1. 小學作文我的家鄉
我有個美麗的家鄉，那裡風景優美，碩果累累，是個迷人的地方。
春天，那裡的樹木抽出了新專的枝條屬，長出了嫩綠的葉子。小溪里的冰融化成清澈的水，淙淙的流著。小魚`小蝦們在水裡快活地游著。農民伯伯來到地里，拔蘿卜，大白菜，把蠶豆的種子埋在土裡，秋天一到就能豐收了。
夏天，天真熱，大公雞也耷拉著翅膀，狗狗熱得吐出舌頭。蟬熱得不知如何是好，在樹下不停地叫著："知了知了"。那裡的孩子們可不怕熱，你看他們光著身子，穿著小短褲在小溪里捉泥鰍呢！
秋天，地里一波一波的稻浪給農民伯伯帶來了豐收的喜悅。果園里的蘋果羞紅了臉，香蕉笑彎了腰，火龍果長出了它那美麗的頭發。。。。。。
冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小夥伴們在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高興了！
這就是我美麗的家鄉，我愛我的家鄉！
2. 家鄉的風土人情作文
春天抄,有漫山遍野的野花,在嫩綠襲小草的襯托下,充滿生機,香飄萬里；茂密的森林鬱郁蔥蔥.那也是我小學上學時的必經之路,每天都能看到鳥兒們在枝頭上跳著優美的舞姿,聽著它們唱著歡快的歌兒；忙碌了一天的你如果走進綠色的海洋,聽聽鳥語,聞聞花香,定是你在嗅覺中產生愉快,能消除因整天的工作而帶來的疲勞,從而有效地調節人的精神和情緒.夏天,清澈的小河終年潺潺蜿蜒著從村旁流過；常常會看見小魚兒露出頭像頑皮的孩子在水裡游來游去,時而吹出許多小泡泡.小河滋潤著沿途的數萬群眾.那是我們兒時的天然樂園,我和小夥伴們經常去那裡追逐嬉戲.秋天是豐收的季節,一望無際的田野里是金燦燦的一片,一陣秋風拂過稻浪滾滾,那是農民伯伯辛勤勞動的成果,他那掛滿汗珠的臉上露出了燦爛的笑容.冬天,山間、樹枝上、小河旁、田野里到處是雪茫茫的一片,彷彿是一朵朵盛開的梨花,點綴著那銀裝素裹的的鄉村.使人感受到一種晶瑩、潔白、充滿童話般的美麗.家鄉的氣候新鮮,使人感到無比的舒服,但可貴的還是那深厚而濃郁的風土人情,它無時不在.我愛家鄉的山,我愛家鄉的河,更愛家鄉的濃濃鄉情!
3. 家鄉的人情作文兩百字
時間已經來到2016年，我已是39歲的中年人了。我從美國的哈佛大學環境保護系獲博士內學位後，成為世界知名的環保容專家。今天，我回到我的故鄉：山城重慶。
我從飛機上鳥瞰故鄉，只見山巒蒼翠，到處都是森林。長江嘉陵江像兩條銀色的帶子，環抱著美麗的渝中半島，那裡有我的家，是我從小生活學習的地方。飛機降落在江北國際機場，這是中國西部最大的機場，它沒有一點污染。我坐現代化的輕軌，回到渝中區，沿途所見，輕軌上沒有一點瓜皮紙屑，沒有一點灰塵，沒有一點噪音，外國人都說：「very good。」大道兩旁鮮花盛開、綠草如茵，到處都是雄偉的高樓大廈和花園的別墅。田野一片碧綠，小溪和水塘青波盪漾。藍藍的天上飄著幾朵白雲，金色的陽光照耀著大地，好象在對我微笑，暖和的春風輕輕的吹著，帶著濃郁的花香使人陶醉，我情不自禁的說：「家鄉真美啊，我愛我的家鄉。
4. 小學生《家鄉的_》作文
家長的小溪
家鄉的風景是清秀的，是淳樸的，是生機勃勃的。不同於城市的燈紅酒綠，不同於城市的紙醉金迷，不同於城市被刻意打造的扭曲的風景。鄉村的風景是最自然、最有韻味的、最出塵的別樣的風景。鄉下最美的風景當然是小溪那了。
