❶ 小學生該不該學英語
不管是小學還是中抄學，現襲在學生考試成績里英語佔了很大一部分，已經不是想不想學的問題，而是不得不學了。而且孩子必須要從小打好英語基礎，否則進入高年級會有跟不上的感覺。
關於如何讓孩子學好英語，其實說到底還是個興趣和主動性的問題。如果孩子很小的時候，家長就話里話外表現出英語很難學、英語沒有用，那不用說，孩子自然對學英語存大畏難情緒，提不起興趣。
但如果家長偶爾在家裡說一句兩句英語，向孩子傳達，英語其實就像漢語一樣簡單，英語很有用，孩子自然而然不會排斥英語。當然，如果有語言環境，孩子學起來會更快，有事兒沒事兒放放英文歌、帶孩子看看英文動畫片，對他學英語都會有幫助。
說來也怪，我家孩子愛上學英語純屬偶然，他的「偶像」胡小鬧（一本叫《胡小鬧日記》的兒童文學里的主角），曾去美國學習了一段時間，他說他也想去，他也不知道聽誰說的，說英語學好了可以作為交換生的身份去，這么，有了目標，這段時間學英語學得起勁的呢。
家長不如也讓孩子看看《胡小鬧日記》，然後用去美國做「交換生」「誘惑」一下，激發孩子學英語的積極性。
❷ 小學生該不該學習外語
該學習的一：雖然考研英語總分只有100分，但由於有單科分數線，因此，就算把英語總分降到50分，也不能改變考研就是考英語的現狀。每年，英語成績不佳是淘汰學生的主要原因(非英語原因被淘汰的考生只佔考研總數的10%)。考生就算是因為其他科被淘汰，也是因為花了太多的時間在英語復習上。
二：在學生所學的所有課程中，沒有哪一門課程比英語更需要死記硬背，這種長期的，艱苦的死記硬背必然消磨掉學生的靈性，好奇心，創造力，這種完全依靠長期死記硬背的課程對學生的成長極其不利。研究生的選拔應該把學生提出，分析，解決問題的能力放在首位，創新思維能力是選拔人才的核心。
三：日本——亞洲最發達的國家，據說他們學生的英語水平遠低於中國學生，但這絲毫不影響日本成為科技，經濟的世界強國。甚至，在這個英語落後的國家還產生了十幾位諾貝爾自然科學獎獲得者，其中，2008年獲得物理學諾貝爾獎的益川敏英的英語還非常差。可見，英語水平不是國家成為世界強國和能否出大師的關鍵原因。
四：縱觀人類發展過程中的幾次落後國家國家追趕上先進國家，無一不是通過大翻譯運動，把發達國家取得的科技成果翻譯成本國文字，供本國人民學習，而非全民苦學外語。
五：隨著翻譯軟體，特別是分專業翻譯軟體(文學翻譯除外)的不斷成熟，在不久的將來，翻譯軟體的准確性必將大幅提高，最終取代人工翻譯。現在，讓學生花大量寶貴的時間死記硬背英語，是完全沒有必要的。學生的大腦應該是用來進行創造性思維的，而非海量存儲器。
六：國家綜合實力的提高，需要全體國民素質的提高。現在的碩士研究生教育，也基本上是學生自費接受教育。因此，沒有必要以英語成績刷掉很多專業水平很高，創新能力很強的學生。只有那些對某個專業有極大癖好的人，才有可能在那個專業取得重大的成就。弗洛伊德說過：「象我這樣的人，活著不能沒有嗜好，一種強烈的嗜好——用席勒的話說，就是暴君。我已經找到了我的暴君，這個暴君就是心理學」。假設愛因斯坦每天晚上睡覺前，都躺在床上背誦外語單詞，我敢斷言，愛因斯坦絕不可能發現相對論。
七：學習英語其實並不難，只要有英語環境。在英國，哪怕是英國人養的狗也能聽懂幾句英語。但是在中國這個環境，學習英語就非常難，付出與收獲完全不成比例，學生每天都在背誦與遺忘之間痛苦掙扎。如果非要讓中國學生都學好英語，很多偏科的天才就可能被埋沒，這不光是中國人的損失，也是全人類的損失。
八：青年時期是人最寶貴的黃金時期，人的思想在這個時期最活躍。傑出的科學成就往往是在人的中青年時期取得的。牛頓，愛因斯坦在科學上取得舉世矚目的成就都是在20多歲。但是，在我國英語有至高無上的地位，大學生學習英語的時間要佔全部學習時間的50%以上。而語言學習有個不同於學習自然科學的特點，那就是如果不使用，就會很快忘記。因此，在高考英語，四級，六級，考研，考博，職稱英語的重壓下，中國人就在背誦和遺忘的反復輪回中學習英語，就像希臘神話中的西西弗斯不斷向山坡上推滾落的石球。如此，中國人哪裡還有精力進行創造性的學術研究?
