A. 做卡片環境保護作文400字
1.保護環境,從我做起
大自然是地球上一切生物的母親,她給與我們無窮的恩惠.人們的衣、食、住、行都來自於大自然的無私饋贈.億萬年來,人類和大自然和諧相處.
人類的科學技術突飛猛進的發展,給我們帶來了不可想像的物質文明：火車、汽車、電腦,.科學技術是一把雙刃劍,它在造福人類的同時,也在無情地掠奪和破壞大自然：砍伐森林、開墾荒漠、濫採煤炭、石油、地下水,大量的工業廢水傾入河中,農葯、化肥的過渡使用,廢熱廢氣的大量排放,白色垃圾到處飛揚.
當人們還陶醉在科學技術發展中的時候,大自然的懲罰開始了,地表溫度的不斷上升,沙漠化的進一步加劇,地下水不斷下降、洪水、海嘯日益風暴,瘋牛病、非典、禽流感,可以想像,如果人們還不覺醒改造環境,改造大自然,要不了多久,地球上將找不到可以飲用的事務和水源,可以呼吸的空氣,大量的植物瀕臨滅絕,天空一片昏暗,高山沒有積雪,人類將遇到滅頂之災!
自然環境破壞嚴重,環境保護迫在眉睫!保護環境,就是保護人類自身!
保護環境,從我做起.朋友們都來植樹,.
保護環境,從小事做起.
我相信,只需我們團結起來,齊心協力保護環境,我們頭頂的天空會變得湛藍透亮、山會鬱郁蔥蔥、荒漠會變得綠草成蔭、河會變得清澈見底、森林鳥獸成群,田野更會果實累累.
大自然母親會變得溫和、美麗,給予我們更多的恩惠.
2.保護環境暢想曲
隨著人們生活、經濟的發展,人們越來越不重視保護環境,隨地扔垃圾、浪費水、隨便砍伐樹木,在人們的眼裡已經是很平常的事,每天不知有多少綠洲變成了沙漠.難道人們的眼裡就只有錢、錢、錢嗎?我雖是個小學生,但也懂得保護環境,人人有責.面對這些破壞環境的人,我感到非常痛恨.之後,我查閱了許多關於保護環境的資料,冥思苦想,終於想出了幾個保護環境的方法.
大家都知道,空氣污染是保護環境的大敵.廢氣中的二氧化硫等有毒物體能使樹木、農作物的葉變黃、枯萎、脫落.二氧化硫與雲中的雨滴結合,形成酸雨降落,會使大片的森林、農作物死亡.可見,空氣污染是一大要害.於是,我利用吸塵器的原理,想出了「廢氣處理機」.廢氣處理機外形跟吸塵器差不多,只不過比吸塵器大好多,而且不用插電,只要放上幾節電池就行了.這種廢氣處理機一打開開關,強大的風力就會把工廠等排出來的廢氣吸進去,到了廢氣處理機的尾端,會有空氣清新劑把廢氣變為新鮮的空氣,供人呼吸.
水,是人們的生命之泉,人們少不了它.可是近幾年,水污染非常嚴重,就拿我家附近的一條小池說吧,剛開始,人們都很愛護它,所以裡面的水非常清澈,一眼望去,水底的石頭都看得清清楚楚.可是,慢慢的,人們對它的熱乎勁沒有了,開始往裡倒垃圾,污染水源,甚至在裡面洗腳、小便.於是,這條清澈見底的水池,變成了渾濁不清的垃圾箱.所以,保護水源也是很重要的.於是,我想出了「吸水機」.它跟油煙機很相似,只是前面是吸塵器似的大口.只要你一打開開關,吸水機就會把廢水吸到裡面,然後通過吸水機的末端的細長水管排成到「廢水池」里,然後經過沉澱、清除等工作使廢水變成自來水,送到千家萬戶,供人們飲用.
