1. 高中作文！！！
題目有點難聽。
我覺得前者需要很大的感情基調吧，所以若找不到像是經歷美好事情的，就選擇後者。後者好寫多了，我覺得。
可以按照悔恨的方面去寫。比如記敘文，我覺得議論文可以好寫。想聲明的是，你的題目最好不要和那首歌有關系，畢竟這歌說的內容有點不健康，個人認為。所以按照思路，議論文。偏重點是懲罰，所以前面的若是事，簡點。悔悟的要多點。
下面帶點東西：
1．「不給予懲罰，就沒有成績；不給予苦難，就不懂甘甜。懲罰是金」這句話指出了「懲罰」的作用和效果。換成肯定句就是懲罰可以出成績，讓你懂得生活的甘甜。這是一個觀點，考生完全可以以此為中心來寫一篇文章。但是，不能單把注意力放在「苦難」上面。苦難，可以是懲罰，但不是所有的苦難都是懲罰．比如貝多芬的耳聾，霍金的癱瘓等並不是自己做錯了什麼而遭受的處罰，而是生活的磨難。
我們再就「懲罰」作一個分析。懲罰，是懲治、處罰的意思，是一個動詞，是一種行為。我們可以從以下幾點去分析：(1)為什麼懲罰。、究其原因，不外乎兩種。做錯了事情，沒有做該做的事情。(2)怎麼懲罰。，從大的方面講，可以分為肉體的折磨和精神的折磨。肉體的折磨是容易理解的，精神的折磨包括生活中的打擊、言語上的批評等。(3)懲罰的結果。對馬虎的懲罰使之認真，對撒謊的懲罰使之誠實，對自私的懲罰使之博愛，對懶惰的懲罰使之勤奮，對不思進取的懲罰使之奮發向上，對偷竊的懲罰使之守法，對貪婪的懲罰使之知足，對沖動的懲罰使之冷靜
……歸納起來就是：懲罰可以塑造完美人格，可以幫助邁向成功，可以促進人際關系的和諧。(4)如何對待懲罰。有則改之，無則加勉將懲罰當作是人生難得的寶物(懲罰是金)，主動的接受懲罰，在懲罰中成長、進步、完善 (5)懲罰的事例。從生活中找(自己的經歷，自己的所見、所聞)，從課本中找(項羽因其剛愎自用而兵敗自刎，司馬遷因觸犯皇帝而被施以腐刑……)
2．對要求的分析。雖然可以自選角度，但是根據材料和說明文字，應該把注意力集中在「懲罰」上面。這個題目適合於寫不同的文體。記敘文可以通過記敘自己經歷的一件或幾件事來表現懲罰在自己成長過程中所起的作用，也可噠編造故事來說明懲罰是對做錯事情的必然結果。議論文可以就懲罰的原因，懲罰的方式，懲罰的結果進行分析。
懲罰
提起懲罰，不禁想起一則新聞：美國小夥子費伊在新加坡時，曾不知趣地在別人的車上塗鴉，被新加坡政府施以鞭刑重法。即使美國總統來為求情，新加坡政府仍是鐵面無私，堅持原則，執法如山，在費伊身上留下四道深深的鞭痕。消息傳出，轟動世界，人們議論紛紛。有同情的，有不解的，有憤怒的，也有贊賞的。我拍案叫絕：這真是神聖的四鞭，打得夠力度、夠氣勢，打醒了人們心中的警惕，使人們對道德、對法律、對人生有了重新的思考和審視。
人生是一個大舞台，當我們在舞台上不停挪步，探尋那個最佳位置時，不可避免的，會時不時跳離自己的舞台，找不到方向。這時，我們就需要一條鞭子，把我們驅趕回屬於自己的天地。這條鞭子，正是懲罰。
可是，有些青少年在受到批評責備時，卻甩甩頭，理直氣壯地說：「走自己的路，讓別人說去吧!」但丁的這句膾炙人口的名言，竟成了現在那些做錯事受到責罰時的擋箭牌，他老人家在泉下得知，會氣成怎樣!在但丁時期封建勢力強大，他們提倡文藝復興，卻受到種種壓制和迫害，被逼之下才發出「走自己的路，讓別人說去吧」的口號。這是對光明的追求，對腐朽勢力的蔑視，而不是對錯誤的掩飾，更不是作惡的借口。在違反校規受到處分時，在做錯事受到指責時，在明知故犯受到警告時，若擺出一副一意孤行的態度——「走自己的路，讓別人說去吧!」那不是無知，就是愚昧了!要在自己的舞台上創造一番風采，不但要走自己的路，還需要明確自己的缺憾，虛心接受必要的懲罰和指導。
有失才有得，經歷了錯誤，才知道正確，然而在其中充當媒介的，是一次次犯錯之後受到的懲罰。每承受一次懲罰，經歷一次刻骨銘心的反思，思想便會發生一次質的飛躍，性格也變得成熟許多，人生的舞台似乎也變得更加廣闊。在坎坎坷坷、屢次犯錯均人生道路上，坦然面對自己吧，接受善意的懲罰，那是一顆顆墊腳石，讓你穩步邁向廣闊的成功大道。
