㈠ 一篇關於遲到的作文
尊敬的老師:
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。
早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
思想上的錯誤：是對專業課程的重視不夠。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我遲到的重要原因。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故隨意遲到這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業課，雖然沒有亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。
你看行嗎？
㈡ 高中作文：當老師遲到的時候不少於800字
「叮鈴鈴，叮鈴鈴」上課鈴響了，同學們趕快回到自己的座位
上，聽課老師也陸陸續續地來了，可是吳老師還沒有來，這是怎麼
回事，吳老師平常可從來不遲到的呀，今天是怎麼了？
時間一分一秒地過去了，吳老師還是沒有來。別的同學都猴子
屁股坐不住了：有的在交頭接耳；有的向窗外望去，看看老師來了
沒有；有的同學很緊張；有的……我也東張西望。聽課老師也都面
面相覷，一臉的茫然。有的聽課老師說是不是走錯了教室；還有的
聽課老師走出教室，看看吳老師來了沒有。
我心裡非常的著急，心裡祈禱著：吳老師呀，你快來吧，你再
不來，聽課老師肯定會笑話我們班的，你也一定會被校長K的。
吳老師為什麼還沒有來呢？難道是吳老師生病了？不，不可能
，那次吳老師帶病堅持上課，同學們都勸她不要再上了，可老師還
是用沙啞的聲音跟我們上完了那堂課；也許是吳老師家裡有事，也
不可能，上次是吳老師的兒子生病了，吳老師還是跑來上課了；還
是吳老師忘了這堂重要的課呢？不對，老師的記性不會這么差。哎
呀，真是急死人呀，吳老師怎麼還沒來呢？
五分鍾過去了，吳老師終於急匆匆地趕來了，臉上還流著細小
的汗珠，只見吳老師滿懷抱歉地說：「對不起，對不起，這么重要
的一堂課，我竟然遲到了，對不起。」同學們都爭先恐後地把吳老
師沒來發生的事情講給吳老師聽。吳老師說：「那你們願意把剛才
的事情寫成一篇作文嗎？」「願意」同學們異口同聲地說。
吳老師遲到原來是要讓我們親身體驗一下老師遲到然後再寫這
篇作文呀！
㈢ 急需關於遲到的作文一篇，800字
我不再遲到
以前，我總是頭天晚上賴著玩，到十一、二點鍾才睡，第二天早上又賴床，總是讓爸媽連拖帶拽，才起來上學。因此常常遲到，弄得我在老師和同學們面前直不起腰。
前段時間，我響應學校「改陋習，迎奧運」的號召，決心改掉這個陋習。
第一天，我決定晚上十點半睡，第二天八點鍾起床。可到了晚上十點半鍾的時候，我卻怎麼也沒有一點兒睡意，就一直玩，結果到了半夜十二點鍾才安詳地躺在床上。第二天，鬧鍾響了，我被吵醒了，但是卻還想睡一會兒，可媽媽又催起我來。沒辦法，只好起床了，結果還是遲到，弄得我一天都昏昏沉沉的。
第二天，我要求自己晚上十點鍾時必須睡下，准備第三天早上七點半起床。到了晚上，我一直注視著時間，希望它能停下來別走。可是，這卻是一種慾望，時間是不可能停下來的，除非鍾表壞了。不一會兒，九點半到了，我就開始洗漱。洗漱後我就躺在床上睡覺。雖然我躺在床上，卻怎麼也睡不著。但我仍然閉著眼睛。結果，又弄到了十點多才睡著。第三天起床時，由於睡意未了，總是磨磨蹭蹭的，結果還是遲到了……就這樣，不知過了多少天，我一直都是晚上十點多鍾才睡著，早上七點總是起不了床。
