小學六年級作文選

Ⅰ 小學六年級作文《選擇》

《選擇》

人生路上難免會有選擇，正確的選擇是成功的一半。學會選擇，成就夢想。 時光飛逝，轉眼間大學一學期都已經過去，新學期已來臨。此時， 我們就會面臨好多選擇，像體育課選修，是否選擇考證…… 至今我還記得高考分數出來時的情景。那時我們每個人看著高考分數時就要面對選擇，是選擇深造，還是復讀，或是外出打工。這種種的情況都要我們做出選擇。 有的選擇復讀，那麼他們又要承受高考的壓力，但他們可能有機會上理想的大學；而有的選擇外出打工，那麼他們就要面對社會的種種挫折和挑戰，但他們學會了獨立和積累了經驗；還有的選擇上大學，他們此時是最幸運的，因為他們馬上就可以接受高等教育和大學里許多五彩繽紛的場景，這是鍛煉他們的能力和表現他們的最佳時機。 雖然做出每種選擇是殘酷的，因為它會讓你失去另一個機會，但是每種選擇會讓你得到另外的喜悅。 人一天天長大，歲月匆匆，獻給父母的是：「如果人生可以重新開始，獻上我的愛仍是我唯一的選擇」。因為愛，所以永恆。 生活是艱辛的，生活又是神奇變幻的；生活是單調的，生活又是多彩的…… 一朝一暮，一日一夜，一春一秋就那樣重復著，那麼你選擇了那種生活？世上多的是普通人，他們選擇了平凡的生活，因為只要他們用心去感受，用腦去思考，再平凡的也有發亮的一天。 人生有許多十字路口，當我們站在那兒時，我們就要做出選擇。有的選擇直行，抱定理想，執著求索；有的選擇繞道而行，變通處之，量力而行；有的選擇迷途知返，另闢蹊徑，迂迴前進…… 但是無論怎樣選擇，都會有自己的一片天地。 在大學里，你是選擇好好學習還是每天混日子？大學畢業後，你是選擇繼續深造還是立刻出去找工作……這些都要做出選擇。 同學們，人生路程是漫長的，但又是短暫的，我們會做很多選擇，選擇是要我們自己去決定的。 面對四季，梅花選擇了「苦寒」；面對大地，青松選擇了「青山」；面對前程，翠竹選擇了「雲霄」。面對人生，面對生活，你是否選擇了呢？ 在一生中，我們會面臨諸多的選擇，特別是在涉世之初或創業之始，選擇尤為重要，一旦看準了方向，選定目標，就要堅定不移的走下去，哪怕這條路是坎坷，崎嶇的，都要努力前行一直走進美好的明天，邁向成功的大道。

Ⅱ 小學六年級的作文要求

小學六年級是一個關鍵的時期,對於前六年的學習是一個總結.我們對於語文的學習不是要為了認識中國漢字,而是為了要將中國的漢子,詞語掌握並且運用起來.可能很多小學生並沒有認識到這點,所以提高孩子小學作文六年級的寫作水平是非常重要的.那麼小學作文六年級作文寫作步驟是什麼?寫作技巧有哪些?

(積累是最好的技巧)

寫作文的訣竅

技巧一:字跡對於作文來說很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考試,閱卷老師在給你打分時,首先看的是字跡.因此,注意你的字跡保持工整的書寫.切記,考作文考寫作的內容,而不是在書寫書法,不要字跡潦草.

