Ⅰ 初中作文：《我心目中的班級》
我嚮往的地方是一座學府——「北大」。 小時候，媽媽總是用渴望的口吻對我說：「孩子，好好學習，爭取將來考上『北大』。」那時，我還不知「北大」是什麼，只好不懂裝懂地點了點頭。隨著年齡的增大，我漸漸知道了「北大「原來是我國的一座著名學府，它位於我國首都北京，那裡學習條件優越，環境優美，歷史悠久，曾培養出華羅庚、陳景潤等偉大的科學家。 「北大」是萬千學子夢寐以求的學府。我暗下決心，一定要考上北大。可學習成績一般的我，常常遭到父母的批評。他們教我怎樣學習，可我卻聽不進去，或左耳進，右耳出，成績總不見提高。 爭氣，一定要爭氣！我時時提醒自己要努力學習，考上「北大」。有時，我很羨慕考上「北大」的大哥哥、大姐姐，他們多麼幸運啊！不！他們不是幸運，他們是靠自己的努力和苦練而考上的。平時我常常看新聞或報紙，看看考上「北大」的最新分數是多少，知道後，便下定決心，一定要在班上考到這個分數。有時考糟了，我真恨自己平時不用功學習。 無論眼前的困難有多大，我也不會改變自己的理想——到「北大」上學。我要為自己的理想而奮斗。「北大」一個我嚮往的地方。 心目中的班級體: 時光飛逝，小學的六年學習生涯轉眼即將過去。我在這六年的學習生活中，有喜有憂，有笑有淚。在懷念過去的同時，我也奇思妙想著我的中學生活。 我嚮往的中學環境必須是優美的。校園的主體應該是綠色的，因為綠色代表著春'相關的作文">青春、活力與希望。這里要有花，有草，有樹，有假山、噴水池和塑膠跑道。綠色長廊將一座座高大的教學樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書館等連為一體。教室不必富麗堂皇，但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網路化。校園既要體現現代色彩，又要具有古典風格，更要突出濃濃的科技氛圍。 一所出色的學校，教學質量必須是一流的，要用實績來證明自己的實力。我嚮往的中學，當然不乏這一點。一糸列國家、省、市頒發的獎項與證書，一批批考上國際名牌大學的學生都充分地證實他們並不是浪得虛名，而是真正出色的一所學校——敢於奮斗，勇於開拓，戰果累累，總是視昨天為落後的品牌學校。 當然，我嚮往的中學師資必須強大。由博士生任教我們的語文，加拿大外教輔導我們的英語，諾貝爾物理化學獎獲得者愛因斯坦的學生教我們的理化，著名數學家陳景潤的弟子指導我們數學。老師的教學風格要新穎別致，教學語言要幽默風趣，在不知不覺中把我們引入知識的殿堂，享受到成功的樂趣。老師對學生沒有任何抱怨，更談不上鄙視，人人平等，能給予學生關愛，教我們如何做人。 我嚮往的中學，同學不必是美麗的、聰明的，但必須是誠實的、用功的、善良的；班級體必須是積極進取、不甘失敗的，我們能友好相處，互幫互助，共同努力，一起走向成功！ 我嚮往的中學必須是…… 啊！校園的一切讓我青睞、嚮往！我期待著這一天快點到來！ 放暑假了，我們全家決定來個「江南5日游」聽到這個消息我高興的一蹦三尺高。 7月16日下午5點整，我們一家登上了從菏澤到杭州的火車。第二天早晨8點整到達我們的第一站 —杭州。 杭州,一直都是我嚮往的地方，我學過一篇有關杭州西湖的作文，而且在一圓人民幣的紙幣上也 有杭州西湖那婀娜多姿的身影。 首先，我們先參觀了西湖邊上的雄偉的雷峰塔。據說，《白蛇傳》中的白娘子就是被法海關在 了雷峰塔之中。雷峰塔有十幾層樓那麼高，聳立在群山之中。好像雷峰塔是一個強大的守護神，日 夜守衛著美麗的西湖。 接著，我們來到了西湖邊上的靈隱寺。而《白蛇傳》中的法師法海就是這座寺院中的一位名僧。 靈隱寺中有一座「大雄寶殿」 裡面供奉著佛教的創始人—釋迦牟尼的神像。神像是有純銅打造而成 的。神像有10米多高。釋迦牟尼佛祖盤腿打坐在蓮花寶座上，眼睛望著遠方，他雙手合並，好像 在念經為人們祈福。