這是一篇比較規范的議論文。開頭引述材料的簡潔、分析材料的精當、引出主題的自然使這篇文章一開始就進入了規范的議論文行文格式，可以看出這位學生在議論文寫作上的嫻熟。接下來，用一個「可是」轉入現實生活中．一針見血地指出以名人的；名言作為自己犯錯的借口的實質：l愚昧或者狹隘，提出對待錯誤和懲罰的正確做法。然後，文章以富有哲理的語言強調懲罰在人生中的重要作用，水到渠成的以鼓勵性的語言收柬全文。文章的結構符合議論文「起一承一轉一合」的格式，思路清晰，在觀點的論述上從對待懲罰的態度切入，切入點小，因此能夠論述得較為深入。在語言上，本文也有一些亮點，偶爾出現的一些排比句和整句，讓文字帶有文采。但是，本文還是存在一些問題。在內容上，還略顯單薄，文章僅就青少年對待懲罰的態度來談如何對待懲罰，雖然有一定的針對性和說服力，但是還是不能引起廣泛的共鳴，如果可以再從社會生活來談，文章內容會充實很多。
懲罰是金
學生經典例證
1、俄國著名化學家布特列洛夫小時侯對化學實驗特別感興趣。一次，不小心，實驗過程中發生爆炸，被老師發現了，罰他在脖子上掛大牌子。那牌子上還寫上侮辱性的文字：偉大的化學家。那時老師只圖一時痛快，沒想到，這個懲罰卻成了布特列洛夫的內動力。他憋足勁，發奮學習，非當個化學家不可。果然，他在有機化學方面做出了成績，真的成了化學家。
布特列洛夫說：「這個稱號在19年前是對我的懲罰，現在卻實現了。」應該感謝這次懲罰，是這次懲罰使他有了內動力，調動起了他的積極性，他才獲得了成功。因此，懲罰是一個人的內動力。
2、懲罰是金，可以讓人在驕傲自滿之後，清楚地認識自己虛心地向他人學習；懲罰是金，可以讓人在錯過之後，真切地認識到原來事物的可貴，並珍惜現在的擁有；懲罰是金，可以讓人在馬虎浮躁之後，清楚地看到自己的缺點，並認真加以改正。
3、小樹不修，難成棟梁；人不懲罰，難有作為。故曰：懲罰是金
懲罰是父親恨鐵不成鋼的一種表達；懲罰是老師痛之不能的一種體現；懲罰是國家設在犯罪之路上的一道關卡。懲罰可以讓迷失的人變得清醒，懲罰可以讓偷閑的人變得勤快。懲罰是金，它可以換來無盡的財富與業績。
4、桀驁不馴的孫猴子，自封齊天大聖，大鬧天宮，鑄下大錯。最終被如來佛懲罰壓於五指山下五百年，而後保護唐僧西天取經，最終修成斗戰聖佛。倘若不是如來如來給予悟空一定的懲罰，悟空與妖何異。正是因為有了如此慘重的懲罰，他才覺醒，回歸正道，修成正果。所以，懲罰是金。
5、楚文王受刑改過
楚文王曾經沉迷於打獵和女色，不理朝政，太保申借先王之命，向楚文王提出要施以鞭刑。在太保申的堅持下，楚文王伏在席子上，太保申把 50 根細荊條捆在一起，跪著放在文王的背上，再拿起來。這樣反復做了兩次，然後對文王說：「請您起來吧 ! 」文王說：「同樣有了受鞭刑的名聲，索性真的打我一頓吧 ! 」此後，文王不再去打獵，也不再沉迷女色，奮發圖強，兼並了 39 個國家，擴大了楚國的疆土。
6、起死回生的一罵 （要概述）
有 一個國民黨的陸軍少將叫徐復觀，聽到友人對熊十力的推崇和介紹，又在上司那裡看到熊十力的著作《新唯識論》，大為佩服，就寫了一封信，表示自己有志於做學 問，希望得到指教。熊十力回信，講了一番治學做人的道理。有一次，徐復觀穿著陸軍少將的軍服到重慶北碚金剛碑勉仁書院拜見熊十力，請教應該讀什麼書。熊十 力叫他回去讀王船山的《讀通鑒論》。
徐復觀說早年已經讀過了。
熊十力很不高興，說：「你並沒有讀懂，應當再讀。」
過了一些日子，徐復觀再去，告訴說《讀通鑒論》讀完了。
熊十力問：「有點什麼心得 ? 」
徐復觀覺得自己讀得很認真很仔細，不免有些得意，說，書里有很多他不同意的地方，接著就一條一條地說起來。
還沒等他說完，熊十力就怒聲斥罵起來：「你這個東西，怎麼會讀得進書 ! 像你這樣讀書，就是讀了百部千部，你會得到書的什麼益處 ? 讀書是要先看出它的好處，再批評它的壞處，這才像吃東西一樣，經過消化而攝取了營養。譬如《讀通鑒論》，這一段該是多麼有意義；又如那一段，理解得多麼深刻。這些你記得嗎 ? 你懂得嗎 ? 你這樣讀書，真是太沒有出息 ! 」
這一頓罵，罵得陸軍少將目瞪口呆。
原來讀書是先要讀出書的好處 !
