Ⅰ 生命的啟示作文600字
1... 生命，每個活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什麼來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個世上，有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那麼生命又有何意義 ？沒意義？應該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個個病人，面臨的是生命垂危，那時他們怎麼想?當他們看著急忙往返的醫生，又是如何想?而那些醫生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進了病房，繼續他們的工作。一種責任感常 存於心中，這就是生命的意義吧！他們為世界增加了一份健康，無愧於「白衣天使」的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之後為社會 添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在於每個人的態度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個個音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因為沒有沉淪於雙耳失聰的黑影中，面對這樣殘酷的現實，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認為他聽不見什麼，但並不是這樣，他應該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸盪漾。他的事業給了全世界 人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰:什麼殘忍的現實都不要逃避，面對現實，重塑生命的光彩。
有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學家把生命獻給了科學，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教育，給後代人尋找光明的出路……他們都活得有價值，過得充實 。當撒手人間時，便是坦坦盪盪。也許這是生命賦予他們的使命！
我似乎明白了。我前邊的路很遙遠很遙遠，但遙遠的是實在的。正值風華正茂，應該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對兩代人生活，自己既沒有革命戰士的偉大， 也沒有詩人作家的才智，也沒有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個座，敬個禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今後的日子，要想生命充實，就要認識生命的意義，就像醫生對病人展現的愛心，就像音樂家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會付出！
2..人生就像一顆樹，生命的啟示
有一個人，他有四個兒子。他希望他的兒子能夠學會不要太快對事情下結論。所以，他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠方看一棵樹。
大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。當他們都回家之後，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。
大兒子說，那棵樹很醜，枯槁、扭曲。
二兒子說，不是這樣子的，這棵樹被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望。
三兒子不同意，他說樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見到過的。
小兒子不同意他們三個人的說法。他說樹上結滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。
這個人就對他四個兒子說：你們都是正確的，因為每個人都只看到這棵樹一個季節的風景。
他告訴兒子們不可以用一個季節的風景來評判一棵樹或是一個人的內在實質是怎樣的，還有一個人生命的歡越、喜樂、愛，只有在經歷過所有季節之後，才能衡量。
如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。
不要讓一個季節的痛苦毀掉其他季節的喜樂。
不要因為一個痛苦的季節就對人生下結論，堅守忍耐度過這段艱難，美好的日子將在不久之後來到(讀者文摘)
人生就像一棵樹，也是有四季的。無論怎樣都要保持一種樂觀的心態，來面對人生最短暫的黑暗，相信生活總是美好的。
希望對你有幫助~採納
Ⅱ 生命的啟示作文409字
