❶ 小學生想像作文的技巧
多看看有關哈里波特、魔幻、高科技等多個電影就會有啟發。
❷ 小學生想像作文題目
假如來我是一個科學自家；
假如我是語文老師；
假如我有一雙翅膀；
假如我會七十二變；
假如我當上了一名工程師；
假如我是老師；
假如我是梧州市張；
假如我有一百元錢；
假如我是以為人民教師；
童年的夢......
假如給我三天光明
天上掉下的一億顆星星
天上掉下.....
❸ 小學生想像作文
一天,大家都在安靜地休息著，忽然，手無意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個個噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵。
「手先生」，耳朵搶先發言，「我說你怎麼朝我亂打，要知道，沒有了我，你們可就什麼也聽不見了。可是，你竟然朝我亂打。」「你不就是只能聽那麼兩下子嗎，要是沒有了我，你們都要餓得扁扁的了。」嘴巴不服氣。「你們算哪根蔥？」眼睛發火了，「要是沒有我，大自然的萬紫千紅、百花爭艷，你們能看得見嗎？要說老大，我才是當之無愧的人選呢！」平時沉默寡言的鼻子也忍不住了，說：「我才是不折不扣的老大！」眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問：「為什麼？」「你們這群笨傢伙，連這都不知道。你們得想一想，如果沒有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎？還敢跟我爭老大，切！」鼻子又說到。手不屑一顧地說：「要不是平時我給你們按摩，你們能有這么白嫩的皮膚嗎？你們這群忘恩負義的東西，我才是老大哩！」「是我」「我是老大」「你算什麼，我才是老大呢！」``````大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。
「是誰在吵，把我都給吵醒了。」 原來是大腦總司令醒了。五官見大腦醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把剛才發生的事情說了一遍，並請它評判誰當老大合適。大腦沉思了一下，對它們說：「如果誰可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽，誰就是五官之中的老大。」五官聽了，費盡心思地按照大腦總司令的話去做。可是不管怎麼樣做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能聽、眼睛只能看、手只能按摩，誰也無法做到大腦給她們提的條件。這時，大腦語重心長地對它們說：「你們是一個集體，個人有個人的作用，如果離開了這個集體，誰也無法生存。所以，你們要團結友愛呀！」
五官聽了大腦的一番話，知道自己錯了，覺得很慚愧。從此，它們團結友愛、互相幫助，再也沒有發生過類似的事了。
❹ 小學生想像作文範文
假如只給我三天光明
光明,一個令人神往的詞語,擁有了光明,就能擁有一切美好的事物.假如我是一位盲人,什麼都看不見,假如某一天我擁有了只能持續三天的光明,而不是一生的話,這是多麼悲哀!
假如給我三天光明,我絕不會像大多數人一樣去名山勝水遊玩,去領略這大好河山,但我也不會坐在家裡打發時間,無所作為.所有的盲人肯定想在第一時間看見自己的父母,而我卻不,我要靜下心來,看我身邊的每一件平凡的事物,比如說太陽的每一次起落,各種各樣的花卉和小草,月亮的每一絲銀輝和溫暖的太陽光,.我不想看太多精彩的事物,因為等到黑暗的到來,我會過度的懷念它們.還是讓我靜靜地看黑夜變為白晝的奇跡,花兒的綻放到凋謝,天空白雲的變幻莫測……我還要看顏色到底是怎麼樣的,是不是如人們所說的那樣鮮艷奪目.在我的世界裡只有黑色,那麼單調,那麼孤獨,那麼冷清.當大自然宣布黑夜降臨時,我會用我的大腦深刻地記錄下這擁有光明的第一天.
在第二天,我要看我一直渴望看到的印刷字體的書籍,我要看許多許多的書,讓這些無窮無盡的知識在我腦海里回盪.還有一天我就要回到無邊的黑暗中了,我要走向大街,走向擁擠的人群,我要去幫助一切需要幫助的人,讓他們感到溫暖.我會用筆來記錄下擁有光明的第一天.
第三天,也就是最後一天,多麼美好的一天!我將在這一天中去做許多有意義的事情,我要充分利用這最後一天,我要盡情享受這快樂而又短暫的時光.可能我會去看書畫展覽,可能我會去劇院看電影,可能我會去看花展……我要在黑暗來臨前好好輕松一下.