在佛像的後面有保護佛祖的「哼哈」二將，他們的神態嚴肅，一個手持寶劍張 開大嘴喝走妖魔，一個手上拿著一條綠蛇瞪大雙眼，嚇跑鬼怪。 下午，我們坐船來游覽美麗的西湖。船開了，輪船緩緩駛向湖中心。整個西湖的景色盡收眼底。 漸漸的，湖上起霧了，雄偉的雷峰塔在霧里時隱時現，其他的船也隱隱約約，好像騰雲駕霧一般， 讓人感覺像是到了仙境一樣。不知不覺，湖上又下起蒙蒙細雨，不禁令我想起了宋代大作家蘇軾 的《飲湖上初晴後雨》「水光瀲灧晴方好，山色空濛語亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」 游完了西湖已是下午5點了，爸爸說，要坐火車去寧波的一
Ⅱ 我和我的新班級 初中作文600字
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Ⅲ 我的新班級作文600字
1.我愛我的班,我愛我的初一9班,我們是一個團結友愛的班級，是一個溫暖的大家庭。同學們親密無間，互相幫助、老師和藹可親。
我們一起度過了美好的時光。這段歲月、這份感情，將永存於我們的回憶中，變成永恆.
大清早,教室里已沉浸了許久濃濃的書香,課間,總有同學抱著書本,誠懇的問這問那.考試過後,如願以償的，不滿足；名落孫山的，也不氣餒。誰也不肯在知識上得過且過。
我們是一道風景，一道可能不迷人但不可復印的風景，我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。7年級9班是永遠前進的,我們一直跑步著，攀登著,向著成功的頂峰前進，前進，再前進！ 七-9班，
一個敢於創新，
勇於拼搏，
團結進取的班級！
我們不怕失敗，
因為我們有戰勝它的決心。
我們不怕挫折，
因為我們有跨越它的勇氣。
我們不會絕望，
因為我們相信，
總會有奇跡發生！
成功的集體是奮進的、是向上的、是團結的，而對我們來說，班級就正是這樣一個溫馨的集體。在學校生活中，我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的昨天，創造了碩果累累的昨天。
7-9班，在不久的將來，它將長成為一棵參天棟梁。它和它的每一個成員所創造的輝煌都將屬於7-9班這個光榮的集體；都將屬於7-9這個光榮的集體. 2.我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——初一十四班！ 學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的「家」，老師，同學和我。
家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，初一十四班就是這樣一個家。在這個家裡，我們有那麼多好爸爸，好媽媽，那麼多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現矛盾，尤其是那幾個調皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那麼一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠的好玩伴。
任何名利都不會存在於我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對於學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，61顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯系在一起,攻無不克，戰無不勝。
