❶ 我把___送給你 初中作文
把愛送給你
❷ 我把掌聲送給你初中作文800字跪求啊！！！！！！！！！！！好的我會加分的，這個可以向我提==
我把掌聲送給你
台下一片寂靜。
團會課，一大群人窩在這個小小的會議室里，只是為了一次無聊的演講。而此時，台上那個女孩的卡殼無疑造成了眾人的笑柄。
一點點的私語聲，一點點的鬨笑聲，慢慢吞噬了那個女孩的鎮靜，她的手在衣角來回搓動著。
我的心猛地一抽動，我已經站在了那個演講台上。
台下黑壓壓的人群，我的額頭沁出了些許汗珠。下一句到底是什麼？我不停地問自己，不停地問，我的大腦一片空白。
台下越來越大的鬨笑聲，我更加地茫然。我是被拋棄在他們之外的，我根本不存在，我有些木訥地站在台上。
一秒，兩秒，三秒，沒人在乎我的感受。
我急得快哭了……
……
那聲演講最終是在我的失敗中落幕的，這無疑是我的一大憾事。
台上的那個女孩竟越發得跟那時的相像。
抵制不住的沖動。我輕喊了一聲：「鼓掌！」，隨即帶頭鼓起了掌。周圍的同學全都心領神會，「啪啪啪」，一時的掌聲，經久不息。
「謝謝！謝謝！」台上的女孩囁嚅著，咬著自己的下嘴唇。
台下一片寂靜，寂靜得有點眼淚的味道。
不知那個女孩會如何訴說，是拍著胸脯慶幸，還是含著眼淚道來，亦或是只是當做一個小小的秘密收在心裡？
我所能做的僅僅是鼓掌，我們所能做的僅僅是鼓掌而已。
很認真、很用力地鼓掌就足夠。她所需要的僅僅是鼓掌而已。
「君子有成人之美」。我們是一群貌似長大的孩子，不知所謂「成人之美」，只知鼓勵。
我在想，如果當初迎接我的不是私語，而是起伏的掌聲，我會怎麼樣？或許會一直感動在那片溫馨之中，或許會因為那次演講而對所有的事情產生樂觀。
那個女孩真是幸運，因為那麼多陌生人的肯定。
我很慶幸，我們之間都是陌生人，我不因為她認識、她感謝而使我背上心理負擔。
我只願當個鼓掌的角色。我寧願用自己拍紅的手掌去改變每一段記憶。
這片掌聲送給你。人與人之間的關系，有時有片掌聲，就會讓人多了無數美好的遐想。
❸ 我把 ——送給你為題作文（600字）
把燦爛的笑容獻給你
一天清晨，一縷陽光照進小女孩賀蘭的卧室里，賀蘭起了床，吃了早飯就一蹦一跳地帶著五十九朵紫色、金黃色的菊花到了學校。在去學校的路上，她想：今天是教師節，同學們選我做代表，把同學們親自採集的五十九朵菊花送到老師的辦公室里我應該悄悄的送給老師。
於是，賀蘭來到老師的窗前，看見老師已經到了學校，來批改作業了。老師很認真並沒有注意到她。她看著老師，看到燦爛的陽光照到老師的臉上，這時，老師顯得多麼慈祥、和藹可親。看著看著，想到老師因為整天早出晚歸、批改作業，眼睛這么早就花了，頭發這么早就白了。想到老師雖然家境不怎麼樣，但還是讓班裡家境不好的同學住到她家，而且一住就是好幾個月。衣服破了，也不買；襪子破了，補補就穿。而且把節省下來的錢獻給了希望工程。過了一會兒，老師也許太累了，就出去了。
於是賀蘭就滿懷激動的心情把花插進老師的筆筒里。她笑著，笑著，想起了這么多事情：從剛上一年級，老師就教著她。那時她還是個不懂事的「小辣椒」現在已經是個懂事的少先隊員，這個過程，老師是怎麼嘔心瀝血是教她，有想到老師看到花時，是多麼高興。想著，想著，他自己都沉醉在這些事情中了……
這時，一陣瑟瑟的秋風吹進老師的辦公室里，吹向菊花，一陣菊花的清香撲鼻而來。她又想：五十九朵菊花，代表著五十九個孩子的心，紫色的一束象徵著老師的成績，金黃色的一束象徵著孩子們金子般的心。菊花啊！請你給老師帶來幸福！秋風啊，請你給老師送來平安！