生命，每個活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什麼來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個世上，有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那麼生命又有何意義？沒意義？應該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個個病人，面臨的是生命垂危，那時他們怎麼想?當他們看著急忙往返的醫生，又是如何想?而那些醫生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進了病房，繼續他們的工作。一種責任感常存於心中，這就是生命的意義吧！他們為世界增加了一份健康，無愧於「白衣天使」的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之後為社會 添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在於每個人的態度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個個音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因為沒有沉淪於雙耳失聰的黑影中，面對這樣殘酷的現實，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認為他聽不見什麼，但並不是這樣，他應該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸盪漾。他的事業給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰:什麼殘忍的現實都不要逃避，面對現實，重塑生命的光彩。
有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學家把生命獻給了科學，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教育，給後代人尋找光明的出路……他們都活得有價值，過得充實。當撒手人間時，便是坦坦盪盪。也許這是生命賦予他們的使命！
我似乎明白了。我前邊的路很遙遠很遙遠，但遙遠的是實在的。正值風華正茂，應該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對兩代人生活，自己既沒有革命戰士的偉大， 也沒有詩人作家的才智，也沒有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個座，敬個禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今後的日子，要想生命充實，就要認識生命的意義，就像醫生對病人展現的愛心，就像音樂家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會付出。
Ⅲ 生命的啟示為話題的作文800字
（1）
生命的啟示 我踏著一望無際的田野，心裡充滿了對大自然的感激，是大自然塑造了這一片勃勃生機的景象，這一個個充滿著色彩的生命。。。。。。
是啊，這又怎麼不是大自然偉大的傑作呢？
一
嫩嫩綠綠的竹子，靜靜地挺立在那裡，默默地承受著風吹雨打，不知那是什麼竹，總是在暴風雨後，更能顯示它生命的光彩。那竹葉也綠得發亮，亮得逼你的眼睛。詩人鄭燮曾經寫過《石竹》這首詩，「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」贊頌石竹在逆境下，仍保持旺盛的鬥志和堅韌不撥的精神，畫家鄭板橋畫過《蘭竹圖》。。。。。。。
的確，竹子的精神和旺盛的生命力令人欽佩，雨要下就下吧，風要吹就吹吧，竹子被風雨折磨得刮過來，吹過去，但它的根卻牢牢的扎在土地里，當風雨過後，竹子依然挺著身子，經過風雨的磨練和洗禮，竹子愈加翠綠，猶如一副精妙絕倫的山水畫。
二
梅花，歷來是我國詩人，畫家贊美的對象。元代著名詩人王冕的《墨梅》，「我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。」藉助梅花贊揚正直，清白的精神，
雪要下就下吧，風要吹就吹吧，梅花傲然挺立在風雪中，愈是寒冷，花開得愈精神，愈秀氣。朵朵冷艷，縷縷幽芳，令人賞心悅目，俗話說：傲骨梅無仰面花。雪停後，風住後，梅花早已開滿了，王安石的《梅花》，就把梅花的「遭遇」寫出來了，「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪。為有暗香來。」
是啊，難道那朵朵梅花不是我們學習的榜樣嗎？
三
「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間」。這是明代的一位民族英雄的《石灰吟》。石灰在深山裡經受了千錘萬鑿，烈火焚燒，但是它全然不怕，其實，它的苦又有誰說得出來呢？它的堅強，它的頑強的生命難道不是人類的奇跡嗎？
四
在人生旅途中，不時穿插艱難與挫折，時而風吹雨打，困頓難行，時而風調雨順。但總希望能夠一帆風順的走完這段人生旅途。
只要太陽明天能升起，希望就會永在！
（2）
小時候,爸爸為我買了兩只小烏龜。它們整天在缸子里爬來爬去，一有動靜，頭和四肢都會縮進殼里，可愛極了。
因為那時候我太小了，所以爸爸媽媽不讓我動小烏龜，怕它們咬傷了我。餵食和換水都是大人們的事。小烏龜很聰明，它會想出法子提醒主人投加食物，餓時就極力用爪子拍打缸壁，引起人們的注意。大人們通過觀察缸里水質的情況，決定是否換水。每次給小烏龜換完水後，它們就會在水裡上下撲騰，四肢不停地劃動，發出「嘭嘭」的聲音。由於撲騰時拍打水面，缸壁上都濺上許多水花。如果這時你把臉伸進缸里，沒准還會呲你一臉水。我還發現小烏龜喜歡聽音樂，每當音樂響起，它們都會靜靜地立在缸底，努力伸長脖子，好像傾聽優美的音樂哩！
