⑴ 小學語文畢業復習專項訓練之一:典型題例 答案
本冊書上的字詞句，主要是句子的復習，如縮句、修改病句等。作迴文應該是寫人的和答寫事的可能性大些
復習字.詞,重點課文,如<少年閏土>.<山中訪友>,還有日積月累,古詩,古文,哦!還有資料袋,閱讀題可以到網上找,作文很多一個每個類形看一篇記住材料就好
⑵ 小學語文畢業升學分類專項訓練（十三）
孩子，你太不容易了、、、、、、
⑶ 五年級（上）語文專項訓練一的答案
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熱
五年級上冊語文期中試卷
五年級上冊語文期中試卷
同學們，秋天是收獲的季節，半學期的耕耘，你的收獲大嗎？認真答卷，審清題目，細心答題，再注意書寫工整，相信你會取得一個滿意的成績的。
一識字、寫字。14分
1、看拼音寫詞語。（請改成拼音）10分
鍛煉 鞭策 垃圾 介紹 迫不及待
（鍛煉 ） （ 鞭策 ） （ 垃圾 ） （介紹 ） （ 迫不及待 ）
妥帖 嗚咽 協調 寬恕 兇相畢露
（ 妥貼 ） （ 嗚咽 ） （協調 ） （ 寬恕 ） （兇相畢露）
2、畫去括弧中不正確的讀音。2分
（1）村子裡小溪（xī）縱橫，叢林中鳥棲（qī ）蟲居。
（2） 《高爾基的信》給（ jǐ）予我們一個啟示：給（gěi ），永遠比拿愉快。
3用橫線畫出句中的錯別字，並在括弧中改正。2分
（1）國慶節後，學校要舉行一次朗頌比 （以 賽 ）
（2）休息了一假，同學們又從新回到了美麗的校。 （ 暑 園 ）二、閱讀、積累。17分
1、畫出一組中不是同類的詞。1.5分
（1）熱氣騰騰 波光粼粼 翩翩起舞 怒氣沖沖
（2）鍥而不舍 持之以恆 夜以繼日 孜孜不倦
（3）門庭若市 萬人空巷 座無虛席 車水馬龍
2、將括弧里能跟後邊搭配的詞用橫線畫出來。（2分）
（保護）環境 （提高）水平
（改變）戰術 明確）態度
3、擇合適的成語填空。2.5分
（1）張小明定的計劃（ 自相矛盾 ），漏洞百出，大家都反對。
（2）長跑比賽即將來臨，為了班級榮譽，同學們都積極鍛煉，沒有人敢（ 畫蛇添足 ）。
（3）李鵬平時說話口若懸河，可一到關鍵時刻，卻（ 張口結舌 ），說不出來。
（4）小明這篇文章的結尾有著（ 畫龍點睛 ）的作用，毫無（ 濫竽充數 ）之嫌。
4、把下列的諺語或歇後語補充完整。（3分）
要練驚人藝， _________________。 台上三分鍾， ___________________。
豬八戒照鏡子——______________ 十五個吊桶打水——_______________
請再寫兩條諺語：
（1）__________________________________ （2）________________________________
5、要求改寫句子，一定要看清要求。(4分)
（1）鳥在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句）
（2）時間快速地流逝著。(改成比喻句)
_______________________________________ _________
（3）讓這樣的人吃了長生不老葯，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）
____________________________________________________________
（4）爸爸媽媽經常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。（用上關聯詞）
6、病句練習。（在原句上修改）4分
（1）只要我們都講衛生，健康和疾病就有了保證。
（2）我想起了過去的往事。
（3）我們要運用和理解學過的詞語。
（4）大雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。
三、關注生活，活用語文。（3分）
1、如果你班上有同學不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？1分
_______________________________________________________________
2、無數的工廠把污水排進大運河，致使它污染嚴重。請為大運河寫一則公益用語。1分
_______________________________________________________________
3、寒假中，光明小學的同學為遠在貧困山區的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是山區的孩子最需要的。這真是______________________________________ 。（填一句歇後語）1分
四、把下面的句子用序號整理成一段通順的話。(3分)
（3 ）太陽出來了，它彷彿知道睡蓮的心願，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
