1. 謙讓的好處作文600字
謙讓作為中華民族的一種傳統美德,在處處講求競爭的現代社會,似乎越來越受到人們的質疑.主張謙讓的人說「謙虛忍讓不僅是修養好更是大智
慧.」反對謙讓的人說「謙讓早就過時了.弱肉強食,競爭就該當仁不讓.」不過,不可否認的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發生了.無論是乘車、購
物、排隊、買票,還是與人合作、相處,優先考慮個人利益不僅是人性使然,也是現實生活所激發出的人生存的本能.梁實秋曾在一文中寫道：「小時候讀到孔融讓
梨的故事,覺得實在難能可貴,自愧弗如.有人猜想,孔融那幾天也許肚皮不好,怕吃生冷,樂得謙讓一番.我不敢這樣妄加揣測.不過我們要承認,利之所在,可
以使人忘形,謙讓不是一件容易的事.孔融讓梨的故事,發揚光大起來,確有教育價值,可惜並未發生多少實際的效果：今之孔融,並不多見.」難道謙讓真的過時
了嗎?當然沒有.謙讓是一種胸懷,一種美德,一種風度,一種智慧,更是一種修養.我們需要謙讓精神,這個時代也呼喚謙讓精神,今天,謙讓不過時.
清
朝時,有一大戶人家想壘一道院牆把自己與鄰居家隔開.為牆基的位置,兩家發生了嚴重的沖突.大戶人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧,深感面
子不保,馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封,細述了家中煩惱,要求兒子快返鄉想辦法整治鄰居一下,為家族撈回面子.這位在京高官見信後迅速給家中回了一
封急信,信中語重心長地說明遠親不如近鄰的道理,並在信尾文采飛揚地寫了四句話：「千里捎書只為牆,讓他三尺又何妨.萬里長城今猶在,不見當年秦始皇.」
大戶人家見信後深受教育,迅速與鄰家修好,並決定兩家之間不再壘牆,永不隔心!正所謂「退一步海闊天空」,謙讓不是吃虧,是給自己留有餘地.
有一則公益廣告,除了人們擁擠在公共汽車門前,始終是畫外音,一男一女為了自己能先擠上公共汽車而與對方大吵起來,一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人「把心放寬就不擠了」.
這
兩個故事都體現了謙讓在生活中的重要作用.與一位為人極其樂觀豁達的朋友討論謙讓的問題.她說謙讓實際上是一種充滿智慧的處世哲學,因為謙讓有時不僅可以
化解矛盾,還體現了為人的一種風度與涵養.「不爭」就是心境方面的一種修養.現代社會要求人必須積極進取,沒有人願意主動讓出自己的利益給別人.謙讓並不
是說不去面對真正殘酷的競爭,這與個人能力無關,而是因為謙讓尋求一種內心的平和,內心平和才會靜,心靜才能生出大智慧.拋開斤斤計較的睚眥必報,謙讓展
現出的氣度與修養、個人魅力會增加自己的人緣,獲得更多信任與好感,誰說不會給自己留有更多發展的空間與機會.
當然謙讓也是有選擇性的.有些事
情,即使我們謙讓了也看不出絲毫修養,而且在我們謙遜禮讓過後,事件所附帶的影響難以衡量,它所產生的不良因素會困擾我們的心靈,揮之不去.例如愛情是徹
底自私的,戀愛或許需要天才,需要分秒地進行比賽.戀人之間相處可以謙讓,但是愛情本身來不得謙讓,千萬別以為自己的謙讓是偉大,事實上這不但傷害了自
己,更是對對方的不尊重.再例如工作中一項任務,明明自己可以勝任,卻要表現出謙讓的禮儀,我推你,你推我,明明自己可以做得很出色,卻還要退居幕後,似
乎就變成了一種虛偽的生活態度,縱容了名不符實的欺騙,這何嘗不是自欺欺人.「不謙讓,並不意味著搗亂,或在需要協調配合的工作中互不相讓、暗地使絆子.
不謙讓,更多的是種精神上的自信,我行,我來,而不是人格上的萎縮.工作的協調配合是需要無數不謙讓之人的有機組合,而不是謙讓之士的一盤散沙.」所以,
有些事還應當仁不讓.