這三天中的最後一刻終於到來了,我要仔細地看他們每一個人,每一張臉,然後深深地把他們的模樣刻在腦海里,儲存在我的記憶中.或許這才是最有意義的,也是我最該乾的一件事.
假如給我三天光明,我一定會這么度過三天,當然,這只是假如,但我也會珍惜這一點一滴、分分秒秒的光明.擁有著光明的人們,為擁有這美好的光明而感到驕傲吧!讓光明永遠陪伴我們大家!
❺ 小學生想像作文大全
[小學生想像作文大全]大家好，我叫王曉，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習，小學生想像作文大全。 我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。 我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經嚮往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。 我的缺點就是愛掉金豆豆。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養的寵物死了，哭！受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排大珍珠。不過，我絲毫不覺得難為情，古人雲：當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。 要說我不愛的，就數運動了。體育成績自然不好了。三年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個缺點，以後我要改。 我這個人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你願意和我交個朋友嗎？ 2)朋友，認識我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。 我叫陳文強，現在在高密市開發區埠口小學五年級學習，今年11歲。我家裡有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。 我有個樂天助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由於親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。於是我對她說：老奶奶，我幫助你把東西背回家吧！老奶奶高興地回答說：好，好。謝謝你，小朋友。我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子裡，老奶奶直誇我是一個好孩子。我聽了，心裡甜蜜蜜的。 我也有一個愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：媽媽，你笑什麼？媽媽回答說：你自已看一看吧！我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以後，無論做什麼事情都要認真，全神貫注。 我呀，有時候也很馬虎。比如在數學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。用簡便的方法就是125×3＝375，小學生作文《小學生想像作文大全》。我先這樣算出結果，直接把375當成了得數，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！ 我寫完了作業，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。如果我檢查了，有時候還會照著原來的抄寫一遍。當然是為了節省腦子嘛。我決定，以後要認真檢查作業，保證沒有錯誤才行。 我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規則：如果五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以後要少看電視，把精力要用在學習上。 我有許多優點，也有許多缺點。我以後要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新的我。 你們現在認識我了吧？喜歡我嗎？ 我這個人呀 我這個人呀! 小時候，媽媽常埋怨我：你這個調皮鬼呀!長大了，我常自嘲：我這個人呀，就這樣了。什麼樣?用同學們的話來歸納：你這個人呀，真是個怪人！ 有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。 