Ⅰ 小學5年級作文,開學的第一天,要寫的有情感,還有要寫出學校的環境,400字左右
我們學校有座橘黃色的多媒體樓，一條銀光閃閃的帶子纏著它，美極
了；學校門口有一道塑膠跑道，圍著一個人工草皮做的操場，踩上去軟軟
的，像踩在海綿上；教學樓是用白色漆和橘色漆刷的，雖然外觀不怎麼好
看，但是它培育了多少祖國的兒女？
要說最美的，就是學校的綠化區了。
那裡四季常春。春姑娘邁著輕盈的步伐來了，丁香花最先展開它多彩
的舞裙歡迎春姑娘的到來。有白的、有粉的、幽紫的、淺黃的．．．．．
．在綠葉的襯托下，更加迷人了。迎春花也開了，小樹小草也發芽了。
夏娃娃拖著火爐一路小跑過來了。一種不知名的花張開了羞澀的臉，
猛地一看特像一隻只小蝴蝶在風中飛舞，所以，我們管它叫「蝴蝶花」。
月季、牡丹、一串紅都爭先恐後地吐芳爭艷。楊柳垂絲，小朋友們經常再
柳樹下乘涼。學校有一株大梧桐樹，那樹葉青翠欲滴、大似蒲扇，小朋友
很喜歡拿那樹葉做扇子。
秋風送爽，秋姐姐提著果籃來了。那有一串金燦燦的香蕉，這又有一
個紅彤彤的大蘋果。秋姐姐好累好累，但她不能休息。一場秋雨下來，秋
風把樹葉吹了下來，真像一群小鳥飛落下來。菊花開了，猶如倒掛金鉤，
又好似阿娜少女，開滿了花池。
冬阿姨挎了個花籃，裡面裝的是什麼？啊，是小朋友最喜歡的雪花！
夜，靜靜地，冬阿姨把雪花撒下，裝飾著學校。清晨，大地一片雪白，多
么和諧呀！光禿禿的樹枝上，頓時綻開了一朵朵潔白無瑕的雪花．．．．
．．
這就是我們美麗的學校！
求採納
Ⅱ 小學五年級寫事的作文500字
在我記憶的沙灘，有許多金色的小貝殼。今天，我就選擇其中最美的一隻呈現給你。
記得那見事發生在去年的春天裡。當老師告訴我們明天要去春遊時，我興奮地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睜開眼睛，發現以經7：05分了，怎麼辦呢？還有15分鍾就要開車了！我一骨碌跳起來，洗漱完畢後，抓起書包就向外沖。
當我來到馬路邊，正巧一輛計程車從前面開來。我忙伸出手，攔下了它。一拉開車門，就跳上車，對司機說：「快，去xx學校！」他笑著說「貪睡蟲，快遲到了吧！行，我開快點。」說著，一踩油門，車子飛快地向前賓士。可老天爺總是與我過不去。一到路口，就是紅燈。我好不容易到了學校。車還沒停穩，我就跳下車，跑進了學校的大門。
當我來到教室，看見同學們都背著書包，這才想起包忘在車上了。我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧，計程車已經掉頭開走了。「啊！我的午飯，我的水果，我的飲料全沒了！」我不禁哇哇大哭起來。
正在這時，一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中：「xxx！」我忙擦乾眼淚一看，啊！原來是傳達室的老爺爺。他手中拎著的書包正是我遺忘的。我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸著我的小腦袋，說：「小馬虎，若不是好心的司機，你可要餓肚子啦！」
如今，我一看見計程車從眼前駛過，就忍不住朝里望望，好心的司機你在哪兒？
希望能幫助你！
Ⅲ 小學生5年級期末作文
1、題目：我忘不了_______
2、題目：一節難忘的________課
3、題目：最難忘的________
4、請以「珍惜」為話題寫一篇記敘文，題目自定。
5、請你圍繞「我成功了」或「我曾失敗過」為題，寫一篇記敘文。
6、題目：讓我高興的一件事
7、題目：誇誇我們的____________
8、題目：我長大了
9、在學校，你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來、不少於500字。
10、父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長、你難道不應該感謝他們，並為他們寫下一點什麼來表達你的感激之情嗎?自擬題目，寫一篇不少於500字的文章，或不少於10行的小詩，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達你對他們的感情吧!