直到有一天爸爸對我說：「兒子，只要你能夠改掉這個陋習，並堅持上三天，我就請你吃肯德基。」我一聽，有肯德基吃，高興得不得了，便說：「好的，我一定改掉這個陋習！」也許是我貪吃，當天晚上，由於我非常想吃肯德基，想著想著就睡著了。這以後，我一直堅持晚上九點上床睡，早上七點准時起床。終於改掉了遲到的陋習。當然爸爸也沒食言。
現在，我終於可以在老師和同學面前挺直腰了，因為我不會再遲到了。
㈣ 遲到 高中作文 有突轉情節
兩個人的一生，究竟有多少機會相遇？若如幾何圖形中兩條平行線，無論等待多少輪回，終究有緣無份；若如十字路口，在人群車輛穿梭定格的瞬間，彼此認出對方，這一生已無憾；若如人橋，彼此相遇卻不覺對方，然而背對著朝不同的地點，不同的生活走去，有份無緣。
曾經讀過一篇文章——《遲到》。
從小青梅竹馬，一路相扶到長大。他說，有一天我會把水藍色的婚紗穿在你身上，因為你是世界上最美的新娘。她，為了一句承諾，一句年少是玩笑的承諾，她等待，她淚眼看者不同的女人在他的生命進進出出，她始終相信她會等到，即使他總是遲到。一輩子的生命究竟有多長？當他終於買到那套水藍色的婚紗狂奔到醫院，他終究還是遲到了，而她，一生的等待無果，眼角的淚痕還未乾。
這是一段讓人哀傷的故事，於是我也為她流下眼淚。倘若要問愛情究竟有多堅強？我想這是最好的答案。
很多人都不相信命運，然而很多事卻是冥冥之中註定的。手中抓住的幸福，往往總是不曾看到，眼光從不施捨給眼前的幸福，總是抬起頭，想要抓住沿途的幸福。
人的一生就是一趟單向旅程，不能退票，更不能轉票。沿途無論有什麼吸引你的事物，如若不能抓住，下一秒你就永遠失去。但是就像一些野花，這里錯過，下一站或許還在等你。
當煙卷了手裡的花兒，去摘玫瑰，去摘百合，但結束的時候，才發現手裡滿是腥紅的血，才發現自己懷戀的是那淡淡的野花香。但畢竟已是終點，該下車了。
如果你正在遲到，那就加快步伐吧！如果你正在擁有，那就珍惜吧！記住，珍惜和把握。
㈤ 遲到為話題的高中生作文
遲到一分鍾
對於時間來說，沒有什麼會比他更為珍惜，沒有什麼會讓你等候和逗留，時間是公平也是殘酷的，正確的爭取時間，堅決不讓自己遲到一分鍾。
未來的時間內發生什麼沒有人會知道，未來的一分鍾內可能發生的事情更多，可能發生的讓你想不到的東西，這樣的時間才是更佳覺得珍貴的時間，這樣的時間才會讓你感覺到更佳的讓你留戀，甚至是後悔。
但在時間面前，沒有什麼解釋，只有失去。記得這是一天的早自習，大家都坐好了在那裡學習，可是缺席一名同學。過了一會老師上台講話說，不等了，說一說昨天考試的那道數學題是怎麼樣解的。這個時候我就想了，這是一種知識的收取時刻。如果我沒有來，我可能就失去了這道數學題的解答的方法和答案。缺席的這名同學正是這樣的。我感覺到了時間的重要，我感覺到了時間對於我們是真的需要珍惜。遲到的是一分鍾，這一分鍾內發生了多少事情，這一分鍾內少了解了一道數學題的解答，這就是一分鍾。多麼重要的一分鍾啊。要是科學上，或者是軍隊演習中的一分鍾，那更是了不得了。這可能會摧毀一個部隊的防線。更能讓一個部隊瞬間變成失敗的隊伍。一分鍾沒多長，但是這一分鍾是關鍵的一分鍾，這一分鍾是讓人深思的一分鍾，就是這一分鍾讓更多的人失去了什麼，讓更多的人得到了什麼，一分鍾真的很關鍵啊。