生活中處處都有垃圾,垃圾不但佔地,而且臭氣熏天,嚴重危害人民的身心健康.雖然路旁都有垃圾箱,但是大多數人都不願意去那麼臭的地方去倒垃圾,於是人們都把垃圾扔到了河邊、小樹旁,使河水變渾濁,小樹葉子枯萎.因而,我動腦筋,想出了一種新型垃圾箱,這種垃圾箱是令人愉快的淡粉色的,蓋子是天藍色的拉動式蓋,這個垃圾箱分兩層,左邊一層很小,厚只有1厘米,是放上空氣清新劑用的,垃圾箱底下連著垃圾廠,只要垃圾箱一滿,那麼裡面的垃圾會通過地下送到垃圾廠,綜合處理.這樣,就不用工人開著車去倒垃圾,既不臭也不污染環境,多妙啊.
當然,我想的這些只不過是提議罷了,是治標不治本的,主要還是大家都要有保護環境意識,注意生態環境,才能使祖國真正變得美麗而富饒起來.所以我們要從小養成保護環境的好習慣,讓我們攜起手來,共同保護我們的唯一的家園吧!
B. 製作母親節賀卡六年級優秀作文
從小學抄到初中，我已經上過不少堂語襲文課，學過無數篇課文了。但最使我難忘的卻是進入初中的那堂語文課，那堂既生動，又活潑的語文課。今天下午，我們的語文老師准備演一場課本劇，節目為《犟龜》。聽完這個消息，同學們個個自告奮勇的選擇了自己喜歡的角色。由於人數太多，老師只好把這些機會留給那些表演比較好的人來演了。這個機會對我們來說已經再好不過了，因為這是我們進入中學後觀看的第一次班級演出。這不，連小演員們都正在上氣不接下氣地背著自己的台詞。
盼望著，盼望著，下午的演出終於帶著輕盈的腳步走來了。隨著我們的一陣熱烈的掌聲後，演出開始了。只見兩只異常巨大的「鴿子」扇動著兩只翅膀說道：「獅王二十八要舉行婚禮……」說完便「飛」回座位上了。這是，從觀眾里鑽出了一隻「烏龜」，他蹲在地上，雙手觸腳尖，埋著頭，顯出一副沉思的樣子。接著，他抬起頭，說道：「我決定要去了」。於是，他開始走了，但他那笨重的而又難看的姿態，總是不時地從觀眾里傳來一陣陣鬨堂大笑。接著，他又遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉……
C. 六年級我的小學生活作文500字
光陰似箭,日月如梭」轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅遊那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅遊團到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放鬆一下，可是，因為一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因為一怒之下就開始打起來了，最後「兩敗俱傷、遍體鱗傷」，各自回到自己的房間，後來玩的那幾天因為這件事影響著我們倆的心情，後來仔細想想何必呢，大家同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是我們同學間那份友誼使我們互相道歉認錯。
我們因為一件小事而一時沖動吵起來，那是因為我們不成熟。而後來我們又和好如初，那是因為我們都有一顆寬容的心，能夠包容對方的缺點。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。
難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種
D. 小學六年級值得回憶的瞬間作文
難忘的一件事
在我四歲那年的春節，有一件事使我難以忘懷，想知道嗎？讓我慢慢的記述給你聽吧！
每當到了一年一度的春節，都會有很多親戚朋友都會來我假拜年。有一次，爸爸的同事來我家拜年，爸爸媽媽准備了豐盛的菜，有時候菜不夠，就去買一些下酒的熟菜。我看著爸爸和叔叔們喝著酒，一邊不住的喊：「好酒！」我想菜是裡面最好吃的了，聽到爸爸和叔叔一 直說酒很好喝。我想酒的味道比菜的還要好吧！於是，我請求他們給我點酒喝，爸爸說：「小孩子家瞎胡鬧什麼？去，去，