這是否又與我們所主張的謙讓有所沖突呢?其實不然.「謙讓了愛情可能誤人誤己,甚至令自己遺憾終身.而當一個企業、一個集體
在需要協調配合的工作中,其員工處處表現出強烈的互不相讓的行為,那麼這個企業、這個集體任何一項工作都會因為內耗而增大成本.」謙讓不是拿原則做交易,
而是要始終站在大局利益角度看待個人利益,當大局利益與個人利益發生矛盾時,應自覺地犧牲個人利益,維護大局利益.
朋友在教育自己家孩子時曾說
過,只要是自己喜歡的想要的,就別輕易放棄,也別謙讓給別人.沒錯,現代社會要求我們必須學會為自己爭取.但事實上謙讓對現代人來說更多的是自覺遵守一種
秩序.而這種秩序的遵守,於人於己都會帶來方便.大凡世間萬事,無不是爭則不足,而讓則有餘.你看謙讓過時嗎?
2. 謙虛多一點會更好的作文600字
謙虛多一點會更好
一種是褒義色彩。人可以有驕傲的時候，但這驕傲應當是為國家強大驕傲，為民族振興驕傲，為故鄉美麗驕傲，為家庭親人驕傲……這種驕傲，是求真向善愛美。
一種是貶義色彩。我們說一個人驕傲，多含這種色彩。驕傲是青年人的一個特點，如果你驕傲，這不是你一個人的過錯。曾經年輕過的人，誰沒有驕傲過的時候呢？但驕傲於人自身的發展不利。驕傲的人，事業多有不順，人際多有不暢。為人處世，還是謙虛些比較好。
經歷坎坷，走過磨難的人多懂得謙虛，年青人則多少有處於逆境的人生經歷。人生受一些挫折也許不是壞事，挫折能讓一個人快點成熟，使之清醒地認識自己。
人有自知之明，則少驕狂之心，有謙虛之意。年輕人多少有對自我的認識。
前賢曰：」吾日三省吾身，則知明而行無過矣。「日能三省自身，當然非常好，然能做到者少。其 實，要做到有自知之明也很簡單，只需要回答一個問題即可，這個問題是：」我是誰？「
你是誰呢？你不過是這顆蔚藍色星球上60億居民之一，你不過是960萬平方公里國土上14億國民之一，你不過是長江淮河邊生長之千萬人之一，你不過是立足的這片熱土70萬手足之一。你何其渺小，不過滄海之一粟耳！
你是誰？你有何德何能驕傲？先賢在前，高山座座，你是不是一座山？同輩在側，芳林片片，你是不是」秀於林「的那棵樹？作為學生，你的學業處在班級什麼位置？在年紀居於何席？在全校列名第幾？在全縣，全省，全國，你可能排上號？你是不是」才高八斗，學富五車「？你朋友幾人？號召力幾許？……
問一問」你是誰「，你是不是有冷汗淋漓的感覺？當你看清了自己的分量，驕傲的火苗也就在你雜草叢生的上崗上熄滅了，謙虛的花朵應該在你心田裡馥郁芬芳了。
3. 有關謙讓的作文
「學會謙讓」——話題作文導寫例文
閱讀下面材料，按要求作文。
俗話說：「滿招損，謙受益。」「路要讓一步，味需減三分。」要做到謙虛求學，謙遜處事，謙讓待人，切忌驕傲自滿，盛氣凌人。君子厚德載物，雅量容人。寧居無不居有，寧處缺不處完。學會謙讓，是一個人立身處事最平安最快樂的方法。
請以《學會謙讓》為話題，寫一篇不少於800字的文章。文體不限，題目自擬。
學生優秀作文範例
處 世 讓 一 步 為 高
凌 亮
有這樣一個故事：美國拳王喬?路易在拳壇所向無敵。有一次，他和朋友一起開車出遊，途中，因前方出現異常情況，他不得不緊急剎車。不料後面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點輕微碰撞。後面的司機怒氣沖沖地跳下車來，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬?路易駕駛技術有問題，並揮動雙拳，大有想把對方打個稀巴爛的架式。喬?路易自始至終除了道歉的話外再無一語，直到那個司機罵得沒趣了，揚長而去。喬?路易的朋友事後不解地問他：「那人如此無理取鬧，你為什麼不好好揍他一頓?」喬?路易聽後認真地說：「如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應為對方高歌一曲呢?」