Ⅲ 小學六年級作文選擇( )寫作文例:拒絕

學會拒絕
在生活中，有很多別人讓你做，而你又十分不想做的事，但是，應對別人的酬勞，你很有可能被吸引過去，幫忙他做對自我或別人不好的事。這時，我們就要有一個策略――學會拒絕。
有一天，在最後一節課時，老師讓我們寫作業，因為我寫得比較快，不一會兒，就把作業全都寫完了。同桌看我寫完了，就對我說：「趙晨希，把你的作業借我看一看，我會給你一支鋼筆的。」我剛開始就想借給他看了，但是我想了一想，又對他說：「不借，因為如果我借給你看，會讓你變得更懶，以後每一天都會抄我的作業，這樣即使我得到了酬勞，你也不會學到知識。我這不是幫你反是害你。」聽了我的這些話，他恍然大悟。從那以後，再也沒抄我的作業，而是自我認真去做。
一天，我們正在上體育課，我和王浩、孫強幾個小夥伴正在做游戲。玩著玩著，王浩突然搶了孫浩的眼鏡，失去了眼鏡的孫強像一隻無頭蒼蠅一樣，看什麼東西都模模糊糊的。「啊」的一聲，原先是孫強被一塊石頭絆了一下，這時，王浩把眼鏡傳給了我，王浩大聲喊：「別把眼鏡給孫強，只要你不給他，我給你一本十分好看的書。」我很猶豫：如果把眼鏡給孫強，又怕同學們埋怨我，如果我不把眼鏡給他，那豈不是幫他們做壞事嗎？我心裡正猶豫著，忽然，王浩又喊了一聲：「我給你兩本書！」我立刻把眼鏡給了王浩。回到教室後，孫強把我們向老師告了狀，我們被老師批評了一頓。所以，我決定，以後再也不幫別人干壞事了。學會拒絕，讓自我遠離錯誤。
有些時候，我們就應學會拒絕，如果別人讓你做你不願意做的事，而且對誰都沒好處，應果斷拒絕，就這樣，利人又利己。

Ⅳ 小學六年級作文選的書名

文海拾萃

Ⅳ 小學六年級滿分作文

寫人
我的小夥伴
一張可愛的方臉，一副黑色的眼鏡架在一雙炯炯有神的眼睛上，再加上一張笑個不停的大嘴。他就是我的小夥伴——***。
***非常喜歡下象棋，這也是他最擅長的一項。他每天上學總會帶上象棋和象棋指導書，一下課就和同學下起象棋來，雖然他下棋的時候旁邊非常亂，很多人都在大聲喧嘩，可是他像一點聲音都聽不見似的，一直在和同學認真地下棋。如果是找不到同學作對手，他也會拿起象棋指導書，全神貫注地看起來。當然，如果其他同學想看，他也會很大方地借給別人。他專注、大方的優點令我十分欣賞。
***還是一個「書獃子」呢！他經常一個人看書看得入迷。前段時間，學校發新書了，一放學他就津津有味地看起書來，等我掃完地打算回家了，才發現他的身子倚在樓梯的扶欄上，兩眼直瞪著那本書，好像要把書吞了似的，幾分鍾才走一步。看來，他已經被書中那優美的章節陶醉了。我沒辦法，只好站在旁邊等他，可他看完一本又拿起另外一本，彷彿忘記了一切。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：「十二點了，還不回家？」他好像沒聽到似的。我又喊了好幾遍，他才慢慢地問到：「幾點啦？」我有氣沒力地回答：「十二點了……」他聽了，才依依不捨地放下書，飛快地跑回家。
瞧，這就是我的小夥伴，這就是我那熱愛象棋又喜歡讀書的小夥伴！

寫事
有趣的事
童年，就像是一陣雨，一滴滴的雨珠就像一件件令人難忘的事。有悲傷的，有開心的，有後悔的，也有有趣的……就讓我說一下我童年裡的一滴雨珠吧。
那是一年級的時候，一天中午，媽媽正在做午飯，發現家裡沒鹽了，她就讓我去小區的糧油店買鹽。我高興極了，因為這是我第一次獨自去買東西，買了鹽，我拎著鹽袋開開心心地往家走，心裡樂著會幫媽媽做事情了，正想著，腳下突然一滑跌到了，我連忙爬起來一看，鹽袋破了，白花花的鹽撒了一地，這可怎麼辦呢？我只好垂頭喪氣地回家了。剛一回家，就聽見媽媽在陽台淘米的聲音，哎呀！我拍拍腦袋，不也可以淘鹽嗎？於是，我偷偷地在廚房拿了個小盆，回到剛才摔倒的地方，把地上的鹽全捧到盆里，再回到家，我又輕手輕腳地來到陽台，在水龍頭下淘鹽。我接滿了水，用手攪拌了幾下就往外倒水，咦！鹽去哪裡了？這下我慌了手腳，不知該如何是好，只好准備挨批評了。到了廚房，我把事情的經過告訴媽媽，她不但沒批評我，還大笑起來說：「傻孩子，鹽怎麼能淘的呢？它會溶於水的，你把它放在水裡，當然都化光了，你就找不著了。」我聽了媽媽的話後，才醒悟過來。
隨著時間的推移，童年這陣雨馬上就要下完啦，有些雨珠已經悄無聲息地落到了地上，但是這滴雨珠卻被我永遠地搜集在了我記憶的匣子里。