去一邊玩去。」
機會來了，爸爸媽媽有事都出去了，就剩我一個人。哈，太好了，我走進廚房，在櫥櫃上有一瓶「五糧液」。我費了九牛二虎之力把那瓶夢寐以求的「酒」給搬下來了，放到了桌上，我迫不及待的喝了一口。叫了起來，真辣！辣到我頭昏腦漲、天旋地轉的坐在地上哭了起來。媽媽剛剛好回來了，看到我滿面通紅便問：「新武，怎麼了？」我頓時說不出話來。媽媽又說：「是不是喝酒了。」我點點頭，媽媽笑彎了腰，媽媽就帶我進房裡睡了一覺。起來時，出來就看了爸爸、媽嗎、叔叔都笑了，我低下頭走回房間不敢出來，趴在床上哭了起來，你覺得我」傻「嗎？
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上學期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到無趣。於是，我和弟弟商量玩什麼，他說：「我們可以把一些害蟲用紙頭包起來，再燒掉。」我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中，拿來兩張紙，並做好了准備工作。
我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放在旁邊讓他們等待「任務」。弟弟的動作真快，沒幾分鍾，第一隻站利品就被抓來了，是一隻青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動，似乎知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二隻蚱猛也「報道了，」不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說：「和世界說再見吧！」
我們把那些害蟲拿到舊門衛，放在一起，堆成了一個小山坡。然後，掏出打火機在紙團旁打開，立刻火苗四起，我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來。無情的火舌「添」著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了。不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。後來看到火苗夥伴也來幫忙，火終於滅了。
從這件事以後，我知道了：什麼事都要三思而後行，不能沒頭沒腦的，更不能放火。這件事教育了我，我以後再也不會犯了。
望採納！
E. 六年級作文,做卡子
今天早上，正在美夢中的我被老媽無情地拉了起來。
「干嗎呀？星期天的，11點半再叫我起床吧！早飯和午飯正好可以一塊吃！」
「你看看你的房間，亂的就跟狗窩似的，今天你給我來次大清倉，把你的一些不要的東西全都給我扔進垃圾筒」
我准備拒絕，但是，老媽亮起了她的必殺技—雞毛毯子。我只好被迫答應．這一收拾，收獲可真不少，搜出了好多我二年級收藏的一些卡片，足足有190張．扔了吧，又太可惜，留著吧，又佔地方．經過反復地思想斗爭，我決定——把卡片賣掉。
我首先找到了班上的「卡痴」李明，他可是出了名的「卡痴」，迷卡片都快要走火入魔了，不，是已經走火入魔了。只要是卡片，不管是新的，舊的；好的，爛的。他都要收集，所以說，找他賣卡，是最合適不過的了！
我走到他的身邊，拍拍他的肩膀說：「是不是哥們？」
「借10塊錢就是。」李明索性的回答到。
我跟他直奔主題，把一大摞卡片拿在右手上，並在他眼前晃了晃。李明的眼睛中直冒綠光，伸手試圖要搶走我手中的卡片，可我的右手靈活的一閃，讓他撈了個兩手空空。
「想不想要？」我來誘惑他。
「想—」李明他直流口水。
「看在你我是哥們的份上，5塊錢，這么多卡片全是你的了」
「這個么……那個么，哥們最近手頭有點緊，你就行行好，把卡……哪個給我，好么？」
「哼！想不掏錢就要卡，沒門！」
