❶ 如果我能再做一回小學生400字作文怎麼寫
六年來了，日月如梭轉眼間便過了源六年。我從一個一年級新生變成了即將邁入中學的初中生。還有將近一個月的時間我就要結束我的小學生活了。
在即將成為初中生的前一個月中我常常幻想如果我能在做一回小學生。在小學生活中我的每一個日日夜夜都是美好的、歡快的。但一到中學，我們的歡樂時光將被無情的摧毀。我想再做一回小學生,讓那歡聲笑語消失的不是那麼快。
如果我能再做一回小學生。我一定謹遵老師的教誨，不辜負父母的期望。在我的小學生活中我做錯太多了。我要改掉以前的毛病。在考試中我曾經為粗心而失去一分又一分。如果我能在做一回小學生，我一定要改變這些陋習，使我的小學生活不曾留下「傷痕」。
雖然我以前想要快快長大，成為一名初中生是多麼的威風。但現在我想永遠做一名小學生，因為小學生是快樂的，小學生是自由的，小學生是天真可愛、無憂
無慮的······成為一名小學生有很多的理由說不完的。但最珍貴的是小學生活中有我們的童年，有兒時的夥伴。但時間不等人。在這短短的一個月中我們又能
做些什麼呢？只有幻想罷了!只有在這一個月的時間里把小學生活銘記在腦海中，銘記在想像中。在想像中尋找小學時的快樂！
❷ 如果我能重回小學生活作文400字
時光飛逝,日月如梭.轉眼間,六年的時光如輕煙,被微風吹散；如薄霧,被初陽蒸融了.我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了.著名作家朱自清寫的：八千多個日子,我何曾留下游絲般的痕跡呢?是呀!在我四千多個日子裡,我做了些什麼呢?
如果我能再做一回小學生,我一定要學好英語和語文.記得有一次,我與媽媽在商店買東西,看見一個年輕的青年,嘴裡操著一口流利的英語,可是我在一旁呆了許久,還沒聽出一花頭.正當我發呆時,從人群中走出一位大概只由三四年級的小姑娘,翻譯著那位青年說的英文.我才知道,這位青年語言的意思.如果我當初好好學習英語,不就可以聽懂他說的話了,也不用慚愧了（為什麼慚愧自己想）?語文,也是我六年來的遺憾之一.每當同學在作文課的時候（青少年宮）上「沙沙」 地寫字時,我總是羨慕萬分,同學那一個個好句號像流水般的流了出來,可我想了半天還沒有頭緒.
如果我能再做一回小學生,我還要把體育成績搞上去.每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的樣子時,我總是暗暗想：要是我也像他們那麼棒,那該多好啊!可是,我以往並不重視體育,到了運動場上我只能眼巴巴地望著.只要時間能倒流,我一定天天早晨起來做運動,也鍛練出一個好身體,爭取下次考出優!
四千多個日子已經從我手邊溜去,遺憾永遠是遺憾,再也不能彌補.但今後,我一定會抓緊一分一秒,不讓自己多留一份遺憾.