我被喬?路易的寬宏大量打動了。其實以他的實力，只需不重的一拳，就可以給那個蠻不講理的人一個深刻的教訓，而他並沒有這樣做，只是一個勁的道歉，以忍讓的人格力量去感化對方。俗語有雲：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無理舉動，實在是一種難能可貴的精神。
忍讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內心也會感到不安。你以忍讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實在是一門生活的學問。
當然，忍讓並不意味著退卻不前或軟弱可欺，並不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動於衷。忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來。忍讓者總是以寧靜平和的心態去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動，最終以無可爭議的成功來警醒世人。例如：藺相如忍讓為國家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。
讓我們記住這樣一句話：處世讓一步為高，退步是進步的張本。
(點評：本文從一個事例發端，引出所要論述的主題，而後又辯證地加以闡述。這種緣事說理的方法，具有說服力。)
4. 初中作文600字、題目讓
讓
讓，是一種美德；讓，是一種風尚。謙讓別人，是一件非常快樂的事。
那是今年暑假的一個下午，我和奶奶去附近的松樂公園玩。那天可真熱啊！天空中一絲雲也沒有。太陽像個大火球烘烤著大地，路邊的小樹被曬得低下了頭。我的衣服也被汗水浸透了。
不一會兒，我們就來到了公園。公園里乘涼的人很多，裡面的娛樂設施也很多。不過，我最喜歡的要數鞦韆了，因為坐在鞦韆上盪來盪去，不僅刺激，還能讓我體會到像小鳥一樣飛翔的感覺。我看到一位大哥哥已經盪了很久了，我便走了過去，對他說：「哥哥，能讓我玩一會兒嗎？」他很不友好地說：「去，一邊排著去，我還沒玩夠呢！」我站在旁邊足足等了能有十分鍾，他還沒有下來的意思。我生氣地想：這是公共設施，又不是你家的，憑什麼不讓我玩？就在我急得汗水和淚水一起流下來時，旁邊鞦韆上的小姐姐下來對我說：「小弟弟，別生氣，我讓給你，到我這兒來玩吧！」「謝謝姐姐」，我連忙道謝。還沒等我坐上鞦韆，一位老奶奶領著一個小弟弟走了過來，那位奶奶對我說：「胖小子，能讓我孫子先玩一會兒嗎，就一會兒？」我雖然心裡不是很情願，但嘴上還是很爽快地答應了。就這樣，我一連讓了七個小朋友，半個下午過去了，我在鞦韆下也站了一個多小時。周圍的人都誇我懂事，那位老奶奶還給我買了一根冰淇淋。我的奶奶也從樹蔭下走了過來，摸著我的頭，笑著說：「我大孫子真棒，懂得謙讓了。」聽了這些話，我的心裡比吃了一罐蜜還甜。那天我還和好幾個小朋友一起玩了滑梯和蹺蹺板，我們成了好朋友。
讓我們都學會謙讓吧！讓出一份和諧，讓出一種風尚，讓出一種美德！
5. 初中作文《論謙虛》600字
落日總是更令人感動，只因它將正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光。
———題記
謙虛，此詞可謂人人皆知，但又有多少人能運用到現實中，行動中呢?我想「謙」可謂是取長補短，擇其善者而從之，其不善者而改之。一個簡簡單單的道理卻是只可意會而不可言傳的。
取人之長補己之短，則己勝；以己之長補人之短，則彼勝。
論謙虛，歷史的演進一如浪潮，總有新生的力量站在風口浪尖，擎起前進的大旗，同時，老邁陳舊的事物便慢慢沒入時間的深淵。然而，在涌動的浪花背後是廣闊深沉的海洋，這一動一靜的轉換結合，構成了歷史和人生完整的美感。正所謂人之少年必狂，人之老年必謙。