把燦爛的笑容獻給你
今天一上班，見到一位同學手拿一面紅旗笑眯眯地上樓，咦，她買紅旗干什麼？一問，原來是她三年級的弟弟一句無心之言引起的，人家的都有紅旗，姐姐你的怎麼沒有呢？
放學再看校門口，小店門前擺放著許多面鮮艷的紅旗，到跟前買的問價的可真不少，再看馬路上，車子里車子上不時飄過五星紅旗，就連摩托車、電動車的車頭也飄動著五星紅旗，很多孩子還把紅旗拿在手中，燦爛的笑容和五星紅旗交相輝映，祖國過生日了，手執一面紅旗，眼前飄動紅旗，把喜悅放在臉上，把愛國常留心底。
把燦爛的笑容獻給你——五星紅旗，把最真誠的祝福獻給你——我的祖國。
想起前一段時間在網路廣為流傳的一句話：
台灣，你母親六十大壽，喊你回家吃飯；
想起前一段時間電視上的報道，少數民族一位80多歲的老婆婆從年輕時候開始就收藏五星紅旗，堅持每天將五星紅旗在家門口升起；
想起奧運期間一位花甲老人在兒子的護送下去北京親歷奧運會，為運動員加油；
想起奧運期間無數志願者不知疲倦的奔忙、陽光般燦爛的笑容；
想起戰場上的護旗手用鮮血護衛的紅旗；
想起江姐在新中國快要成立時在黑暗的渣滓洞里深情地綉紅旗……
五星紅旗，我們的驕傲，五星紅旗，我們的自豪，讓我們一起歡呼：
祖國萬歲！
五星紅旗，我把燦爛的笑容獻給你！
❹ 我把青春送給你為題寫一篇600字的初二作文
前幾日拜讀了馮小剛的《我把青春獻給你》，他「混沌」地把青春獻給了電影，從端茶遞水到每逢賀歲就不可或缺的大導，以青春為薪木燃燒出夢想的樣子。
這樣的交易固然令人嚮往，可並非所有人都能被如此眷顧。
《草莓百分百》開篇就問眾人：青春是什麼？
「這問題得分誰來答。老太太說青春就是她小時候，小孩子說青春就是再過些日子。」
「這種感覺已經不記得了。」 「逃課。」 「談戀愛。」 「長生不老。」 「無怨無悔。」 「手機一萬個易拉罐，當國家主席！」 「是一種閱歷吧。」 「花出去的錢。」 「碰撞。」 「十七歲的臉。」 「陽光燦爛的日子。」 「青春就是昏睡啊。」 「在路上。」 「全是淚啊。」
那麼你呢？你的青春是什麼模樣？酸甜苦辣咸，高矮胖瘦，哪一種是你的青春？我泛著形狀不明的小船到這小湖泊，或者河流，或者海洋里，打撈起正新鮮的記憶，我想正值新鮮就撈上來。讓我記住它的樣子，怕日子久了變了質失了原本的樣貌，找不到青春的憑據。
我把回憶晾在白光下，看到以前總是買比自己身高大上好幾碼的肥大校服；看到雨天踩濕的褲腳；看到爭執時漲紅的臉；看到冷靜後迫不及待傳出去的紙條連聲說著對不起你是我最好的朋友；看到老師帶讀時一張一合的嘴唇；看到握筆右手中指與食指磨出的繭；看見自己因為汗水而結出一道道白色小塊的運動衫；看到用剩下零用錢買到的演唱會門票；看到堆成小山的練習冊；看見卡夫卡照片里的倔強；看見同桌沒有我寫的好看的字；看見做滿標記的世界地圖……關於青春的話劇表演，劇情早就不記得了，只記得一排穿白衣的人對著一個少女喊著：「不許做夢！不許做夢！」
時間過去650天，非得要告別許多從前，長長的路還有幾千幾萬公里遠，還需要多少加侖清澈的水，才能換回過程中的眼淚，對於未來的路還是一知半解。
在初中的課本里，記得雨果曾用過「不可名狀」一詞，我想這應該是當下我能提供的對青春的描述。我有信心，再過些日子我能找出更確切、更漂亮的詞彙；再久一點，也許能寫下值得贊嘆的句子。然而這些我都留給「以後」了。我正以青春為資本揮霍著。
