小學周記作文

㈠ 當你老了周記作文三年級小學

「當你老了，頭發白了。睡意昏沉；當你老了，走不動了。爐火旁打盹，回憶青春……。」這是一位愛爾蘭詩人寫給自己愛人的詩詞。後來又被歌手趙照改編成寫給母親的歌。
這是一首讓人深有感觸的現代詩，也是一首讓人熱淚盈眶的流行歌。這首詩讓我得到海里浮現出許多畫面：媽媽，您在我上小學之前就到處奔走，為的是讓我上更好的學校，享受更好的教育；等我上了小學以後，弟弟也開始上學了。媽媽您更是起早貪黑地工作，爭取多掙一點兒錢，不讓我們受一丁點兒委屈；媽媽您在嚴寒酷暑中堅持上班，只為給我們一個更好的學習環境……
媽媽，您在外邊兒不論多麼累，在家你都隻字不提。您即使身體不舒服也堅持上班。這彷彿像播電影一樣在我的腦袋裡「放映」。
媽媽您就好比一顆參天大樹，我就想一株幼苗，一位在你的旁邊，您總為我輸送營養。我在你的樹蔭下不斷地茁壯成長。漸漸的，我已長成「一棵小樹」。而你的頭頂卻多了「幾片枯葉」。我知道。終有一天我會長成「參天大樹」而你會「枝枯葉敗」但那時我會用我的「樹蔭」為你「遮風擋雨」。
小時候，總聽別人講起烏鴉反哺的故事，但卻只把它當成一篇小故事。可是現在我知道了，它不止是一篇小故事，而是：一篇最美的小故事；一首暖心的歌；一個子女應該做的實際行動。
親愛的媽媽，我知道，您總有一天會老去，不再像年輕那樣美麗，健康。但那時，我會想烏鴉一樣，依偎在你的身旁，以報答您對我的養育之恩

㈡ 小學周記範文

我喜歡淋雨
細雨綿綿，有誰不為這富有情調的景象而陶醉？伸出手，那綿綿的雨滴落在手上，總會讓人不由的感到一股涼意。每當下起著綿綿的細雨，人們總會舉著雨傘在雨中漫步，細細品味著雨中空氣的清香該是多麼浪漫的事啊！
而我卻不一樣，每當下雨，我都會站在雨中，有人說「那樣很傻」，我卻不那樣想，感受著大自然的美好，一方面可以使自己清醒，淋雨也會讓人心情愉快，最重要的是，惟有淋雨所有的人才不會看出我在哭！
你們一定很驚訝吧！但這是真的，在雨中漫步，可以讓我忘掉過去每天都期盼著下雨，期盼......
曾經在雨中哭，是因為一個人,而現在在雨中哭，可能有家庭的原因吧!可能也跟自己的學習成績有關......
開始我對自己很有信心，相信自己一定會在年級的前50名，而現在80多名，整整差著30名啊，怎麼往上趕，我不敢在家裡哭，我怕媽媽看見，只能在雨中哭泣！
而家庭又讓我......
爸爸從小疼我，而為一些不足掛齒的事跟媽媽吵架，我只能在一旁看。偶爾我會勸他幾句，而他卻反過來罵我......
記得有一天晚上，我放學回家因為那天考試了，我考了92分，本想給媽媽一個驚喜，而回到家，我驚呆了，媽媽一個人坐在那裡，再看看周圍那慘無人睹的景象，再看看外面的天，好像看到了這一切，陪我一起落淚，低下頭看看手中的卷紙，我大聲說：「92分，這對我有什麼用，連最起碼的家都沒有要這個92分幹嘛？」我轉身跑了出去，在雨中哭啊，可是......雨越下越大，我的衣服全都濕了，看看手中已經被雨淋的連魂也找不到的卷紙，我更傷心了，5：30到家，足足在外面站了5個小時，不知為什麼平常的膽怯都不知那裡去了，眼前漆黑一片，想想媽媽在家一定很著急，不由的，我拚命似的跑回了家，媽媽紅著眼睛，我那不爭氣的眼淚又流了下來......
我喜歡淋雨,因為只有在雨中,所有的人才看不出來我在哭!

