小學生作文起步讀後感

㈠ 小學生日記起步家長讀後感

以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇.作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫.要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心.
初中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影或參觀完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了.作文指導:短評精選 短評是針對某一人物，某一事件，某一現象或某一觀點進行的簡短評說，屬於評論的一種. 這類文章的特點在於"評"，或者評出人物的思想精神，或者評出事件的內涵道理，或者評出現象的本質底蘊，或者評出觀點的價值意義.
評論文章的種類很多，如:政治評論，時事評論，經濟評論，新聞評論，文藝評論，書刊評論，思想評論等. 對中學生來說，主要是把握思想評論和文藝評論. 要寫好短評，必須注意以下幾點.
1."述"是手段，"評"是目的. 不述其事，評無依據;不評其理，述無意義. 但是述和評不可平分秋色，因為評是目的，是述的主旨和歸宿. 如林默涵的《說"小"》，開頭就是先說"我們這些人的毛病，往往就是犯在輕視小事上面"，然後再針對述的現象進行評析;再如朱光潛的《談白居易和辛棄疾的詞四首》，開頭也是先介紹四首詞的情況，然後用大量篇幅對這四首詞進行賞析. 如果介紹重於分析，便會成為介紹性文章，這是寫評論之大忌.
2."述"有選擇，"評"有針對. 要述的人，事，物很多，在一篇文章里為什麼述此而不述彼，這同評的針對性有關. 林默涵為了號召人們切實做一點應當做的小事情，所以他就在述中抓住人們日常生活中容易忽視的"小"問題進行介紹. 如果述的材料沒有選擇，那樣的道理將會缺乏針對性，將會雜亂無章.
因此，在一篇文章中要評述相通，述評相聯，即述的材料與評的道理緊扣一個中心，抓住一個角度，絕不可南轅北轍.
此外，寫思想評論還須注意以下兩點:
1.思想評論要有及時性. 它與針對性密切相關. 及時，評論的針對性就更強.
所以，思想評論要針對現實，下及時雨，當風起於青萍之末時，就要作出判斷，不要放馬後炮，做事後諸葛.
2.評論要實事求是. 思想評論，要就事論理，實事求是，不能亂扣帽子，無限上綱.
寫文藝評論須注意以下幾點:
1.精讀原作. 首先必須認真閱讀原作，這樣才可以取得對原作主要思想，藝術形象，藝術技巧等的評論權. 其次還要閱讀序跋，注釋，查閱有關資料. 為了使自己的評論能中肯，必要時還應參閱現有的其他人的評論，聊作構思時的參考.
2.實話實說. 有好說好，有壞說壞，肯定否定，孰褒孰貶，都要恰如其分.
3.不落俗套. 文藝評論貴在有新意，不要陳詞濫調. 對於文藝作品，要注意多角度，全方位進行評論分析，力求有新的發現，新的見解.
4.看重藝術分析. 文藝作品包括思想性和藝術性兩個方面. 而思想內容又必須通過一定的藝術形式表現出來，要理解作品的思想內容，又往往要從它的表現形式入手. 因此，對作品的藝術分析，是文藝評論的重要方面.

㈡ 作文起步讀後感30字

讀後感又俗稱讀書筆記，是對於一句話，一段文字，一本書的感想和見解。好的讀後感應該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學修養上的一次升華。