九：錢老生前問過：「為什麼我國出不了大師?」我覺得，中國教育把英語放在至高無上的地位，把一門完全依靠死記硬背的學科當作選拔人才的標准，把學生思維最活躍的青春時光耽誤在永無休止的死記硬背上，就是中國出不了大師的根本原因。人與動物顯著的區別就在於人能使用工具。當老外使用槍炮的時候，我國人民還在苦練武術功夫;當電腦和翻譯軟體代表未來翻譯趨勢的時候，我國青少年還在起早貪黑地苦背英語單詞。那些本該在某些領域展現出眾才華的學生，也不得不放棄自己的偏好，成為中國教育標准化生產線上的標准化產品。
十：數學，計算機，英語是進行術學研究的三大工具。其中數學是最重要的，因為所有的自然科學及經濟學的研究成果都需要用數學語言來表達，才有說服力。計算機在科學研究中的重要性也越來越高。英語相對於數學和計算機來說，重要性要低一些，因為可以藉助翻譯軟體來閱讀英語報紙和學術資料，不認識的超綱單詞也可以查閱字典方便的解決。
❸ 孩子現在9歲應不應該學英語，還有作文
該學抄啦，不過一般來說，幼兒襲學習英語也就是僅僅增加了學英語的時間，他們不會理解記憶而只是在娛樂中學習，模仿。學不學還要結合孩子的興趣，和大人的引導，不要強制，要發揮他的能動性。作文嘛？也就是造句的問題，平時多讓他說，我是指漢語的，讓他講故事，都可以，只有大量的說，利用學過的句子或詞語，熟練了就會自己寫了。個人意見，僅供參考。
❹ 小學生該不該學外語辯論正方
正方：中國人要學英語
一：雖然考研英語總分只有100分，但由於有單科分數線，因此，就算把英語總分降到50分，也不能改變考研就是考英語的現狀。每年，英語成績不佳是淘汰學生的主要原因(非英語原因被淘汰的考生只佔考研總數的10%)。考生就算是因為其他科被淘汰，也是因為花了太多的時間在英語復習上。
二：在學生所學的所有課程中，沒有哪一門課程比英語更需要死記硬背，這種長期的，艱苦的死記硬背必然消磨掉學生的靈性，好奇心，創造力，這種完全依靠長期死記硬背的課程對學生的成長極其不利。研究生的選拔應該把學生提出，分析，解決問題的能力放在首位，創新思維能力是選拔人才的核心。
三：日本——亞洲最發達的國家，據說他們學生的英語水平遠低於中國學生，但這絲毫不影響日本成為科技，經濟的世界強國。甚至，在這個英語落後的國家還產生了十幾位諾貝爾自然科學獎獲得者，其中，2008年獲得物理學諾貝爾獎的益川敏英的英語還非常差。可見，英語水平不是國家成為世界強國和能否出大師的關鍵原因。
四：縱觀人類發展過程中的幾次落後國家國家追趕上先進國家，無一不是通過大翻譯運動，把發達國家取得的科技成果翻譯成本國文字，供本國人民學習，而非全民苦學外語。
五：隨著翻譯軟體，特別是分專業翻譯軟體(文學翻譯除外)的不斷成熟，在不久的將來，翻譯軟體的准確性必將大幅提高，最終取代人工翻譯。現在，讓學生花大量寶貴的時間死記硬背英語，是完全沒有必要的。學生的大腦應該是用來進行創造性思維的，而非海量存儲器。
六：國家綜合實力的提高，需要全體國民素質的提高。現在的碩士研究生教育，也基本上是學生自費接受教育。因此，沒有必要以英語成績刷掉很多專業水平很高，創新能力很強的學生。只有那些對某個專業有極大癖好的人，才有可能在那個專業取得重大的成就。弗洛伊德說過：「象我這樣的人，活著不能沒有嗜好，一種強烈的嗜好——用席勒的話說，就是暴君。我已經找到了我的暴君，這個暴君就是心理學」。假設愛因斯坦每天晚上睡覺前，都躺在床上背誦外語單詞，我敢斷言，愛因斯坦絕不可能發現相對論。
七：學習英語其實並不難，只要有英語環境。在英國，哪怕是英國人養的狗也能聽懂幾句英語。但是在中國這個環境，學習英語就非常難，付出與收獲完全不成比例，學生每天都在背誦與遺忘之間痛苦掙扎。如果非要讓中國學生都學好英語，很多偏科的天才就可能被埋沒，這不光是中國人的損失，也是全人類的損失。
八：青年時期是人最寶貴的黃金時期，人的思想在這個時期最活躍。傑出的科學成就往往是在人的中青年時期取得的。牛頓，愛因斯坦在科學上取得舉世矚目的成就都是在20多歲。但是，在我國英語有至高無上的地位，大學生學習英語的時間要佔全部學習時間的50%以上。而語言學習有個不同於學習自然科學的特點，那就是如果不使用，就會很快忘記。因此，在高考英語，四級，六級，考研，考博，職稱英語的重壓下，中國人就在背誦和遺忘的反復輪回中學習英語，就像希臘神話中的西西弗斯不斷向山坡上推滾落的石球。如此，中國人哪裡還有精力進行創造性的學術研究?