走進我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內心善良的人。告訴你，這里可是一個卧虎藏龍之地。就說我們的班長吧，他處處以身作則，優秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，語文老師循循善誘，數學老師方正質朴，英語老師慈祥和藹……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——初一十四班！！！
我愛我班，因為她給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。
我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——初一十四班！ 3.我的班級—11級8班，這是一個無時無刻都充滿了快樂，洋溢著歡笑的班級。每天，快樂的氣息都彌漫在這里，幸福得讓人喘不過氣。啊！快樂是一首詩，優美自然；快樂是一曲歌，澎湃激昂；快樂是一片海，無拘無束。當我冥思苦想後，終於攻破一個數學難題時，我得到了快樂；當我不斷嘗試後，終於完成一個生物實驗時，我得到了快樂；當我廢寢忘食後，終於背出一堆英語單詞時，我得到了快樂；當我仔細琢磨後，終於讀懂一篇文言文時，我得到了快樂；當我拼盡全力後，終於跑過一條白色的終點線時，我得到了快樂；當我付出汗水後，終於得到一陣雷鳴般的掌聲時，我得到了快樂。。。。。。快樂，多麼可愛的一個詞。它讓我們的臉上浮出笑容，讓我們的心情得到釋放，讓我們的生活擁有色彩。快樂是個調皮的小妖精，它喜歡到處遊玩，一會兒跑到了走廊上，一會兒跑到了操場上，一會兒跑到了教室里，想抓住它很難，不過只要你願意，它會每天來與你做伴。在8班，我每天都能得到許許多多的快樂，它們是老師給我的，是同學給我的。這些如同動人的音符的快樂充斥著我的生活，常常在我的身邊飛舞。之所以有這些快樂，是因為有8班，有我們這66位同學。一開始我一直認為8班與其他班級沒什麼不同，都是一樣的講台，一樣的桌椅，一樣的淡綠色窗簾，而現在我發現我們可愛的8班正因為有和藹的老師、活潑的同學才會創造出如此美妙的快樂，我愛8班! 4.我在****的*年級*班，班裡共有*名學生，我們個個都很棒！
在我們班，你絕對不會發現有打架、罵人的現象，因為我們知道，武力不是解決問題的辦法，我們會互相勸解，重歸於好。
在這個溫暖的大家庭里，少不了每時每刻都關心我們的人－老師，老師像媽媽一樣關心著我們，在老師的精心呵護下，我們得到了充足的知識的甘霖，得到了老師嚴厲中的愛。
在班上，我並不是一個十分好的學生，我常常為自己的學習成績一般而苦惱，老師知道了，就時時問我有沒有不會的問題，並一定讓我有不會的就問，同學知道了，就有求必應，我一有不會的題就爭著來教我，這樣，我從一般水平上升到了一般以上的水平，當我拿到成績時，同學都說：「你一定行的！」
我愛我的這個溫暖的大家庭，愛所有的同學們，愛幫助我的老師們，我要用我所有的能力，為我的班集體錦上添花！
從小學一年級開始，我們同在一個屋檐下長大，一起學習，一起玩耍，使我們同學之間，學生與老師之間結下了深厚的友誼，這份感情是最純真的，所以我愛我的班集體。
我愛班集體，是因為我班是一個整潔、團結的班集體，每當教室內有紙屑或灰塵，同學們都會主動打掃得乾乾凈凈，同學們伸伸手，彎彎腰不再是難事，教室四周整潔明亮，曾多次被評為文明班，走進我們我愛班集體的教室，猶如走進了我們的家。
我愛班集體，是因為我們擁有一位慈祥和藹的班主任-----*老師。她處處無微不至集體地關心著我們，愛護我們、讓我們在鼓勵中生活，學會自信。
我愛班集體，是因為我班是一個勤奮好學的班集體，每天上課專心聽講，積極舉手發言，按時完成作業，書寫工整。同學們之間互相幫助，在老師的帶領下，學習氣氛濃厚，同學們還常常利用休息時間閱讀大量課外書籍，從課外書中吸取知識，形成了一股濃厚的學習氛圍。
