 選擇
我的選擇
人生就是選擇，每個人的選擇不同，便有了不同的人生。一種版選擇會是一種活法，一權種選擇會換回許多種體會。人有許多次選擇，但是選擇之後便不會再從頭開始，即使可以從選擇之後再選擇。
一個人只有一生，是選擇豐富了人生，是選擇讓自己的人生與眾不同，是選擇讓我成為一種人，是選擇讓我體會酸甜苦辣。我應該珍惜自己的選擇，人生只有一次，我要讓我的人生屬於我自己，而不是我的人生，別人選擇！ 人生就是選擇，每個人的選擇不同，便有了不同的人生。一種選擇會是一種活法，一種選擇會換回許多種體會。人有許多次選擇，但是選擇之後便不會再從頭開始，即使可以從選擇之後再選擇。
J. 以『選擇』為題，寫一篇600字的初中作文。
生活是一條絢麗多彩的大河。漫步人生之路，我們都會為那麼多接踵而來的美麗所驚嘆。不久前，當我佇立於生活的十字路口翹首而望時，每條道路都以或是深邃，或是綿延的姿態，讓我產生神秘的遐想與熱烈的渴望，然而我只有一次機會來選擇惟一的一條道路。www.t262.com
仍舊記得這是春季的一個夜晚，窗外下著細雨，氣溫雖不高，屋內卻顯得格外燥熱。父親坐在炕頭，默默地吸著早煙，我不知所措地擺弄著衣角不敢做聲。
「會兒，你決定了嗎?」父親轉過臉，語重心長地問。
「我……」看著父親那焦慮的眼光，我沒敢再說話。苦了半輩子的父親頭發已有些花白。望著他額上的皺紋，我沒敢輕率地說出決定，因為我知道這決定對於父親來說太沉重。
「會兒，你怎麼想就怎麼說吧，別顧慮你媽和我，幹了大半輩子莊稼活，身子骨硬朗著呢。只要你能吃苦，我們就聽你的。」父親的音調更加低沉，我發現他的手抖著。
「爸，我知道你和媽都想讓我上高中，考大學，這幾年咱村靠做生意富了，可村裡的孩子更需要教師呀，你和媽辛苦了一輩子，女兒現在長大了，卻不能幫著家裡干點活、分點優，我的心裡……」（初中作文）
「會兒，別說了，爸都懂。你說得對，其實，我也知道老師的重要，你既然決定了，就這么辦吧!你不是常說，人活著要有點志向嗎?」
「嗯!我決定了。」望著父親那信任的眼光，我堅定了自己的選擇，我曉得我的決定里包含著父母的多少理解與奉獻。
現在，我已決定將我的一生奉獻給鄉村的孩子們。不久的將來，在孩子的眼中我將變得無比高大—如今天我眼中的老師。在這里，我的價值將得到體現與深化。回想不久前的那個夜晚，我感動於那夭的選擇，因為我堅信命運要靠自己來把握，道路要靠自己來選擇，只有這樣生命才會變得更有意義!