建議書
給造紙廠廠長的一封建議書
敬愛的廠長:
您好！
城市環境的優劣，代表一個城市的形象，又關繫到市民的身體健康，因此，受到越來越多人的重視。造紙廠每天都在排放刺鼻的污水，嚴重污染著周圍的環境，給周圍居民的身體健康帶來了嚴重影響。同時，造紙工業對森林資源的消耗巨大，使周邊的森林都面臨嚴重的威脅。
針對以上幾點，特向您提出以下建議：
一、應該對污水經過嚴格的處理，必須要將其無毒無害地排放到河裡。 二、應該大量地回收廢紙，用廢紙來生產新紙，做到資源的重復利用。盡量不要用樹木來造紙。 三、可以在廠區、生活區內多種些樹木，其一是可以吸取有害物質和有害氣體，其二是可以讓廠區、生活區變得更加美觀。
為了讓我們的城市變得更加的美麗，希望您能考慮我的建議並採納。
此致，
敬禮！
**學校六年（*）班***
2013年11月3日

望採納。

Ⅵ 小學六年級作文

我真_難過________
就寫跟同學們相處了整整6年的光陰，想到與同學們在一起的日子是那麼幸福內，快樂，有許多容值得回憶的往事（寫出這6年來值得你回味的事）但又想到馬上就要分別，心中不免產生一種傷感，感到很難過。
大概意思就這樣了，語言什麼的，自己組織一下就可以了！！！

Ⅶ 小學六年級精選滿分作文

小學六年級滿分作文：故鄉

緬懷似水流年，轉眼間，我離開故鄉已有5年之久，但我卻時常思念著它，因為它是我的根，是孕育我成長的地方，我永遠不會忘記它。

今日，我終於要回到了這里了。但心中卻有著一股莫名的苦澀，卻不知為何。大概是由於長時間沒回來了吧。

車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來了。倏而，我看見了那個熟悉的山頭。那不是故鄉的山頭嗎？是，是故鄉的山頭。我似乎有些激動，不i我確乎有些激動。在車拐彎的那一瞬間，我發現了一個白發蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著，她是誰？她是我的奶奶嗎？我躊躇了會兒，車近了，我也看清楚了，是我的奶奶i車停穩了，我奔下車，和奶奶緊緊地擁抱在一起，那是的心情真是無以言表……

經過幾分中的步行，終於到家了，但故鄉的荒涼卻讓我心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固……總之，故鄉的現況令我很失望。

故鄉的前景時時困擾著我，我不知到我能為故鄉做些什麼？我長大後又能為家鄉做什麼？……

沉積的傷痛一個凜冽的冬天，您，我的爺爺，帶著滿身的傷痛離開人世。臨終時，你的臉上現出難以忍受的痛苦，是那樣無助，那樣令人感到憐憫……

你雷同一輛載滿蒼桑歲月的三輪車，在最後一次遠航後，悄然離我而去了。落日的余輝照著你那安詳的面龐和一湛藍的海水，在廣翰無邊的海面上漫無目的地飄流著，直至你被大自然所風化，從此消泯殆盡。

曾幾何時，你在那狹小的院落里教會了我1+1等於2的時候，你是多麼開懷，多麼欣慰啊，當我小心翼翼地點燃你那大煙時，你又多麼驕傲啊。

時光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無濟於事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也湧上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如詩的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒了，就連那昔日我記得請清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風而逝了，你，彷彿從我的人生中愴然離去了，永遠，永遠。