太陽冉冉升起，紅紅的火球在山的背後緩緩燃燒。還記得爺爺奶奶講的傳說，說是山背後住著一位神仙，天天掌管著太陽的一起一落。看，小溪旁的青翠欲滴的竹葉，似乎經過一夜露珠的醞釀，將葉子挺挺的舒展開來，體態像位仙女般優雅、端莊，似乎帶著一點點撒嬌的感覺；松樹為依舊傲立，好像板著臉的爸爸一樣；風兒慵懶地跑著，將杜鵑花姑娘的定情信物送到杜鵑哥哥那，把還在睡覺的小動物叫醒，捎來溪泉的口信，匆匆地將花兒的悄悄話掠過我耳邊。老輩的人們早早地起床，有的到橋頭去逛逛……
河水清冷冷的，碧波盪漾，一眼望過去，真叫人舒心啊！各個大嬸、大媽都彎著腰，在樹蔭下愜意地洗刷著衣服，談論著最近發生的新鮮事兒。這段時間，小孩子們最活躍了。有的摸蝦，在清澈的溪水，石頭夾縫里，泥底下，瞪著亮晶晶的小眼，就等著蝦自投羅網，不幾會兒，便把水攪的混沌不請；有的男孩爬樹，接著從樹上掉下來的青澀的野果果。
家鄉的小溪如詩如畫，讓人如醉如痴，小溪永遠是那麼自然，那麼美，那麼的生機勃勃。家鄉的那條小溪我永遠也不會忘記！
5. 小學是小學五年級四百字作文我的家鄉真情實感
我的家鄉座落在浙江省西南部的一個小城。這里一年四季氣候溫和，適合各種植物生長，專因此屬，這里一年四季樹木茂盛，百花盛開，百鳥爭鳴，是人們旅遊避暑的好地方。這里青山綠水、群峰疊翠、滿目蔥郁，盪漾在一片綠色之中，是華東地區難得的一塊凈土。被譽為「浙南林海」和「華東天然氧吧」。
我的家鄉山青水秀，風光秀麗。是一片美麗的綠色生態地。特別是城市的南邊有一條甌江蜿蜒蛇行，貫穿全市境內，是我們家鄉的母親河，她哺育了一代又一代的家鄉人。其幹流全長388千米，素有「八百里甌江」之稱。甌江還有三條主要的支流：小溪、好溪和松蔭溪，其中，小溪是最大的支流。甌江和這三條主要支流就像四條銀色的鏈子將家鄉的七縣一市一區串在了一起。她不僅美化了我們的生活環境，也吸引了眾多動物來我們家鄉生活。如，對水質要求相當高的「甌江彩鯉」也在她懷抱里「安營紮寨」。甌江這條河河面寬闊，河水平靜如鏡，河兩岸草木蔥蘢，青山綠樹倒映在水中，只要微風一吹，河面泛起一圈圈波紋，像一幅會動的山水畫。
這就是我的家鄉—麗水，這里不僅山清水秀，物產豐富。家鄉的人民更為勤勞，善良，要是你到這里來做客，你一定也會愛上她，愛上這座美麗的人文城市！
6. 寫一篇表示親人和家鄉之情的作文
到網路搜索就可以了
7. 寫一編作文:媽媽的家鄉情
媽媽的家鄉在長勝河畔,那是一個美麗的村莊.村子被一條彎彎曲曲的大堤包圍著,堤外面是一望無際的沙洲——那就是我嚮往的桑樹園。當春風徐徐吹來的時候，在那光禿禿的桑樹枝上長出了一片片嫩嫩的、綠綠的葉子，在葉子與枝條之間綴滿了一個個橢圓形的青色的桑葚子。
春雨沙沙地下著，桑樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。漸漸地、桑葉長大了桑葚子也慢慢地成熟了，顏色從青到淡紅。從淡紅到深紅，最後簡直成了「黑棗」。
桑園里摘桑葉的叔叔阿姨不管工作多麼忙，也要品嘗幾個桑葚子，因為成熟的桑葚子，實在太好吃了。摘一個桑葚子放進嘴裡一咬，感到像蜜汁一樣甜。吃過桑葚子，嘴裡、嘴唇上都染滿了紫紅的汁水。