我愛班集體，是因為我班是一個團結友愛的班集體，同學們之間十分友好，和睦相處，我們的班級就像一個大家庭，個個懂禮貌，守紀律，互相幫助，不論是誰有病，都會有同學主動上門輔導或記作業，這就是我們團結友愛的*班。
我愛班集體，是因為她給了我知識、智慧和力量，讓我在這里快樂地生活，輕松的學習，最重要的是它使我度過了最開心的童年時光，並且讓我懂得了友誼的珍貴。
Ⅳ 我的新班級作文600字
我的新班級
在這里，我認識了新同學和老師，希望在班主任老師的共同努力下，將我們的新班級藍圖完美現實。
告別了三年的初中學習生活，來到了實驗高中這個新班級中繼續學習，我對新的班級充滿著憧憬和嚮往。
我的新班級應該是一個溫馨的大家庭，同學們在大家庭里其樂融融，和諧相處，團結互助，快快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當同學遇到困難時，大家應該主動熱情地伸出援助之手去幫助他。每當同學之間發生矛盾時，應該及時勸阻，而發生矛盾的兩個同學也應該先尋找自己不對的地方，互相道歉才對。
我的新班級也應該是一個學習氣氛濃郁的大家庭，同學們在大家庭里一起學習，一起上課，一起在知識的海洋中盡情遨遊，盡情吮吸知識的甘露。當同學在學習上遇到難題時，大家就應該主動地去幫助他。上課時，認真地聽老師講課，老師提問題後，大家都應該躍躍欲試，爭相回答問題。
我的新班級更應該是一個文明的大家庭這里沒有喧嘩和吵鬧，沒有無謂的爭斗；下課後同學們文明休息，不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。
想歸想，在班級發展的過程中，肯定會遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學和老師，特別是班主任老師的共同努力下，我的新班級藍圖將會完美現實。
時光飛逝，歲月如梭，以往在初中憧憬的高中生活，現在離我們卻只有一步之遙。軍訓過後，我將背著書包，跨入實驗的校門，一所我理想中的高中，並來到一個新的班級，認識許多新的同學和老師。對此，我有著無限的嚮往，一個理想中班級的形象清晰地浮現腦海中。
這是我理想的班級：清晨，一抹陽光透過窗戶照亮了寬敞的教室。同學們在7點30分以前，早早地背著新的知識課本，邁入了教室的大門，呈現眼前的是干凈的桌椅，明亮的教室。大家安靜地坐下，有的開始制定計劃，有的小聲地讀書，開始預習當天的功課。如遇到不會做的題目，也會畫下，待上課後問老師。俗話說：「一日之計在於晨」。整個清晨被一種安靜、和諧的氣氛籠罩著，大家好好地利用著清晨這段美好時光。
這是我理想的班級：教室里，課堂上，同學們的目光齊刷刷地注視著老師，沒有一個人做小動作，沒有一個人思想不集中。老師認真負責地給我們講著課，我們津津有味地聽著。當老師提出一個問題，同學們的一隻只手都高高舉起，似乎要爭著回答，班裡的學習風氣良好。大家勤奮學習、刻苦學習、熱愛學習。
我希望我的班級就是一個大家庭，同學們各個都是向德、智、體全面發展的陽光少年，像展翅翱翔的雛鷹，朝氣蓬勃，快樂向上，總有一天能飛上廣闊的藍天……
Ⅳ 中學生作文，我為班級做貢獻
大家好！今天我演講的題目是「我為班級做貢獻」。
一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會被蒸發掉。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。的確，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨自生活。我們現在生活在四（8）班這個大集體中，我們應該為這個優秀的集體多做貢獻。
