A. 我愛書法作文400字!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日後的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我是從七歲開始學習書法的，在一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。
經過一年半的練習，我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是「判若兩人。」每天放學後我自己到老師家練習寫字。經過刻苦的學習，我的毛筆字有了飛躍的進步，我在第九屆世界和平書法展中獲得了銅獎，暑假考級中順利通過五級的好成績。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應了這句話。
我想，寫好書法是發揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更加熱愛。
有一位大文豪說過：「讀一本好書就彷彿和一位高尚的人談話。」所以，我熱愛讀書。
我喜愛的書約有50本，共分為三個大類。
我最喜愛的書是作文書，因為作文書里有優美的詞句，可以供我積累。還有，寫作文時，作文書里的有一些片段可供我借鑒。所以我喜愛作文書。
第二類是知識書。一次，我想查「人們為什麼把物品叫東西不叫南北？」於是，我拿起《十萬個為什麼》找起來。原來古人用東西南北中對金木水火土。金和木可以裝在籃子里，而水火不能。所以人們買物品時只能說東西，不能說南北。
第三類書是古典名著。其中，我最感興趣的是《水滸傳》，水滸傳里總體講了宋江的一支部隊從起初的勝利，到最終的失敗。雖然宋江失敗了，但我還是很佩服他。
書可以讓我們變得聰明，懂得辨別是非。讀了書後，我們學會了辨別好壞，知道了什麼是對，什麼是錯。
書，是知識的海洋。
書，是智慧的翅膀。
書，是力量的源泉。
書，是生活的方向盤。
所以，讓我們一起讀書吧！
周蓉老師點評：
開頭第一段簡潔交代愛書的原因。
從讀書中老師能感受到你得到了快樂！繼續博覽吧！
B. 作文我的愛好書法290字
說起我的愛好，有很多很多，跳舞、彈石箏、畫畫等，可是我喜歡的要數硬筆書法了。
從一上學開始，老師、家長都誇我字寫得漂亮，但是我從來沒有想過要把書法作為一種愛好去認真學習，二年級的一次書法比賽，我獲得了低年級的二等獎，這個消息讓我喜出望外書法班。
我的書法老師姓安，他個子不高，其貌不揚，但是字寫得非常漂亮，不論是楷書、行書還是草書，甚至連甲骨文都寫得那樣好，我真希望有一天能他寫的字一樣漂亮。
有一次在課堂上，在練習「大」字，安老師說：「寫這個字的要領在於豎撇斜捺，這樣寫精神、挺拔，就像一個挺胸抬頭的士兵」。我按照老師的方法，開始一筆一畫地練習，可是我總寫出不好，字看起來一點精神頭兒都沒有，就像懶洋洋的人站在那兒無精打採的，在課上練了二十幾遍我仍然不滿意，回到家我放下提包，一下坐在寫字台前，又認真地寫起來，兩張紙被我寫滿了「大」字，真是天下不負有心人，我終於把這個字寫好了。最近一次課安老師讓我們每人交一份作品，我的作品超過了其他同學的作品，因為那時候，班裡只有十五個左右，我超過了他們，也不算什麼，老師表揚了我，但我心裡也很高興。
還有一次在課堂上，安老師讓我們每人寫一首古詩，第二天交，我回家以後，放下提包，一句一句地寫詩，寫到「停車坐愛楓林晚」這個詩句的時候我卻寫成了「停車坐外風林晚」，第二天交上去的時候，老師正在一個個的看，看到我寫的古詩，安老師把我叫到旁邊，說：「你有兩個字寫錯了。」「外」應是「愛」，「風」應是「楓」，同學們聽了，都快要笑掉大牙了，我很害羞，低下了頭。
我堅信：堅持、努力，一定會達到自己的目標。它們也是成功的源泉。
C. 我愛書法作文500字怎麼寫
一張宣紙平鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在裡面研著，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書法。
我學習書法已有六年。它不僅是中國文化的代表，更是瑰寶。現在我的生活中，無法離開毛筆，可曾經為此吃的苦，又有誰能體會得到？每周都要在學習書法的旅途中往返；晚上練習，一站就是幾個小時，可比賽中獲獎時，那辛苦就散去了。想過放棄，可總有股力量讓我堅持。哦，是因為我對書法的愛嗎？
