Ⅰ 作文:校園的教學樓(關於蓮塘小學)
我們的學校深圳市蓮塘小學有很多觀賞的地方，其中，我最喜歡的地方回是我們的答教學樓。 我覺得它是我最值得觀賞的地方。
從大門進區映入眼簾的是七個蒼勁有力的金光大字：深圳市蓮塘小學。走進大門，周圍鮮花朵朵，繁花似錦的景象。順著小滑坡往下走約70米再轉彎走大約50米，就來到了操場。下課時，操場上一片熱鬧：這兒一群，那兒一夥，在操場上打乒乓球；跑步；追打狂玩；可熱鬧了。順著直線往前一直走，就來到了教學樓大門前，門上寫著：教學樓。三個大字。比學校大門上的那幾個子明亮多了；進入教學樓，這兒更是熱鬧多了，比操場上還「歡快」的多；順著教學樓走一圈，比大門里的那條小滑坡長多了。站在教學樓下，往上看，你就會情不自禁的說到：「好豪華啊！」我們的教學樓還有一個奇特的「身材」好像一個向右寫著的「t」教學樓前是兩塊翠綠的草坪，像兩塊碧綠的翡翠。它也有一個奇特的「造型」，像一個「 !」號。最後說的是廁所了，它在教學樓的後面，它像一座房子似，有兩層，上面是女廁所，下面是男廁所，很有藝術感。
我的學校不比豪華，不比有多大，也不比有多麼美麗，但我還是很喜歡我的校園，更喜愛校園里的教學樓。
Ⅱ 小學三年級描寫中天樓作文
有的地方原可以留在心裡,任想像去勾畫,大可不必跋山涉水去以疲憊的姿態去擁抱感受的,如長城.
在沒去過長城前,曾有多少次與之擦肩而過.不說早幾年,曾在長城的腳下,生活和工作了三年,那時候好像隨時都可以去的,但是又都沒有去成,因為我覺得要去某個地方總的有某個好的借口.就如人與山水的有緣,緣分未至,去又如何,不去又如何?和長城,那之前,是緣分未到了.雖是常常的看到燕山的水瘦山寒中一抹淡淡的影子,但是,只是停留在眼中,或者是如風一縷,從心頭掠過,沒有多少印象.
至多,是心裡的想像.在月下,一輪的皎潔中,月在中天,山如黛,長城縱橫.可是萬里吧,從那大漠的荒蕪中好像無中生有,一直延伸蜿蜒,經過了幾世的輪回,突然如海.如何的生?如何的逝?為何,留下的是月下無言的身影.
總是靜穆的,這樣的無言,這樣的沉浸!
只是我去時,長城卻是在白日中沸騰!如何,還是那樣黑色的城磚,那樣條形的方石突兀的橫埂在萬山群中.山雖是在這個季節,也是蒼翠的綠意,然而城磚和條石的靜默即使不去想歷史的沉靜,這數千年來的風雨,注入每一塊縫隙的也都是歷史雲煙消散後的滄桑,長城如此,那泊在長城邊沿的鐵炮也是如此的.只是,今日沸騰,在長城的肩山、脊背上,都是喧囂的人聲,這種喧囂,似乎是一種惶惑,是長城幾千年雲煙在沸騰,還是這來去匆匆的遊客?
一堵城牆,橫埂了數萬里,靜默了幾千年.到底,這留下來的是如何的風韻?曾經的殺戮,或者,男人的血汗築起、女人的眼淚哭倒?但是明明的在那裡,任風雲變幻,一邊是關內,一邊是塞外.關內塞外的區別,何止是季節的變遷,又何止是楊柳風和塞外雪花大如輪的區別,總是一種無言的訴說吧.
訴說有誰能懂?當曾經的風雲慢慢沉靜,站在這灰色的城頭,透過箭樓堞牆看,腳下是長城,長城腳下是塞外.塞外,曾經的塞外是如何的樣子,總是一種冷清和荒涼吧,這冷清和荒涼之中住的又是哪些人,這哪些人如何去承受宿命中註定的冷清和荒涼?