遲到的是一分鍾，可是失去的卻是一生，失去的更可能是一次成功，一分鍾沒多長，但尤為的重要，珍惜時間，守住時間，千萬不要遲到一分鍾。
㈥ 關於遲到的作文
1\尊敬的老師:
今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。
早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
思想上的錯誤：是對專業課程的重視不夠。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我遲到的重要原因。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故隨意遲到這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業課，雖然沒有亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。
2\我永遠不會忘記那一天，我遲到了。
那天一大清早，我還在做著美夢，突然傳來媽媽的喊聲：「周翔，起床了。快遲到了！」我還是緊閉著眼懶洋洋地對她說：「再讓我睡一會，就一小會。」媽媽見叫不醒我就走開了。我還是繼續睡。
也不知過了多久，我睡眼朦朧地睜開眼。不對呀，家裡怎麼這么安靜？難道家裡一個人都沒有？我抬起頭看看錶。呀！已經7點半了。要遲到了。我二話沒說，穿起衣褲就望外沖。啊，怎麼邁不開步子呀！低頭一看，原來我把運動衣當成褲子穿了。這種新的穿法真讓人哭笑不得！我趕緊換過來，抓起書包沖出了家門。都怪老爸讓我陪他下了一夜的象棋，害得我覺也沒睡好。我不停地埋怨著老爸。呀，家裡門沒關。真是老天不長眼哪，這么重要的時刻竟出了這個亂子。我三步並做兩步沖回家裡，關了門又往學校奔去。
一路上我就像老鼠似的在人群中鑽來鑽去。看看錶，只剩兩分鍾了，我離學校還有一段距離。我發揮了三百米沖刺的速度跑向學校。時間呀，你走慢一點吧！我求求你了！我不停地祈禱著。可它根本不理我的焦急，依然不快不慢地邁著步伐。開始進入到計時，「5，4，3，2，1……」在我距學校僅幾步時，「叮鈴鈴」上課鈴響了。平常聽起來是那麼的清脆悅耳，可現在它就是惡魔似的。「完了。」我喃喃自語。
來到教室門口，「報告。」我小聲地說著。同學們的目光「唰」的一下，全都投向了我。看到他們的周班長居然遲到了，一個個都露出了不同的表情。有惋惜，有吃驚，有嘲笑，還有幸災樂禍……這些我都不在乎，我只在乎老師的反應。老師沉默了半天，才沉緩地問：「怎麼搞的，班長也遲到？站到外面去！」想不到我也被罰站了。我不痛快地站在門口，一站就是一上午。真是羞死了！
從那以後我發誓再也不遲到了！
3\在丹麥的海邊，有一座著名的雕像，那是美麗的小美人魚在岸邊的礁石上，凝望著大海的遠方。安徒生筆下凄美的故事，在這里化為了真實的影像，世界各地的人們不遠萬里來到這里，都是為了看望這個人魚姑娘。安徒生真正走進了人們的心裡。
或許還有幾棵大樹還記得，一個瘦弱的男孩兒，口袋裡沒有錢，肚子很餓，徘徊在大樹下。他還曾靠著一棵樹，向它傾訴憂慮、困惑……他只能無奈而又無助地看著其他幸福的孩子，祈禱著自己的幸福不要遲到，可是心懷夢想卻遭人恥笑。那幸福真的遲到了，似乎也等不到了。或許也正是因為那幸福的遲到，他才毅然決定到哥本哈根尋找幸福。