夢想或者溫飽之類的，就像無底洞，我將青春扔進去，它們留給我一些回憶做為種子，告訴我，用心種植、培養，日後定能長出樹，開出花。
「我已無話可說
傳遞一個信號 歌唱一曲
我已沒有必要再說了
輕嘆一聲然後變得更勇敢
讓我深夜輾轉心痛的是這同一首歌
這是個傷心之地
我聽說你迷路了 我的信仰」
——《無言歌》
奮斗是一個多讓人心動的詞。
在剛剛以為自己學會「吃苦耐勞」而沾沾自喜的時候，覺得再大的苦都能吃，再難的事都能解決，想到我半隻腳都已經踏入大學的門，想到「奮斗」這個詞會流進我的血液，我是該有多麼心動。
是希望讓自己理想的種子從此生根，成為根深葉茂的大樹；是希望在此磨去我自以為是的稜角，讓自己的青春有真正的發光點；是希望自己學會腳踏實地，拒絕草率與浮躁…..
就是懷著這樣的希望，我走進你，文二，你的一切也隨之走向我。
現在的我已經覺得與你同在的時間不夠用，盡管難免有些辛苦，但這樣的充實終究是快樂的。
如果不是在一種理想中來考察我的生活，那麼平庸會使我深感疲憊。高中不再是填充式的教育，而是自主追逐知識的競賽，不會再有誰在背後推我們一把，我們只能自己奔跑向前。
奔跑，用自己最快的速度去追逐，去超越，青春是本太倉促的書，若有一刻怠慢，那該會錯過多少？我們正值年少，不要等到燈火闌珊的當口，回首才悔恨把青春裝扮得太拙劣。
沒錯，高中生活太苦了。我們的前路冗長以至看不見盡頭，走過泥濘的路盡管會有層出不窮的跌倒與艱難，需要我們付出與承擔，這的確辛苦。但如果我們讓這三年荒廢，在人才濟濟的市場中以一個無知者的身份出現，那才是最大的悲哀。
我們走過的路，越是泥濘，腳印越是深刻。
別被昨日遇到的落差打敗，也不要因前路迷茫而不敢邁步。在我們猶豫之時，來路早已崩塌，前路也不會久待，我們不能駐足，只能前行。
時間就這樣無言地離開了，當初，中考時緊張的心情彷彿就是昨天，但在這期間，我們已經走了那麼遠。又走了那麼遠。明天也許睜開眼就是高考了。
時間讓漫長變成「倒計時」，而在這些時間里，我們能做的事很多，除了靜靜等待。
也許身邊的夜太濃，太陽尚遠。太陽尚遠，但必有太陽。懷揣著理想一路前行，總有一天與夢想的自己並駕齊驅。
去奮斗吧，像從未失敗過一樣。
❺ 我把----送給你 作文
我把鮮花送給你
在這陽光明媚、春風送爽的季節，桃樹、李樹，……，都你追我趕，要把自己最美的東西展現給人們，五彩繽紛的鮮花競相開放。但有一朵花最美，那就是送給老師的花，那是一朵讓老師對我終生難忘的花，因為這花中包著一個特別的故事。
去年教師節那天，放學後，同學們都高高興興地回家去了。很快，教室里就只剩下我一個人還孤零零地坐在座位上。老師看見了，關切地問我：「怎麼不回家呢？有什麼不高興的事嗎？」我哭著跟老師說：「爸爸媽媽都出差了，明天才回來。我晚上一個人在家怕！」老師親親地撫摸著我的頭說：「要不你今晚上就到我家去吧？」我猶豫了一會兒，只好怯怯地答應了。
跟老師來到家，我對這里的一切並不熟悉，端端正正地坐在沙發上。老師很快端來了熱氣騰騰、香氣四溢飯菜，說：「餓了吧，快吃吧。吃飯了就抓緊時間寫作業。」老師微笑的面孔和關心的眼神，讓我很快想起了爸爸媽媽，想起了我們溫暖的家。
吃著美味可口的飯菜，我在想：「今天正好是教師節，我送老師什麼禮物好呢？」我一扭頭，發現在電視的旁邊，老師家裡放了很多鮮花，我心想，老師一定很喜歡鮮花吧。我說：「老師，今天是教師節，可我還沒送花給你呢。」「沒關系，只要你聽話，好好學習，當上了三好學生，就是給老師最美麗的鮮花啦！」老師嚴肅地說，滿眼都是鼓勵和期待的眼神。