有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。同學拉走我說：你這個怪人呀，管這閑事幹嘛廠過後想想，自己也嘆口氣，我這個人呀! 老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀! 學校組織同學看電影(戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。 夜裡，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裡我是個難以理解的怪人，但我認為這種怪是實在的、可愛的。我就是我，為什麼要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。 我的名字叫嚴振宇，據說這個名字是我爺爺給我取的，其中寄託著親人拉對我的期望，他們希望我的學識能震撼宇宙，真是用心良苦啊！我今年 10 歲了，在十小四年級一班讀書，是一個活潑可愛的小男生。我 1 米 4 的個子，長著一雙水靈的大眼睛，兩旁還嵌著一對招風又很可愛的耳朵，還有一張能說會道的嘴。我十分喜歡紅色的衣裳，因為紅色代表著激情，象徵著革命戰士們的鮮血，看著它就會想起前輩們拋頭顱灑熱血的情景，穿著這個顏色，我們就會居安思危，所以我喜歡紅色。我是一個毛毛躁躁的人，做起事來總是丟三落四的。記得有一次，媽媽正在燒菜時，忽然發現黃酒沒有了，看見了正在悠閑的我，便將我叫過去，笑咪咪地說帥哥，去幫媽媽買袋黃酒好嗎？我很高興地接受了這個任務，拿著媽媽遞給我的 5 元錢，還沒等吩咐完，就一溜煙地沖下樓，直奔門口小雜貨店。就在准備掏錢買東西時，卻突然忘記了要買什麼了，於是我在小店門口來回地踱步，苦思冥想起來。哦，好像是味精！我一拍腦門自言自語道，事不宜遲，我便匆匆忙忙地買了一袋味精後，飛快地跑回了家。一進門，媽媽看到我手裡的味精，不解地問道你怎麼拿了味精，我要的黃酒呢？你這個小馬虎呀，聽話還沒聽好，就走了，又得重新跑一趟了吧？你別看我平時馬馬虎虎的，可在看電視的時間上我可決不含糊，如果在我每星期看電視的時間上扣一分二分鍾，我也會很認真的，做到斤斤計較的哦。目前，我最大的愛好就是看電視，因為它不僅能為勻提供歡樂，又能使我們獲得一些課外知識。看電視時的我可真是入了迷了。記得有一次家裡請客吃飯，大人們一桌，我們小孩子一桌，正好在客廳里，所以電視也理所當然地進了我的管轄范圍了。孩子們中間我最大，哈，我一邊吃飯一邊得意地打開電視，津津有味地看著。時間正一分一秒地過去，可是我飯卻絲毫未動，直到走過來的爸爸拍了拍我的肩膀時，我的視線才從電視里撥了出來，一下子反應過來。其實，電視雖然帶給我了很多新鮮的事物，但也無形中危害著我們，讓我們很多人成了小四眼仔，所以電視看來要合理地看才行。這就是我，一個小馬虎，卻又是個很開朗的小男孩，你們認識我了嗎〔小學生想像作文大全〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
❻ 小學生想像作文怎麼寫
1、構思巧妙
對未來的想像不是寫現實的事物，這就要求我們在構思上動些腦筋，寫法上新穎，有吸引力。比如可以直接寫未來的情景。有個同學在作文的開頭寫「今天是2024年元旦，我們分別的老同學歡聚一堂……；」也可以採取設問的開頭方法，如「祖國未來是什麼樣子呢？」還有的同學以做了一個夢為開頭，以醒來後希望夢境變成現實為結尾……不管用什麼方法，都應該努力使自己的文章對別人產生吸引力，一看到開頭，就願意繼續讀下去。
2、大膽合理
既然是想像作文，想像是十分重要的。在我們確定了要寫的材料後，我們就應緊扣材料（可能是一方面，也可能是幾方面）展開豐富的想像。這個想像一定要做到奇，即奇特，富有個性，是屬於你自己的大膽而奇特的想像。你想像中的20年後的某一方面是什麼樣的，你們的聚會是什麼樣的，你就可以是什麼樣的。因此，同學們一定要大膽地展開想像，盡量在想像匯總突出自己的創新。想像要大膽而有新意，具有時代性的同時，要注意合理。想像的合理指想像要基於現實。它是想像而不是狂想、妄想。要基於現實，又要超越現實。本次習作要注意要狂想、妄想，一定要注意「20年後」這個時間。20年後應有哪些發展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。首先，你們的年齡是30歲——33歲之間，這不可隨意想像。同時，對一些科技發展變化的想像也要有現實的可能，比如不能想像那時我們會生活在別的星球上（以現在的科技水平，短短20年是實現不了的）等。想像的內容在20年後現實的可能性是確定想像合理性的關鍵。強調合理，不是限制同學們的想像，只要同學們基於現實進行想像，越大膽，越奇特，越有新意就越好。
❼ 小學生怎樣寫好想像作文
如何指導小學生寫好想像作文呢？我想可以從以下幾方面著手：