（ 6）夕陽收起了最後一縷霞光。
（ 2 ）湖裡的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。
（ 4 ）中午，太陽火辣辣的，湖裡的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
（ 5 ）湖裡的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
（ 1 ）東方剛露出晨曦。
五、結合課文內容填空。(15.5分)
1、也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_祖國的萬裏海疆_______________；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往__澳門_______、___香港______；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_寶島台灣_________；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_太平洋________、____印度洋____、_大西洋________……請寫一句鄧小平爺爺的名言：__________________________________________________________________
2未出殼的蟬尾使勁地_抖動著_________，___伸著_______。蟬兒把它已經出殼的上半身__騰空向後仰去______________，又__敏捷地_________向前撲來，再用前腳抓住蟬殼_用力一抽_______，__又白又嫩___________的蟬尾就出來。整個動作配合得____自然協調___________。
3《推敲》一文中，唐代的賈島想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得「_鳥宿池邊樹_________________，___僧_推月下門______________」中的「推」字用得不夠妥帖，或許改用「_敲____」字更恰當些。理由是____________________________
___________________________________________________________________
4、《讀書莫放「攔路虎」》一文中，「攔路虎」原是指 __絆腳石______________ ，在文中指的是 生字 。
5學期過半，從課本上，我們認識了許多人，有 賈島____ 、 恩科西 ___ 等人，給你印象最深的是_____恩科西 ___ ______，因為_他很勇敢___________________________。
6、《成語故事》一文中，我們學習了三則成語故事，這些來源於寓言故事的成語都含有深刻的道理，其中給你啟發最大的是《_狐狸和葡萄____________》，從中你明白了_____不能自欺欺人________________________________________________________。
課外的閱讀應是很豐富的，你還積累了哪些來源於歷史故事的成語：___________、_____________、______________、______________……
六、閱讀短文，完成練習。（16分）
(一)課文片斷分析(6.5分)
有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田裡，播下知識的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
1、這片斷選自《師恩難忘》，作者是 __ ，課文原題是《 老師領進門 ____________ 》。(1分)
2、按要求寫四字詞語。 (2分)
贊美教師的：春風化雨 _ 、 _ 、 _ 、
3、課文中__恭恭敬敬_________、彎腰___________ 、行禮___________ 等詞語表達了作者對老師的尊敬和感激之情。(1.5分)
4、「十年樹木，百年樹人」的意思是：
___________________ 。(2分)
（二）旅 行 鴿（9.5分）
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，它的後背是灰色的，似（sì）乎還有些有藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那麼的絢麗多彩。
旅行鴿不僅好看，而且數量繁多，曾經是地球上數量最多的鳥類之一。當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲森林上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片（黑暗）。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數量足有兩億只！