「這對於我是起死回生的一罵。」徐復觀明白了這個道理，「恐怕對於一切聰明自負，但並沒有走進學問之門的青年人、中年人、老年人，都是起死回生的一罵。」
經過這起死回生的一罵，徐復觀改變了讀書的方法，後來成為一個有名的學者，著作等身，為重新檢討和弘揚中國文化做出了傑出貢獻。
7、魯迅小時候有一次到私塾，去晚了。先生懲罰他，用戒尺狠狠地打了他的手心，將手心打腫了，可是通過老師的懲罰，魯迅便從未在遲到過。由此看來，凡事都要受到懲罰才可以提高自己。
8、在電影《沖出亞馬遜》中，中國解放軍扈華國和王亞林在亞馬遜「獵人學校」中由於訓練的殘酷，曾多次違反紀律，受到了教官殘酷的懲罰，但他們在這些懲罰下堅定了自己的信念，磨煉了意志，最終榮獲了「國際反游擊戰隊員」勛章，中國紅旗飄揚在上空。可見，懲罰可以磨練人的意志，可以增強人的信念，最終使人走向成功。
9、海明威第一本小說《三個故事與十首詩》出版受到世人的批評，一年之後他的另一本《在我們的時代里》出版也受到批評，海明威把批評當作世人對自己的的懲罰，從批評中尋找收獲，寫作不輟，第三本《太陽照樣升起》轟動全國，銷售量可觀。懲罰是海明威獲得了成功。
可以說，懲罰猶如一個從高空掉落的球，重重地落到地上，剎那間的疼痛是難免的，而後卻有著一種向上高攀的勇氣，從地面上高高彈起，顯現出的是銳不可當的的動力。
10、吉姆用車撞死了一個女孩，女孩的家屬要求他每月給女孩家寄一束花，這樣的懲罰使吉姆無比愧疚，他明白了扼殺一個人的生命是那麼殘忍，於是他開始致力於保護生命的工作，畢生獻身於此，做出了巨大的貢獻。懲罰使人良心發現，從而真啊愛生命，獻出愛心。
每經歷一次懲罰後，對自己所犯下的錯誤都會得到深刻的教訓，使自己銘記在心，才會保證自己從錯誤中清醒過來，筆直地走向成功的彼岸。
11、越王勾踐，一開始沉醉於紙醉金迷的生活，不懂得居安思危，不知體恤百姓，不聽大臣的忠告，終於不久被吳國打敗，他自己也淪為吳國的階下囚，面對這樣的懲罰，他沒有沉淪，而是痛定思痛，痛改前非，經過十年的卧薪嘗膽，養精蓄銳，終於在十年之後滅掉了吳國。是懲罰，使得越王東山再起。
12、懲罰是人生難得的一次經歷，有時也是一筆財富。魯國大夫季文子，可謂居高官，享厚祿。然而他的妻子穿得卻很簡朴，馬也不食粟。仲孫它認為他的這種做法有損國家形象。季文子不但批評了他，並告之其父，其父囚之七日。仲孫它認真悔改。自是衣不過七升之步，馬餼不過良莠。季文子見他接受懲罰並認真悔改，便給予重職，這難道不是因為懲罰而得到一筆財富嗎？
2. 高中作文，
難忘的一件事
在我記憶的銀河裡有這樣的一顆貝殼。每當拾起它時，我心中就會升起一股內疚之情。今天我把它拿出來給大家欣賞一下。
記得那是一個苦不堪言的夏日，太陽炙烤著大地，天氣格外悶熱。老娘說新華書店有進了一批難得一見世界名著，本就愛書如命的我聽了這個消息，好像如魚得水一般。向我媽討了20元大鈔，一陣風兒似的跑向車站。半途中我感到口乾舌燥，忽聽一聲叫買的聲音「買冰棍，買冰棍……！」這正中我下懷。我環視四周，發現在路旁白楊樹下有一位年過七旬的老奶奶，正在向我微笑。我趕緊跑過去，問到「冰棍多少錢？」「八角錢一根。」 「我拿一根。」老奶奶順手從一個乳白色的泡沫箱里拿出一根，遞給我，我從牛仔褲里拿出一張壹元鈔。她轉身從錢包里拿出一張兩元錢給我。兩元錢？不是我看錯了吧……嘿，買冰棍還賺1.2元呢？我接過錢轉身就走。走著走著，我無意中掏了一下褲兜，錢呢？我的20元錢不見了，這可怎麼辦呀？書買不成了，弄不好回家還要挨老娘一頓臭罵。我好似熱鍋上螞蟻焦燥不安，忽聽耳後一聲「你等會再走！」我回頭一看正是那個買冰棍老奶奶。她正向我走過了，我心裡一哆嗦：她不會是來向我要錢的吧！……想到這里，我的臉漲得像一個紅蘋果。老奶奶慢慢地走過來對我說「小朋友，這是不是你的20元錢？」「是我的。」我低著頭說，「給你，下次把錢放好。」說完轉身走了。她居然沒提1.2元的事。我望著那位老奶奶的背影，我心裡像打翻了五味瓶，難受極了。無限的內疚折磨著自己。但是始終我沒有勇氣把錢送還給那位老奶奶。
1路車來了，我坐上車來到書店，我心神不定地挑選著書。聽見旁邊有兩個小朋友在嘀咕：「怎麼辦，還差一塊二角錢？」我用眼瞟了以下，一個小朋友手裡拿著一本《雷鋒的故事》，不知為什麼，我也順手從書架上抽出一本《雷鋒的故事》，轉身對那兩個小朋友說：「來，我借給你們一塊二毛錢。」我替他們付上錢，便轉身跑出書店。回家的路上，我心裡覺得安慰了許多。
這件事雖然已經過去兩年多了，可每當我想起它，總是有一種愧疚在折磨著自己；每到夏天，我總是害怕碰上賣雪糕的老奶奶。
一件難忘的事