熟透的桑葚子甜津津的，大人喜歡吃，每逢桑葚子成熟的季節，我一定要同媽媽到桑園里去。在桑園里，成熟了的桑葚子多麼誘人，我嘴裡嚼嚼這個，手伸向那個，眼睛又盯上了另一個，東攀西摘，弄得滿頭大汗，有時用手擦一把臉上的汗，竟成了大花臉，逗得小夥伴們哈哈大笑。
人們喜愛桑葚子，但人們更喜愛在微風中搖曳的桑葉。因為那是蠶寶寶的美食，蠶寶寶只要吃了這又嫩又綠的桑葉，就會使又黑又小的蟻蠶長成白白胖胖的蠶「姑娘」。結成一隻只銀白色的繭子……養蠶是農家致富之路，而桑樹則是蠶家致富的「搖錢樹」。
媽媽愛家鄉的桑樹，更愛家鄉辛勤勞動的人們。
8. 小學作文我愛家鄉的
我愛家鄉的小河 我家門前有條小河. 記得小時候,媽媽領我到河邊去玩,我指著嘩嘩的流水,好奇地問：「媽媽,這么多水往哪裡流哇?」媽媽笑著說：「這是『徒駭河』,誰向東流入大海.」從此「徒駭河」這個名字就深深地印在我的腦海里.我就向岸邊的小樹一樣,伴隨著小河流水滿滿的長大. 春天到了,我看到合理的冰雪融化了,河邊垂柳的枝條上突出了嫩芽.慢慢的,那粉紅的桃花也伸出了枝頭.小燕子從南方飛來了,在清澈的水面上自由飛翔.放了學,我們就參加者百花爭艷的盛會,在鋪滿新綠的河灘里跳舞歌唱. 夏天到了,兩岸的景色更美了.河堤上綠樹成蔭,河灘里瓜果滿園.放了學,我們有時還到小河裡游泳,游累了,就跑到瓜園里吃瓜.白皮的脆瓜,花花皮的甜瓜可好吃了.有時我們還在岸邊的樹蔭下幫助媽媽洗衣服,直到黃昏送走一天的酷熱. 秋天到了,河裡的魚蝦肥了,岸邊的蘋果樹了.秋假裡,我總愛和爺爺去果園.高興了,又跑到河裡捉魚摸蝦.河水映照著笑臉,秋風伴奏起豐收的音樂. 冬天的小河也不寂寞,迎著漫天飛舞的雪花,我們有結伴到河裡滑冰,可熱鬧了. 我愛家鄉的小河,一年四季都愛她.我愛源源不斷的流水,我愛兩岸美麗的景色,更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的天地,給人們送來豐收的歡樂.
9. 寫家鄉情的作文
家鄉情 贊美家鄉，人們對此早以不陌生，如果你的家鄉在桂林，那你肯定會說：「桂林山水甲天下.「；如果你家鄉在重慶，你可以誇重慶山美、水美、人更美.但是我註定生長在一個偏落的小城市，這里沒有名山，沒淌著名河，也沒有特別多的名人生長在這里，可是，我愛她，我無時無刻不在它的懷抱中生長，我每時每刻都在為她而投入我最多的愛.故土對於我來說是那樣親切.我離開這片土地的時候太少了，因此我學會了依戀.只有當我腳踩在家鄉的土地上，我才有一種安全感，我的心才能感到平靜.家鄉就是我的母親，家鄉就是我最溫馨的地方.早晨，天氣最好不過如此：天上沒有太陽，但天仍是那麼亮，一眼望去，整個世界都被素綠籠罩.空氣是那樣甜美.一絲絲涼風輕輕撩起 你的發梢.這是樸素的，當然能讓你神輕氣爽.中午，不要太陽的暴曬，也不要陰雲的籠罩，能看見各種奇形怪壯的雲朵，太陽公公也只是在微笑著，當然偶爾卻會來一陣風.傍晚，反倒更熱忱了.太陽突然變得像一個橙子金黃的光芒灑向大地，每個地方都鑲了一層金邊，小販也開始在叫賣.回家的行人來來往往，車輛川流不息.繁華景象在一欽刻間便顯露出來.我的家鄉確乎是這樣，是那樣一種溫馨、樸素、繁華的美／或許只有母親才會如此美麗，但家鄉無疑就是我的母親.家鄉情，似於親情，對家鄉無限的依戀，讓我不由得贊美家鄉.