一、讓學生區別清作文中的「想像」與「想像作文」
「作文需要大膽而豐富的想像，沒有想像，就像鳥兒折斷了翅膀。」也就是說，所有的作文寫作都離不開想像。這種想像有的是作文中的細節想像，如「十五的月亮像個大玉盤掛在樹梢」，這是寫滿月時，根據月亮的形狀，想像它像一個大玉盤；「彎彎的月兒像一條小小的船」，這是寫新月時，把它想像成一隻小船；作文有了細節想像，語句就顯得清新流暢，內容則更顯得豐富多彩，具體生動了。還有的是重新組合材料的想像，如我們在小學生作文訓練中，為了把事情敘述得更富有意義，把人物特點刻畫得更鮮明突出，把景物描寫得更加美好，可以綜合生活中的直接、間接經驗，根據作文的需要，靈活巧妙地進行重新組合，然後精心構思表達，這種想像在作文中也是非常重要的。另外，像看圖作文、擴寫、續寫等形式的訓練也離不開想像。
以上所談的想像都屬於作文中的「想像」，而「想像作文」就不一樣了，它不是指文章中細節想像或局部情節想像等，而是指那些完全憑借想像來寫作的文章，這些文章的內容全是想像出來的，不是已經發生或看到的現實生活，如：寓言、童話、科幻以及諸如寫夢、假想等題材的文章。
弄清作文中的 「想像」與「想像作文」的區別對於學生寫想像作文至關重要，它是學生學會乃至寫好想像作文的前提條件。
二、讓學生將想像與現實生活緊密結合起來
想像是人的大腦創造的新形象，是眼前沒有的，但又為人所期待、渴望的東西。這些東西不是憑空生出來的，它的產生和創造需要舊有的經驗作基礎，也就是說想像植根於現實。所以，想像作文應以現實為依據，進行豐富合理地想像，雖然所寫的不是現實生活中的事，但必須與現實生活緊密相關。
小學生怎樣才能將現實與想像結合起來呢？首先要讓學生從現實生活出發，有目的地去想像，所想像的內容可以是對人們起啟示、教育作用的，也可以是向人們展示一種前景、一種願望、一種理想及一種知識。因為這些想像是以現實為基礎的，所以，讀者就不會覺得它空，不著邊際了，相反，卻能夠去感受它，體驗它。其次，學生在文中描寫的人或物必須具有人的思維、情感和行動，讓它們來代替人說話，否則就無法表達我們的思想了，如童話、寓言等文體都是這樣。在這里應該明確的是，童話和寓言等文中所描寫的人不應是現實生活中的普通人，如為救蛇而被蛇咬的農夫、美人魚、白雪公主等等，他們和正常人類一樣具有思想和情感，是作者賦予他們的一種現實感。至於科幻、夢及假想，應讓學生明白，他們與現實生活的結合更緊密。科幻本身就是在現實基礎上的一種想像飛躍，是假設的另一種現實；夢和假想反映的是現實中人的思想和願望，說到底也是創造的另一種現實。
三、給學生寫法上的指導
不同類型的想像作文，具體的寫法也有所不同，教師要給學生進行詳細地分析、指導。童話是通過豐富的想像、幻想和誇張來編寫適合兒童欣賞的故事，文章語言要優美，描寫要生動形象，講究運用擬人、比喻等手法；寓言是用假託的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，文章短小精悍，一般採用記敘與議論相結合的方法，即在記敘的基礎上點明意旨；寫科幻作文全憑對科學知識及其發展規律的了解和掌握來大膽想像故事的情節，它立足於現實，追求一種奇特、開闊的效果；寫夢和假想一般是從現實入筆，進入一種想像的現實以後，再回到現實。
小學生只有理解了不同類型的想像作文的不同寫法，才能有的放矢，放飛他們 「想像的翅膀」，寫出形式多樣，生動活潑，個性張揚的想像作文來。
四、引導學生多看課外讀物，多參加有益的社會活動
要寫好想像作文，僅僅具備了一定的寫作能力還是不夠的，學生還必須具備較為豐富的自然知識、社會知識、科技知識、人文知識等等，因此，老師要引導學生平時多讀有益的課外書，多參加有益的社會活動，有條件的學校還可以讓學生多上校園網，以此來充實自己，豐富自己，寫文章時才會言之有物，言之有情，文章才有可讀性。
寫想像作文能有效地訓練學生的思維能力與創造力，與新課程改革理念下素質教育的要求是一致的，所以教師應多指導學生練習寫好想像作文。
❽ 小學生想像篇作文
滴答，滴答，滴答...」床前的鬧鍾不緊不慢的走著。我在床上翻來覆去，，怎麼也睡不著，此時心裡既高興又難過。高興的是我即將中學畢業，揮手告別金色的少年時代，迎接七彩的青年時代;難過的是我可能與辛勤培育我們六年的老師，與同窗六年的同學分開。
難忘教學樓前說笑，嬉戲，追逐的同學們;難忘那一幕幕老師耐心教導我們的情景;難忘朋友們那一張張純真的笑臉...
記得是周末的一個清晨，我去上「劍橋英語」，出門還是晴空萬里，我只穿了短袖和中褲。誰知天氣變幻莫測，才過了短短兩個小時，怎麼變得這么冷啊?我無可奈何的向車站走去。路上遇見買菜回家的張老師，她見我穿得十分單薄，便把我帶回她家，拿出她兒子的衣服給我穿，從張老師家出來時，不僅感覺身體暖暖的，而且腦中滿是張老師那慈祥的面龐...