遠走他鄉，一直不屈服於命運，他渴望人們能夠承認他和他的作品，可是，這些承認也遲到了。無論是詩集、歌劇還是游記、小說，甚至童話，總會受到無情的抨擊，各種評論像烏雲一樣聚集在天空，很快變成了豆大的雨滴落到安徒生的頭上。承認不是簡單地躲在烏雲後遲到的太陽，好像成為了等不來的戈多。他曾在冰冷的夜裡獨自流淚，希望承認不要遲到；他飽嘗孤獨與失落，希望幸福不會讓他等得太久。可是，這些都來得太晚了，安徒生已經開始游歷了。
游歷中，他結實了歌德、雨果、格林兄弟……可是那些嘲諷依然如影相隨，承認依然未到。但他堅信快樂是從煩憂中升華，幸福從痛苦中誕生，只有更加努力地奮斗，才能等來那遲到的幸福。游歷期間，他寫出了不朽的名篇《賣火柴的小女孩》，幸福終於到了。
或許安徒生要感謝那些遲到的幸福。沒有遲到，就沒有他踏上哥本哈根的決然；沒有遲到，就沒有他游歷後的成熟與坦然；沒有遲到，也就誕生不了世界上最經典的童話，安徒生似乎也很難成就其輝煌的人生……
正是這些幸福的遲到，才鞭策他不斷地努力，不斷地創作。那幸福的遲到換來的是成功的收獲與喜悅，換來了安徒生童話般燦爛的人生，換來的是全世界人民的認可——
賣火柴的小女孩和她的奶奶在光亮中越飛越高；小美人魚輕飄的身體在空中浮動，從泡沫中升起來……
㈦ 關於遲到的議論文
尊重學生與教育學生尊重他人
首先，我贊成老師和學生，人和人，應該互相尊重的提法，贊成「尊重教育」。我們的社會，太需要對人的尊重了。而學會尊重人，必須從小抓起。但對什麼是尊重，具體應該如何去做，我們不能說已經很清楚了。還需要我們多思考多學習多討論。
《北京青年報》11月26日一篇報道「尊重教育」的文章以《學生遲到不用喊報告》為題，認為這是對學生的尊重。但是，要求學生遲到喊報告就是對學生不尊重嗎？
許多學校都有這樣的規則：學生遲到，應該喊報告，經老師允許，方可進入教室。以前學生就是喊「報告」，現在是說：「對不起」、「很抱歉」（可能是受英語課本的影響？課本上是標準的對話：Excuse me. I'm sorry I'm late. May I come in?Come in please。師生雙方對話非常自然、禮貌、客氣，有人情味。有什麼不好、不尊重呢）。我認為這個規定是有道理的。大家都知道，遲到（無論是上課，開會，約會等）是不禮貌的，或者說是對他人的一種不尊重。學生上課遲到，一影響自己學習，二影響老師的講課和其他學生的聽課，就不能表示一下歉意？老師尊重學生，盡量不影響你上課，學生也要尊重老師和其他同學，為自己造成的不便道個歉。我們不是提倡多說「請，你好，謝謝，對不起」嗎？遲到說聲「對不起」是最合適的實踐場合，為什麼不充分利用？我們和一些外籍老師接觸，總覺得他們禮貌語（謝謝、對不起等）用得比我們多得多，而且毫不做作。這是長期培養實踐強化的習慣。用著名作家柏楊的話來說，是媽媽在給孩子揩屁股時就培養的。
也許實驗者是針對某些不尊重學生的做法而矯枉過正？但這不是從一個極端到另一個極端嗎？蘇霍姆林斯基認為，我們對一個人、對學生越是尊重，對他的要求就越高。在尊重學生的同時，別忘記教育他尊重他人。該要求的不要求，反而是一種不尊重。在目前遲到現象還比較普遍，相當一些學生還不尊重老師的勞動，不尊重其他同學的學習權利，同時也不尊重自己的情況下，堅持遲到要報告的規章制度，我認為在絕大多數學校是有必要的，而且本身就是「尊重教育」的一個重要組成部分。不喊報告倒是不宜提倡，除了極個別場合。