㈢ 小學周記格式怎麼寫

格式

周記的題目（寫作范圍：讀後感；見聞；趣事；數學周記......）

第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開始是周記的內容。周記年月日天氣

固定的周記格式:

開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然後是所記內容,周記大部分都添加了標題

周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。它有別於「流水賬」，在於流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。

而周記：每周一次，並且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。

和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物

(3)小學周記作文擴展閱讀：

周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。

它有別於「流水賬」日記，在於流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，並且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。

周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從學生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和准確性。

從老師的角度來說，周記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，並通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，並為主題班會准備材料，提高同學們參與的積極性。

㈣ 小學周記和作文的區別

周濟是寫自己一周發生的事情，而作文不規定題目的話寫什麼都可以，沒有時間限制。

㈤ 求小學周記範文100~150字

今天，我和爸爸媽媽在南沙區欖核的農田走著。我看見一大片一大片綠綠的蔗田，每一片里都有許多根豎著橫著的竹竿搭成一個個蔗棚。我走近仔細瞧瞧，發現每一畦蔗田的兩頭棚架還斜斜地多插一兩根竹竿這些竹竿的一頭插進地里，另一頭則交叉扎在一起。這樣，斜著的、豎著的竹竿和地面形成了一個個三角形。
為什麼蔗棚要搭成這樣?正好我看見一個阿姨在地里勞作，我好奇地問：「阿姨，為什麼蔗棚的兩邊要用竹竿搭成一個三角形呢?」阿姨邊幹活邊耐心地對我說：「如果不搭成三角形的話，大風一來，整片竹竿就會倒啦!」「為什麼蔗棚的兩邊三角形可以防風呢?」我打破砂鍋問到?。在一旁的爸爸笑著解釋;「你知道嗎?三角形具有穩定性。這些蔗棚就是利用三角形的穩定性防風的。」哦，原來如此，我恍然大悟。「你再仔細觀察下身邊的事物，看看哪些利用了三角形的穩定性?」媽媽不忘給我布置了一項「作業」。
一路上，我留心觀察，發現還真不少這樣的蔗棚!除了蔗棚，還有瓜棚、吊機、廣告支架、自行車等，都有三角形的影子!
你看普普通通的三角形運用到生活中，這里藏著不少智慧哩!小學生四年級周記精選：甘蔗田裡的三角形

㈥ 小學周記格式範文

格式

周記的題目（寫作范圍：讀後感；見聞；趣事；數學周記......）

第一行寫上幾月幾日、星期幾、天氣；第二行中間寫上周記的題目；第三行的右邊寫上孩子的名字；第四行開始是周記的內容。周記年月日天氣

固定的周記格式：

開頭寫日期（年、月、周次）、天氣情況，然後是所記內容，周記大部分都添加了標題

周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學習、生活情況進行的每周一次文字記錄。它有別於「流水賬」，在於流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認識的升華，而且不限多少，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。

而周記：每周一次，並且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。

和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。

(6)小學周記作文擴展閱讀：

每周筆記：每周記錄一個人的思想、學習和生活的記錄。

它不同於「往來賬」日記，因為往來賬是記錄你所擁有的，不需要修改和升華知識，而且沒有多少限制，你可以記錄一周內每天的任何事情。而每周筆記：每周一次，並對自己的人生學習思想有一定的升華。

周刊是一個人或一個團體在一周內所看到、聽到、想到、感覺到、驚奇和獲得的記錄。周記的作用：從學生的角度來看，周記是用來復習一周的得失，提出了經驗和教訓，這類老師更詳細和全面的理解，提高工作的針對性和准確性。

乳製品從老師的角度，了解學生的思想動態、學習情況，解決謎題，並通過每周的日記，把一些相關的教育主題，話題作文的形式，提高學生的知識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，和材料的主題班會，提高學生參與的積極性。

㈦ 小學周記說說我們班兩百字作文

我的班集是一個平凡而又「活潑」的集體。
說它平凡是因為它由平凡的人組成的，說他活潑是因為有「奇人」坐陣
搞笑巨星——任昱
任昱，我們又稱他為昱哥，個頭不高，有點胖，還有一個」美人尖」，如果你把他「扔」到人群中，你一定不會發覺她，但在我們年級卻不一樣，他成績好，老師愛，從頭到腳就是一個不折不扣的好學生嘛！，但老師一離開班級，卻是另一幅景象。上自習課時，他在座位上大放歌喉，唱起了李娜的「青藏高原」，而且還怪腔怪調，惹得大家捧腹大笑，班長出面制止時，昱哥還振振有詞的說，「有錢難買爺高興」，就好像他是班長一樣，老班氣的滿臉通紅，一看便知」火山」要「爆發」了，任昱見勢不好，便「逃竄」辦公室。見此景，同學們都不敢越雷池一步。
睿智班主任
趙老師是我班班主任，為人率直，豪放，一看便知是個東北漢子，可趙老師的一舉一動都沒有東北人的粗放，反而有一些南方人的細膩。讓我記憶最深的是趙老師「轉型」音樂老師。「楊老師有事上不了課了，音樂課不上了」趙老師大聲說道，同學們都很無奈。趙老師眼睛後的兩只炯炯有神的眼睛好想看穿了同學們的心裡，胸有成竹的說：「沒事，我來給你們上音樂課」，一個語文老師當起了音樂老師這真是前無古人，後無來者。同學們忍不住大笑起來，趙老師不滿的說：「音樂一共就五條線，七個字元，比語文簡單多了，不相信我，」說完便坐在琴前，左敲敲、右打打，用一指禪來「指揮」琴鍵，不一會趙老師就演奏了一首自編、自導、自演的曲子，真是「人不可貌相，海水不可斗量」，臨場效果頗佳，同學豎起耳朵仔細聽著趙老師那動人的琴聲，這時，朱校長來視察班級，看見趙老師正在彈琴說：「這個世界的變化可真大呀」趙老師不好意思的說：「獻丑，獻丑」任昱接過話去，說：「不醜，多帥的老師呀，」同學們也附和道：「是呀，是呀！」
活潑的班級，平凡的人，描繪了豐富多彩的校園生活，和諧融洽的師生關系，我愛我的八三班。