上課時，我看見同桌一直悶悶不樂，這並不像他的性格呀！他平時都是很瘋很狂，今天是哪根筋搭錯了！我便上去問了問：「喂，怎麼回事，一天都沒見你笑一次！」
「哎，說來話長呀！我的卡片全部都掉了！准備去買新卡片吧！老媽又限置我的零花錢。也不知哪裡有便宜的卡賣，可真慘呀！」「你現在身邊還有多少錢？」「才五圓錢」哈，機會來了！我馬上對同桌說：「>
F. 玩卡片的樂趣作文大全
今天吃完晚飯後和媽媽一起玩拼音字母卡片。第一個游戲是我設計的，我把拼音卡片當成撲內克牌來玩，我和容媽媽猜拳贏得先摸牌，摸到哪個拼音就大聲喊出他的名字，錯了的卡片輸給對方。我把iu 和ei讀錯了，媽媽告訴我iu和ui怎樣來記，看他們的發音，iu先發i的音所以i在前邊，ui先發u的音所以u在前。還可以順口溜來記i在前iu ，u在前ui。第二個游戲媽媽說在手心上或後背寫拼音，一人說拼音另一人來寫。對一個得十分錯一個減十分。
今天這個游戲真好玩。
G. 六年級語文上冊第五單元作文第一個卡片
我的朋友
人世間最可貴的感情無疑是親情,但除親情之外,那就是友情."世界上沒有比友誼更美好,更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界彷彿失去了太陽."小學六年,她帶給我朋友的溫暖;她讓我明白友誼是什麼;她和我一起分享成功的喜悅,失敗的難過;又是她和我一起笑,一起哭…… 朋友,是每個人不可缺少的.他可以在你有困難時幫助你,在你憂傷時安慰你,在你孤獨時陪伴你…… 你也可以投稿 我就有這么一個朋友——徐寒. 他有一雙蝌蚪似的眼 我們班組織了一個"國際象棋聯盟會",我擔任騎士(高級教師),徐寒擔任城堡(科研部主任),他的職位可比我的職位高多了. 有一次,我去向他挑戰國際象棋,他答應之後,便從書包里抽出一盤棋來. 他平時最喜歡用白棋,但是我也喜歡用白棋(因為白棋先走),他並沒有和我爭論,而是把白棋讓給了我. 雙方擺好棋後,比賽開始了. 我知道他厲害,就用了全封閉的陣式,這一招他早就知道我會用,便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式,他先用相破了我的陣,再把兵拱到了我的後可以吃的地方,我便用後把他的兵給吃了,沒料到他的馬一跳上前來"將軍抽後"可見他是一個會拋磚引玉的人.他見我丟了後非常生氣,就讓我悔一步棋,可見他是一個非常大度的人. 比賽結果,當然是我輸.可徐寒並沒有嘲笑我,而是教我了一些應對的技巧. 啊徐寒,你不僅是我的朋友,還是我的老師,我真要像你好好學習. 兩分之差 洪恩格 "哇!又可以打我喜愛的乒乓球比賽了."我在床上自言自語著,不一會就睡著了. 第二天一大早我哼著小曲來到學校,一進教室的第一件事就是把我親手寫的請假條交給老師,老師看過以後說:"唔,你趕快把作業抄掉." "Yes!" 老師顯然同意了. 光陰似箭,日月如梭,不一會兒,下午到了,爸爸開車把我送到比賽地點.哇!那裡的人可真多呀,有老有小可真熱鬧啊! 該我上場了,我站在台上,開始專心地打球.打了一會我才發現第一個對手非常弱小,只會推推球,於是我"嘻嘻"冷笑一聲後,開始猛烈攻擊,才一會功夫他就輸了. 該打第二個對手了,我看他又壯又黑不時還用兇猛的眼光看我,於是我加強了防備.沒想到,他比第一個還弱,我三下兩下就把他打得落花流水. 第三個對手上場了,啊!我一看見他兩腿就發抖,因為他是蓮花小學的種子隊員,不到五分鍾我就被打下了場. 打第四個人時,看見對手很矮小,於是我放鬆了警惕.可是,沒想到他非常厲害,第一局被他11:6打敗了,第二局我又把他贏了回來,第三局我用發球搶攻的戰術又贏了一局,誰知道第四局又被他扳了回去.第五局是我倆的決勝局,比賽很激烈,最後打到9:9,可是我一時大意失誤了兩個球,結果被淘汰了. 如果我能打敗他就可進入復賽了,那該多好啊!可就因這兩分,我失敗了. 但是,我相信失敗是成功之母,我要總結經驗,更加努力,總有一天能站在領獎台上.