「一事能狂便少年。」少年的鋒芒是調色板中最耀眼的亮色，少年杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告：「會當凌絕頂，一覽眾山小。」目光清澈而炙熱，而在他之前，有李白的「興酣落筆搖五嶽，詩成笑傲凌滄州。」有陳子昂的「前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。」有李商隱的「桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲」……這些年輕而又才華橫溢的心臟有力地搏動，從而翻卷出大唐的氣象萬千，使大唐綻放成一朵傲視群芳的牡丹，使後人遠遠仰望，遠遠懷想。
然而，花總是會凋謝的。鋒芒的綻放常常是一種能量的迅速耗散，當潮水漲起時潮落也就成為必然，這就教會我們謙虛，要利用雙贏來取長補短。余秋雨說，唯有不張揚不激越的事物才能活得長久。我想，這便是歷史的法則，它教我們謙虛，教我們利用雙贏取長補短。
謙虛，取長補短而互取長短乃雙贏。
戰者，以正合，以奇勝，奇正相終，方能破敵。
單奇，不足以攻勝；僅正方不足以攻勝。唯有奇正相合，才能獲得雙贏。正得其利，奇得其利。互借長短，奇正各獲其利。
建一樓必須互借智慧，才能成功；做一衣必須互借長處才能做得更好。人也是一樣，只有謙虛，及早懂得取長補短，才能獲得完美的人生。
6. 我的一次謙讓為題目的作文600字
生命的價值不在於長短，而在於奉獻，請用謙讓為生命鍍上一層金邊。謙讓是一種美德，是人類智慧的金石，是和諧社會的調和劑。謙讓可以在人們心裡構建一座友誼之橋。
人們常說不爭饅頭爭口氣，因此凡事都要爭個高低，不願意謙讓於他人，但是我們要明白這個「氣」，是奮發圖強的氣而不是小肚雞腸的怨氣，在人與人相處時，特別是在處理人與人的矛盾時，我們要學會謙讓，這樣，問題不就得到很好地解決了嗎？正所謂「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空」嘛！因為我明白了這個道理，所以我常常謙讓別人。有一次，學校開展藝術節活動，內容十分豐富，有繪畫、彈琴、歌詠、跳舞……每個班競爭得非常激烈，都在認真地選拔班上的人才。我為了讓自己有個表現自我的機會，自告奮勇地報名參加歌詠比賽。出於我平日的表現，在老師信任和欣賞的基礎上，老師欣然同意了。放學後，我滿心歡喜地回到家裡練習，練了一會兒，我打算到一個好朋友家裡告訴她這個振奮人心的消息，我一路小跑到她家門前，小歐一見到我滿面春風的樣子，奇怪地問：「怎麼了，這么高興，是不是泄露點好消息給我啊？」我一聽，樂了，「恩，還是你聰明，一猜就中，告訴你，我可以參加歌詠比賽啦！怎麼樣，厲害吧！」冰雨聽了，似乎有些沮喪，拍拍我的肩膀，小聲說：「哦，是這樣，那我就預祝你成功了。」說完，便拖著似乎累極了的身子進去了。看著小歐心灰意冷的樣子和遠去的背影，我困惑地離開了。後來經過詢問別人才知道，這幾天小歐在家裡苦練唱歌，精心為歌詠比賽做准備，可如今……我心頭微微一震，：怎麼辦？是把名額讓給她，還是留給自己？我來到冰雨家門口，聽見她在唱歌，她的歌聲是那樣婉轉動聽，就像擁有好歌喉和一身唱歌技藝的夜鶯，我決定把機會讓給她。我無力地敲敲門，感到有點遺憾，但我還是說了：「你還好吧。」她見了我，偷偷地拭去眼角的淚水，說不出話來。「既然你比我有天賦，那麼歌詠比賽就由你來替我上陣吧！」她感到有點驚訝：「不了，老師選的人是你，還是你去參加吧。」我莞兒一笑，說：「你比我更勝任，你不是一直想有這樣的機會嗎？現在機會來了，你可不能放棄啊，一定要為我們班爭光哦！」冰雨說：「我一定會把握機會，為你和咱班爭光的！」我倆甜甜地笑了，兩顆金色的心緊緊地貼在了一起。幾天後，比賽開始了，小歐果然不負眾望，一舉奪得了冠軍，這也證明了我當初的謙讓是明智的，是光榮的。
7. 有一種智慧叫謙讓作文600字
有一種智慧叫謙讓
智慧，是每個人都具有的。智慧的門道有很多,看一個問題從多方面著手是一種智慧;處理問題讓不同意見的兩方都同意是一種智慧;最大限度的減少利益損害是一種智慧,同樣,謙讓也是一種智慧。