偶然的一日，我來到你永眠的地方，在這里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無詞，欲哭無淚，心中流淌著思念的折磨……

我來到那狹小的院落，努力地尋覓著殘留在這里的記憶。驀地，我發現了那個大煙桿兒，它靜靜的佇立在那個角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您給我講著動聽的故事……

小學六年級滿分作文：爸爸的梳子
母愛如水，無微不至的呵護著你、滋潤著你，無時無刻不讓你感到貼心的溫暖與關懷。父愛卻如山，給你朴實的依靠與安慰。父愛並不表露於言詞。它或許只是你勝利時，一個欣慰的表情，或許只是你失敗時一個鼓勵的眼神，或許只是你放棄時一句打氣的話語，又或許，只是一把梳子這么簡單。
去年的大年初一，爸爸暫時放下了手頭繁忙的工作，不遠萬里從老家趕來看我，相見才幾個小時，馬上又要趕回去。候機樓內，我和爸爸並排坐在椅子上。從頭至尾，沒有太多的言語，只是偶爾問一句「學習怎麼樣」「生活習不習慣」，我都一一回答。因為，爸爸是個不善於言詞的人，不知道如何表達他對我的愛。
爸爸看了看手錶，嘴唇動了動，像要說什麼。我知道，又到了分離的時刻。我轉過身去，淚水在眼眶裡打轉。爸爸和藹的笑笑，輕撫著我的頭，道：「別哭，看人家劉三姐，臨死都沒哭。」我被逗樂了，爸爸就是這么幽默。但笑過以後，心裡又泛起一層酸澀的不舍。「來，爸爸給你梳梳頭。」爸爸說道，把我抱著坐在他腿上，一隻手在包里翻著什麼，另一隻手則摟著我的，就像小時候那樣，生怕摔著了，摔疼了。只見爸爸從破舊的行李包里，掏出了一個紅色的梳子，梳子上印著鮮紅色的牡丹花，開得正茂盛，一簇一簇，彷彿還可以聞到淡淡的幽香。「記得嗎？」爸爸笑著說「這是小時候爸爸給你梳頭的梳子——都好久沒用啦，爸爸還留著呢。」我鼻子一酸，看著眼前的這把梳子，點了點頭，年幼時候的記憶一幕幕浮上心頭。
爸爸不再說話，細心的幫我梳理頭發。他用右手梳下，再用左手攏起，再梳下，再攏起。偶爾有一綹頭發掉了，爸爸就耐心的拾起，又梳下，攏起。發絲在梳子間溜走，好像時間的飛逝，轉眼間，我已經歷了人生的十幾個里程碑。我眼前漸漸模糊了。爸爸的梳子，沒有媽媽的細膩和溫柔；沒有姥姥的親切和慈祥，所有的則是一種遲鈍的生澀，但我知道，在這生澀的梳子間，浸透著爸爸在著是三年中，對我那無盡的思念和不舍啊！
慢慢地，爸爸綰起了最後一縷發絲，一扣一扣的將頭發結在頭頂。頭發，似乎比以前更加凌亂了，但我的心卻變得豁然開朗。爸爸，始終都是深愛著他的女兒的啊！我回過頭來，看見爸爸的眼底有淚花。我像個小大人似的拍拍他的背，「快走吧，別落了飛機。」爸爸看著我，笑了。
父愛，它從不稍遜於母愛，只是他並不表露與言詞，甚至有時會是嚴厲和苛刻。但是，他卻將那一份最深的愛，深藏在了心底。

Ⅷ 小學六年級優秀作文

是誰--
讓一群幼稚無知的小淘氣,
走進多彩知識的海洋,
遨遊拼搏?
哦!是您--老師!
您是用辛勤的汗水哺育著似水冰楓
春日剛破土的嫩苗,
一天一天茁壯成長.
在是與非的道路上,
您想起動真理之門的鑰匙,
為我們認識真理插上了翅膀.