改變旅行鴿命運的，是它的肉食用起來味道鮮美。
如果用木棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百隻（甚至）幾千隻就更不在話下了。這就是當時的事實。那時候，狩獵活動的普遍進行。，旅行鴿的數量逐漸減少了。到1880年，成群的旅行鴿只能在個別地方看到了。即使這樣，那裡的獵人還是每年向餐桌提供（gòng）三百萬只旅行鴿！
1900年的一天，隨著一聲槍響，最後一隻野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經有鋪天蓋地般陣容的旅行鴿，只剩下三隻了，它們生活在一家動物園中。1914年9月1日，最後一隻旅行鴿在那家動物園中死去，美國所有的報紙和電台都報道了這一消息。
旅行鴿鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。而在二十世紀，竟有數以百計的動物，從地球上永遠地消失了！
1、用「\」畫去文中括弧里不恰當的詞語或讀音。2分
2、用「 」畫出文中描寫旅行鴿「絢麗多彩」的句子；並用「 」從文中至少畫出兩個反映旅行鴿「鋪天蓋地」的句子。1.5分
3、選擇正確的答案：旅行鴿命運的改變主要因為它 （ c ）1分
A、長得好看 B、數量繁多 C、味道鮮美
4、旅行鴿滅絕的時間是 1914年9月1日 ，滅絕的原因文中寫到了兩點：一是 人們對森林的大面積砍伐 ，二是 狩獵活動的普遍進行 ，最主要的原因是 隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行 南邊 _____________ 。2分
5、結合實際，請簡要談談你讀了文章後的感受。3分
_____要保護動物。_______________________________________________________________________________________________________________________________
七、運用表達。96302+99.5 從「嫦娥奔月」這個故事起，飛向太空的夢想一直綿延不斷地縈繞在中國人的心頭。今年10月「神舟」七號載人飛船發射成功，月球上第一次留下了中國人的足跡，舉國上下一片歡騰。你知道三位飛天英雄是誰嗎?請寫出他們的名字：___翟志剛_______、___劉伯明________、_景海鵬_________（99.5分）
如果有一天，太空航行可以讓普通人加入，如果選中你，你會上去干什麼呢？請以此寫一篇想像作文。題目自擬，注意內容具體，詳略得當喲！
祝賀你終於做完了試卷，友情提醒：別忘了檢查喲！
⑷ 小學語文畢業升學分類專項訓練
25．不設統一答案，與下列兩個示例意思接近亦可。
示例一：年齡或輩分不同的人之間結成的知心朋友。（詞典解釋）
示例二：除去血緣上的父子關系之外，成為互為知己的朋友。（文意詮釋）
26． B
27．①不要再把他當做孩子，而要把他當做一個獨立的男人。②開始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達出來而已；③對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳；④學會用心領神會的方式與他交流。（2分，答出其中兩點即可得滿分）
28．（1）「忙碌」：原文句子回答——「我的眼睛太多關注於人生的季節和社會的時令，關注那每一朵嫩苞一節枯枝一塊陰影和一片陽光，關注筆尖下每一個細節的真實和每一個詞語的准確。」 或概括回答——忙於工作（寫作）。（1分，若概括，意思接近亦可）
「糊塗」：原文句子回答——「忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發生變化的兒子」；「自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長大成人，才驚奇的發現自己竟然對他一無所知。」 或概括回答——對兒子的一切不了解（一無所知）。（1分，若概括，意思接近亦可）
（2）表現出作者做父親的天職——天性——天經地義是家庭和子女的保護神。或表現出父親對兒子的一種心靈感應（父子連心）——愛子心切，無所畏懼。（2分，若回答成「父親對兒子的愛」，只能得1分）
（3）發光的事物：①自小就不把同學領到狹小的家裡來玩，怕打擾我寫作；②沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙；③從來沒有拉過別人的抽屜；④從不對別人的東西產生過好奇與艷羨；⑤自己繳學費。（2分，任意答對其中之二即可得滿分）
29．開放性試題，不設統一答案，要求符合題意，語句通順。（3分）