要求你遲到了報告一下，道個歉，並不是不尊重你，而是一種禮節。在現代社會，該道歉不道歉，人家會認為你沒有禮貌，沒有教養，粗魯，有時反而會輕視你。在周圍，我們現在也常聽到人們批評對方不禮貌：「你連個對不起都不說一聲啊？」這方面如果不是從小嚴格要求嚴格訓練，以後要糾正就困難百倍了。尊重教育不應該給人們這樣一種印象：似乎學生只能哄著捧著。要知道，「棒殺」與「捧殺」同樣是會毀掉一個人的。在急需加強學校管理的今天，提倡或推廣「遲到不喊報告」只會造成混亂，造成荒唐可笑的局面。檢查團來了做做秀還差不多。
我們往往太注重表面形式了。更應該注重的倒是實質。前一陣「素質教育」也是搞了許多老百姓稱為「花架子」的形式，真正提高人的素質、學會做現代文明人，包括自尊和尊重他人的實質卻注意得很不夠。以上所提文章許多道理講的是很好的。我們真希望素質教育（包括尊重教育）的理論能真正落到實處。北京某區的實踐一定有其他好經驗，我們希望能看到（不知為什麼挑出「遲到不喊報告」做代表）。個別具體做法可能有偏差或不同意見是可以理解或通過討論改進的。
同一報道的另一篇文章，還舉了「上課不用起立」說明尊重學生和師生平等，這也值得商榷。學生上課起立也是我們大多數學校的規章，是對老師表示敬意（也提醒現在開始上課），並不是什麼不平等。你與朋友交往，你起立就說明不平等了嗎？上課時學生坐老師站，就是對老師不平等嗎？顯然不能那麼理解。重要的不是這些形式，而是真正發自內心的尊重。個別老師有其他做法，有的國家地區有鞠躬、問好等不同方式，只要合適，談不上什麼平等不平等。師生平等應該表現在教育過程的相互尊重上，現在最重要的是上級教育主管不要迫使老師們用應試教育來壓迫學生，不要強迫學生學習，而要循循善誘，激發學生的學習興趣。
㈧ 談遲到 議論文
我這輩子大概從未想來要就「遲到」這個主題發表任何議論。老實說，寫這篇東西實在沒太大的意義，因為遲到這個問題司空見慣，平常得甚至可以說不是什麼問題。但現在既然動了筆，就得將其寫下去；不但要寫，而且要寫好。老師們時常強調我們做任何事都得認真，以「遲到」為主題也議論文也不例外。
在講「遲到」之前，我想先說一個故事。這個故事不大符合我們的國情，因為它發生在國外。從這個故事中，我們可以看出國外學生的生活有多麼糟糕：在地球上的某個國家，有一個名叫雅各勃里文士（以下簡稱雅各）的小孩。此小孩相當聽話。我在中國從未見過如此聽話的學生。有一天，雅各的父親叫他鋤草。可憐的雅各從沒鋤過草，所以他不但鋤得很慢，鋤掉全是不應該鋤掉的花。於是父親罵小雅各：要我像你這么笨，我寧可死去。小雅各聽了這句話就彎腰開始找石頭。後來找到一塊大約可以砸死人的石頭，在頭上試了試，感覺挺疼。然後將這塊石頭砸在其父頭上。父親勃然大怒，道：傻瓜，你知道你在做什麼嗎？小雅各說：爸爸，我想讓你死，因為你比我還笨。父親大惑不解。小雅各解釋說：假如你不比我笨，就應該叫我鋤掉所有的花，那我鋤掉的就全部是草啦。
這個故事告訴我們，在批評別人的錯誤以前，首先得為自己留條後路，不要輕易說到死這樣嚴重的字眼。這個故事還沒完，稍後我會繼續講這個故事的後續。現在，我要開始講遲到這個問題。按照前面分析得出的結論，要談遲到，就得為自己留條後路。這條後路就是為本文留下點懸念，下次再論同樣話題的時候，還有很多可以補充的地方。這樣不但自己寫起來輕車熟路，老師看起來也比較有趣，像看一篇未盡之長篇小說一樣，很希望看到我的後續；假如不能看到後續部分，食不知味衣不避寒，用雅各父親的話來說就是，寧可死去。在這一前提下，假如以後我不再遲到，不知老師是否很希望我遲到。