是誰--
為了祖國的下一代,
奉獻了自己的青春?
哦!是您--老師!
您一言一行指導我們前進,
換來的卻是滿頭皺紋和蒼白的頭發.
您為我們向上付出人生的代價,
就像那照亮別人燃燒的蠟燭.
啊!老師--我感謝您,
您的教導,我們永遠銘記,
是您使我們走向世界輝煌.

啊!老師--
千言萬語盡在不言中,
百般感激難表白,
在次只有說聲--謝謝了,老師!
清晨的曦陽從天空撒向大地，可有一個角落，那裡的色彩比陽光更加耀眼，一朵美麗的野薔薇。。。。。。
————題記
我坐在花園的長凳上，心裡是一陣陣排山倒海般的波動。心靈之窗漸漸關閉，讓黑暗充滿了整個心。低頭，腦海中是一次次努力後失敗的痕跡。
「你不要放棄呀！」一個聲音突然在空氣飄盪。震驚，站立，尋找，然而卻沒有一個身影。無意之間回頭，看到了它，一朵野薔薇。我蹲下，用手托住它，忽然看見它的花瓣上有著一道道傷痕，顯然是有人刻意劃上去的。我望著這朵幾乎沒有血色的薔薇，忽然有一點藐視它。
它，只不過是一朵和我一樣陷入困境的野薔薇。或許，在今晚的夜空下，它就將凋零，枯萎。
微風把它吹的左右搖曳，好象搖著頭，在對我說：「你錯了，今晚我絕不會凋零。」我輕輕的「哼「了一聲，便離開了。
這一夜，風雨交加。我倚在窗前，詭異的笑著。打開窗戶，風立刻把桌上的紙張吹的滿屋，雨拚命的往裡竄，把地板打濕。
野薔薇。。。。。。
曦陽再次升起，我朝著花園走去。薔薇，那朵野薔薇一定已經枯萎了吧。昨日的美麗，今天就凋零了吧。
可是，看到它的時候，身子一怔，腦海中一片空白，世界一下子變的安靜。
它，那朵薔薇昂然挺立，雖然有些疲憊，但還是堅持的立在那。我忽然對它產生敬意：它的毅力是如此堅定，這足以讓時間凝固，河水停止流動，讓那陽光都失去光澤。
而我不正是缺少這份堅定不移的毅力嗎？瞬間，就像一縷光明趕走了心中的黑暗，裝進了那份毅力。
仍舊是坐在這張長凳上，但相隔一天，已經是兩顆不同的心。我回頭對著野薔薇說了聲：「謝謝。」
那個角落，一朵薔薇隨風搖曳。
敬愛的向老師：
您好！時間過得真快！轉眼間，我們即將成為六年級的小學生，成為小學階段的畢業生，藉此機會，我向您表示衷心的感謝！
每當我的手捧著成績優異的試卷時心中充滿了對您的無限感激。我知道這優異的成績中不知飽含著您多少心血和汗水！
可敬的向老師，每當看到您又衰老了許多時心裡真不是滋味兒，想：您為我們付出了那麼多，我們不努力學習，那還行嗎？清晨，當太陽還剛剛升起，您就早早地來到學校，為我們操勞；傍晚，夕陽已抹去最後一絲光輝，而您卻又遲遲地走出校門。向老師，您的家人是多麼盼望您能早點兒回家呀！記得去年期末考試前夕，您由於得了時刻都有生命危險的高血壓，而被迫到武漢治療，到了武漢，您並不安心養病，而是大電話請六（3）班的王老師為我們代課。向老師啊！您為了我們，幾乎耗盡了自己的全部心血！
向老師啊！一篇短短的信表達不盡我的心聲！講不完我的心裡話，向老師，您辛苦了！