11、以你熟悉的卡通或動畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇《xx後傳》為題的不少於500字的故事。
12、以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上。
13、以<<風波>>為題，為下文續寫不少於500字的故事。
蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。
14、今天教室里特別靜
提示：想想這一天與往常有什麼不同?發生了什麼事?這么靜，教室里的人都在干什麼?抓住特別的地方把文章寫生動，表達出人物的真情實感。
15、我選他(她)
提示與要求：選班幹部、三好學生、優秀少先隊員等，必須有優秀的事跡、選擇一兩件作為你選他(她)的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少於500字。
16、在每個人的心裡，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫生……或者是你的親人等)你一定期望長大後成為他(她)那樣的人，請以<<長大後我將成為你>>為題作文。
要求：體裁不限(詩歌除外)，寫出自己的真情實感；500字以上。
17、我想____________
要求：先把題目補充完整，可以寫自己想擁有什麼事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想像合理，敘述清楚，語句通順，不少於500字。
18、同學們，在六年的小學生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個中滋味、請你以《_________的滋味》為題進行習作。
要求：內容具體，感情真實，語句通順，行款正確；不少於500字。
19、一次(堂)______的______活動(課)
在五年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動、這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象、因為它或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發，或者干癟枯燥，令人乏味……
要求：把題目補充完整、後一空填上課或活動名稱，前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受；內容真實，圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
20、我愛綠葉
要求：把真實描寫與聯想有機結合起來。
21、給語文老師的一封信
要求：用書信的形式寫一篇記敘文，注意書信格式；要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什麼；中心明確，條理清楚。
22、書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧……書伴隨著我們長大，書牽動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情……請以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。
23、我忘不了他(她)
要求：用具體事例，抓住人物特點，內容真實。
24、我清清楚楚地記得……
要求：回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實感。
25、______教我_______
提示：在小學五年裡，有許多人教過你，他們教你怎樣學習，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲……請選取一位，記敘他(她)在某一方面教你的經過。
26、我得到了_________
要求：在橫線上填一個適當的詞語，如"表揚""鍛煉""理解""教育""關心""教訓"等，把題目補充完整；通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
27、我真________
要求：先把題目補充完整，如，我真幸福、我真羨慕他(她)、我真後悔、我真難過、我真快樂……寫親身經歷的事情，要表達真情實感，寫想像的事要合情合理。
28、再過十多年，你將走出校園，走向社會，成為一個有用的人、在21世紀里你最想干什麼?為什麼?請你充分發揮想像力，自擬題目寫一篇文章，文體不限。
29、人生中有許多東西值得我們去追趕，每個人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什麼呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文，不少於500字。
30、2008，中國奧運
要求：在那激動人心的時刻，你所見到的，聽到的，寫一篇記敘文、注意人物語言、動作、神態的描寫，要寫出真情實感
31、環保話題