不可否認，遲到是一種很不好的習慣。我很不樂意提到遲到有什麼好的地方，因為我實在說不出來它的好。但我說不出來，就有違自然規律。這個自然規律就是周公所說的「易有太極，是生兩儀」。現在的人恐怕不大清楚這兩句話的意思，所以我只好勉為其難，做一番解釋。在我解釋這兩句話的內涵之前，得提到北宋一個叫邵雍的人，因為此人先於我解釋過這兩句話。在邵雍先生的說辭中，我看到「一分為二」這個詞。此詞當代人耳熟能詳。但究竟什麼是一分為二就未必有很多人能說得清道得明。請翻開《毛澤東選集》：一分為二，這是個普遍的現象，這就是辯證法。說到辯證法，我們不得不取出一個詞語——兩重性。兩重性的意思是事物自身固有的矛盾性，也就是既對立又統一的兩種屬性。由此引申，就可以得出這樣一個結論：世界上一切事物無不具有這種兩重性，兩重性是普遍存在的。
知道了兩重性的含義，就可以回到遲到這個問題上去了。如前所述，遲到是很不好的習慣。既如此，根據事物的兩重性可知，遲到肯定有其作為好習慣的一面。好在什麼地方我至今不知道，希望老師能夠給我一個滿意的答復，如果給不出這個滿意答復，勢必有很多人將懷疑事物兩重性的真偽，從而導致推翻整個馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論甚至******同志的三個代表，問題立刻變得嚴重起來，因為三個代表剛寫入憲法，假如被推翻，中國未來將會如何簡直難以預測。在我提筆寫作本文之初，實未料到遲到這么一個小問題居然能推翻出這么龐大的哲學理論體系。現在，要想不推翻這個龐大的哲學理論體系，唯有找出遲到的好處在哪裡，因為我是很擁護******領導之下的社會主義中國的，決不能因為遲到這么一個小問題而使之難堪。但我估計老師是不屑去找出這個問題的症結之所在的，這個燙手的山芋只好由我接手了。看出來了嗎，寫這篇文章，只能說明一個問題：我是愛國主義者。
2.
在深究遲到之好處前，我繼續講述前面未盡的故事。雅各是個聽話的孩子，從來不肯遲到。也就是說，就算他明知道有人拿把砍刀在教室門口短他，他也不肯遲到。他寧可挨上那一刀，甚至寧可因此而死去。相形之下，我的遲到是多麼值得批判的啊。久走夜路，總有一次會碰到鬼。雅各久做學生，難免有遲到的時候。這一天，他所乘坐的公交車在路上與一輛大貨車相撞。他趕忙叫司機打開車門。假如他乘坐下一輛公交車，他還能保證不遲到。於是他很快等來了下一趟公交車。下一趟公交車又與一輛Texi相撞。這次他叫司機打開車門，司機完全沒理會他。他只好跳車窗（我不知道在城市幹道上跳車窗有沒有什麼不好，估計雅各也不知道；要是他知道，不知道他是選擇跳，還是不跳）。很快雅各又等來再下一趟公交車。上帝真是故意為難這個聽話的乖孩子，他所乘坐的再下一趟公交車再次與列車相撞，這一撞簡直驚天地泣鬼神。但沒把雅各撞壞這簡直是個奇跡。不過，不管雅各怎麼努力，他也不可能不遲到啦。
㈨ 關於遲到的800字議論文
鈴鈴！鈴鈴！響亮的鬧鈴聲把熟睡的我吵了醒來，我迷迷糊地坐了起來，摸索著鬧鍾的位置，啪的一下關掉了鬧鍾，用那朦朧的雙眼看了一下表，啊！都七點半了！完了，完了，非遲到不可！剛才的那絲睡意馬上就已經被我仍到九霄雲外了。我趕忙掀開被子，從床上跳下來，把睡衣脫掉，換好衣服。突然，想起周一要求穿校服，我趕緊到衣櫃里翻箱倒櫃地找著，你終於出來了。我快速穿好校服，走進衛生間，一手拿起杯子，一手拿牙刷，一邊接水，一邊擠牙膏，胡亂地刷了幾下，又匆匆在嘴中漱了幾口水，低頭用手接了點水，在臉上抹了二把，眯著眼晴摸到了毛巾，擦幹了臉，「別忘了擦臉油！」媽媽的聲音。我心急如焚，那還顧得上擦油呀！眼淚水在眼框里打轉，生氣地叨嘮著媽媽不早點叫我，害得我上學都來不及了。