終是在白日晃晃的陽光中想起心頭的一輪明月,秦時明月漢是關.長城、明月,這樣的物事,想起來,都還是一種永恆!
而永恆的東西給人的也許不全是一種滿足或是滿意,如明月,曾經照在頭頂的那一輪,在昨天或者舊年,不是也照過舊人的人影,看過江清月白,吟過悲歡離合,而月依然,人卻已逝.如此,今日照我的明月到明日也依然照在他人的頭頂,是時,他會想起我今夜舉頭望月的身影?而長城,有多少地方已經破敗,已經湮滅.如我,今日站著的城頭——八達嶺,稍向遠方看去,在萬山從中偶爾露出的城牆,也是野草叢生.或許明年今日,也是轟然倒塌,頹萎在荒山野草中了.
Ⅲ 王家樓小學的景色作文
記得那是我上小學一年級時,媽媽答應我考試得了***分,就獎勵我20元錢.在一次單元考中,我真考了***分,真是功夫不負有心人.在回家的路上我想：「大功告成,如果能吃上一隻烤雞該有多好呀!」想著想著,口水不停地直往下流.
一回到家,肚子早就唱起了「空城計」.剛想告訴媽媽我考了***分這個好消息之時,突然發現桌上有一張字條,上面寫著：「媽媽今天去赴宴.」於是我靈機一動,跑到了老地方——菜廚.（老地方是我和媽媽的一個放東西的「倉庫」重地,決不讓第三個人知道,只要不辭而別時有東西要交給對方時,就把東西放在菜廚里.）媽媽果然把這串寶貴的鑰匙放在菜廚里.
我自作主張地拿起鑰匙.同時心裡也浮現出了一個壞念頭：「媽媽去赴宴也沒那麼快回來,倒不如自己去拿錢,如果現在不拿,媽媽晚上回來也會給我的.」
於是我向媽媽的房間走去.突然我發現外婆正坐在客廳的沙發上,仔細一瞧,外婆正在閉目養神,我趁這個好機會,猶如一隻小老鼠似的飛快地溜進媽媽的房間.找准抽屜的鑰匙,開鎖之時真是提心吊膽,但我還是拿出了20元.
錢是已經到手了,拿這么多錢干什麼呢?突然,我腦里一閃：「拿這20元錢去買只雞烤好了」接著我拿起電話,邀了幾個同學在我家樓下見面.我爭分奪秒地珍惜剩下的時間向隔壁的王大媽買了一隻雞,叫她把雞殺好.規定的時間快到了.我拿起雞,向匯合點跑去.
我邀請的幾個同學都到齊了.我帶著幾個同學向後山走去.到了後山頂上,我們個個都累得筋疲力盡.休息了一會兒,我們把一些黃泥土弄濕,裹在雞外面,再起火,把雞放在火里烤.大約過了40分鍾,我們拿起香噴噴的雞大吃起來.好像沉浸在一片歡樂海洋里……
回家時才想起拿完錢後忘了把抽屜關了.我一回家就跑進媽媽的房間.沒想到媽媽已經回來了,這簡直是自投羅網.剛想回頭就被媽媽叫住了：「你剛才去那裡了?」媽媽生氣的問,我吞吞吐吐的說：「剛才……剛才我去同學家玩.」媽媽氣憤的說：「你還強詞奪理,是不是拿了我得錢?去干什麼了?快把錢拿出來.」我慚愧的低下頭,把事情一五一十,一字不漏地說給媽媽聽.媽媽心平氣和地對我說：「孩子.你考了100分,媽媽是要給你20元錢,但是你不可以自己去媽媽抽屜里拿,你沒經過媽媽的同意,這可以算是偷,你要知道『小時偷真針,大時偷金』這個道理.」聽了媽媽的話,我羞愧得恨不得鑽到地下去.
回想起當時的所作所為,我不禁對自己所犯的錯後悔萬分.我決心洗心革面,做個誠實、正直的人.