曲格平說過："沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義、"此至理名言，道出了環境保護的重要性。1996年，聯合國環境署的報告指出，南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大；空氣質量嚴重下降，全球有1、25億的人口生活在空氣污濁的城市中；溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；12億人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200億噸；化學殺蟲劑使用量超過270萬噸；全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕；全球森林以每年460萬公頃的速度消失、這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化，已經危及了人類的生存。請以"環境"為話題作文、題目自擬，文體不限，內容與環境有關即可，不少於500字。
32、給校長的一封信
Ⅳ 小學5年級的作文怎麼寫
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。
學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。
運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。
（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。
（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文。 通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「小諸葛審題會」、「妙用詞語比賽會」，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，「處處留心皆學問，人情練達即文章」。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。
實行「互評互改」，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。
寫出誠實的自己的話
「寫誠實的自己的話」是老教育家葉聖陶先生說的。旨在營造「自主」作文的五彩世界。所謂「自主」就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。
應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在「自主」狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想像力，豐富的創造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。
Ⅳ 小學五年級關於感情的作文
媽媽，您能不能給我些休息的時間？雖然學習對小學生是最重要的，但是我也需版要休息。您知道嗎權，2010年的冬天我連日本的雪猴都比上上，沒有泡溫泉、沒有滑冰、更沒有滑雪。
媽媽，您能不能給我些鼓勵？在我考試沒考好時，不要不停地嘮叨我的錯。如果您給我些鼓勵，我就能更加努力地學習，下次拿個滿分回來。
媽媽，您能不能讓我多些自主權？我已經不是一個小孩子了，可以判斷對錯了，不要什麼事都是您幫我干，害得我有時連一點小小的日常瑣事都不能處理。
媽媽，我想我給您最好的禮物是以後做一個有用的人，相信我一定會如您所願。
Ⅵ 小學5年級寫人作文400字左右的範文
我的妹妹
白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎在跟你說什麼事兒。一張小巧的嘴巴可會唱歌呢！慢慢地就刻造出了一個可愛的形象，她就是我才1歲半的妹妹。
一看到妹妹，就覺得她很可愛，她的愛好就是唱歌、跳舞，你瞧，音樂一放，她就開始跳了起來，她那一扭一扭，站不穩的模樣，讓大家忍不住笑了起來。看她跳得都出汗了，我便把音樂關了，妹妹就立刻不跳了，一溜煙似的就跑了。咦，妹妹去哪兒？大家都在思索著，只有我走來走去，找了好久，終於在房間的一個角落發現了妹妹。我連忙牽著她到客廳里，可妹妹偏不。我和妹妹就進行了一場「別開生面」的捉迷藏游戲，妹妹跑在東，我只好也跟著她往東走；妹妹往西，我也往西……妹妹可真像一隻靈活的小兔子在賽道上奔跑。追了好一會兒了，我已經筋疲力盡，可妹妹還正躲在那個角落裡呢!不知道什麼時候，妹妹走到我的身旁，她一手扯著褲子，嘴裡還說著：「拉尿了！拉尿了！」看著她那滑稽的模樣，我忍不住哈哈大笑起來。幫妹妹換好褲子以後，我連忙打開音樂，妹妹就像運動員聽到槍聲一樣，開始一個人情不自禁地跳了起來、唱了起來，她雖然不是專業的舞蹈演員，但是也很投入。看著妹妹這么投入，我忍不住又笑了。
這就是我的妹妹，我可愛的妹妹，一個天真可愛的妹妹
Ⅶ 小學5年級寫景的作文
初夏之花
嘩啦啦……一場夏雨過後，我才感受到夏天來啦。初夏，那個清涼又美麗的季節。
剛下完雨，我家門清有一個大花壇。那下雨的氣息還未散，就迎來一股撲鼻的花香。那花香一聞又不知是什麼花。
只覺得那是五花八門的香。彷彿有木槿花，紫羅蘭，梔子花還有許多不知名的花。他們的香氣於雨水混雜在一起透出一股淡淡的香。