我根本顧不上吃一口媽媽做的香噴噴的早餐，叼了一片麵包，右手拿著一盒牛奶，左手拎著書包，半拖著鞋子，就沖出了家門。身後還隱隱約約聽到媽媽的聲音「路上要小心，注意安全。」跑到樓下，蹲了下身子，把鞋子穿好，挎上書包，向學校奔去。一路上，一邊吃著麵包，一邊喝著牛奶，心裡想著如果我有一雙翅膀該多好呀，就能馬上飛到學校。
可算到了學校，同學們剛上完早操正往教室里走，我臉一下子紅了，剛才焦急的心情已經變成了羞愧，低著頭來到老師面前氣喘吁吁地說：「老師，對…不…起，我遲到了。」老師說：「下次早點來，快歸隊吧！」趕緊鑽進我們班級的隊伍里，跟著同學們回到了教室。我一進，同學們都用異樣的眼光看著我，不時地發出笑聲。我疑惑不解地看了看自己，頭發亂糟糟的，衣服也不整齊，校服的衣袋也跑出來了，褲子前後穿反了。這一大早，別提有多狼狽的了！
㈩ 高中作文八百字 以遲到為話題
昨晚上我因發燒被折騰了整整一夜，哎呀，別提多難受了。凌晨三點好不容易睡著了。本想爸媽肯定會給我請假，就一覺睡到了大天亮，直到媽媽進屋喊我起床。我說：「反正今天不上學了起那麼早干什麼？」「誰說不去上學了，快起！」「你們……你們沒給我請假嗎？」我用詫異的眼神看著媽媽。心想，他們肯定是忘了。可是回答我的確是：「這點小病怎麼能請假呢？」爸爸也在旁邊附和著：「快去！要是遲到了，看我怎麼收拾你！」本想著爸爸會開車送我，可他張口就來了一句：「你起晚了，我幹嘛去送你，不去，自己跑吧。」沒辦法，我飯都沒吃，就急急忙忙向學校跑去，看看錶，還有三分鍾上課。這怎麼來得及？不管了，快跑吧。在一陣疾馳之下，終於……我遲到了。
當我站在大門口暗暗詛咒道：「你這破鈴，為什麼不等等我，跟我過不去，小心我畫個圈圈詛咒你。」這可怎麼辦？第一節課上數學。老師好凶，上次我們班「懶洋洋」遲到了，老師竟讓他在走廊里站了一上午。恐怕我這次也難逃厄運了。沒辦法，只好硬著頭皮往裡走了。我們的教室在三樓，雖然只有短短的幾部台階，可我覺得這就想通天道，怎麼也走不上去。心裡不斷想著怎麼跟老師說：「就說我早上肚子疼？可是摸摸肚子一點也不疼；那就說頭疼？也不行；乾脆就說牙疼吧。」我想出了這個理由，心裡高興多了。來到教室門口，推開門一看。嘿，我高興了，老師不在。我抬腿正想往裡邁。突然一聲「站住！」把我定在了那裡。壞了，數學老師，這可怎麼辦？沒事，鎮定，鎮定。一切按程序來辦。可是沒等我開口，老師就來了個先發制人，大喝道「姜家梁，為什麼遲到？」我被這聲音嚇了一跳，慌了神。這可怎麼辦？「我……我肚子疼。」哎？不對，我不是這樣想的。壞了，程序出錯了，可是已經晚了。
老師笑了笑說：「肚子疼？餓得吧。」哎？老師怎麼知道的？我是沒吃飯。老師拿了兩根火腿腸給我，說：「別撒謊了，你爸都告訴我了。給，先吃了再進去。」
其實，老爸雖然表面上那麼嚴厲，不管我，也沒讓我吃飯，可他還是那麼關心我，沒想到他竟然給老師打電話，還讓老師給我買吃的，真有意思。同學們知道後，別提多羨慕了。不過遲到總歸是不好的。以後可別再遲到了。如果再遲到，拿吃的可能就不是火腿，而是老爸的飛腿了！