㈢ 小學生日記作文讀後感起步手冊的目錄

上編名校作文
第一章寫人
我和親人
假小子
怪爸爸，好爸爸
我的媽媽
貪吃的弟弟
我的時髦外姿
鄉巴佬也洋氣啦
同學老師
放學眾生相
我們班的小博士
我的同桌馬小跳
「懶」老師
市井眾生
貓眼
拾花工
售票員
閑二
第二章記事
家庭趣事
我胖，我苦惱
爸爸媽媽的情人節
我們家的「家規」
燭光「晚會」
「不聽老人言，吃虧在眼前」
成長故事
希望小病
令人後悔的香蕉皮
第一次做飯
烤玉米
和時間賽跑
我學會獨立了
校園速寫
我是紀律委員
侃侃座位
這件事該不該
一堂「拆字」課
社會寫真
路遇
濃濃連州情
我身邊的愛心小故事
「嫦娥一號」
風雪路上
第三章寫景狀物
走進自然
夏天的小葦塘
春之曲
雨趣
台風
秋的氣息
風景名勝
黃山
大珠山
岳飛城遺址考察報告
早春的將軍湖
動物植物
多多傳奇
聰明的小烏龜
帝企鵝
我家門口的梧桐樹
家鄉風貌
美在家鄉
路名，演繹上海的變遷
我愛晉中
龍泉，我愛你
第四章想像
童話與寓言
水果星球
螞蟻教授歷險記
書包歷險記
森林晚會
還我綠色家園
五個指頭的對話
懶貓和鱷魚
出賣時間的文明村村民
科幻與遐想
抽屜式樓房
假如我是孫悟空
福娃的夢想
奧運暢想
暢想奧運
千年的回憶千年的歡樂
第五章日記書信
日記盡情
一句美麗的叮嚀
真不該撒謊
一個留守兒童的日記
媽媽，別偷看我的日記
書信互動
給「手拉手」同學的信
媽媽，我想對您說
在畢業考試的日子裡
特別傾訴
童年的呼喚
我對李煜說
致孫大聖的一封信
節約用水建議書
簿六章讀觀後感
感受書香
樂觀地面對生活吧——讀《假如給我三天光明》有感
我對安徒生說
我最喜歡的一句名人名言
我最喜歡的一本小人書
讀《誰動了我的乳酪》有感
影視暢談
《小兵張嘎》觀後感
海棠樹下的對話——觀《無極》小感
觀《槍手》有感
中編滿分佟文
第一章命題作文
說說自己
我，就是這個女孩
練字進行曲
我的心願
難忘的教訓
校園內外
精彩的籃球賽
我們班
再見了，母校
人生感悟
生命需要勇氣
另一種美麗
人生滋味
愛的守護
第二章半命題作文
成長印記
我和鋼琴
我為媽媽洗腳
風雨中的痛
心聲傾訴
我想念在外打工的媽媽
不忘父母養育恩
給奧運健兒們的一封信
百態人物
大寧河邊的小姑娘
我最敬重的人
我見到的修鞋青年
寫景狀物
美麗的海
長城雄姿
滑鼠的自述
雪花飄飄
第三章自擬題作文
人物速寫
我發現了媽媽的「小秘密」
媽媽是一本書
哥哥
家有「狀元」
生活故事
酒醉麻雀
護蛋
一位陌生老爺爺的愛
第四章材料作艾
續寫
覺悟的青蛙——續寫《坐井觀天》
《牛郎織女》續編
濫竽充數(續寫)
改寫
鄉村的黃昏
改寫《尋隱者不遇》
擴寫
擴寫《遊子吟》
《矛與盾》擴寫
《學弈》擴寫
讀觀後感
不能忽視調皮蛋——讀《淘氣包馬小跳》有感
讀《海倫·凱勒傳》有感
珍惜幸福——讀《凡卡》有感
電影《天下無賊》觀後感
生命力是永遠壓抑小住的——讀《游園不值》有感
下篇獲獎作文
第一章冰心作文獎
三隻小鴨
春融化在綠色的舌頭上
感懷的親情
姑姑笑了
一枝鋼筆
第二章全國青少年「春蕾杯」作文大賽
他和我同齡
大秘密和小秘密
我的小秘密
我的夢想
時間的腳步
節約是美德
我想對屈原說
我對李商隱說
尋秦記
第三章世界華人小學生終文大賽
墨爾本的新年之夜
我是山東人
第四章「楚才杯」作文競賽
真是巧極了
我家「蘿卜
給爸爸畫個像
讀不懂的母愛
第五章 「中國小作家杯」全國中小學生文學寫作大賽
「奴隸」的一天
不能沒有你
美麗的君子蘭
我心目中的新農村
第六章「新作文杯」放膽作文大賽
無弦也歌
常回家看看
我經常想念她
我愛我家
第七章「文心杯」全國小學師生作文大賽
我是一株含羞草
紛飛的音符
過年
小路捉「鬼」
讀書，我的快樂之源
第八章「奧林匹克杯」全國作文大賽
長城隨想曲
紅葉的故事
春天的故事
第九章新思維全國中小學生作文大賽
森林裡的選美大賽
勞動和金錢
第一次購物
那次，我走失了
媽媽，小乞丐
第十章「語文報杯」全國小學生作文大賽
長大的感覺真不好
我的「身份證」
母女情
「網語」談
第十一章全國中小學生寫作節作文大賽
當試卷發下的那一刻
迷人的月夜
我愛書
世上只有媽媽好
第十二章書香作文競賽
家園三部曲
快樂老家
回家
我的精神支柱
園中趣事
和諧萬歲

㈣ 《小學生作文起步》讀後感

怎樣寫讀後感抄：

讀後感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。
讀後感的格式（簡單的說）：
第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段 聯系實際生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。
做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了

㈤ 作文起步讀後感200字

作文起步讀後感200字
我看了《作文起步》這本書，覺得不僅僅有趣，我的小腦袋裡面還裝專滿了許多個知屬識，《作文起步》讀後感。

我覺得寫得特別棒的是：粗心的爸爸、我的同桌、我的奶奶、『慢慢飛』變成了『媽媽飛』，讀後感《《作文起步》讀後感》。

我有了這本書，奶奶、爺爺常說：「穎穎，這本書你要多看，你作文寫得好，不過這本書可以讓你的作文能力再次提高呀！」我聽了爺爺、奶奶的話，鼓起胸來笑了。

我喜歡《作文起步》這本書，看了這本書以後跟爺爺奶奶說得一樣：可以提高我的作文能力，可真被他們說著了！我愛《作文起步》這本書。
今後，我要多看課外書。
〔《作文起步》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