答題要點：①不要再把我們當做孩子，父子、父女或母子、母女應該像兩個大人，是朋友關系，是平等民主的；②對彼此的世界，不打擾，不指手畫腳；③做事不強迫、不逼迫；說話不武斷、不粗暴；④用心平氣和或心領神會的方式與我們平等地交流，而且還是客觀的。
去遠方答案
（四）19、在內容上告訴讀者將要去遠方獨自旅行，在結構上點題，並引出下文中國留學生和「我」去遠方的故事。
20、前一個例子側重於說明年輕時要敢於闖盪，後一個例子側重於說明闖盪要付出代價，也會成為難忘的回憶。
21、年輕的時候盡管幼稚，但應該努力地拼搏，勇敢地去遠方闖盪，去放飛心靈。運用比喻的修辭手法，形象生動地表現了年輕時敢拼搏，勇闖盪，正所謂：好風憑借力，送我上青雲。
22、對兒子去遠方是羨慕、支持；對中國留學生在西柏林是佩服他敢於拼搏；自己去北大荒是美好難忘的回憶。
23、年輕是就應該去遠方，敢闖敢拼，因為年輕就是資本，年輕可以張揚個性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵年輕人勇於開拓，去經歷，去磨練，去培養自我的獨立能力和奮斗能力。
母親的目光答案：
15.（2分）前句講我的感覺，母親沒有再看過我；（1分）後句講母親對我的愛撫並未因我的煩怪而停止，只要做得更隱蔽。（1分）
16.（5分） （1）（4分，每空1分） 天空 礁石 河床 執著和深情
（2）（1分）既有失去母親的哀傷，又有不解母親深情的懊悔。
17.（3分）你躺在母親的愛撫里，你是幸福的；（1分）母親欣賞並愛撫著自己的孩從，也是一種享受和幸福。（2分）（意思對即可）
18.（4分）本題是開放性試題，題干提示的思考方向；①養子才知父母恩，只有體驗過的事情才能更深刻地理解它；②當你擁有某種東西的時候，卻不懂得珍惜它；當你失去它時，才倍感它的珍貴。③理解並珍惜親情等其他言之成理的說法（以上三個方面，只要答對一個方面即可得2分，剩下2分根據表達的流暢程度，酌情給分）
牽手答案
1. 意味著父母對子女在人生道路上的幫助和依託，可以引導她成長，幫助她客服生活中面對的各種困難，是子女最大的依靠。
2. 小時候，對未知世界的新鮮，媽媽的手可以帶領她慢慢走向這個世界。
長大後表示的是對父母的依賴。
3. 父母對子女的付出永遠是最偉大最博愛，不求任何回報無私的，所以是天經地義的。
而女兒牽媽媽的手錶示子女對父母偉大的愛的回報。
4. 母親希望女人能獨立面對世界，但是心裡卻渴望她還是能像小時候一樣依偎在自己身旁，希望她能長大，但是心裡有捨不得的一種復雜的情感。
5. 我真不知道現在的交通到到什麼時候才能好起來，在2008年奧運會到來之前能改善嗎？
⑸ 怎樣提高語文數學英語成績，我是高一的！
語文學習是提高語文素質和語文能力的過程。主要在兩方面：多讀多寫。多讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。要多讀課文，還要多讀名著及報刊文章。提高自己的閱讀理解能力，也是積累語文基礎知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞乾巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。多寫，要注意每天練練筆，如寫日記，記記當天的事，或對此發發議論。當然作文還是講究一點「法」的。應試作文與平時寫的文章是有區別的。要注意一點應試技巧。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這是最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。要充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。另外，要注意文言文閱讀水平的提高。建議讀一本楊振中編的《文言文啟蒙讀本》（上海辭書出版社出版），胸中有那麼多篇文言文，何愁語文水平不提高。
學數學，興趣是最好的老師，要把解數學題當做玩游戲，解出難題會有成功的喜悅；還要理解公式的推出過程，必要的基本公式必須牢記；多做練習，並考慮是否有其它途徑和做法。看一些參考書也是必要的。要准備一本錯題集，記錄下每次測驗考試的錯題，指出症結所在以及正確解法，經常看看。
英語水平的基礎是單詞，而掌握一定量的詞彙要靠記憶，記單詞最好結合片語記。把英語教材中的課文整理出片語來，通過它們記單詞，既記單詞，又記用法。當然還要做一定量的模擬試卷。朗讀是非常重要的，它既可訓練聽力，又提高閱讀水平，更重要是培養了語感。每天要留出一定時間給英語學習。英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，需要在課後投入大量的時間以鞏固和完善。要整理一些英語的特殊句式和用法。英語作文不妨自己准備一些材料。還要學習了解些英美國家的文化。語言學習，有一個實踐環境很重要，當然不可能去外國。那麼，要找機會接觸外國人，看些原版的外國影視片。