這是發生在我身邊的一件事，每當我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情。
那是一年前的一個星期日的上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨後又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。「朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以後擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當我猶豫的時候，一個小夥子站了起來，對老奶奶說：「老奶奶，您坐我的位子好了。」然後，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心裡也沒有再想什麼了，繼續欣賞風景。
車又經過了好幾個站點，可是只有從前門上來的人，卻不見從後門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小夥子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小夥子也准備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小夥子的腿撞了一下，小夥子「哎喲」尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心裡覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我帶著一個「問號」走出了公交車，只見那小夥子正坐在路邊，捲起褲腿，查看傷口。啊！原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！
我站在那裡，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎？我真是太慚愧了。
這件事雖然過去了那麼長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂於助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。
牽蝸牛散步
今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這么遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：「我已經盡力了！」
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什麼？我們是怎麼樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那裡獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤於思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人--帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。
我最喜歡大自然的魅力
當你看到大自然美麗的風景，你就會被它的魅力所折服。這里能夠讓你忘掉繁雜喧鬧的市區，用心來感受大自然的美麗，感受大自然的靜謐。
當我們走向原野，看到一片片碧綠的草地，一望無際，上面長出一朵朵艷麗的野花。原野上的小草像千萬個綠色的衛士，守護著誘人的花朵。就算人們怎樣壓他們踩他們，小草都決不會低下高貴的頭，這就是小草的魅力。
當我們投入大山的懷抱，遠遠看去，山並不高，當你來到山腳下抬頭看時，這才知道山是那麼的雄偉。大山就像一個個巨人，任憑風吹雷打、日曝雨淋，永遠那樣堅定不拔地挺立著。它們的精神多麼令人敬佩啊，這就是大山的魅力。
長大
如果眼睛濕了，照照陽光，是不是就可以看見彩虹？
偶爾也要強說愁，因為長大需要煩惱來說明。很早聽說他們要去打工了，他們說：要想獨立，首先要在經濟上獨立。他們多好，可以仗劍天涯，俠骨柔腸。我笑著祝他們旅途愉快。他們走了，唱著孤單流浪。很多年以後，又見面了，卻沒有一路上驚心動魄的故事對我講。他們的臉上沒有冒險的激動，只有倦容。沖天的豪氣也成了當年勇，而他們是好漢。社會和現實是場洪災，把白日里做的夢都沖走了。青春，有時要用些傷痕來裝扮。找一頁紙，把自己的夢全都寫進去，然後撕碎了，放在風中。讓紙屑在垂墜的心上下一場雨，沖淡了，也就忘了。可是那些夢，至少曾經那麼生動過。失敗，是美麗而破碎的浮影。