❸ 作文，「如果，我能再做一回小學生」400字
如果我能再做一回小學生
六年了，六年的時光一下子就過去了，如流水一般一去不會頭。六年的喜怒哀樂，六年的酸甜苦辣，隨著時間的催促，慢慢的消失了，消失得無影無蹤了。所以，我想在做一回小學生。
如果我能再做一回小學生，我一定要用我全部的時間去學習。以前，我覺得時間是無盡頭的，走就走吧。可是，六年後，當我再說這句話時，我覺得我說錯了，雖然時間是無盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個世界上活了一生，沒有什麼成就，那你連時間都對不起了。時間給了你機會，時間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗啊！所以，我在以後的幾年甚至下半輩子中發誓，我一定要好好地珍惜時間。
如果,我能再做一回小學生，我一定要做一個不馬虎的小男孩。以前的我，做作業不認真、不仔細。考試的時候總是馬馬虎虎，考試下來，就是個五六十分要說我的腦袋可聰明著呢。就是因為我太馬虎了。馬虎還給我帶來過麻煩呢：有一次，我考試成績特別不好，還挨了老師和媽媽的罵呢！如果,我能再做一回小學生，我一定要做一個認真、仔細的小男孩。
有時候，我想快快長大，看看中學的生活。但是，現在的我卻想永遠做一名小學生，因為，小學生是自由的。可是時間就是這樣的無情，我們在短短的半年裡，又能做些什麼呢？哎，珍惜這短短的半年吧！
❹ 如果，我能再做一回小學生(作文 不少於400字)
光陰似箭，日月如梭，我在母校經歷了多少個春夏秋冬，我已渾然不知。馬上內我們就要離開母容校，面臨我們的初中生活。在此時我的心裡是多麼惆悵。因為在小學時光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業之際，我在想：如果讓我做一回小學生，我會怎麼做？如今，我已經想好了：如果，我能再做一回小學生，我一定會再次珍惜同學之間的友情。雖然我們誰也不認識誰。但是命運把我們安排在同一班。這使得我們將永遠成為朋友！雖然在小學6年的生活中，我們之間也會有些打鬧，也會產生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援。當我在學校傷心流淚時，唯一安慰我的還是同學，使我由傷心變成開心。由於我的調皮經常傷害到你們，但同學們從不放在心裡。
如果我能再做一回學生，我仍然尊敬我老師，因為老師您不辭勞苦每天給我們備課和批改作業。老師的嘔心瀝血讓我感動，你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會用優越的成績報答我的老！
再過一個多月，我們就將迎來升學考試，讓我們在這短短的一個多月里，好好珍惜老師，同學之間的友誼，在腦海里保留下小學最美好的時光！
❺ 假如讓我再當一回小學生 作文 400字 要五六年級的水平
1、時間猶如浩浩盪盪的黃河之水，去了以後，就沒有回頭之路。可是，如果時間能聽得到我的千呼萬喚，找到回頭的路，我就會緊緊地抓住它，再也不放手。
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶的世界裡的我開始回首過去，在一個轉角驟然回到過去，我重新變成了小學生，並要改變歷史。
看著正在操場上盡情游戲的同學們，我不再「冷眼相看」，而是輕輕放下手中的筆，煥然一新的走到她們面前，獻上我那最真誠的微笑，和她們一起在藍天白雲下手拉著手無憂無慮地玩耍，度過那次短暫而又愉快的課後十分鍾。
在上課鈴聲停止時，面對老師的提問，我不再收起自己的小手，而是無所顧慮的舉起手來，用自信地聲音響亮地回答老師的每一個問題，認真地做好每一次筆記，讓「九霄雲外」的心「回歸」，把我粗枝大葉的心「刻」得更細膩。
如果我能再當一回小學生，我將把經常和父母、同學為一些雞毛蒜皮的小事而吵架的回憶徹底刪掉，天天洋溢著愉快的笑容，讓世界聽到我童年時刻最美好的笑聲，我要讓我的笑聲感染每一個人。
如果我能再當一回小學生，我會在午後的休閑時光，躺在草地上，看白雲飄過，聽小鳥的歌聲，聽風兒吹過，呼吸著最清新的空氣呼呼入睡……
如果真的可以讓時間回頭，我要抓得它更緊更緊，不讓它再從手邊白白地溜去……
2、當我重回母校，坐在課桌前時，回想起同學們的歡聲笑語，回想起同學們的勤奮努力，回想起老師的奮筆疾書、回想起老師那因我們而白的頭發，我不禁熱淚盈眶，如果讓我再當一回小學生……
如果讓我再當一回小學生，我會准備好書，安安靜靜的坐在課桌前像往常一樣聽著清脆悅耳的鈴聲，等著老師來給我們上課。
如果讓我再當一回小學生，上課時，我不會像以前那樣打鬧，而會積極舉手發言，自信地回答老師的問題，等著同學們給予我潮水般的掌聲，以及老師給我的鼓勵的眼神。
如果讓我再當一回小學生，下課時，我會像變魔法似的從背後拿出一根皮筋，摟著同學們在走廊中快樂的跳起皮筋。
如果讓我再當一回小學生，做作業時，同學不理解的句子或問題，我都會第一時間告訴他們，毫無保留。
如果讓我再當一回小學生，體育課時，有同學受傷了，我會及時從口袋裡拿出一張創口貼溫柔地幫同學貼上並給予他（她）一個會心的微笑。