下雨的時候，感覺整個天很朦朧就像蓋著一層霧一般。我看那一個個剛開的小花與花苞。都還粉著「小臉」就被雨水沖刷著，但是他們仍挺著腰板好似很享受這大自然帶給她們的自然浴似的，我看著有些既心疼，又有些高興。夏雨過後，很快太陽就出來了，此刻太陽照在他們身上彷彿比下雨之前的他們更加「堅強」了。
當我看著這些漂亮的小花，我彷彿想到了一首歌《陽光總在風雨後》里的歌詞：不經歷風雨怎能見彩虹。是啊！不僅這些花如此，我們人也是一樣的在經歷挫折的時候，就要看你能不能扛下來，如果你扛過去了那你必定能夠看到陽光，並且享受它。如果你在風雨中跌倒，從此萎靡不振，那你一輩子都享受不到陽光。
大家總是說，我們人類是高級動物，其實植物也是如此，只是它們不會說話而已。他們為什麼能讓我們所看到的如此美麗呢？是因為它們經過了風與雨的劫難，才可以這么美，這么讓人陶醉。
初夏之花，這個既美麗，又醜陋；既頑強，又脆弱；既芬芳，又難聞；既讓人心疼，又讓人欣賞的花。可真「厲害」呀！在不知不覺中，我愛上了它們，我不單單是愛上了它們外表，還愛上了它們的頑強。看著這些花，我彷彿看到我自己……
西塘印象
趁暑期長假，我和爸爸媽媽來到了寧靜祥和的江南水鄉古鎮——西塘。
走進古鎮，那小橋流水，臨水而築的民居，依河而建的街道，蒼老的廊棚，幽深的古弄，古老而樸素的宅院，在綿綿細雨中顯得更加靜謐，彷彿把我們帶入了久遠的歷史，置身於明清時代。
西塘的橋多，27座古橋像一張漁網縱橫交錯地撒在這個千年古鎮上。走過始建於宋代的旺仙橋，懷舊心情油然而生；而別具一格的來鳳橋，則好似一座供行人歇息的涼亭。走上西塘最高的卧龍橋，遠眺水鄉，白牆墨頂，舟影波光，處處綠波盪漾，家家臨水而居，在蒙蒙細雨的籠罩下，恰如一幅淡彩的水彩畫，讓我感到心曠神怡。
西塘的古弄也很多，或明或暗，或長或短，或寬或窄，其中尤以狹窄而幽深的石皮弄最為著名。68米長的石皮弄，最窄處僅0.8米。它就好似一根纖細優雅的長笛，吹奏著古鎮的滄桑。
穿過了一條又一條古弄走過了一座又一座橋，我們走進了沿河蜿蜒的長達近千米的廊棚。收起雨傘，在廊棚下靜靜的觀望對岸的景緻：臨河人家幾乎家家都懸掛串串紅燈籠，家家都擁有古河埠和系船的纜石，有的河埠旁擺放著幾盆紅紅綠綠的衣衫臨水的茶樓里幾位老人正喝著茶，有的圍聚在一起隨意閑聊，有的則獨自一個望著微波粼粼的河面上激起的陣陣瀲灧。
天色漸漸暗下來，夕陽映照在細波盪漾的河水中，水美極了，漁舟在河水中微微搖曳。寧靜淳美的水鄉古鎮的獨特魅力，使我感悟到在浮躁里求取一份安逸在紛亂中摘取一抹寧靜，使心境的平和為我鋪展人生的征程。
Ⅷ 我五年級，一個關於親情的作文 如 母女情
世上只有媽媽好……」這是世界流行的歌曲<<世上只有媽媽好>>的歌詞，是啊，世上只有媽媽好。媽媽對我的愛像是一場溫暖的雪，是無法取代的。
媽媽像一位偉大的神仙，把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己「享受」；媽媽像是一位愛民的彩虹仙子，把成功和陽光帶給的我，卻把失敗和風雨擋住，讓自己承受；媽媽還像一位無私的保姆，把我的事情，我的負擔搶去，讓自己扛著……總而言之，媽媽像一名幸運女神，把快樂、成功、輕松給了我，卻把傷心、失敗、負擔握在自己的手中，啊，母子是一陣風，吹走了惡運，又吹來了好運。
我愛我的媽媽，但是，我的媽媽更愛我。
在一個風雪交加的日子裡，地面冰凍三尺，人走在上面是戰戰苛苛，只要稍不留神，就會跌個狗吃屎，當時是在中午放學的時候，我記得我才上一年級，我們班頂著刺骨的西北風，還有入骨的雪走出了校門，地特別滑，像抹了油一般，我害怕滑倒，小心翼翼地走著，忽然，我聽見有人在叫我，我定睛一看，媽媽就在左前方，我就像在黑暗中尋找到了一絲光明，快樂的像小鳥，三下五除二的蹦到媽媽的面前，「媽媽！媽媽！」我興奮地叫著。媽媽高興地笑了，看媽媽的頭上一落上了一層潔白的雪，焦急的臉上已經露出了笑容，雪彷彿一下子被親情融化了，我好奇地問：「媽媽，你怎麼在這里？」媽媽調皮地眨了眨眼睛，說：「咱們倆兒一起走不是有個伴兒，不怕跌到嗎？」我信以為真地自豪地說：「我不怕，讓我來保護你吧！」於是，我和媽媽便攙扶著回了家時候我才知道，媽媽是怕我一個人回家滑倒，而不是怕自己跌倒，為了我，媽媽已被風雪整整侵蝕了二十分鍾，而我卻那樣天真。
如今，陳年往事在打開看看，已有了不同的看法，我的母親對我的親情也日益漸增，她對我的愛已無言表達。
母愛，彷彿一場溫暖的雪。
Ⅸ 小學5年級寫事的作文400字左右
賞荷抄花
暑假裡的一天，我和媽媽頂著炎炎烈日去蓮花池看荷花。一路上，我的心情都非常激動，不停地說話.
來到池邊，映入眼簾的是一大片撲面而來的濃郁的綠色，往前看，是滿池塘的綠荷，它們差不多把整個池塘擠滿了。一朵朵的荷花美麗嬌艷，有的半開，有的未開，有的粉紅，有的雪白，亭亭玉立。微風吹過，它們隨風舞動。一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去彷彿是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……
看那池中雅潔的荷花，有的才展開兩三片花瓣兒，在碧綠的荷葉的襯托下，顯得更加美麗、可愛了。荷葉像一個個碧綠大圓盤。看著這么多荷花，一朵朵的在湖面上展現自己，那是多麼美麗，真是如詩如畫，這美麗的景象，就連繪畫大師也畫不出這么惟妙惟巧的畫面。
時間飛一樣地溜走，而我卻絲毫沒有察覺，直到媽媽提醒我該走了的時候，我才依依不捨地離開了蓮花池。