人，總是要長大。
文理分班那天，陽光很燦爛。在一片葉子上推敲陽光，百無聊賴地想著太陽的別名：金烏，赤烏......心裡想不了別的事。自己也莫名其妙，是不是這樣就算長大。要離開了，沒有人說再見，似乎也不需要說。回家後，聽了《Scarborough Fair》，音符流成河，還真有一種從過去畢業了的感覺。如果能走得很遠，記憶是不是也能像旅程那麼長。回憶，似琴歌肆意。想把它們畫成畫，裝裱起來，掛在常經過的走廊上。想把它們種成鬱金香，一個骨朵里包裹一個故事，挑一個冬天的清晨怒放。留一朵花開的時間，給自己回想。逝者如斯夫，不舍晝夜。手再巧，也抓不住流年。
人，總是能長大。
曾經抱著寶石花，陪它說話，我們說好要一起長大。可是它不能長得更大，說好的事情怎麼不算數了？不算數的事情盡管不算數，日子，依舊是有加無減，不再抱著寶石花了，守著過了期的承諾，太傻。時間牽引，又走過一個秋冬。明天是晴，就張開雙臂；明天是雨，就淋個痛快，展開蝴蝶灑脫的羽翼。如果還能站立，就繼續前進。帶著羞澀，倔強，驕傲，一起長大，體驗破繭而出的美麗。
如果眼睛濕了，就照照太陽。
3. 高中作文
中學話題作文:我的未來不是夢
尋找著，尋找著……
小時候，總是喜歡站在窗口邊，仰望著綴滿繁星的夜空。夜，是那麼的深邃，幽靜，恬美，給人一種浩瀚無邊的感覺。常常，看著這美麗的景象會出了神，因為我知道，我要尋找的夢想，就在這一望無垠的世界中，就在這神秘莫測的海洋里，我相信，我的未來不是夢。
尋找著，尋找著……
為了尋找我的未來，我的夢想，我的腳步從未停留過，從一個調皮搗蛋的毛頭小孩，到現在成為一個不斷追尋的學生，我都一直在為我的夢想奮斗著，而現在的我，盡管是在不斷求學，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在為我的理想打下一根扎實的鋼筋，砌上一塊堅實的磚塊，為有朝一日更上層樓而打下夯實基礎。所以相信，我的未來不是夢。
尋找著，尋找著……
朴實純凈的田園生活，就是陶淵明所尋找的那種"採菊東籬下，悠然見南山"的意境；對於美學孜孜不倦的鑽研，就是朱光潛所尋找的藝術高峰；對於X射線原理的探究，就是倫琴不惜生命所尋找的科學……歷史中，國度間，每一個人，每一個生命，都在不停尋找自己所嚮往的夢，是的，我們的一生都在尋找，而為自己的夢想付出努力的人，終將攀上心中的峰頂，所以我堅信，我的未來不是夢！
尋找著，尋找著……
我的夢，我知道你就在前面，對你的渴望、憧憬和嚮往，引領著我一步一步地走向你，也許，路會有些曲折、坎坷，但這無法阻擋那顆尋找你的赤誠之心，我會全力以赴沖向你，誰讓你是我的夢想呢？
【點評】：本文緊扣話題，思路縝密，題目中雖未出現"尋找"二字，但一見之下就能使人了解到文章的中心及其積極向上的格調。文中語句朴實，回環往復，作者的夢想和追求目標的堅定心態躍然紙上。
4. 作文 高中 800字
隨著社會的變遷復…心已默默制地被覆蓋起來…
見到乞丐不再覺得可憐了…見到有人跌倒不再扶了…見到可憐可悲的都麻木了…究竟為什麼會這樣…因為人的心變了…為什麼人的心變了…因為被社會的腐敗現象污染了…
純潔的心不再相信別人了…不再可惜萬物…不再聆聽別人的心聲…
曾幾何時…我擁有一顆善良的心…見到乞丐…我不吝嗇與幫助他…我為他的悲慘命運感到悲傷…轉眼之間…讓我看清了什麼是現實…我只見他拿出電話接聽了一個電話後…攔截了一輛計程車走了…我並不為我所做的感到後悔…因為讓我明白了現實…從此我的心蒙上了一片灰…
字數有限無法再寫
5. 新學校，新生活的高中作文
高中生活的第一天，對於我來說，是相當難以忘懷的－－－
在剛上高中的第一天，我就以鏡意識到了，我不在是個小孩子，我以經邁近了人生的第一步，在人生的旅途中，最有意義，又最令人難忘的就是高中生活：＂高中是走入大學的門檻＂高中是走入社會的台階＂高中是走入人生的必修課＂
我的高中生活來臨了，我在新的學校和新的同學的陪同下，我走近了我市的高中｛三十一中｝在這所學校，我不是一個成績優秀的學生，可我是一個文藝多才的小夥子，我有著美術的特長，有著組織經驗，在這些特長的照耀中．．．．．．
我被同學選舉，又被老師認可，被選任為我班的班長，我知道這一職位負擔很重大，我在思想的斗爭中，我認可了這一職務
我擔任高中班長的第一天，感想就很是深刻－－－我在自習課上，很謹慎，身怕自幾有什麼毛病會被同學指出，又會給班任老師抹黑，在這重擔的垂壓下，我漸漸的習慣了這樣的生活，而且我生活越來越充滿了樂趣，生活中的樂趣更如濤濤江水，連綿不決－－－