有一次，媽媽把小烏龜放在窗戶的圍欄上曬太陽。不料，其中的一隻竟然從三樓窗戶欄間的空隙間掉下去了。當我和媽媽找到它時，它的眼睛和四肢已經摔出血，我趕緊把它放回缸子里，並且在水裡撒了些消炎葯。沒想到第二天早晨，小烏龜的傷口奇跡般地長好了，又在水裡歡快地游來游去。瞧，一隻烏龜的生命力居然如此頑強，讓它可以在極短的時間內恢復流著血的傷口。
去年十月份的時候，有隻小烏龜好像生病了，眼睛上蒙上了一層薄膜，使它看不清。因為看到的食物有限，它吃的食物越來越少。給它撒葯也沒什麼效果，慢慢地，一隻眼睛失明，成了獨眼龍。比較健康的一隻時常爬到它的背上，可能怕它寂寞吧。冬天來臨了，我們為小烏龜換上沙子，好讓它們冬眠。整整一個冬天，小烏龜只能靠夏天和秋天體內的積蓄延續生命，偶爾它們會鑽出沙堆補充一下水。可是，一隻眼失明的小烏龜體能儲備不多，體質弱，喝水的次數越來越少。雪上加霜的是另外的一隻眼睛感染，導致雙目失明。它喝水更加困難，有時我們把水端到它面前，它卻以為我們要攻擊它，嚇得後退幾步。我只好拿筷子把水滴到它的身上或脖子上，小烏龜感覺到水後，就會慢慢地把頭伸出來喝水。
春天來了，失明的小烏龜扒開沙子，讓自己從沙堆時鑽出來，等我和媽媽發現它時，它頭縮進殼里，四肢僵硬伸展著，離開了我們。
小烏龜告別了我，我心裡難過極了，淚水一個勁流，陪伴我5年的小夥伴最終還是離開了我。別了，小烏龜。我和媽媽把它埋到樓下的草叢里。一次我下樓玩，發現那塊地的小草比別處長得更茂盛。媽媽說，小草吸收了小烏龜的養料，才長得如此茂盛。茂密的草叢中，我彷彿看見了小烏龜的身影……
是呀，生命是生生不息的，死亡非但不代表生命的結束，有時還是新生命的開始。
（3）
生命，每個活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什麼來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個世上，有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那麼生命又有何意義 ？沒意義？應該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個個病人，面臨的是生命垂危，那時他們怎麼想?當他們看著急忙往返的醫生，又是如何想?而那些醫生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進了病房，繼續他們的工作。一種責任感常 存於心中，這就是生命的意義吧！他們為世界增加了一份健康，無愧於「白衣天使」的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之後為社會 添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在於每個人的態度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個個音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因為沒有沉淪於雙耳失聰的黑影中，面對這樣殘酷的現實，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認為他聽不見什麼，但並不是這樣，他應該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸盪漾。他的事業給了全世界 人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰:什麼殘忍的現實都不要逃避，面對現實，重塑生命的光彩。
有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學家把生命獻給了科學，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教育，給後代人尋找光明的出路……他們都活得有價值，過得充實 。當撒手人間時，便是坦坦盪盪。也許這是生命賦予他們的使命！
我似乎明白了。我前邊的路很遙遠很遙遠，但遙遠的是實在的。正值風華正茂，應該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對兩代人生活，自己既沒有革命戰士的偉大， 也沒有詩人作家的才智，也沒有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個座，敬個禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今後的日子，要想生命充實，就要認識生命的意義，就像醫生對病人展現的愛心，就像音樂家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會付出！
（4）
最近我們都在學習有關「熱愛生命」的課文，今天，當我在看《小小的我》的電視劇的時候，我又被深深地感動了，震撼了……
《小小的我》講述了一個叫栗欣的小女孩殘疾立志、珍惜生命、熱愛生活、關心他人的感人故事。
在7歲那年，她被一輛摩托車撞倒，導致失去雙手，而且站立和步行都很困難，全身都疼痛。可是，她和她的父母都沒有放棄，不知摔了多少次，流了多少汗和血，她終於會艱難地走路了，也落下了後遺症。
她很想上學，可是她是殘疾人，但是她對自己的求學夢想並沒有放棄，在經歷多次挫折後，她堅持自學，終於，她夢寐以求地進了學校。
在學校里，她發現情況並不樂觀，開始大家因為她是殘疾人而歧視她、欺負她。但是，因為她的樂觀、善良，使得同學們慢慢和她友好相處。有個叫祖威的小男孩，因為她殘疾經常欺負她，後來祖威發現她善待別人，還在學習上幫助自己，最後兩人成為知心朋友。祖威的小叔在運動生涯達到頂峰時候卻落下癱瘓而想放棄生命。栗欣對祖威的小叔說：「人只能掉一滴眼淚，其他的全部要堅強面對，要樂觀才會有精神支柱。」在此，我被深深感動了，心中一直在回味這句話。