如果讓我再當一回小學生，演講比賽時，我會將自己精心准備地稿子背地滾瓜爛熟，再用悅耳動聽的聲音一字不差如高山流水般朗誦給大家，並深深地鞠一躬，以表示同學們對我的尊敬。
如果讓我再當一回小學生，為學校演出時，我會感到無比的榮幸，並積極地配合老師。
如果讓我再當一回小學生，學校舉行「手拉手」活動時，我會毫不猶豫地牽起朋友的手，並向他們講述我的生活、學習。再學習他們那種不怕困難，積極進取的精神品質。
如果讓我再當一回小學生，當老師疲倦時，我會向老師遞去一杯溫水，再看看還有什麼我可以幫忙的，
如果讓我再當一回小學生，當我再一次穿上校服，戴上紅領巾時，我會感到無比的自豪，自豪我是一名光榮的少先隊員。
如果讓我再當一回小學生，當我再次看見用血染出的國旗漸漸升起時，一股敬佩之情油然而生，想起中國戰士們浴血搏殺的情景，我的心重重地顫了一下。
如果讓我再當一回小學生，當我站在最高處俯瞰校園時，我將感受到校園的無窮生機，感受到老師的關愛，感受到同學的溫暖，感受到校園的所有。校園生活，將成為我最美好的回憶。
如果讓我再當一回小學生……
❻ 如果再做一回小學生，作文，400-500字，不要復制，謝謝了
如果，我能再做一回小學生
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，小學生活卻一去不復返，正如唐朝詩人崔顥詩中的「黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。」小學的學習生活，留下了最美好的回憶，宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星，烙印在我的腦海里。回憶起小學生活，如百味瓶湧入我的心頭，不知怎的在依依不捨的心情中滲出了一絲遺憾，如果我能再做一名小學生，一切都會截然不同……
如果，我能再做一回小學生，我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時，我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍，自由奔放，揮灑青春。與朋友鬧矛盾時，我不會像以前那樣蠻不講理，毫不退讓，由於一時的沖動失去了一位好朋友，而是多一些寬容和理解，與朋友和好如初。朋友需要幫助時，我也會盡自己最大的氣力幫助他，不再像以前那樣視若無睹，因為我已知道，快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。
如果，我能再做一回小學生，我一定要好好學習，珍惜分分秒秒，在學海中遨遊。我會沉浸在圖書館中，靜靜地品味書香。攀登著書山，讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的種子，然後化為一隻雄鷹，在知識天空中自由飛翔，直視那耀眼的陽光，迎著陽光向幻想的未來飛去。
如果，我能再做一回小學生，我會拋棄幼稚的想法，走向獨立，由一隻丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中，我不再依賴父母，不再是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而是會幫父母做家務的好孩子。在校園中，我會從一個老讓老師操心的學生變成了獨立自覺的好學生。我慢慢走向獨立，走向堅強，在時光的磨礪中悄悄成熟，綻放出以前沒有的耀眼光芒。
小學生活，縱然已經無法重來，但曾經的回憶依然在我心中徘徊，無法磨滅，每當想起它，心裡總是甜甜的。如果，我能再做一回小學生……
❼ 如果我能再做一回小學生400字
我是一名即將小學畢業的六年級學生.六年時光匆匆過去,即將踏入一個新的學習環境.六年時光中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨著時間那催促的腳步慢慢流逝.回首過去六年的小學生活,這里有著不同的記憶.有快樂;也有傷心;有激動;也有惱怒;有自豪;也有遺憾.
六年班長工作的鍛煉,使我成長,讓我有了一定的組織能力；同學的信任,老師的培養,使我在學習上自己能夠不斷進步的同時,也能夠帶動著同學們一同進步.每當回想起這些,我就會由衷的感到欣慰,因為六年的努力沒有白費.但是,總是有一些回憶令我感到遺憾.比如,那時的我沒能夠抓緊時間學習；沒能在班裡時時刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的情況下,沒能抓緊時間去練習書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體.
如果,我能再做一回小學生.我一定要好好學習,抓緊每一分每一秒去學習,做到分秒必爭.一定不讓時間從我們的談笑聲中流走；並且更加珍惜時間,不再浪費一分一秒.
如果,我能再做一回小學生.我一定要做一個以身作則的好的班幹部,在學習比較吃力的同學遇到難題時,我要主動去幫助它,去耐心的為他講解；在同學們做錯事時,我一定要去制止,不去縱容他們；還有就是不與壞學生「同流合污」,做到嚴格要求自己.