毛主席說過這樣一句話：＂恰同學少年－－書生意氣－－揮斥方遒，我們這一代青年，又有誰不想闖出個名堂來呢？我的自信心很強，可是這總思想，往往也叫我有了一種包袱的感覺～～～ˇˇ在樂觀的態度小，我把自幾的心思開通了，我知道如何去過自幾的高中生活－－－
我知道，小學生活的無知，到初中生活的愚昧，在到高中生活的求知，是一個不小的躍進，我相信我會好好把握我的高中生活－－－體驗這其中的樂趣
靜靜的長夜，月光潑灑一地的淡淡清柔；長長的思緒，牽絆久遠的歲月悠悠。情不自禁遙想起我們曾經的青春年華，遙想起我們真誠走過的高中生活。
那時的我們正值青春年少，風華正茂。心中充滿對美好未來的無限憧憬和嚮往。洋溢著熱情，滾涌著力量。肩上背著並不沉重的書包，徒步四十餘華里山路，從不同的鄉鎮匯聚到一起，匯聚在這所新建的高中。開始我們年少追夢的高中生活。
開闊的校園，沒有圍牆。四排普通的人字房，鋪展開來，齊整地排列在這里，排列在這片空曠的野外荒郊。房屋與樹林咫尺，操場和耕田相接。這就是我們的高中校園，我的高中生活就在這里度過。
清晨，東方魚肚白剛剛顯現，我們已正襟危坐在簡陋的教室，渴飲可以改變我們人生命運的雨露甘甜；白天，語文、數學、物理、化學、、、走馬燈一樣輪番上演，恩師們的諄諄教誨在耳邊抑揚幽遠。我們吟詠著屈原的《離騷》，淺唱著《誰是最可愛的人》，懵懂在陳景潤的《哥德巴赫猜想》里，沉醉在朱自清的《荷塘月色》邊，透過魯迅先生的《狂人日記》，企盼郭沫若的《鳳凰涅槃》。夜幕降臨，教室亮如白晝，靜靜的我們，依然在靜靜的冥思苦想。想著掉在牛頓身邊的那個蘋果；想著被愛迪生揪掉胡須的那位老者；想著華羅庚跛腳邁上北大講壇的精彩瞬間；想著「子在川上曰：逝者如斯夫」的曠世感言！「路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索」！何懼「頭懸梁，錐刺股」，「囊螢透光」。
下自習以後，我們湧向宿舍。三間大筒子屋，靠牆擺著兩排鐵床，四十多人擠在一起。冬季來臨的時候，宿舍地中央，矗立著高高的火爐子。這是我們唯一的取暖設施。夜靜更深，難敵夏日蚊蟲之叮咬，不耐嚴冬寒風之侵襲，常常睡夢中醒來。冬天，把身子在被窩里蜷縮的更緊，輕輕的抽出雙手，捂在臉上，暖一暖冰冷的臉和那凍得發紅的面部高山！夏日，小心翼翼繞過依靠在床頭的自行車，爬下床，站在空曠的操場，細數夜空繁星點點。
每天的一日三餐，是雷打不動的高粱米飯和苞米面窩頭，伴著一碟鹹菜，或者一碗清水煮白菜，交替呈現。沒有你喜歡不喜歡，沒有你愛吃不愛吃，只有你吞咽、充飢！清晰記得，為了月末的一頓改善，為了那兩個白面饅頭，我們煞費苦心地更改飯券，或塗改、或粘貼、或移花接木，盼望著能瞞過炊事員的那一雙慧眼！怎能忘記，寒冬季節，早晨從冰冷的被窩里爬起，床下端出昨日存下的洗臉水，敲碎厚厚的冰層，一雙手探入寒徹脊骨的水中，捧起含著冰的冷水，輕撫那已成凍瘡的面頰。
難忘尊敬的老師，敬業精神可嘉。那樣艱苦的環境，不曾聽到他們的一聲抱怨。一年四季，寒暑更迭，依舊是春蠶吐絲、紅燭泣血、默默耕耘。難忘純真的同學，真誠友誼久長。運動場上，追逐嬉戲，滿頭熱汗，氣喘吁吁；新年獻歌，婉轉激揚，心情放飛。難忘校園旁的那一片小樹林，周日里，我們漫步在林蔭小路，披著透過樹蔭斑駁灑在我們身上的細碎陽光。心存片刻寧靜，舒展愜意滿天。至今猶在回味那一刻的美好，那一刻的幸福！仰躺在軟軟的綠草地上，暖暖的陽光溫柔地照在臉上、照在身上，暖在心上！
兩年的高中生活，就這樣艱難度過。雖然有幾多辛苦在其中，但是那一段歷練為我們今後的人生，奠定了堅毅和剛強！闊別三十年，酸甜苦辣，荊棘坎坷，一路風雨，一路走過。靜靜的長夜，一個人在網上神遊，無盡的思緒漫天飛翔，回憶起當年的高中生活，還是難忘曾經的青春激昂！
6. 高中作文新的校園700字
校園，我們學習生長的地方，在這里的每一個角落都讓我留戀，其中，一個美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰士，是我們學習的榜樣。這棵松樹背後還立著許多矮小的的茂盛的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時的方隊，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰士，又彷彿那一位位站崗放哨的警衛。