這六年來，我不僅感受到師生情，還感受到濃厚的同學情。
那一次秋遊，我心想帶吃的會很累的，於是只帶了錢。結果到了目的地才發現錢丟了，我又渴又餓，只得可憐巴巴地望著大家津津有味的吃，心裡挺不是滋味的。忽然，一袋薯片和一瓶飲料遞到我的手上，我驚愕地抬起頭，迎上一張笑吟吟的臉。我捧著薯片和飲料，望著它們久久沒有吃下，因為它們凝聚著同學之間純潔的友誼。
六年的中學生活即將結束，在這即將離別的時刻，我對我的老師，同學有著千言萬語。
「滴答，滴答，滴答...」床前的小鬧鍾依然不緊不慢地走著。我想，無論經過多少歲月的流逝，我也不會忘記教育我六年的恩師，不會望記在我遇到困難時，伸出援助之手的朋友。
❾ 小學生想像作文五百字
昀昀校長我要創辦一所想像力學校，因為我覺得想像力實在太重要了，像我內就很喜歡用文章和圖容畫來表達我的想像，那是一個豐富的世界，你不用的話，就太可惜了呀！
這所學校在哪裡里呢？如果你沒有想像力的話，是怎麼也找不到的哦！所以，也只有想像力豐富的小朋友，才有資格可以入學。
這是一個充滿想像力的夢幻校園，只要你在腦海里轉啊轉的，所有的美食、漂亮的校服、千奇百怪的宿舍房間，就會馬上出現在你的眼前，只要你勇敢的想，勇敢的夢，沒有什麼是不可能的。
學校里的同學不多，大家一有空就聚在一起，分享自己的想像和創意，老師們也是想像力的高手，湊在一起多麼有趣？想像力萬歲！
親愛的小朋友，一定不要讓你的想像力睡著了，它可以帶給你數不清的快樂，快點加入我們的行列吧！
❿ 小學生如何寫想像作文
如何指導小學生寫好想像作文呢？我想可以從以下幾方面著手：
一、讓學生區別清作文中的「想像」與「想像作文」
「作文需要大膽而豐富的想像，沒有想像，就像鳥兒折斷了翅膀。」也就是說，所有的作文寫作都離不開想像。這種想像有的是作文中的細節想像，如「十五的月亮像個大玉盤掛在樹梢」，這是寫滿月時，根據月亮的形狀，想像它像一個大玉盤；「彎彎的月兒像一條小小的船」，這是寫新月時，把它想像成一隻小船；作文有了細節想像，語句就顯得清新流暢，內容則更顯得豐富多彩，具體生動了。還有的是重新組合材料的想像，如我們在小學生作文訓練中，為了把事情敘述得更富有意義，把人物特點刻畫得更鮮明突出，把景物描寫得更加美好，可以綜合生活中的直接、間接經驗，根據作文的需要，靈活巧妙地進行重新組合，然後精心構思表達，這種想像在作文中也是非常重要的。另外，像看圖作文、擴寫、續寫等形式的訓練也離不開想像。
以上所談的想像都屬於作文中的「想像」，而「想像作文」就不一樣了，它不是指文章中細節想像或局部情節想像等，而是指那些完全憑借想像來寫作的文章，這些文章的內容全是想像出來的，不是已經發生或看到的現實生活，如：寓言、童話、科幻以及諸如寫夢、假想等題材的文章。
弄清作文中的 「想像」與「想像作文」的區別對於學生寫想像作文至關重要，它是學生學會乃至寫好想像作文的前提條件。
二、讓學生將想像與現實生活緊密結合起來
想像是人的大腦創造的新形象，是眼前沒有的，但又為人所期待、渴望的東西。這些東西不是憑空生出來的，它的產生和創造需要舊有的經驗作基礎，也就是說想像植根於現實。所以，想像作文應以現實為依據，進行豐富合理地想像，雖然所寫的不是現實生活中的事，但必須與現實生活緊密相關。
小學生怎樣才能將現實與想像結合起來呢？首先要讓學生從現實生活出發，有目的地去想像，所想像的內容可以是對人們起啟示、教育作用的，也可以是向人們展示一種前景、一種願望、一種理想及一種知識。因為這些想像是以現實為基礎