九：錢老生前問過：「為什麼我國出不了大師?」我覺得，中國教育把英語放在至高無上的地位，把一門完全依靠死記硬背的學科當作選拔人才的標准，把學生思維最活躍的青春時光耽誤在永無休止的死記硬背上，就是中國出不了大師的根本原因。人與動物顯著的區別就在於人能使用工具。當老外使用槍炮的時候，我國人民還在苦練武術功夫;當電腦和翻譯軟體代表未來翻譯趨勢的時候，我國青少年還在起早貪黑地苦背英語單詞。那些本該在某些領域展現出眾才華的學生，也不得不放棄自己的偏好，成為中國教育標准化生產線上的標准化產品。
十：數學，計算機，英語是進行術學研究的三大工具。其中數學是最重要的，因為所有的自然科學及經濟學的研究成果都需要用數學語言來表達，才有說服力。計算機在科學研究中的重要性也越來越高。英語相對於數學和計算機來說，重要性要低一些，因為可以藉助翻譯軟體來閱讀英語報紙和學術資料，不認識的超綱單詞也可以查閱字典方便的解決。
❺ 小學生該不該學英語辯論詞
該，現在科技越來越發達，與國際交流的機會更多了，以後會有用的。
❻ 英語作文文章論述了小學生該不該學習外語
小學生學英語沒必要
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❼ 小學生應不應該學英語，我方是正方（英語辯論賽）
小學生應該學習英語。小學時期正是學習接受新事物最好的年齡，這內個時期更容易學習新事容物和語言，錯過了想要學習就比較難了。英語的應用范圍廣，不管以後繼續學習還是畢業工作都是會用得到的，所以趁現在年齡小正好學習英語。
❽ 小學生到底該不該學英語
小學生應該學英語，建議從小學五年級開始學習英語：
第一：教育學家指出，3-5歲是少內兒英語能力開發的容黃金時間，這個年齡段的孩子更容易接受語言及其所「攜帶」的文化元素，這也意味著這個時期學習英語，不僅詞彙記憶快，孩子還能從小培養英語思維及對西方文化的初步認識。另外，小孩的記憶力好、模仿力強，無論教什麼都能做到「照單全收」。語言的學習，是需要長時間的詞彙量累積，孩子盡早學習外語，有利於詞彙量的積累，提高他們語言表達的流暢性。現代語言教育學的研究結果告訴我們，忽視少兒階段的語言開發，會讓孩子錯過絕佳的學習時機。
第二：學習第二語言的好處，它從來不止於一種語言，它是一種完全不同的思維方式。語言規律里，無處不在地包含著民族習慣、文化背景、思維方式。所以，學習語言，從來不是學習語言本身，學的是一種完全不同的看待世界的方式，只有語言，可以把這種方式，潛移默化成一種本能。
❾ 小學一年級該不該學習英語
要我來說，單純的自身經歷啊，小學幾乎就沒學過什麼東西，結果到了初中那回些名著啊什麼的一竅不通，很後答悔為什麼小學沒有多看點書。要我說，童年就是玩的，小學就應該多讀名著，多玩玩，別讓孩子總是學習，注重培養孩子的興趣，不然如果制定過於周密的計劃，或者一味讓孩子贏在起跑線上。個人認為對孩子不利。
❿ 小孩應不應該從小學英語的經典大學英語作文 120詞左右
Adolescent is the very important time for one life. During that time, a person』s characteristic is being cultivated. The parents play the main roles in teenager』s time, what they say and do will have great effect on their children, even decide the kids』 future. So the parents need to pay attention to the right ecation. 青少年時期對於一個人的一生來講是很重要的。在那個時期，一個人的性格會養成。父母在青少年時期扮演著重要的角色，他們所說和所講的會對他們的孩子有很大的影響，甚至決定了孩子的將來。因此父母需要注重正確的教育。 First, the parents should treat their children as the grow-ups. In the parents』 eyes, no matter what how old their children are, they always treat them as the babies, so they will be easily to make every decision for the kids. In the long time, the children will be rebellious and don』t want to talk to their parents, because they think there is nothing in common between them. 第 一，父母應該把他們的孩子當做成人來看待。在父母的眼裡，無論他們的孩子多大，他們總是把孩子當做孩子來看待，所以他們會很容易為他們做所有的決定。長期下來，孩子會很叛逆，不想要和他們的父母交談，因為他們覺得和父母之間沒有共同的話題。 Second, the parents should encourage their children. As the parents always treat their children as the babies, so they will deny their children』s ideas all the time. It is wrong to do it, the parents should not deny them, they should encourage their children and lead them to have their own thinking. It is better to let the children realize their faults by themselves. 第 二，父母應該鼓勵孩子。由於父母總是把他們的兒女當做孩子，因此他們總是會否定兒女的想法。這樣做是錯誤的，父母不應該否定他們，應該鼓勵孩子，引導他們有自己的思考。最好讓孩子自己意識到錯誤。 Teenager』s ecation is of great importance, the parents should do it in the right way. 青少年的教育很重要，父母應該要找到正確的方式。