㈥ 看了二年級起步作文怎麼寫讀後感

就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟專示寫成的文章。屬
的格式（簡單的說）：
第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段 聯系實際生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。
做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了

㈦ 小學生日記作文讀後感起步手冊的手冊特色

1.系統性。本叢書體系完備，按照小學生語文學習的階梯性特點，涵蓋了語文學習需要掌握的全部內容。《小學生日記作文讀後感起步手冊》為小學生初學寫作提供最全面的指導與範例；《小學生好詞好句好段應用手冊》是小學生寫作的最全面最新鮮的應用素材庫；《小學生古詩詞成語故事名人名言必備手冊》是小學生了解古代文化、提高語文水平的必備讀本；《小學生名校滿分獲獎範文手冊》集小學名校作文、優秀考場滿分作文、權威大賽獲獎作文於一冊，是小學生作文寫作的最佳仿鑒範本；《小學生語文基礎知識學習手冊》囊括小學階段應該掌握的全部基礎知識，是學生與教師都需要人手一冊的語文知識辭典。
2.實用性。參與本叢書編寫的全國名師們以小學生語文學習的難點，教學中容易出現的問題為依據，科學設置圖書的內容與版塊，每冊均由三大版塊構成，每個版塊又相對獨立，真正實現了「一冊三用一的實用功能。小學生在語文學習與寫作中遇到任何問題，都能迅速在本叢書中得到解決。本叢書既是孩子的良師，又是教師與家長的好幫手。
3.領先性。本叢書的內容具有領先特徵，寫作起步訓練最權威，好詞好句好段最好用，詩詞成語最經典，所選範文最典範，基礎知識最全面。為保證叢書內容的領先性，我們在編寫過程中從國內的各大權威圖書館查閱了大量資料，目的是為了使編寫的內容更好、更准確。將小學階段須學習和掌握的基礎知識、基本閱讀與範文工具化、辭書化，無疑體現了領先市場的特性。而「三合一」形式的首創，則不僅僅體現了領先性，還更突顯了實用功能。
4.科學性。為了避免同類圖書常見的刻板誤區，叢書編委們共同決定使用生動通俗的語言進行闡釋與解讀，並配以多幅精美的插圖，使讀者能在閱讀中收獲樂趣。根據教學規律與注意力集中的時限，將相互區別又相互聯系的三種「元素」置入一冊中，無疑有助於提高學習效率。採用環保輕型紙，進行雙色印刷，有助於緩解閱讀疲勞，從而更好地保護視力。採用最適合小學生的課本，內容版塊設置體現方便查找的特點，每冊均加裝套封，可以使書籍經長期使用而不受磨損。
學習其實是一件快樂的事情，它不應該成為負擔。通過《小天才三合一寫作文庫》，我們不僅希望「為知識增量，為書包減負」，更希望將學習還原成一種樂趣。

㈧ 小學生日記作文讀後感起步手冊的介紹

《小學生抄日記作文讀後感起步手襲冊》是我們遵循「為孩子的知識增量，為孩子的書包減負」的原則，組織專家經過多次嚴格論證，編寫了這套《小天才三合一寫作文庫》叢書。這套叢書含《小學生日記作文讀後感起步手冊》、《小學生好詞好句好段應用手冊》、《小學生古詩詞成語故事名人名言必備手冊》、《小學生名校滿分獲獎範文手冊》和《小學生語文基礎知識學習手冊》，共五冊。

㈨ 小學生分類作文和小學生作文起步的讀書心得500字

一、作文成績看字跡，得分要素是第一
這一點，所有的同學們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成「大肚子作文」。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三、開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外，「大頭作文」也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎麼擬題呢？對於成績一般的考生，應該採取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去網路上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能採用到。
五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們准備好一些關於道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣准標題。怎麼扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然後歸納全文觀點就是了。
六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫准。一個合格的學生，列提綱，大約5分鍾到8分鍾。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。
七、想好主題和文體，非驢非馬不可取
寫作文，要麼是記敘文，要麼是議論文。一般來說，多是「總—分—總」結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是「1—3—1」或者「1—4—1」結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活採用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那麼多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什麼文體，就按相應文體的寫法來寫。
八、適當克隆和「抄襲」，考前備料攢信息
考試前，建議考生翻閱大量的範文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你採用別人的「筐」，把自己的東西向裡面裝就可以了。關於感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關於國家大事，時事政治和要聞什麼的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。
此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。
九、篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點
一般來說，小升初作文要求都不低於500-600字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低於多少字，建議考生，爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右，留下最後一兩行。作文老師一看你寫得那麼多，肯定覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。
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㈩ 小學生日記作文讀後感起步手冊的前言

我們遵循「為孩子的知識增量，為孩子的書包減負」的原則，組織專家經過多次嚴內格論證，編寫了容這套《小天才三合一寫作文庫》叢書。
這套叢書含《小學生日記作文讀後感起步手冊》、《小學生好詞好句好段應用手冊》、《小學生古詩詞成語故事名人名言必備手冊》、《小學生名校滿分獲獎範文手冊》和《小學生語文基礎知識學習手冊》，共五冊。