書法不僅是修身養性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風格作了一番評價。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格；趙體書風柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠遠地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學習書法時，楷書、篆書、棣書都寫得很糟，唯獨行書、章草得心應手。書法老師說我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。
毛筆這中國的特色，不什麼時候在國內快「絕跡」了。會書法的不被視為厲害、了不起。可我並不高興，國人，是何時拋棄了原本的東西？
愛墨色暈開的宣紙；愛筆下的行雲流水；愛帖中「似蘭斯馨，如松之盛」、「尺壁非寶，寸陰是金」的哲理；愛……書法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的封塵世。
學過國畫，只當作游戲；學過鋼琴，只當做玩具。獨有書法能讓我堅持到底。一曲《蘭
關鍵字：愛書法 愛書法 愛書法
亭序》從耳邊響起：「手書無愧，無懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來提醒你愛誰……．」心中默默替她做答，我愛的，是書法。
D. 《我愛書法》作文
我愛硬筆書法，因為它陶冶了我的情操，改變了我暴躁的性格。同時，我要告訴大家：真心地愛某一種事物，並不是「三天打魚，兩天曬網」的事，而是持之以恆；並不是三心二意，而是萬分專注。我們應把愛好當作一種快樂，細細地品味它、享受它！
E. 我愛書法作文650字
在我很小的時候，便和書法結下了不解之緣。我舅媽很愛書法，而且練得還不錯呢。我是在她的熏陶下才愛上書法的。
每當舅媽寫字時，我便學著舅媽的樣子亂寫，有時還會在牆上、衣服上、臉——亂畫，牆上至今仍保留著我的「傑作」，每次看到自己的「傑作」也不由一笑，不知自己那時為什麼這么傻，自己都為自己的行為感到可笑、荒唐。稚嫩的童心揮筆寫一寫，畫一畫對任何事物都充滿了好奇的心情。
後來，更多的時間是跟隨著舅媽練習書法，在不知不覺之中練會了筆劃和技巧 。爸爸、媽媽見我挺喜愛書法的，便實現我的心願，讓我正式拜師學藝。老師是一位快接近六旬的老人，他和藹可親，我很快就喜歡上了這位老師。我的老師也是小有名氣，但凡是喜愛藝術的人都知道他，他就是——張明鳳老師。
於是，我便努力學習，把握好這一次，我肯下真功夫，肯用比別人多幾倍的心血和精力去學習書法。我從沒喊過苦，叫過累，只是更加用心去學，誰叫我愛書法呢？我將在這一刻灑下辛勤的汗水，夢想才有可能在這一刻實現。
暑去冬來，兩年以後，我的書法可以練出手了，並且得到了老師的肯定。一次，老師對我說：「你今年可以創作了，我對你有希望，好好加油吧。」我此刻心情無以用語言表達，我彷彿覺得我就是大家崇拜與敬仰的書聖——王曦之，著名書法家——顏真卿。。。。。。我將繼續努力學習書法，追上他們並且超越他們，我將是新時代的王曦之，顏真卿。因為我相信苦盡甘來成功將會離我不遠。
我在我的書法舞台上慢慢長大，我的舞台如一爐火焰，練就了我的毅力；我的舞台如一縷陽光，照亮了我心中對書法的喜愛；我的舞台如一盞明燈，點明我前程之路。
我愛書法。
F. 小學生作文我愛書法 400-800字的、 急急急！！！！
我愛書法,因為抄它是中國襲特有的藝術,是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日後的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我是從七歲開始學習書法的，在一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。