祝您
身心健康！萬事如意！
您的學生：宋雅潔
2003年7月7日

第二篇

讓快樂充滿每一天

山東省長清區 長清區實驗小學六年級六班 畢騰飛

每個人都有自己的心情，喜、憂、傷心、煩惱，還有喜憂參半。要問我的心情，當然是天天快樂了。
學校里在學習的大道上，我可謂是一路順風。好事各個往我頭上蹦，這用汗水換來的喜事能不讓我高興嗎？
開學的幾星期，老師給我們布置了一個新作業那就是讓我們把學的課文，自己設計一個作業，內容不限，盡情發揮自己的想像力，還可以為作業設計幾個圖案、花邊，讓這個作業變得更加豐富多彩，楚楚動人。
我對這個作業十分感興趣，再加上我繪畫水平也好，對這份作業就更加著迷了。每份作業我都認真地去寫。小心翼翼地去設計，第一次設計作業，我就受到了老師的表揚。看著這精緻的作品，聽著老師對我的表揚，我心裡格外的興奮，對設計作業的精神也越來越足了。沒幾天，老師告訴了我們一個消息，學校里要把設計好的自主作業貼到宣傳欄上，讓人們好好看看我們的風采。聽了這個消息，我信心倍增，下決心一定要把我的作品貼到宣傳欄上去。正是因為這個，我的動力更大了。每天我都要為自主作業的設計絞盡腦汁，認真去做。經過我的不懈努力，我的作品出來了……幾天後，宣傳欄「上崗」了，我迫不及待地跑過去看，啊！有我的！有我的！這是我勞動的成果，這是我智慧的結晶，這是我用辛勞換來的，我告訴人們：我能行！看著我的勞動成果，我笑了！這是我從心底發出的笑聲！
不僅在語文方面，而且在數學方面也讓我高興，讓我喜悅。我們六年級組開展了一次數學奧林匹克知識競賽，每個班選前20名進行輔導。經過兩次篩選後，我被選上了，我成功了！這一個接一個的喜悅傳入我的耳中，你說我能不高興嗎？
我是快樂的，你呢？快樂是一天，不快樂也是一天，何不讓我們天天快樂呢？

還有

我敬佩的一個人

談起我敬佩的人，有爸爸媽媽，有叔叔阿姨，也有我的同學，不過，最使我尊敬的要屬我們的數學老師——曾老師了。
曾老師是個擁有豐富教學經驗的老師，她在給我們上課時，總是面帶微笑，那一雙炯炯有神的的眼睛總是從厚厚的鏡片里流露出慈愛的光芒，那一架眼鏡不正是曾老師經歷了這么多的風風雨雨的寫照嗎？
曾老師的課講得很棒，我們每個同學都喜歡上她的課。她講起課來生動形象，總是啟發我們發揮自己的想像力，鼓勵我們每個同學都要勇於發言。最初的時候，我對數學就不怎麼愛發言，在曾老師的不斷鼓勵下，現在我每次上課的時候，都積極舉手發言，在各方面得到了很好的鍛煉，我覺得我的數學成績提高了不少，我也越來越喜歡上曾老師的課了。
曾老師是個十分負責任的老師，以前，有的同學作業沒完成或者上課不注意聽講，曾老師總會跟家長聯系。現在，上她的課，沒有一個同學敢在抽屜里做小動作，大家都坐得整整齊齊的聽講，至於成績，當然有了大幅度的上升。
曾老師對每個同學都十分嚴格，不管是誰，只要是她布置的作業，哪怕有一點點錯誤，她都要讓這個同學把作業改到正確為止，起初，大家都感到很不理解，不過，久而久之，大家也都明白了，畢竟，大家都知道，曾老師是在為大家著想，是為了我們每一個同學，漸漸地，同學就沒有再抱怨了，也越來越敬佩曾老師了。
曾老師在生活上對我們也非常關心。記得有一次，上學的路上，曾老師看見我，微笑著對我說：「龍城，要不要我來載你。」我說：「不用」，雖然我還是沒跳上去讓曾老師載，但此刻，我感覺曾老師是那樣的平易近人，我的心裡有一種數不出的溫暖，感覺曾老師就向媽媽一樣，這件事給我留下了深刻的印象。
關於曾老師的事還有許許多多，就像滿天的星斗數也數不盡，說也說不完，不過，在大家眼裡，曾老師永遠是一個十分負責任的老師，你說是不是！