一個來自農村的小男孩叫郭明，因為家境貧困、學習成績不好而自卑 ，他爸爸也准備讓他輟學。栗欣積極發動同學去鼓勵郭明，勸說郭明爸爸。開始郭明爸爸還強行趕走栗欣，後來他被同學們的美好心靈和珍貴的愛心感動了，終於同意讓郭明重返校園……
後來，栗欣的病情惡化了，生命之火即將熄滅，但是她繼續堅強、樂觀……雖然奇跡沒有出現，但是這么一個7歲小女孩對生命的渴望和追求、對生活的熱愛和樂觀、對他人的關心和幫助，給我留下了很大的啟發和深思……
一個小女孩，不但殘疾，而且生命之花如此脆弱，竟懷著一顆樂觀、善良的心，更何況我們呢？什麼是英雄？那是用心去引導別人、幫助別人，雖然身處逆境，卻樂觀向上的人，才是真正的英雄！
（5）
海倫·凱勒的一生是不幸的，然而她的生命是堅強的，是美好的，是輝煌的。在一歲半的時候，由於疾病而喪失了視覺和聽力的她，這是多麼令人痛苦的事啊！從此以後，她的生命似乎已失去了光彩，如同她那眼中的黑暗世界，然而她的心是透明的。她，忍受著常人所不可想像的痛苦；她，努力地拼搏著，對未來充滿希望；她把畢生的精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業中去……她的一生就這樣給人以無限的遐思，她那驚人的毅力，頑強的精神，不得不使人驚嘆。
海倫·凱勒的一生讓我感動極了，她堅強不屈，珍愛生命。她的所作所為使我對生命有了新的認識。人的一生不可能一帆風順，生命的道路也不可能總是平坦的，道路有彎有曲，有高有低，人的生命又何常不是呢？
如今，我已是一名初三的學生了，時間過得真快，我就要面臨一次人生的考驗，現在的生活真的是很枯燥乏味，整天面對著書本，無止境地學習，然而有時會因為考試考得不好而被教師和家長責備；有時因為犯了錯誤而被班主任教師訓斥；有時因為與同學不和而爭吵；還有時會因為……這些生命中微不足道的坎坷與海倫·凱勒比起來又算得了什麼呢？
在人類生活的大自然中，生與死的事情每時每刻都在發生著。同一時刻，有人會因為幼小生命的誕生而驚喜若狂，而有人卻會因為親人的離故而悲痛欲絕，生死交替，人類無法掌控。今天，學校組織全體學生觀看電影。影片中講述了我國近幾年來由於交通事故而引起的人類死亡。每年，死於車禍的人高達80%，他們中間有老人，有中年，有青年，也有兒童。如今孩子是父母的掌上明珠，是祖國的棟梁，民族的希望，他們花季般的生命就這樣死於非命，永遠地離開了人間。司機的不遵守交通法規，造成了多少家庭的悲劇，一條條活蹦亂跳的生命突然間消失了，這怎麼能不讓人心痛呢？悲慘的一幕幕，無進無刻不在警示著人們，一定要注意安全，珍惜生命。作文
讓我們珍愛生命吧！讓生命示放出五彩斑斕的光彩，讓短暫的生命充滿意義，就像海倫·凱勒那般光輝與奪目。為了明天更加美好，讓我們擔當起祖國的重擔，去珍愛生命吧
人生像站在天平上，平衡的時候少，失衡的時候太多。因此，怎樣面對艱難與困苦，用什莫方式去解決變得尤為重要。生活告訴我，問題的關鍵在於人的心態。在生活中，很多事情都有啟示的意義，使我從中感受到一個人的心態起到了決定性因素。
當一輛汽車從你面前疾馳而過，差點壓著你，你會怎樣想？有的人心想：我今天可真背，這麽倒霉！」而有的人想：我今天這慶幸，以後我可得多加小心，注意安全。」從這兩種想法看出，兩種不同的心態。顯然後者的想法是良好心態的體現，他不因自己差點被壓而埋怨那輛疾馳的車，也不怨自己的運氣差，走背字。而是珍惜這次危險帶來的警示，實際的去考慮問題、解決問題，我相信有這樣想法的人經歷過這次事件之後，會避免這種危險事情的再次發生，從而保證自己的安全。在今天這麽一個競爭激烈的時代，保持良好心態非常重要。同樣還有一個小故事也很有啟示意義。我們面前有半瓶子酒呢。表述不同，緣於心態不同。
我認為心態直接影響著心情。如果能有一個好的心態，那末心情自然也好，可以感到內心的平靜安詳，也許還會感到十分滿足。
一句「何陋之有？」說明在陋室當中，心中仍能悠然自得。「惟吾德馨」說明了自己品德高尚，也許他不在乎外界的條件，不覺得陋室是陋，這恰恰說明主人高雅的風度，瀟灑的個性，歸根到底是擁有一顆平常心，持有一種良好的心態。因此，內心並不感到凄涼，並沒有感到凄慘的味道。反之，多了一份灑脫、坦然和自足。這是多好的一個心態啊。讓人感受到君子的內心有一種恆定的能量。他可以使周邊生氣盎然，繁花似錦。他生命裡面的齊唱可以去改變一個簡陋的地方。《陋室銘》以反向立意的方式，隻字未提陋室的陋，只寫陋室不陋的一面，而不陋是因為德馨。而用文字描述顏回的家我們可以感受到他家可真夠陋的，但顏回的人生態度，心理狀態讓孔子頗為滿意。
孔夫子最喜歡的一個學生叫顏回，孔子曾誇獎這個學生說：「賢哉，回也！一旦食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。」我敬佩顏回，它能夠忍受艱難的生活環境，更敬佩的是他的心態。他能後又自得其樂的樂觀態度。這讓我不由想起：「快樂是一天，不快樂也是一天，為神莫不天天快樂呢？」
「優勝劣汰。適者生存」似乎成為人們在當今社會立足的准則。人們在追求物質生活的同時，可曾注意過自己的內心？ 因為我們的生活節拍快，往往忽略了自己的內心感受，正如於丹所說：「我們的眼睛看外界的太多，看心靈的太少。」因此，我們不論多忙，也要停下調整一下心態。每時每刻用平和的心態去工作和學習。追求心境的那份恬靜和安寧。這就是生活給我的啟示。
（6）