10. 作文 林語堂家鄉情 500至700字
讓閱讀照亮人生作文字：
書是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力的時候，只喝一口就使你神清氣爽；書是煩惱中的一曲古箏，當你意氣消沉時，優雅的旋律一飄盪，眼前立即一片青翠；書是挫折中的陣陣清風，當你彷徨傷心時，為你拭去焦躁的汗水。
「我是漳州府平和縣人，是一個十足的鄉下人，我的家鄉是在崇山峻嶺之中，四周都是高山。」這是世界文化大師林語堂寫《我的家鄉》中的一段話，元月16日，學校就帶著我們這87位「學士星」獲得者來到坂仔參觀了林語堂故居。
前有幾級台階，院子里有一條小路，鋪著精美的鵝卵石，門的左側掛著「林語堂故居」的牌匾。走進大門，首先映入眼簾的是掛在牆壁上的照片，還有一張印著林語堂先生的廣告板，右上角用行書字體寫著「兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章，」右下角寫著：我本龍溪村家子，環山接天號東湖。十尖石起時入夢，為學養性全在茲。一扇窗戶旁邊，放著一張正方形的木桌和兩張大木椅。方桌上有一盞破舊的油燈，我想：這大概就是林語堂先生小時候讀書時照明用的吧。林語堂先生小時候的讀書環境由此可見。但是這么艱苦的環境下，林語堂先生卻克服了重重困難。取得了很大的成就。而我們現在的學習條件比他好了不知有多少倍，應當比林語堂先生更加認真讀書，熱愛讀書。
林語堂故居的廚房後面，有一口水井，水井旁有一所小學，為「銘新小學。」林語堂先生幼時就在這里讀書學習。教室的面積不是很大，有幾張簡陋的長課桌。故居旁邊，是一幢有兩層高的建築，是由季羨林老爺爺親筆題字「林語堂文學館。」文學館里展示了林語堂幼時、中年、老年的照片，還有文學作品。林語堂故居前有一個木棧道，下面有由鵝卵石砌成的小路。小路邊有一條小溪，溪水清澈見底，潺潺地流向前方。這景色可真美啊！水車慢悠悠地轉動。看到這些，我彷彿看到笑容滿面的林語堂正抽著煙斗向我走來，撫摸著我的頭說：「孩子，要好好學習，熱愛讀書，讓讀書成為人生重要的一部分！」
林語堂熱愛家鄉，這一點也值得我們學習，在他的自傳和許多著作中一再提到家鄉，滿懷深情地描繪家鄉的山水風光和風俗人文。他也熱愛祖國，他對讀書的看法和熱愛更是值得我們學習。林語堂說過：「讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣見識，養性靈。」這句話的意思是：讀書，能茅塞頓開，消除鄙陋的見識，獲取新的知識，增加學文，增廣見識，怡養性情。原來，讀書能給我們帶來這么大的好處！我也是一個熱愛讀書的人，常常在書的海洋里遨遊。從《簡愛》一書中我學會了不畏艱難困苦，執著追求理想和無所畏懼的精神。《童年》中的主人公阿廖沙是一個善於觀察、能分辨好壞的孩子，他具有堅定的、不屈不撓的意志和頑強拼搏的精神。他堅強、善良、正直、勇敢、自信、樂觀，我應該向他學習。我也要學習《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金為理想而奮斗的精神和勇於戰勝病魔，不向命運低頭，永不掉隊的英雄氣概。從《夏洛的網》也明白了不少：對別人許下了承諾就要努力去實現。戛洛完成了對小豬威爾伯一個幾乎不可能完成的承諾，而正是這個承諾，改變了威爾伯的一生，逆轉了威爾伯的命運。戛洛為了好朋友威爾伯的生命而犧牲了自己的性命，卻毫無怨言，因為戛洛愛威爾伯，戛洛和威爾伯有著純潔、真摯的友誼。
一本好書，能給心靈插上想像的翅膀，能給心靈安上澄澈的眼睛。同學們，讓閱讀照亮我們的人生吧！
（金華小學六年5班 黃詩涵）
觀大師故居，品書香人生作文800字：
我的家鄉在福建省漳州市平和縣，我的家鄉山清水秀、人傑地靈。在歷史上從這塊寶地中可走出了不少名人，有周碧初、林語堂、吳鳳等名人。在這些人當中，令我最敬佩的人就是林語堂先生了。
今天，我們學校組織我們一起到林語堂的故居，一起來感受林語堂先生的書香人生。我們坐在大巴車上，一起前往語堂故居。經過一路顛簸，終於到達了此行的目的地。我們陸續下了車。一下車，微風拂面而來夾雜著陣陣柚香，一個夢境般的景象出現在我的面前，一邊是一條秀美的小溪，名叫西溪；一邊是古樸的一座建築。清澈的溪水靜靜流淌著，一座水車立在水面上，慢悠悠地轉動，向著小溪旁邊不遠處望去，那座古樸的建築就是林語堂紀故居。