㈧ 小學生周記作文怎麼寫

只是一片朦朧而美麗的景象，即沒能利人，我是一條魚：長江是雄偉的，這里有許多的魚兒，我定會讓那些人類認識到自己的錯誤。藍色的天!」假如，而這些，有一天。這里，可卻一點也不快樂，不說說是碧藍的天空，進入一個大都市長江的金魚，沒有我家鄉的美，都流入了江河，哪裡是水，一條美麗的金魚，也沒能利己，像紅霞在飄動一樣，排放出N多污水。我長著兩只園溜溜的大眼睛，翠綠的山，沒有我家鄉的清。我由我的家鄉小溪，只是那被工排放出的「清涼」河水……我記得曾經媽媽說過，他記載著中華五千年的歷史，有把我放入了一條大江。朋友們，在溪中盡情歡跳!我是一條金魚，融入了新鮮空氣，一條漂亮的金魚，轉入了這座大城市長江!請保護你們自己吧，一條由我的家鄉，不但沒能保護環境，上面漂浮著泡沫：「請保護環境吧、自由自在的生活，我是一條魚、紙屑……再看看天空。哎，請珍惜吧，我由衷的向這個大都市裡的人們說，沒有我家鄉的翠，你們何曾想過造成這一景象的是誰!他們每天都排放出大量的有毒氣體――二氧化碳，這條大江!為了我們大家的生命。可生活總不是長久的，向綵綢一樣，就是那些可惡的人類，保護自己，水田相接，過著無憂無慮，幾天後、空坪?其實他們都遠在天邊近在眼前假如。我還戴著一頂大紅帽子，尾巴在身後甩來甩去，穿著一條花裙子!請保護自然吧。他們每天都再說保護環境，分不清哪裡是天，人類可真會自作自受呀，一個調皮的男孩把我裝進了一個空塑料瓶里，可現在，這里有的，反而破壞了環境，傷害了自己，就是雪白的雲朵也寥寥無幾。我是一條金魚，就是長江。可看看現在的長江，生活在小溪里的金魚，我雖然在這兒生活得也自由自在，而保護這個美麗的大自然的，只是那汽車排放出的「新鮮」空氣，白色的水

㈨ 小學生周記範文

標題：開學第一周
兩個月的暑假時光匆匆走過了，我們又迎來了新的一學年。現在我是一名六年級的小學生了，更應該努力學習，迎接下一學期的升學考試。雖然我以前的成績都還不錯，可是我想：以前的成績是以前的，並不代表現在，六年級大家都是站在同一起跑線上，不好好學習怎麼對得起家長和老師們的期望呢?
開學已經一周了，可是我已經感覺到六年級和五年級的不同，肩上好像增加了許多的重量。不過，新的一學期，我也認識了許多位新老師，他們有的幽默風趣，有的很嚴厲，有的充滿了內涵，有的則陰晴不定……
先說說語文老師吧!他不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任，叫袁老師。袁老師雖然有些嚴厲，但是他講課的內容很豐富，而且還把我們班管理地有條不素，我們無不暗暗佩服啊!
數學的林老師是個和藹而又細心的老師，她上課的時候，給我們講的很仔細，生怕漏掉了什麼，只要有我們不懂的題目，林老師就會不厭其煩地給我們一遍一遍地講解，直到我們懂了為止。
還有實踐課的老師，雖然還沒有做過自我介紹，但是她已經給我留下了深深的印象，上第一節實踐課，她給我們講了好多的故事，留給我的第一印象就是內涵很豐富。
當然，我們最喜歡的還是教音樂的黃老師啦!她很幽默，上音樂課的時候，讓我們玩游戲，游戲一直持續到下課，在游戲期間，只要說一句話(當然可以回答老師的問題嘍!)就要聽同學們的，表演一個節目。勇鑫連著犯了3次規，結果就更不用說了，表演的節目讓我們笑得都喘不過起來了!