我閉眼思索，不明白自己為什麼來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個世上，有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那麼生命又有何意義？沒意義？應該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個個病人，面臨的是生命垂危，那時他們怎麼想?當他們看著急忙往返的醫生，又是如何想?而那些醫生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進了病房，繼續他們的工作。一種責任感常存於心中，這就是生命的意義吧！他們為世界增加了一份健康，無愧於「白衣天使」的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之後為社會添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在於每個人的態度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個個音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因為沒有沉淪於雙耳失聰的黑影中，面對這樣殘酷的現實，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認為他聽不見什麼，但並不是這樣，他應該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸盪漾。他的事業給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰:什麼殘忍的現實都不要逃避，面對現實，重塑生命的光彩。
有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學家把生命獻給了科學，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教育，給後代人尋找光明的出路……他們都活得有價值，過得充實。當撒手人間時，便是坦坦盪盪。也許這是生命賦予他們的使命！
我似乎明白了。我前邊的路很遙遠很遙遠，但遙遠的是實在的。正值風華正茂，應該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對兩代人生活，自己既沒有革命戰士的偉大，也沒有詩人作家的才智，也沒有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個座，敬個禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今後的日子，要想生命充實，就要認識生命的意義，就像醫生對病人展現的愛心，就像音樂家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會付出！
Ⅳ 生命的啟示 作文
一塊發白的石頭上，經風雨侵蝕，暴露出歷經滄桑的歲月痕跡，上面，銘刻著生命的足跡。
一粒種子隨風而行，悄然飄落到石頭縫中，沒有人注意到它，這個獨特的生命伴著石頭，依偎在石縫中。
春雨瀝瀝，種子已經發了芽。風肆虐的卷著沙土向這個弱小的生命刮來，它想過倒下，而又不甘心就這樣懦弱，它茫然過，為什麼命運如此悲慘，可他挺下去了，風雨中，它堅強了。
夏日炎炎，芽已經抽出了莖和葉。夏日的暴曬與大雨的滂沱讓它感到了黑暗，它恐懼、害怕，但雲朵認真地為它撐著傘。看到別的植物都開花長葉，枝葉繁茂，它開始嗟嘆。夏日中，它懂得了關懷。
秋風蕭蕭，這矮小的植株已經躥出了分支，基本成型的它正享受秋天的美好。看著滿地的落葉，它不禁感到惋惜。它感到了歲月的流逝，嘆息整日沉睡的白石，它多麼希望石頭也能泛出嫩綠，也能充滿生機啊！舒適中，它學會了憐愛。
冬雪飄飄，它已經成為了一棵小樹，雪緩緩的飄落，它感覺很冷，好像被凍僵了，它想念從前溫暖舒適的生活。梅花在學中傲放，無視寒冷，它望著梅花，心裡有種難以言表的滋味。他不知道還會有春天。冬雪中，它忍耐了很久。
冬去春來，它已經結實了，強壯了，充實了，它知道了許多，而又慶幸自己沒有被困難嚇倒，它學會了堅強、關懷、憐愛、忍耐以應付一切困難。
白駒過隙，幾年後再看時，它腳下的岩石已被土地所埋藏，而那棵樹依然矗立在那裡，凝視遠方。
我感到生命力量的偉大，感到生命意志的堅定，感到生命能量的巨大，感到生命顏色的鮮艷……人生又何嘗不是如此呢？人生路上，免不了遇到挫折，不能自甘墮落，要敢於面對，並從中吸取經驗教訓。
希望能解決您的問題。
Ⅳ 生命的啟示作文
看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。
感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡中滲出，隱於細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至盪出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激盪著顆顆璀璨的珍珠。
當你明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認；當你發現你所承擔的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現的某種小插曲而暗淡生命。
你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭麴生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。