我頓時熱淚盈眶，心裡默默地在說：「老師，我會努力的！你看我的表現吧！當我當上了三好學生後，一定送你一朵世上最大最美的花 。」
把幸福送給他 ——小俊 當你坐著父母的車去上學時；當你吃著豐盛的晚餐時；當你睡在軟綿綿的床上時，你有沒有想過，在另一個地方，生活著一個弱勢群體，他們過著貧困的生活，不曾擁有幸福。 在我們班上，有一戶貧困家庭的學生——小俊（化名）。每當學校因為要捐款給貧困家庭的學生而大聲報出他的名字時，他的自尊心受到了多麼大的傷害！小俊很自卑，走路都低著頭，正是因為這樣，發生了一場悲劇。 那天，小俊又被班上的那些同學嘲笑了，他很生氣，但又不敢說，只能忍氣吞聲。這讓他一整天心不在焉，我好幾次看到他在座位上默默的流淚，我想去幫助他，但每次拍拍他的肩膀，他總是馬上把眼淚擦乾，裝作若無其事的樣子，我不忍心開口，便直說沒事。可就在放學的路上，小俊被車撞了！這個貧困家庭真是雪上加霜啊！他的媽媽悲痛欲絕，而每天在外面賭博的爸爸卻管也不管，出於母親的堅強，這個家還是撐下來了。經過醫生的診斷，小俊的腿保住了，但需要在家裡長期休養。沒辦法，他只好休學了。 嘲笑小俊的那些同學悔過了，他們紛紛拿起筆，在卡片上寫上他們的一句句祝福，並向小俊表示了深深的歉意。經過我的提議，我們班將舉行一次為小俊的捐款活動。最後，我們用捐來的錢買了許多水果和吃的東西，還買了一台收音機，給躺在床上的小俊解解悶。 禮物收到後，小俊感動得熱淚盈眶，感激地說不出話來，只是流淚…… 給予別人幫助的同時給自己帶來快樂，是一種善良，是一種美德，更是一種精神！讓我們給他們送去陽光和快樂！
大樹的陰影在燦爛的陽光下顯得有幾分歡快和愉悅，陽光頭過樹間的縫隙，照在我稚嫩的小臉上，人說：「清明時節雨紛紛」，可今天卻陽光明媚，在這個特別的時刻，我想起了我的祖祖。
每年到了春節的時候，祖祖總會從遙遠的故鄉趕來蓉城給我做燉豬肉，她的燉豬肉可以和高級廚師媲美。她不在成都買豬肉，而是在老家買的上等豬肉，她總是說：「你們這里的豬肉毛多，皮硬，很難吃，老家的豬肉毛少、皮嫩，又香又好吃。」祖祖把生豬肉打理好後放入燉鍋里，加上水，同時還要放上她自製的香料，燉出來的豬肉味道特別好！可是，現在我再也吃不上她做的燉豬肉了。
「啪，啪，啪」那是雨點打在地面上發出的音符，像是在演奏一首悲傷曲子，雨點打在我的身上，清明節到了，我又想起了祖祖那慈祥的面容。
那是一個雨天，「哎呀，怎麼下雨了，我沒帶雨傘呀，你能借我一下嗎？你有兩把呀！」我正在向我的好友借雨傘。「不行，還有一把我媽媽要打，對不起。」好友回答我說。怎麼辦？難道一直在這里等雨停呀！時間一分一秒地過去了，我看了看錶，已經六點半了，雨還沒停，就在這時，我隱約看到一個熟悉的身影向我走來，是祖祖，她來接我了！我和祖祖並肩走在路上，傘太小，我的半邊衣服淋濕了，祖祖看見後，把雨傘移到我這邊，她的衣服卻全濕透了也不在乎，她疼我，為我遮風擋雨。可現在，她再也不能為我遮風擋雨了。
亮晶晶的露水從樹葉上一滴、一滴往下滴，再分散開來，撲打在我的臉上，涼冰冰的，這正是杜鵑花盛開之時的清明，在這個時節，我想起了祖祖。
嬌艷的杜鵑花張開燦爛笑顏，「祖祖，祖祖，快帶我去賞杜鵑花，我最喜歡杜鵑花了！」祖祖聽到我的話，就像警察接到任務一樣立馬放下手中的活兒，陪我去賞杜鵑花，我細細的小手牽著她粗糙的大手，聞著杜鵑花的芳香，我感受了幾份露水滋潤過大地的味道，是那樣清新，我躺在祖祖的懷里，聽她給我講杜鵑鳥的故事。可是現在，您再也不能邊給我講故事邊陪我賞花了。