為班級做貢獻其實並不難。只要把心裡想的貢獻落實到行動中即可，只要以班級為中心全心全意為班級著想即可。
每個人都可以為班級做很多貢獻。大到考試考第一，為班級爭光，小到放學整隊時安靜、快速、整齊，精神抖擻地與老師互動英語，亮出聲音，顯示班級的力量，彰顯育才的特色。這都是我們可以為班級盡的一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。
為班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。在班裡就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調
皮的學生也不好意思浪費時間；吃飯時，大家都安靜、有序，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認
真地拖拖地，及時拉正桌子，細心清洗、整理餐具，教室會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，一看就對四（8）班留下好印象；上課時，積極回答問題，我舉手
我自信，我思考我進步；作業時，認真細心，一絲不苟，檢測知識掌握絕對不應付作業，良好習慣養成絕對不馬馬虎虎；課間游戲時，注意安全，關注他人，活潑團
結，健康玩耍，我鍛煉我成長。每天都有目標，每天都有收獲，每天都在進步，人人如此，我們的班級就會成為優秀的集體！
班級是我們的家，班級和學校是我們學習知識，發展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環境。在這里，我們撒滿了歡聲笑語
；在這里，我們奠定了堅實的學習基礎；在這里，我們留下了成長的腳步。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬理解老師，努力學
習，積極幫助同學。這樣，我們的家，我們的班級才會祥和，會成為最優秀的班級！在優秀的集體中完善自我，發展自我，讓年輕的夢想起飛，這是一種信仰，更是
一種力量。今天，我們把青春和聰慧獻給班集體，明天，集體的力量就會成就我們的未來！
時刻堅定心中的信念：愛我校園，愛我班級，我是班級小主人，多做貢獻為明天！
我的演講到此結束，謝謝大家。
Ⅵ 我的班集體 作文，600字左右
每個班都是一個溫暖的班集體，我也有一個溫暖的班集體。在這個大集體里，每個人都有歡笑、淚水，在這個溫暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體里，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有溫暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。
記得那一次，全年級舉行拔河比賽，我本以為我們班的人最多會贏，可沒想到還是得了一個倒數第三。比賽完了後，全班同學都很灰心，老師看見我們都是垂頭喪氣的樣子，就教導我們說：「同學們，別灰心，其實不是你們力量不夠而是你們不夠團結，俗話說的好，單個的人是軟弱無力的，團結永遠是一個善良思想的人的最高需要。老師看了你們的比賽，你們都各顧個的，這樣拔河是不行的。」老師那天的諄諄教誨使我們全班永生難忘。從那以後，我們班就團結多了。
那一把斷尺我也是到現在也保存著。那是我們班同學團結友愛的象徵，也是我和敏敏友誼的象徵。記得那次數學考試，我剛買的尺子不知道讀躲到哪裡去了，好像是在和我玩捉迷藏，上課鈴響了，同學們都在議論著什麼。我的尺子還是沒有找到，我急得哭了，同學們都來問我怎麼了，我把這事全說給他們聽了。我越來越著急，這時敏敏走了過來，把一把嶄新的尺子「啪」的一聲折成了兩半，我很詫異，老師來了，我沒管那麼多就用了。那把斷尺真的是救命神呀！我會永遠珍藏那把斷尺的！