三國時,蜀國主持朝政的蔣琬有容人之量.他與部下楊戲說話,楊戲總是不答,有人責其「怠慢」。蔣琬說：『人各有脾氣秉性,讓他當面說贊揚我的話，那不是他的本性；讓他當面說我的不是，那不是他的本；性；讓他覺得我會下不來台，故不作聲了」蔣琬如此為他人著想，被人贊稱為『宰相肚裡好撐船』。謙讓具有給人帶來快樂的力量；謙讓可以化解人際矛盾，使人際和諧，謙讓的態度使人更容易接近。
婁師德多次推薦狄仁傑人任宰相，但狄仁傑並不知情，常排擠他。對此，婁師德毫不介意。狄仁傑知道實情後感嘆：「婁公品行之好我根本看不到邊啊」謙讓是一種美德，包容別人，最受益的還是自己，就像婁師德包容狄仁傑的同時，自己也有所收獲，獲得了別人的尊重，得以善終。謙讓的確的確是一種智慧。
謙讓，並不是懦弱，而是一種涵養，一種膽識，一種智慧。歷史上成就大事業的人，哪一個不具備這樣的智慧？藺相如不想和廉頗爭地位，當他在路上遇到廉老將軍就一而再，再而三地避讓。這種豁達大度的謙讓精神，也為我們後人留下了一段千古佳話，因他的這種智慧，才有了後來廉頗的『負荊請罪』，謙讓可讓矛盾化為和諧。
謙讓是一種門道，一下子去學是學不來的，只有靠生活的點點滴滴去積累，才能做到。謙讓的這種智慧，正是可以讓人們減少利益的流失的門道，這往往體現於人們涵養與境界，他決定了人們成敗和得失，謙讓會給自己和別人的生活帶來一點美好和快樂。然而謙讓也並不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴的順從，我們必須要有這種智慧去做到謙讓的態度。
敞開胸懷、審視自己、換位思考是謙讓，是智慧的王道。
謙讓這種智慧，如一幅淡雅的水墨畫卷；謙讓這種智慧，似一篇清麗的婉約文章；謙讓這種智慧，像一首脫俗的清新小詩。謙讓是一種每個人必須具備的生活智慧。
8. 作文『謙虛獲得尊重』600字
面對誘惑人生時時都面臨著諸多誘惑，權重的地位是誘惑，利多的職業是誘惑，光環般的榮譽是誘惑，歡暢的娛樂是誘惑，甚至漂亮的時裝、可口的美味佳餚都是誘惑……面對這些誘惑，我們該何去何從？當今社會，簡直就是一個充滿誘惑的世界，如果你抵擋不住誘惑，你就將會成為誘惑的奴隸，被誘惑所淹沒：如果你用於抗拒誘惑，並且保持自我，你就能做好自己的事，超級鞥就自己的輝煌功業。做律師不乏是一個既賺錢又體面的工作，巴爾扎克的父親讓巴爾扎克學律師，可巴爾扎克抵擋住了名和利的誘惑，寧可蝸居在租來的房子里，靠借錢度日，也堅決不改變自己的志向。也許正是這種拒絕誘惑的堅毅品格，才使她日後成為舉世聞名的大文豪，才使她的作品能永垂青史。曹雪芹曾經生活在豪華富貴的家庭，過慣了錦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭發生巨大變故，變得常常連飯都吃不上。他該去當官(憑他祖父輩在官場的關系完全可以當上），她該去參加科考（憑他的才華完全可以考上），可他卻抵擋住了那些誘惑，而潛心於自己的文學創作，終於寫出了《紅樓夢》這本傳世不朽的經典著作。司馬遷完全可以向其他官宦一樣，皇上讓他說什麼他就說什麼，皇上讓他干什麼他就干什麼，不忤逆，不堅持，這樣就可以高官厚祿，萬事無憂。但司馬遷不為高官厚祿所動，該說則說，該逆就逆，結果遭受宮刑。但宮刑又怎樣？收了刑後的司馬遷照樣在監牢中面對四壁寫出了傳世巨著《史記》.西西弗斯禁受住了神仙生活的誘惑，所以他能每天樂觀的推石頭：所以他用三天時間要去看的是對他有恩的任何和人類歷史的文明。相反，如果禁受不起外界的誘惑，就難以保持自我，難以做好自己的工作。曾經為科學事業做出貢獻的牛頓，本可以為人類做出更大的貢獻，由於晚年沒能經受住神學的誘惑，結果放棄它研究了大半輩子的科學，卻一頭掉進了神學的陷阱，最後白白浪費了幾十年間而一無所成。如果你不能禁受住誘惑，如果你不能以頑強的意志保持自我，今天受這個誘惑，明天受那個誘惑，你哪還有時間和精力來學習文化知識？我們一定要勇於保持自我，用於抵擋誘惑