⑹ 小學二年級閱讀與寫作的專項練習
2004學年第二學期二年級閱讀與寫作興趣生測試題
編號＿＿＿＿
時間:70分鍾
一、
在（ ）里填上合適的詞。
一（ ）絨線 一（ ）燈光 一（ ）別針
罵了一（ ） 喝了一（ ） 拿了一（ ）
說了一（ ） 搖了一（ ） 走了一（ ）
二、
照樣子，填一個合適的詞。（不重復）
例：（ 烏）雲
（ ）蛙 （ ）魚 （ ）薇 （ ）天 （ ）樹
（ ）虹 （ ）雲 （ ）葉 （ ）水 （ ）板
三、
選詞填空
用心 放心 專心 當心 小心 關心
我剛上一年級時，媽媽常（ ）地叮囑我：「上學的路上要（ ）來往的車輛，過馬路時要特別（ ）。上課要（ ）聽講，要（ ）寫作業。」我聽了，總是點點頭，說：「媽媽，請您（ ）吧，我一定做到。」
說話 議論 意見 討論
今天是星期一，同學們在一起（ ）著星期天的趣事。
大家給他提的（ ），他都虛心接受了。
四、
同一個字（詞）卻有不同的意思，請你認真地做一做。
1、選擇合適的解釋填在括弧里。
Ou
a、用手撞擊物體；b、毆打； c、捆； d、舉、投
e、發出；
f、買；
g、打算；
①打人（ ） ②打包（ ） ③打傘（ ）④打草稿（ ）
⑤打油（ ） ⑥打電話（ ） ⑦打鼓（ ）
2、讀下面陳毅說的一段話，然後答題。
陳毅笑著說：「沒關系！吃點墨水的好哇，我肚子里的墨水還太少呢！」
（1）第一個墨水指的是＿＿；第二個墨水指的是＿＿。(選擇序號)
A、知識和學問
B、寫字用的墨水
（2）陳毅爺爺說的這句話的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、人們在評價人物時常用一些慣用語來直接代替人的特徵，把相對應的內容用線連起來：
任勞任怨、勤懇工作
替罪羊
心靈手巧、多才多藝
多面手
外表和善、心地兇狠
馬大哈
丟三落四、辦事粗心
老黃牛
冤屈自己、代人受過
攔路虎
製造困難、阻礙別人前進
笑面虎
六、
「一~十」的數填入下面括弧里，組成成語。
獨（ ）無（ ） （ ）日（ ）秋 （ ）湖（ ）海
（ ）死（ ）生 （ ）干（ ）凈 （ ）花（ ）門
（ ）上（ ）下 （ ）全（ ）美 （ ）通（ ）達
七、
運用不同的標點符號，寫成三個不同意思的句子。
老師找不到我很著急
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、
閱讀後答題：
（一）
看到第一隻蝴蝶，
它牽引著我的雙腳。
我高興地捉住它，
又愛憐地把它放掉。
（1）
你從詩句中看出這是什麼季節？＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）
「蝴蝶它牽引著我的雙腳」是什麼意思？
你能用「愛憐」來寫一句話嗎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）
從「我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉」中，你想到些什麼？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）失敗之後
驢子和馬在運動會上被鹿甩得遠遠的敗下陣來，眼看獎杯被鹿捧走了，它倆心裡真不是滋味。
從此，驢子心裡燃起了嫉妒之心，逢人便扯著大嗓門講鹿的壞話。它的信念是――在比賽場下就要搞臭你。它見這個說道：「你們看看，我這回在比賽上讓了鹿一次，讓它得了第一，看它有多驕傲啊。我這次是沒好好跑，是因為我前段時間有點病，（其實它體壯如牛）要不，能輪得上它？！我只用三條腿就能贏它。」見了那個人說道：「你們看看，我讓了它一次，它有多得臉，其實它有什麼了不起！你們知道嗎？它的鹿角上有一個地方缺了一塊，它爸爸的爸爸身上還長過瘡呢！」它就這么說啊，說啊，嗓門越練越大。可技藝呢？卻有減無增。
馬呢，自從失利後，什麼話也沒說，心中暗下決心――下次比賽一定要超過鹿。從此以後，它天天早出晚歸，在曠野上練習跑步。夏天，它的汗水在陽光下閃爍；冬天，它踏著雪如同旋風。第二年的運動會上，馬超過了鹿，奪走了獎杯。
當大家祝賀馬勝利的時候，驢子又有了新的話題：「馬有什麼了不起！當年它還不如我呢！我是不練，要好好練的話，哪裡有它的份兒！你們知道嗎？……」
1．照樣子，寫詞語。
越練越大 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
2．寫出意思相反的詞
遠－（ ）
輸－（ ）
失敗－（ ）
驕傲－（ ） 早－（ ）
出－（ ）
這－（ ）
臭－（ ）
失－（ ）
3．細讀短文，回答。
（1）失敗之後，驢子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而馬＿＿＿＿＿＿＿＿＿，結果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用簡略的話來說）
（2）讀了以後，你肯定會有不少感想，把你的心裡話來說一說。