生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花綉花，不能霧中看花，游戲生命；生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風帆；生命需要道路如高天，智者如流雲。
生命猶如過往雲煙，是短暫的，也是美好的，就象一樣東西走紅一樣，紅極而白，不被看好，但紅過了一段時間，又被看好。生命就是這樣，當你有了，你就沒有了。
在你留意生命、珍惜生命的旅程中，你會發現，當生命被生活推向極致時，往往會展現出一些從容之美，臨亂世而不驚，處方舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪；你就會更明白，只有抱著一顆常人的平常之心，去看待生命，去珍惜生命，生命才會更有意義。
生命是美好的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很美好，天空是那麼的藍，大地是那麼的純潔；會明白在這個世界上，自己曾經是多麼孤獨的漂流者，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那麼的珍貴。
有時候覺得生命總是走得很累，邁步之前需要選擇岔口，立起航向，每走一步，都需要調整步伐，追趕前列。走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看生命路上的那一串串自己的腳印，與他人一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸，或許會迷惘，或許會生出絲絲的愁悵。
生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。
生命是一個旅程，如果能夠乘興而行，不管路途多麼遙遠，都是幸福而饒有風味的。
如果能夠體會乘興而行是一種奔放的生活情趣，那麼盡興而歸即體現了果敢、利落、勇於放棄的生活態度，蘊著處世濟身的大智慧。
生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己能夠活到明天，所以每個人都應該學會珍惜，學會充分利用生命的價值。
如果有一天，清晨起來，你突然想到泰山頂上看日出，沿著石階走了很多層，清脆的鳥鳴和清新的空氣已足以讓你愜意萬分，那麼，你盡可以將你的腳步打住。站在山腰看日出一點也不遜色，展現在你眼前的未嘗不會是一道絕美的風景。你沒有必要將自己搞得太累，太牽強，你要做的是唱著歌下來，悠然地走好下山的路。
我們是生命的過客，遼遠的天空留不下飛過的跡痕，帶走的不過是些微的記憶。當我們停留在生命的指針重合的那一瞬，這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間，夕陽的迷霧仍在摟抱著眷戀。
生命會前行在歷史的脈絡上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會清晰而具體；生命會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那麼靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。
追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會去做你所想做的事。
感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝的花朵！
Ⅵ 有關於《生命的啟示》的作文
生命的啟示
生命的啟示 我踏著一望無際的田野，心裡充滿了對大自然的感激，是大自然塑造了這一片勃勃生機的景象，這一個個充滿著色彩的生命。。。。。。 是啊，這又怎麼不是大自然偉大的傑作呢？ 一 嫩嫩綠綠的竹子，靜靜地挺立在那裡，默默地承受著風吹雨打，不知那是什麼竹，總是在暴風雨後，更能顯示它生命的光彩。那竹葉也綠得發亮，亮得逼你的眼睛。詩人鄭燮曾經寫過《石竹》這首詩，「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。」贊頌石竹在逆境下，仍保持旺盛的鬥志和堅韌不撥的精神，畫家鄭板橋畫過《蘭竹圖》。。。。。。。 的確，竹子的精神和旺盛的生命力令人欽佩，雨要下就下吧，風要吹就吹吧，竹子被風雨折磨得刮過來，吹過去，但它的根卻牢牢的扎在土地里，當風雨過後，竹子依然挺著身子，經過風雨的磨練和洗禮，竹子愈加翠綠，猶如一副精妙絕倫的山水畫。 二 梅花，歷來是我國詩人，畫家贊美的對象。元代著名詩人王冕的《墨梅》，「我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。」藉助梅花贊揚正直，清白的精神， 雪要下就下吧，風要吹就吹吧，梅花傲然挺立在風雪中，愈是寒冷，花開得愈精神，愈秀氣。朵朵冷艷，縷縷幽芳，令人賞心悅目，俗話說：傲骨梅無仰面花。雪停後，風住後，梅花早已開滿了，王安石的《梅花》，就把梅花的「遭遇」寫出來了，「牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪。為有暗香來。」 是啊，難道那朵朵梅花不是我們學習的榜樣嗎？ 三 「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間」。這是明代的一位民族英雄的《石灰吟》。石灰在深山裡經受了千錘萬鑿，烈火焚燒，但是它全然不怕，其實，它的苦又有誰說得出來呢？它的堅強，它的頑強的生命難道不是人類的奇跡嗎？ 四 在人生旅途中，不時穿插艱難與挫折，時而風吹雨打，困頓難行，時而風調雨順。但總希望能夠一帆風順的走完這段人生旅途。 只要太陽明天能升起，希望就會永在！