我們沿著石子路走進了大門，首先映入眼簾是林語堂故居，它是由兩間瓦木結構的平房組成，房間四周的牆上懸掛著林語堂不同歷史時期的照片，黑白的甚至有些泛黃的照片無不訴說著關於林語堂及其家庭的悠遠的記憶，牆上還掛著醒目的「兩腳踏中西文化，一心評宇宙文章」十四個大字，這不就正好概括了林語堂的生平嗎？庭中有一顆高大挺拔大樹，望著不遠處靜靜流淌的西溪。大樹啊大樹，你可知道這間小房子里誕生的那個小孩後來成為一位偉大的文學家嗎？西溪啊西溪，你明白為何昔日安靜的小院如今變得如此熱鬧非凡？
接著我們參觀了林語堂文化館，走進展廳，展廳從四個方面介紹林語堂先生由山村小孩到文化巨匠的生平歷程。家鄉俊俏的山，西溪秀美的水，童年純真的夢，家鄉難忘的情，都滲透到林語堂文化修養的深處，形成了他幽默閑適的精神境界。展廳用很大篇幅介紹了林語堂先生熱愛家鄉、熱愛祖國的事跡。抗日戰爭時期他在國內外利用自己的知名度發表文章，宣傳抗日，對中國人民的抗日戰爭起了很大的激勵作用；他時刻想念自己的家鄉一直盼望自己能落葉歸根，他在美國期間，寧可租房，也不肯買房，也不加入美國國籍，這是一種怎樣的情懷啊！我不由得想到我們今天那些削尖腦袋也要出國，不擇手段要加入外國國籍的人了……他這種愛國愛家鄉的美好情懷，令我敬佩不已。
參觀完林語堂文學館後，我的心情久久不能平靜，我為我的家鄉有這樣一位偉大的文學家而驕傲，為我的祖國有這么一位有愛國情操的文化巨匠而自豪。
（金華小學五年（3）班 黃宇宸 指導老師：魏麗英）
尋訪林語堂的足跡作文1000字：
一個1895年10月10日出生的普通小孩究竟是怎樣成為一位世界文化大師呢？這天，我和其它八十六位同學一起到語堂故居，了解我們的文化大師——林語堂。
我們乘坐大巴來到語堂的故居——平和縣坂仔鎮。林語堂的故居是一座「同」字形瓦木平房，紅紅的地磚，黑黑的瓦片，房子前面是幾棵聳入雲天的楓樹，樹上那火紅的楓葉彷彿是一隻只蝴蝶在樹叢中飛舞，地上鋪滿飄落下來的楓葉猶如火紅的地毯。一陣陣秋風吹來，樹葉沙沙作響，好像在迎接我們的到來。
我們走進平房，看見牆上掛滿了照片。一張黑白的全家福吸引了我，上面有語堂的爸爸媽媽，還有林語堂和他的七個兄弟姐妹，其中一個沒有扎辮子，只戴了一頂小帽子的小男孩就是林語堂。講解員阿姨告訴我們，在那個時代，不管男女老少都要扎辮子，而語堂卻把自己的辮子剪掉，父親只好給他戴了一頂帽子。你瞧，小時候的語堂就與眾不同吧！
我們走進銘新小學，看見一排排高低不平的桌椅整齊地排列著。我們坐在座位上聽講解員阿姨說話，阿姨說：「這座銘新小學是林語堂讀過的學校，語堂一生跟『二』很有緣，他當時坐的座位是二排二號。」說到這兒大家連忙看了看自己坐的座位是不是語堂的座位，而我驚奇地發現，我坐的座位正是語堂的座位——二排二號。阿姨繼續說：「語堂不僅座位是二排二號，就連每次考試也都考第二。」聽著阿姨的解說，我彷彿看到了一個沒有扎辮子，只戴著帽子的小男孩正坐在教室里認真地讀書的場景……
離開銘新小學，走進圖書館。我們首先看到的是林語堂的介紹，還有他創作的《京華煙雲》、《生活的藝術》《吾國吾民》等大量經典名著和許多翻譯的作品。在這里給我印象最深的是人們對他的評價「兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章」，可見他對中國文化和世界文化的影響之大。
我們跟隨講解員阿姨走出故居，向和樂碼頭走去，到了和樂碼頭，阿姨突然問我們：「你們知道這條河與誰有關？」我們鴉雀無聲，「難道你們忘了林語堂嗎？」阿姨繼續說，「語堂當年乘船離開坂仔去往廈門的碼頭，如今被命名為『和樂碼頭』。因為語堂小時候的名字叫和樂，後改作玉堂，再後來才改為語堂。」聽到這我們頓時明白了。
離開碼頭，我們來到三日橋，到了橋的對岸，遠遠就看見林語堂的雕像高高地聳立著，他的旁邊是一支大煙斗。站在語堂的雕像面前，我不禁感嘆「一方水土養一方人」正是這人傑地靈的風水寶地，是這故鄉的山山水水養育了這一位文化大師，我為我的故鄉擁有這樣一位文化大師而感到自豪，感到驕傲！我暗暗下決心要向語堂學習，做一個愛讀書，以讀書而快樂的人！