Ⅳ (朱瑞小學的教學樓)作文600字
再往裡走一點，便是高大的呈丁字形的教學樓。在教學樓裡面，有2000多名學生專分別在35個教室中吮屬吸著知識的甘露。教師、校領導的辦公室，還有計算機室、實驗室、閱覽室等也在教學樓內。每天，學校里的師生迎著微風的愛撫，迎著一縷縷陽光的照射，陸陸續續地來到學校。朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時間，老師與學生一起遨遊知識海洋。日積月累，知識就把同學們的頭腦慢慢地填充實了。下課，不少同學還在教學樓里呆著，沒有上後操場，而是在走廊里走動或是在教室里休息……這時的教學樓，是最熱鬧的時候。
Ⅳ 描寫校園教學樓的小學四年級作文。600字，急急急急急急急急急！明天要交！
假如有人問我哪個地方最美麗，我一定會毫不猶豫地說：「我們的學校最美。」 當你走進我們的學校，就會看到大大的操場，下課了，同學們可以在這玩耍。操場的地是塑膠的，這是學校為了我們的安全而設計的。草地上的周圍有一棵棵高高的大樹，遠遠望去，像一位位哨兵在保護著小草。還有一個我重點要介紹的教學樓，像一座城堡。教學樓兩邊有大大的玻璃窗，整齊的桌椅，干凈的地板構成的一間間教室。中間是老師的辦公室。 還有十二個大字，「追求體育精神，享受健身快樂。」教學樓的外面 有「國際歌、國歌、 中小學生守則、小學生日常行為規范。」 教學樓有四層，每一層的走廊里都寬敞又明亮，而且都貼著一些名言名句、國內國外的一些知識和一些生活小常識。比如說最好不要用一次性筷子呀、日本的歌舞劇都是男的演的呀、還有很多。 教室里的陽光很充足，桌椅擺放的很整齊，大大的黑板豎立在講台的正中間。早上每一次去教室的時侯，總能聽到朗朗的閱讀聲 。下課的時候，桌子上總有下節課的書本。如果是上體育課，我們也會早早的排好隊，去操場。 教學樓的外面，有一塊草坪，上體育可以在這上，因為這里十分陰涼。下課了，如果同學們不想在操場上玩的話，可以在這里玩。 教學樓是一個神聖的殿堂，我們在這里吸收著老師給予的知識營養，讓我們在這里茁壯成長。
希望採納
Ⅵ 龍城小學教學樓作文
假如有人問我哪個地方最美麗，我一定會毫不猶豫地說：「我們的學校最美。」當回你走進我們的答學校，就會看到又美麗又平坦的車道和人行道，這是學校為了我們的安全而設計的。接著你會看到北邊有六個草地，兩個草地 上各有一個大大的蛋糕。當我寫到這時，你一定會問我，你們學校的草地上怎麼會有大大的蛋糕呢？那是花組成的蛋糕！草地上的周圍有一棵棵高高的大樹，遠遠望去，像一位位哨兵在保護著小草。還有一個我重點要介紹的教學樓，像一座城堡。教學樓兩邊有大大的玻璃窗，整齊的桌椅，干凈的地板構成的一間間教室。中間是老師的辦公室。在外面還可以看見四個箭頭指著天上，表示同學們的學習天天向上。還有八個大字，「明禮誠信、勤奮創新。」教學樓最下面有一個大廳。大廳兩邊有「國際歌、國歌、國微簡介、國旗簡介、中小學生守則、小學生日常行為規范。」學校西邊有一敗塗地個植物園。裡面有假檳榔樹、人參果樹、日出花、茶柱、含笑花，還有很多的花和樹……像一個花與樹的家庭，美麗極了。南邊有一個很大的操場，是與實驗中學共用的
我們的學校還有很多特別美麗的地方，等你有空來我們的學校參觀一下。
Ⅶ 楊守敬小學教學樓作文450字
新學期,我們轉入楊守敬小學,新來了一位教語文的曹老師,她不僅年輕貌美,口齒伶俐,普通話和教學方式也是一流的.「文」能「罵」得你「歸田隱居」,「武」能舉起粉筆「行雲流水」.