﹉﹉
還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。
Ⅶ 作文 我的初中我的班900
說起我們班啊，那可是天天都風起雲涌，吵鬧聲不絕耳。可是我們班有一個活寶，她可是專門用來治我們的。每當我們大吵大鬧時。她一聲「獅吼」，就可以讓我們服服貼貼地背書了。可見她的獅吼功是多麼利害。一天，我發現我們班已分成四大門派，詳細內容請看下文：
學習精英門派
此門派的掌門人---班長沙蔓。她們的人都在我們班當「官」，而且不是九品芝麻官。班長，副班長，學習代表，學習委員當然，他們的勢力大得很。所以其它門派的人都不敢惹，要是有誰和他們作對。後果可是不堪設想。（其實是怕老師）所以，學習精英派的和平時期特別長久。
搗蛋鬼門派
這個門派的勢力比學習精英派的小。但是也不乏人才。有的會「大朋展翅」，有的會「猴子功」，還有的會「銅皮鐵骨」，真是人才擠擠啊！他們經常捉弄別人，應該這樣會讓他們很高興吧。可是，天不怕地不怕的搗蛋鬼也怕班主任。有一次，他們的掌門人業成把同學的鋼筆扔進了垃圾筒。於是，火氣沖天的受害人便添油加醋地告訴了老班。結果可想而知，業成被罵得狗血淋頭，還被罰抄（中學生守則）二十幾遍。從此，搗蛋鬼們都不敢那麼猖狂了！
書蟲門派
說起書蟲門派啊，最令我折服的是她們的閱讀速度，常常一本幾百頁厚的小說竟然被她們一兩個小時就啃完。當然，她們讀的是愛情小說。要是你能在課間看到她們在拿起課本，那可就是奇跡了！還有，有的書蟲很膽大包天，就連上課的時間也用來看小說，真不浪費啊！但是有一次慘劇發生了，當一個女孩正在津津有味地品嘗著她的「小說大餐」時，突然，躲在課桌的小說被數學老師抽了出去，「呼啦」一下，書便被分家了，聽說她還賠了書店老闆三十幾塊。好可憐啊！
運動狂門派
他們都忙得不亦樂乎，而且天天都滿頭大汗。當然，不是運動狂，怎麼能加入運動狂門派呢。他們十分節約，時間一點也不浪費，就連課間的幾分鍾都用來打球了。可是，再怎麼狂也只是業余球員，抓到球只會一味地亂扔，射十球絕對不超三球是進的。而且，撞人，犯窺的事簡直就是家常便飯。唉，真希望哪天他們能成為專業球員啊！
哎！我們班已經被「四大門派」四分天下了。
Ⅷ 初中作文《我的班級、我的老師》
時間過得真快啊！轉眼間我已經升入了初中了。同時我也告別了老師、同學，還有那個充滿我童年時光的母校。來到了一個新的環境中，那裡有著新同學，新老師，和一個陌生的班級。
先從老師說起吧！各個老師都不相同。語文老師認真、負責對我們一絲不苟，對不完成作業的學生也給予嚴厲的懲罰。數學老師可是溫柔善良的貓咪，從不嚴厲批評我們，為此我們常常「欺負」她——上課講話。英語教師幽默風趣，可以從字母「J」講到周傑倫和林俊傑，從單詞「她」講到SHE。最後上台的可是處狠角色，那就是我們的班主任地理老師——劉老師。他就像山中的霸王，無時不刻不抓著我們的學習，管理著我們的紀律。雖然他十分凶，其實也是有不嚴肅的一面的。記得有一次，有人表揚我們早讀十分認真，表面上在班級他只是稍微誇獎了一下我們，其實大家心裡都知道他是背地裡偷著樂呢！怕我們翹尾巴呢，才這樣做的。他也算是一個非常敬業的老師了。
再就是說說同學了。一個班上就有六十四個學生，人數真是要讓我跌掉了下巴。想當年我六年級班上才只有48人。俗語說「人多則熱鬧」，這句話還真沒說錯。上什麼課我們都活躍，什麼老師一下課都要向我們的班主任告上一狀。為此，我們不知道挨了多少批。但是要是哪個老師對我們好一些，我們的老毛病就又會犯了，真不愧是應驗了「給點陽光就燦爛，給點河水就泛濫」這句話。
這就是我的班級，一個調皮而又可愛活潑的班級。雖然我們個個都是活躍分子，並且經常挨批評，但是我們是這個集體中的一份子，註定要為集體奉獻付出和努力。