走進「主道」——風雨長廊，它可是我們的「避風港」。每當風雨來襲，我們總是躲到「風雨長廊」里去避雨。下雨時，雨滴敲打在長廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂曲，如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去，沿途的風光美不勝收。在長廊的右側，是一個小小的水池。小水池裡裝滿了清澈的水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態各異，像山羊、像蘋果、像斧頭，色彩明麗，在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。
在長廊的左側，綠草如茵。草真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽光都無法射進去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就彷彿踩在海綿上一樣。而最美的要數紫藤花，一片紫色，還散發著濃郁的香味。
走過長廊的盡頭就來到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長長的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊綳的琴弦。站在天橋上鳥瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個大腳板，亭子上的頂像一個個琴鍵，美不勝收……
這個校園的每一個角落都讓我留戀，我愛這里——我美麗的校園。
zw.Liuxue86.com老師點評:
這篇寫景的文章，用華美絢麗的語言向我們介紹了學校小花園的美麗景色，讀後讓人有一睹為快的沖動。文中採用了大量的修辭手法，描寫細膩准確，頗具匠心，極富語言功底。
7. 高中作文作文
五一是勞動者的節日，每當到了這時人們就可以舒舒服服的在家裡休息上七天。在這七天里，我沒有坐上飛機、火車環游中國，但卻放眼了解了我們的祖國大地。在五一，我與媽媽一起來到錦綉中華和民俗文化村展眼望中國。
錦綉中華是深圳華僑城的一個旅遊區，坐落在風光綺麗的深圳灣畔。她是一座反映中國歷史、文化、藝術、古代建築和民族風情最豐富、最生動、最全面的實景微縮景區，也是目前世界上景點最多的微縮景區之一，佔地四百五十畝，分為景點區和綜合服務區兩部分。
景區中，近百處景大致按照中國區域版圖分布，是中國自然風光與人文歷史精粹的縮影。這里有名列世界八大奇跡的萬里長城、秦陵兵馬俑;有眾多世界之最：最古老的石拱橋、天文台、應縣木塔、最大的宮殿——故宮、樂山大佛、最大的皇家園林(「萬園之園」——圓明園)、最長的石窟畫廊、海拔最高最宏偉的建築——布達拉宮、最奇景觀——石林、最奇山峰——黃山、最大瀑布之一——黃果樹瀑布;有肅穆庄嚴的黃帝陵、成吉思汗陵、明十三陵、中山陵，金碧輝煌的孔廟、天壇，雄偉壯觀的泰山，險峻挺拔的長江三峽，如詩似畫的灕江山水;有杭州西湖、蘇州園林等江南勝景;千姿百態、各具特色的名塔、名寺、名樓、名石窟以及具有民族風情的地方民居。此外，皇帝祭天、光緒大婚、孔廟祭典的場面與民間的婚喪嫁娶風俗盡呈眼前，在編鍾館，我還欣賞到古裝樂隊演奏的千古絕響---楚樂編鍾。在錦綉中華里我真的領略到了中華五千年歷史風雲和暢遊了大江南北的錦綉河山。
在蘇州街，有著吸取蘇州建築及園林藝術精華，並保留中國傳統商業之特色的街坊、小道。在這里，有京川蘇粵幾大菜系及各地風味小吃，有民間手工藝製作表演，世界少有的三百六十度全景環幕電影，更有琳琅滿目的手工藝品、古董、滋補葯品、名優特產……我和媽媽走過一條林陰小道，迎著和煦的陽光來到了具有中國民俗特色的民俗文化村。
五十六個民族，五十六種風情有著「天下第一村」美譽的中國民俗文化村，是一個薈萃民族民間藝術、民俗風情和民居建築的大型文化旅遊景區，那兒選取全國21個民族的24個村寨景點按1:1比例建成。坐落在風光秀麗的深圳灣畔。在村寨里，我了解到了各民族的建築風格，還欣賞了各民族的歌舞表演、民族工藝品製作，品嘗民族風味食品，觀賞民族藝術廣場表演和專業水平的演出歌舞晚會，歡度民間喜慶節日，領略56個民族多姿多彩的文化藝術。在中國民俗文化村可以看到雲南石林、海南椰林、南濱古榕、千手千眼觀音、徽州牌坊群、鐳射民族音樂噴泉等景觀。景區內山巒起伏、瀑布跌宕，綠水蜿蜒，舟楫競渡。遊客可以乘車、步行、也可以乘船游覽民俗文化村。
這天，我盡享歡樂的盛會，領略到了中華民族生活中的美妙詩篇。
領略到錦綉中華是綠的世界、花的世界、美的世界，更是中國的歷史之窗、文化之窗、旅遊之窗。
多麼歡樂的五一啊!