曹老師對作業要求十分嚴格,甚至有些苛刻.滿黑板的要求就如天上的星星,數無不計.對待沒認真寫作業的同學,曹老師真像一隻大老虎.一次,我就遇上「虎」
了.雙休日後的一天曹老師就把作業一個不落地收了上去.我有一種預感：大事不妙,果然,第二節課後,曹老師抱著作業來到了教室.作業發下來了,曹老師嚴厲
的目光透過眼鏡「虎」視眈眈地盯著我們,我頓時感到臉紅,趕緊低下了頭.曹老師狠狠的教訓了我們一頓,並規定了重交作業的時間.曹老師利用實物投影儀向我
們展示了一些同學的作業,我極為自己的粗心大意感到後悔,更堅定了決心,定要超過這些同學!
不僅如此,曹老師在課堂上是一位面面俱到的好老師.曹老師從不討厭哪一位學生,也不偏愛哪一位學生,她對待每一位同學都十分認真,每一位同學的提問都能得到解答,給每一位同學發言的機會,悉心的告訴大家學習上的竅門.
啊!曹老師在我心中閃耀著神聖的光芒,我要用三分李白的詩情,三分齊白石的畫意來描繪他那可敬的面孔.我要用我這顆純潔的心為老師獻上薄禮.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!在此,我祝願天下老師身體健康,青春永駐!
Ⅷ 作文鎮中心小學的樓與花
成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：「呵呵，又老一歲了！」
是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裡面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找著傳說中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。
初一時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。
十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動著我們的發梢。
我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？
學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！
我的校園作文4
校園、班級就是我的家。要想在一個好的環境下成長、學習。我們就要愛護那裡的一草一木，一物一品，我們要愛自己的家——班級，美化自己的家——校園。
作為一名新時代的小學生，我們應該正確的樹立自己的人生觀和價值觀。首先，我們應先做好一名優秀的少先隊員，遵守學校的規章制度。在家裡，我們應該做一個懂事、聽話的孩子。在學校里，我們要聽從老師的安排，按照學校的規章認真做事。如：出入校門必須下車推行，進入校門之前必須戴好紅領巾和標志，不能穿拖鞋入校等等。我們一定要有「班級學校就是我的家」的思想。
身為小學生，我們要愛護校中的一草一木，不要破壞它們。因為它們也是有生命的，並且，它們還為人類做出了自己的奉獻。它還可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它還可以美化環境，裝點自然；使我們每天都生活在這美麗的環境下；它還可以做成傢具，這一切，都是對我們有很大幫助的。我們的學校正在創建，現在變得很漂亮，如果我們去破壞那裡的花草樹木，那他們這樣做不就前功盡棄了嗎？我們學生，應當做到的就是愛護它們，還要呼籲所有的人都去愛護花草樹木。
校園是我的家，那班級也是我的家。我們也應該愛護班級中的一物一品，保護好教室的環境。我們不能在牆上，桌椅上亂畫，使它們變得很難看，很臟，這樣的學習環境是我們每個人都不願意要的。如果我們保護它們原來的干凈、漂亮的話，一定會給人一種不同的感覺。
學校正在創建省優質學校，只要我們齊心協力，積極配合，我相信創建工作一定會順利完成。
我的校園
我的校園美麗如畫，處處充滿歡歌笑語。
走進校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學樓，教學樓披著紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著采蜜。寬闊的操場中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場四周綠樹成蔭，小鳥兒在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在跟同學們打招呼。
叮鈴鈴，上課了，同學們像離弦的箭一樣奔向教室。此時，有的教室傳來朗朗的讀書聲，有的教室傳來優美的音樂和動聽的歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫字聲。
下課了，同學們像快樂的小鳥，三五成群來到寬闊的操場上，在金色的陽光中，在徐徐的微風中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂。
這就是我的學校。一所充滿希望與歡聲笑語的小學，我熱愛我的學校，我的夢想從這里起飛。
Ⅸ 描寫小學教學樓(按空間順序寫)作文500字字
你就去看回你小學的樓，，怎麼就怎麼