H. 小學六年級作文：一件快樂的事（400字）
寒假裡一件快樂的事
要說這個寒假裡什麼是我最快樂的，那就是昨天媽媽帶我滑雪去了。
一大早，媽媽開車帶著我從京承高速一路往北，一個小時後，我們到達了目的地
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南山滑雪場。這是我第一次滑雪，感覺非常激動、興奮;一路上我聽著車里音樂，跟著唱，我和媽媽都非常高興。
媽媽的同事們也都早早地到了滑雪場。我們分頭去租滑雪用具:墨鏡、頭盔、護膝和護腕;另外還買了手套。進入滑雪場，我看到了白茫茫的一片雪山，已經有好多人在滑雪，遠處看去，就像螞蟻一樣上上下下。
由於這是我第一次滑雪，好多技巧動作都不懂，連怎麼剎車、怎麼拐彎、怎麼摔倒都不會。開始時，我以為滑雪很簡單，就老是一下子沖到人群中，摔的四仰八叉，把別人也嚇得夠嗆。於是，媽媽就給我請了一個教練。他教我怎麼剎車:把腳變成一個「八」字形就能慢慢停住;如果要摔倒，身體盡量往左右兩側摔，要是往前摔的話，滑板很長，頭就會磕到滑板的尖，容易受傷;如果往後摔，倒下去了就不容易站起來。他還教我怎麼拐彎:如果向左拐，右腳就使勁;如果向右拐，左腳就使勁。在他的指導下，我上午就學會了基本技巧，就能從山上滑向山下。到了下午，我就能自己滑了。雖然摔倒了好幾次，但是我已經可以滑的很快了，最快速度達到了每分鍾四百米。
五點鍾叔叔阿姨要走了，我都不願意，還想再滑幾趟。
昨天我玩的真開心，第一次滑雪就學會了很多技巧;摔倒了很多次，但我還是學會了滑雪;摔的很疼，但我有很大的收獲。我希望小學畢業之前就能滑單板了，我一定能實現這個夢想
I. 銀川小學六年級下冊語文答題卡作文
因未提供題目，故提供小學作文的寫作方法供參考：
寫文章的人用文字表達思想感情，讀者看到的卻遠遠超越了平面的文字，他們靠想像，把文字變成立體的畫面，所以，作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對比就顯得格外重要了。
好的廚師除了煮出一道道的美食外，還要懂得引起食客的食慾，讓看到的人會想要吃，吃的人會滿意。因此，廚師花心思處理食物的擺設，也讓食物看起來色、香、味具全。
一、小學作文
1、聲音
你可以想像看默片的感覺嗎？沒有了聲音與色彩，效果一定大打折扣。
在一篇作文中，聲音肯定不是主角，但是，必要與適當地加入音響效果，可使文章更生動、親切。
在寫景的文章中，聲音調和了畫面過多的缺陷，讓雨滴落地、風吹過樹葉、蟲鳴鳥叫、浪拍堤岸等大自然的聲音，以及都市的不同聲響交代你所要傳達的意思。
其他主題的作文也可以視情況加入聲音，例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等，只要傾心聆聽，你就會感受到文字敲擊出來的聲音，只要稍花心思，這些聲音就可以點綴你的作文。
2、顏色
我們生活在一個彩色的世界，寫出來的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。
為作文添上色彩，靠的是觀察，什麼狀況之下要突出什麼顏色；什麼顏色襯托什麼心情，在文字的世界裡，是有一定的規矩。我們要多讀多思考，才可以准確掌握。
例如風，風是沒有顏色的，但我們可以借風帶出不同色彩。風吹過綠樹青草地、藍天、紅色屋頂、蔚藍的海，風甚至吹拂了你的黑發與藍色憂郁的心。
當然，不必要、不妥當的顏色，會顯得格格不入。
3、氣味
在現實生活中，氣味看不見，但是，它肯定存在。正如一道美食散發出的香味，它無法填飽肚子，卻讓人胃口大開。嗅覺在關鍵時刻取代了視覺、聽覺與觸覺，例如，食物如果餿了，我們不見得看得出來，但是，肯定聞得出。
作文的氣味使表達的方式更多樣化，也更活潑。
例如風，風的味道全憑它來的方向決定。風吹過海岸，帶來濃重的鹽味、魚腥味；
風吹過垃圾槽，你聞到腐臭；風吹過歡樂的人，你甚至聞到他們的笑聲中夾帶的美好氣息。
無論是美好的氣味或者令人惡心的惡臭，都具有畫龍點睛的妙處。
4、變化與對比
變化可以是肉眼分辨得出的，例如陽光的轉移、人的情緒與表情。變化也可以是間接的，如一個人改變了，或者是成長、老化的過程，我們不一定可以在短時間內察覺，
卻一直在進行著，運用變化，可以使文章有層次，也更有深度。
對比往往離不開變化，不過，對比的運用更強烈。無論是顏色、聲音、光暗、心情、行為，對比的作用在於製造沖突，讓讀者有震憾的感受。通過對比，我們所要表達的意思會更清楚，效果也顯著。
在作文中運用變化與對比，可以表現作者觀察入微的仔細。
5、總結
廚師煮一道菜，不會只注重色彩與調味，更不會輕重倒置，顧此失彼，破壞了原料的特色，使食物失去原味。同樣的，我們寫一篇文章，也不可以過度注重技巧的運用，而掩蓋了原本要表達的思想感情。
一篇好的作文，應該平衡、有輕重、先後、主次之分。