經過一年半的練習，我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是「判若兩人。」每天放學後我自己到老師家練習寫字。經過刻苦的學習，我的毛筆字有了飛躍的進步，我在第九屆世界和平書法展中獲得了銅獎，暑假考級中順利通過五級的好成績。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應了這句話。
我想，寫好書法是發揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更加熱愛。
希望滿意！
G. 我喜歡書法，作文
我喜歡書法藝術,中國書法源遠流長,是我國的瑰寶之一．鋼筆書法堅挺剛勁，毛筆書法飄逸秀美。回但我最答喜歡的是鋼筆書法。
我為什麼喜歡寫鋼筆字呢？那是因為我們家祖祖輩輩都沒有一個人能寫好鋼筆字。爸爸為了改變這個事實，就叫我學鋼筆字，這樣，我與書法便結下了不解之緣。
剛開始練書法的時候，我怎麼也學不好，也沒有耐心去學。記的有一次，我問我的書法老師：「老師，我學書法已經有半年了，怎麼一點也學不好呢？」老師微笑著意味深長地對我說：「學書法首先要有信心，其次要有決心，最後還要有耐心。不管做什麼事情，都要有著『三心』，才能把事情做好。」我聽了老師的這番話，覺得很有道理，於是下狠功夫練習書法。漸漸地，我對書法產生了濃厚的興趣，進步越來越大了。這樣我勤學苦練書法整整一年，終於有了結果。
記得今年七月，我在學校藝術節舉辦的書法比賽中，我獲得的四年級組一等獎。後來又在縣里舉行的書法比賽中，我又獲得了少年組三等獎。通過這兩次書法比賽，我的信心倍增，決心更大，更有耐心練書法了。
我喜歡書法！在將來的學習生活里，書法會陪伴我走過漫長的生活和學習道路。
H. 愛書法的媽媽(小學生作文)
一雙小小的眼睛，一個小小的鼻子，一張小小的嘴巴，湊成了不太漂亮的我。老師說我雖然長的不太漂亮，但字卻寫的相當棒。你瞧，課堂上，老師正在檢查作業，那個受表揚的小同學就是我。因為我的作業寫的又干凈又工整呀。想知道為什麼能寫這么好嗎?讓我慢慢講給你聽吧。
每到星期六下午的時候，我的媽媽都會教我學書法，剛開始我不喜歡學，因為媽媽教我的那些橫、豎、撇、捺太簡單了，媽媽說這些才難呢，你不把它學會，那你寫下的字就會歪歪扭扭的，我明白了媽媽的話，這下我不覺得簡單了。寫了一段時間媽媽說我還沒領會，寫的不太好，媽媽告訴我字就像人的一樣，一定要安排得體，要不會很難看的，不能頭大身子小，也不能左胖右瘦，一定要合適。這下我明白了，覺得媽媽講的有道理。我從最簡單的開始學，慢慢的有了進步。
有一年，春節回到老家過年，奶奶說：「玙璠，你不是學書法了嗎，給咱家寫副對聯吧！」我說：「行。」奶奶給我裁好紅紙，拿來了墨汁、毛筆，正好老師讓我們積累了春聯，我拿起筆，工工整整地寫下了「人勤三春昌，地肥五穀豐」再寫一個橫批「新春快樂」。寫完，爺爺、奶奶直誇我寫的好，趕快拿來漿糊抬到門上。串門的親戚來了問：「這是誰寫的呀？」奶奶會自豪的說，這是我家玙璠寫的。親戚都嘖嘖稱贊，誇我將來能當書法家。我聽了覺得心裡美滋滋的。
我覺得我的字寫的還不太好，我一定要再加油，再努力！像王羲之那樣，長大後也要當著名的書法家。
I. 一篇關於我愛中國書法的作文，500字左右
我愛中國書法抄
我愛書襲法,因為它是中國特有的藝術,是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日後的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我是從七歲開始學習書法的，在一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恆，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。
經過一年半的練習，我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是「判若兩人。」每天放學後我自己到老師家練習寫字。經過刻苦的學習，我的毛筆字有了飛躍的進步，我在第九屆世界和平書法展中獲得了銅獎，暑假考級中順利通過五級的好成績。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應了這句話。
我想，寫好書法是發揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更加熱愛。