Ⅸ 我們的班集體初中作文
我們的班集體抄
祁縣第三小學44班唐麒豐
我所在的祁縣三小四年1班是由61名同學組成的集體。 我們的班集體是一個團結向上、積極進取的班集體。
就說上次接力賽吧，哨聲一響，同學們像彈簧一樣飛奔出去，手裡緊握接力棒，生怕因為自己的疏忽影響班級的成績，接棒同學絲毫不敢大意，怕棒子掉在地上功虧一簣。我雖然沒參加，可是非常緊張，為我們班的參賽同學吶喊助威，期望他們為班爭光。最終我們的女生獲得了年級第一。
再說說踢毽子比賽吧。一聲哨響，同學們腳上的毽子上下翻飛，一下、兩下、……三十、五十，忽然一個同學毽子掉了，我們「唉呀」一聲，緊接著「加油！加油！」聲起，那位同學受到鼓舞，毫不氣餒繼續比賽。我們終於以優異的成績得了第一名。
期中考試後幾天，是語文老師的生日。同學們商量考個好成績送給老師做禮物。於是我們更加努力學習，一幫一、好幫差，終於取得了好成績，老師高興地笑了。生日那天，老師送我們每人兩塊巧克力，同學們高興得手舞足蹈。
Ⅹ 我的班級 初中作文
跟同齡人一樣，我們二年級一班的同學的書包，好沉好沉，裝滿了課本，裝滿了爸爸媽媽的心願。面對一座座耀武揚威的堅固堡壘——即使是神探亨特也會一籌莫展的數理化難題和怎麼讀也讀不懂的「之乎者也」——同學們都以最大的氣力去努力攻克。如願以償的，不滿足；名落孫山的，也不氣餒。誰也不肯在知識上得過且過。
也許因為是同一戰線上的朋友吧，彼此之間十分和睦，理解和友情始終是班集體的主旋律。不知是哪位同齡人說過：「再大的風雨，讓我們一起走過，記得我是你永遠的朋友。」
班上有個張春波，突然有一天，因剎車失靈撞在牆上，腳骨骨折，不能上學了。以「珠穆朗瑪峰」為首的班上一撮「少年張三豐」，似蛟龍猛虎，挺身而了，天天接送他上學和回家。
風里來雨里去，堅持了一個多月。一次上學時大雨滂沱，他們七手八腳把張春波抬上自行車。不慎車陷泥坑，幾個人死命扶住車，張春波毫毛未損，而他們卻一身是泥。其中一位「俠士」還被劃傷了手，流了幾滴「英雄血」，好不令人感動。這一個月，張春波不但沒耽誤課，月考還躍居前五名，大家都為他高興。每逢提起大家的幫助，那撮俠士只瀟灑一笑：「無它，無它，技止此耳。」
我們不追隨社會的某種時尚，也不沉醉於瓊瑤悲悲切切的故事。我們崇敬雷鋒、蘇寧，張海迪的「是流星也要發光發熱」這句話，深深地印在每個人的心中。一次，學校運書本的卡車半路拋錨，正巧老天爺滿肚子不順心，陰沉個臉，說不準啥時就嚎啕大哭一場。這可急壞了校長大人。我們班同學聞訊飛速跑去，扛的扛，抬的抬。平日拎一桶水也要「唉喲，唉喲」叫喚半天的嬌小姐們，此時露出巾幗本色，絲毫不讓須眉。「轟隆隆——」的雷聲是沖鋒號。我們拿出八路軍打小日本的那股勁，拚命地拎啊，扛啊，抬啊。突然，豆大的雨點噼哩啪啦的咂下來了，同學們紛紛脫下外衣，罩在書上。
雨越下越大，同學們淋得像落湯雞。而剩下的最後那部分書卻倍受「溫存」，書上纏著、圍著、罩著夾克衫、牛仔衣、羊毛衫，哇，還有西服！我只覺得眼眶熱熱的，胸口有什麼東西在堵著。面前同學一個個身影上下跳動，我彷彿感覺到了他們身上的熱量、他們身上的活力、他們身上的那種向上的精神……不用說，第二天有幾位同學「光榮」的淋病了。來了的，也個個噴嚏連天。有人還打趣說：「現在，什麼都好流行，瞧！今天流行感冒。」此後，我們戲稱為「浪漫之感冒」。
我們班裡的故事太多太多了，運動員帶傷上體育場啦，為同學們免費提供鋼筆墨水啦，包洗所有同學的桌布啦……要提這些普通到家的小事，我能說上三天三夜。
我們是一道風景，一道可能不迷人但不可復印的風景，我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。我愛我和睦、溫暖、歡樂的班集體，你、我、他，都是在陽光下走來的小小少年