如果,我能再做一回小學生.我一定要合理利用時間,在課余時間內,我一定要多多練習書法與鋼琴,並且空出一些時間打打籃球,跑跑步,從而把自己的身體鍛煉得棒棒的.
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那一句句如果,也都只是假設.以前我總是渴望早點小學畢業,去體會初中的學習生活,但是現在我卻很留戀小學生活,因為它是自由的、快樂的.再有幾個月我們就畢業了,就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活吧,並為自己的小學生活畫一個圓滿的句號!
❽ 假如再讓我上回4年級作文400字
如果我能再做一回小學生
「時間匆匆地過著,如果我能再做一回小學生該多好啊!」我自言自語地說.
假如我能再做一回小學生,我要珍惜老師所講的第一節課.我再也不會和同學交頭接耳了,我要把每一節課所學到的知識都記在腦海里.
我要珍惜每一份友情,和同學和睦相處.我要交很多的朋友,讓她們在充實我的小學生活.
我要做一個快樂的自己.不再為一點小事而愁眉苦臉,不再為弄壞了一個玩具而傷心.我要讓所有人知道我是快樂的,要讓她們不再為我而鬧情緒.我不能再和她們發生爭執,因為這沒有必要,反而會適得其反.
我要告訴其他小學生,讓她們珍惜現在的小學生活.它是來之不易的,如果過完了,就不會再有第二次了.雖然,在這中間會有一些不快樂的回憶,但是等到她們長大之後,再回憶這些不快樂的往事時,她們會發現是自己做錯了,甚至會後悔自己不該那樣做.我要告訴朋友們要學會滿足,世界上沒有那麼多十全十美的事,但如果你知道怎麼去滿足這件事,那麼你也一定會變得很快樂,而且還會發現朋友們的好.
六年匆匆而過,我將要離開母校,離開同學,離開老師,我是多麼得不舍,可是那又怎樣,時間又永不會倒流.我真得好希望再做一回小學生,再過一次小學生話,那怕僅僅一次.
如果能再做一回小學生,我一定會更加珍惜小學時光!
如果,我能再做一回小學生
燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候；桃花謝了,有再開的時候,但是小學過去了,就再也不能回來了,《長歌行》中的「百川東到海,何時復西歸」正是如此. 如果我能再做一次小學生,我一定不能再把數學數字抄錯了,我一定要用手指指著字一個一個地讀,那次就因為這樣我被被扣了5分,和100分擦肩而過了,下課不時被同學嘲笑：「哈哈,班上就你一個人數字抄錯,真笨!」這時候,我真恨不得地下裂出一條縫,馬上鑽進去.上課的時候,老師氣得罰我把這道題抄50遍,我簡直無愧自容了.如果我能再做一次小學生,我絕不會再犯這樣的錯誤了.
如果我能再做一次小學生,我一定要寬容待人,不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤,也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵,有時而大打出手,而是心平氣和地對他說：「請你小心一點,你碰到我了,下次注意.」這樣我就不會和同學舌槍論戰了,就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了.如果我能再做一次小學生,我一定要寬容待人,和同學和睦相處.
如果我能再做一次小學生,我在學校里一定要做個品學優兼的好學生,在老師和同學的口中人人誇贊,我還要努力爭當班幹部,從來是大公無私,也不公報私仇,對自己的職責盡心盡力,一定要以身殉職,帶領大家力爭上游,從小樹立遠大的理想,長大了一定要報效祖國,成為祖國的棟梁.
如果我能再做一次小學生,我一定要從小下定決心,當一個有遠大的理想的小學生,從小追尋目標.自從汶川大地震以來,多少的自願者自發到災區抗震救災,我也想去抗震救災,可我還小,只能默默地祈禱,所以,我的理想是長大以後爭當一名研究地震的專家,專門研究地震,一定要發明精確了解那裡要發生地震的儀器,讓發生地震地方的人民轉移,這樣我們就不會受到人員傷亡了.