祖祖，我對您的思念，您收到了嗎？您在幸福的天堂里一定要快樂喲！在這個特別的日子，我只把思念送給您。
❻ 初中作文我把掌聲送給你650字
小鳥在枝頭愉快地歌唱，小草在晚風中點頭微笑，河水泛著細細的漣漪……田野里，山岡上，小河中處處充滿著春天的氣息。放學的路上，我和李芳一邊走一邊愉快地聊天，享受著迷人的春風。我們正談得起勁，李芳抬起頭望了一眼前方驚叫一聲：「不好了!」我向他投去莫名其妙的目光，原來是一個小男孩正疾步穿過馬路，這時一輛計程車飛快地奔駛而來。就在這千鈞一發的危機時刻，李芳像箭一般地沖上去把小男孩推開，自己卻撞了上去，他的腿受傷了。此時，我嚇得六神無主，不知所措。就在這時候，司機焦急地從車上走下來，連聲問道：「小姑娘，上帝保佑你。還好…還好…只不過是腿受了點傷，沒關系。請你挺住!叔叔馬上送你去醫院。」話音剛落，司機便抱起李芳上了車，我也跟了上去。
到了醫院，只見李芳臉色蒼白，一股鮮血從腳上流了下來。我急忙向李芳家奔去，通知他的爸媽，然後我們一同急匆匆地趕往醫院。到了醫院，媽媽拉起李芳的手問：「芳芳，到底發生了什麼事?要不要緊?」李芳笑著說：「媽，我沒事的，你別擔心。」李芳又轉過身來問我：「那個小男孩沒受傷吧?」隨後，我把事情一五一十地告訴了他們。這個消息不脛而走，很快就傳開了。
李芳的傷勢比較嚴重，醫生要求李芳要住院兩個星期進行治療才能康復。我一驚，心裡更加忐忑不安。「這可怎麼辦呢?還有十天就要期末考試了，他怎麼能參加呢!」想著想著我不由地流下了眼淚。考試的那天來到了，同學們都早早地來到了學校，教室中座無虛席，我不由自主地向李芳的座位望去，座位上空空的。這位平日里一向愛說愛笑的小女孩，今天還沒能來參加考試，我的心裡難過極了。考試的預備鈴響了，我再也忍不住了，竟低下頭「嗚嗚」地哭了起來。就在這時候，教室門吱地一聲開了，只見李芳拄著拐杖一瘸一拐來到教室門前，豆大的汗珠順著他的臉蛋流下來，他咬緊牙關用袖子擦試著那晶瑩的汗珠。我第一個驚訝地叫起來：「李芳，李芳，你今天居然回來了!」我禁不住沖上去，緊緊地摟住他。
此時，教室里響起了一片熱烈的掌聲。這掌聲是同學們為李芳的舍己為人而響起的，這掌聲是同學們為李芳那堅韌不拔的意志而響起的。它在教室中，校園里回盪了很久
❼ 《我把 送給你》作文指導
由題目可知復，空格處，應制為一個名詞，如掌聲、歡樂、歡笑等。一般來說，此類作文填寫一些「正能量」的詞好得分。此外，這類作文寫成「無我作文」也就是沒有「我」參與的，那麼基本算是不合格了。
例如，作文題目設定為《我把掌聲送給你》。
既然是我把「掌聲」送給某人，那麼這個「你」一定是值得贊揚的。順著這個思路，考慮一下，生活中有哪些事另「我」敬佩、贊嘆。確定這個「你」後，就應該開始著筆有關「你」的這件事。注意要寫清楚，因為題目是《我把掌聲送給你》，那麼，「我」送給「你」掌聲一定是要有理由的。而著筆寫這件事，就是理由了。結尾一定要點名題目，如「xxx，你真讓我敬佩，我把掌聲送給你！」或「我把掌聲送給你，只為你那（形容詞）！」
文章條理要清晰，最好選一件事就可以了，著重突出「我」要贊揚「你」的原因。
以此類推，基本來說，就順著這個思路去寫。以上我舉的例子，是最大眾化的一個並不怎麼新穎的題目，你可以根據你的生活經歷，獨辟蹊徑，找一個更好的詞語。