8. 高中作文《新》
今天，我開始新的生活
今天，我開始新的生活。
今天，我爬出滿是失敗創傷的老繭。
今天，我重新來到這個世上，我出生在葡萄園中，園 內的葡萄任人享用。
今天，我要從最高最密的藤上摘下智慧的果實，這葡萄藤是好幾代前的智者種下的。
今天，我要品嘗葡萄的美昧，還要吞下每一粒成功的種子，讓新生命在我心裡萌我選的道路充滿機遇，也有辛酸與絕望。失敗的同伴數不勝數，疊在一起，比金字塔還高。 然而，我不會像他們一樣失敗，因為我手中持有航海圖，可以領我越過洶涌的大海，抵達夢中的彼岸。
失敗不再是我奮斗的代價。它和痛苦都將從我的生命中消失。 失敗和我，就像水火一樣，互不相容。 我不再像過去一樣接受它們。 我要在智慧的指引下，走出失敗的陰影，步入富足、健康、快樂的樂園，這些都超出了我以往的夢想。
我要是能長生不老，就可以學到一切，但我不能永生，所以，在有限的人生里，我必須學會忍耐的藝術，因為大自然的行為一向是從容不迫的。 造物主創造樹中之王橄欖樹需要一百年的時間，而洋蔥經過短短的九個星期就會枯老。
我不留戀從前那種洋蔥式的生活，我要成為萬樹之王--橄欖樹，成為現實生活中最偉大的推銷員。 怎麼可能？我既沒有淵博的知識，又沒有豐富的經驗，況且，我曾一度跌入愚昧與自憐的深淵。 答案很簡單：我不會讓所謂的知識或者經驗妨礙我的行程。造物主已經賜予我足夠的知識和本能，這份天賦是其它生物望塵莫及的。經驗的價值往往被高估了，人老的時候開口講的多是糊塗話。說實在的，經驗確實能教給我們很多東西，只是這需要花費太長的時間。等到人們獲得智慧的時候， 其價值已隨著時間的消逝而減少了。結果往往是這樣，經驗豐富了，人也餘生無多。經驗和時尚有關，適合某一時代的行為，並不意味著在今天仍然行得通。 只有原則是持久的，而我現在正真擁有了這些原則。 這些可以指引我走向成功的原則全寫在這幾張羊皮卷里。 它教我如何避免失敗，而不只是獲得成功，因為成功更是一種精神狀態。 人們對於成功的定義，見仁見智，而失敗卻往往只有一種解釋：失敗就是一個人沒能達到他的人生目標，不論這些目標是什麼。
事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。因此，我首先要做的便是養成良好的習慣，全心全意去實行。
小時候，我常會感情用事，長大成人了，我要用良好的習慣代替一時的沖動。
我的自由意志屈服於多年養成的惡習，它們威脅著我的前途。我的行為受到品味、情感、偏見、慾望、愛、恐懼、環境和習慣的影響，其中最厲害的就是習慣。 因此，如果我必須習慣支配的話，那就讓我受好習慣的支配。 那些壞習慣必須戒除，我要在新的田地里播種好的種子。 我要養成良好的習慣，全心全意去實行。 這不是輕而易舉的事情，要怎樣才能做到呢？ 靠這些羊皮卷就能做到。因為每一卷里都寫著一個原則，可以摒除一項壞習慣，換取一個好習慣，使人進步走向成功。這也是自然法則之一，只有一種習慣才能抑制另一種習慣。所以，為了走好我選擇的道路，我必須養成的第一個習慣是：每張羊皮卷用三十天的時間閱讀，然後再進入下一卷。清晨即起，默默誦讀；午飯之後，再次默讀；夜晚睡前，高聲朗讀。