如果我能再做一次小學生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再調皮,不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心.我在家裡,空閑的時間幫爸爸媽媽做家務,洗洗碗,拖拖地,減少媽媽的負擔,這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了.爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶,慰問一聲：「爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧!」我拉他坐到沙發上,幫他按摩按摩,把爸爸的疲勞趕到九霄雲外,不再勞累.如果我能再做一次小學生,我一定要聽爸爸媽媽的話,不再讓爸爸媽媽疲勞萬分.
如果我能再做一次小學生,就讓我們朗朗的書聲回盪在教室里,就讓嬉戲聲繚繞在操場上,就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落,就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底.
如果,我能再做一回小學生
六年的校園生活使人記憶憂新,回首六年的一草一木,使人心曠神怡,回首起六年的的學習生活,使人心情舒暢.回首起六年的風風雨雨,使人激情萬丈.
六年,一眨眼就過去了,像針尖上的一滴水滴進大海里,我的日子滴在了時間的流里,沒有聲音,沒有影兒,我不禁頭涔涔,淚潸潸了.
去的盡管去了,來的盡管來了去來的中間,又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級的時候,老師教我們看書、識字,琅琅的讀書聲在校園里回盪著.多麼美好的時光啊!如果我能再回到低年級,回到那充滿童真的時候,下課,與同學們嬉戲、追鬧,上課,語文老師在板書上工工整整地書寫著文字,教我們要熱愛祖國、努力學習；數學老師在黑板上寫著乘法口訣表,教我們要熱愛科學,潛心鑽研.
中年級的時候,同學們的思想有些成熟了,變成了個活潑機敏的學生.課堂,便成了學生們發言的天地,大家有著自己獨特的見解,同學們各抒己見,吸取著知識.發言聲、嬉笑聲、粉筆聲,構成了一首和諧的交響曲,.操場上,同學們正在進行著激烈的運動.一個個汗流浹背的.但仍是滿面笑容.
上了高年級的時候,同學們失去了以前的活潑淘氣.課堂上,成了學生發言和爭吵的世界,大家議論紛紛.下課時,玩笑聲、爭吵聲、追逐聲,湊成了首歡快的交響曲.進行著既緊張又開心的學習.一年四季猶如四幅畫,每幅畫里都展現著不同的意義.大家有低年級升入中年級,又由中年級升入高年級,直到畢業.共同經歷了六個春秋.先由原來的童真變為純熟又變成成熟,如果我能在做一回小學生,我一定要好好努力,與同學們共同學習、玩耍.開開心心地度過六年的小學生活.
而今,六年過去了,我已經即將畢業了.我想帶著對母校的懷念說：「母校,您培育了我六年了,我愛您,我的母校」.
很高興為您解答,祝你學習進步!【語數英科】團隊為您答題.
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❾ 如果，我能再做一名小學生400字作文
六年的校園生活使人留下難以抹去的印象，回首六年的里程，回首起六年的學習生活，我不禁笑了，那是多麼天真無瑕呀！
低年級的時候，老師教我們拼音、文字，琅琅的讀書聲在校園里回盪著。多麼愜意的時光啊！，下課，與同學們嬉戲、追鬧、玩耍，上課，我們認真跟著語文老師學習知識，老師教我們要熱愛祖國、努力學習、天天向上；跟著數學老師背乘法口訣表，老師教我們要熱愛科學，潛心鑽研。
中年級的時候，同學們個個變成了活潑機敏的學生。課堂，大家踴躍發言，有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的校園交響曲。操場上，同學們正在進行著激烈的運動，打籃球、踢足球。一個個汗流浹背的。但仍是興高采烈。
高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，大家都認真的記筆記，議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的課間交響曲，進行著既緊張又開心的學習。
一年四季猶如四幅圖畫，每幅畫里都展現著不同的意義。大家由小朋友變成小學生，由小孩子變為小夥子，直到畢業。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變成熟。
如果我能再做一回小學生，我一定要好好努力、認真學習，與同學們共同學習、玩耍。在3年級的時候，我不懂事，與同學發生矛盾，如果我能再做一回小學生，我要向他說，對不起。4年級有一次，因為我的失誤，造成大家的不合，如果我能再做一回小學生，我一定要化解這一場紛爭。在期末考試的時候，我因為粗心大意，經常與滿分擦肩而過，如果我能再做一回小學生，我一定要挽回每一次不該犯的錯誤。如果……
而今，六年過去了，我已經畢業了。我想帶著對母校的懷念說：「我愛您，我的母校！」