我是個初中生，我的作文是年級第一。以上是我為你提供的一些指導，可能並不是很好，希望可以幫到你，謝謝！！
❽ 作文 我把________送給你。。急需！！謝謝了
我把掌聲送給你
掌聲，不光要送給出眾的人，更要送給刻苦的人；不光要送給成功的人，更要送給努力的人；不光要送給絢爛的人，更要送給奮斗的人。
我永遠都忘不了那個背影，那個努力著的小小的背影。
我們都叫她「玄子」，連老師也這樣稱呼她。玄子是七年級的轉學生，簡單大方的個性並不引人注目，笑起來時，兩顆大門牙和兔子有一拼，更顯活潑，這也是我對她印象最深的地方。
那年夏天，燥熱的天氣使優美的蟬鳴都變成了噪音，溫暖熱情的陽光就像一個蓋子，蓋住了整片大地，讓人悶得有些喘不過氣來。陣陣騷動和酷熱的天氣很難讓我靜下心來學習，於是我抬頭環視了一圈，果然，同學們似乎都有著同樣的煩惱。這時，一個小小的背影吸引著我的眼球，那是玄子。她似乎沒有感受到酷熱的天氣和來自外界的干擾，只是眼睛死死地盯著卷子手中的筆一刻不停地計算著，一會做思考狀，一會好像算錯了似得有些沮喪，一會又好像想到了什麼滿臉驚喜。看著那個刻苦的女孩，那個小小的背影，彷彿有一股力量為我
驅散了心底的火氣，顯出一片清涼。我把掌聲送給她，因為她正在刻苦地刻畫著她生命的藍圖。
我把掌聲送給她，因為她刻苦；我把掌聲送給她，因為她努力我把掌聲送給她，因為她奮斗。而因為她的刻苦、努力、奮斗，從而成就了她出眾、成功、絢爛的一生。
依然在夏天，坐在樹下，聽著蟬高歌，看著陽光透著縫隙灑向大地，彷彿又看見了那個小小的背影，因為，我曾把掌聲送給她。
❾ 初一作文,《我把掌聲送給你》的命題
很多很多人……在這里我要把掌聲送給曾經給我鼓勵和幫助的人,因為大地讓它專高聳,因為長空讓它飛翔.下面就屬明確寫出你感謝的人；蒼鷹感恩長空；我感恩：鮮花感恩雨露；高山感恩大地,因為雨露滋潤它成長開頭寫法.再另起一段寫你為什麼感謝他們的事情
❿ 我把掌聲送給你 初中作文 800字 跪求啊！！！！！！！！！！！好的我會加分的，這個可以向我提 = =
人生需要掌聲。 許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？ 當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。 人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨無助的行人。 人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。 有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。後來，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。 當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。 沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫 的嘆息，終於使他熄滅希望之火，生命之燈。 人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。 讓掌聲響起來，人生需要掌聲。