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耿圩小學5月17寫的作文

發布時間:2021-02-19 15:59:52

❶ 小學500字寫景作文 急啊【自寫的】

柔和的風,吹拂著大地。草綠了,花綻了,楊柳,吐芽了……一切都如此美妙,如此生機盎然~我陶醉在鳥語花香中了。
左看看,西瞧瞧,一切都那麼耐人尋味,那麼吸引人:吐紅芽的桂花樹,長綠草的土地,楊柳拂動的草坪,紅艷艷的太陽……看了許久,當我眼神掠過草坪、樹蔭、鮮花、河流,我看到了它……那朵野菊花……
它是那麼渺小,卻又如此美麗剛強:柔弱的身體,正奮力沖出石縫,花朵已綻開,雪白美麗而又神聖。它,一朵小野菊,一朵路邊石縫中頑強生存著的小野菊,它,卻使我愣住了,堅強的小野菊……記憶深處,一個什麼東西正在被喚醒……
五六年前,晴朗的早晨。體弱多病的我,在花園中散步,當她看見它,她便不再難受自卑,我,每天去看望它,它,也每天陪伴我……身體好了的我,再去看它時,它死了……這樣無力得垂著,與以往那個剛強的它。
就是它,那朵小野菊,喚醒了我,鼓舞了我,啟蒙了我,它就是我的第一位偉大的啟蒙老師。
一朵小野菊,曾啟發教育過我,當我再次看見它,怎能不感慨萬千呢?
因為它,我才挺了過去,那段痛苦的日子……
我伸手,將它移到青草地上,然後躺下,與那朵小野菊呼吸著那神聖的空氣。
它,顯得如此高貴美麗聖潔,它,一朵路邊的小野菊,一朵平凡又不平凡,剛強的小野菊。
陽光,射在我臉上,春風,撫著我和小野菊,望天空,白雲如此白,又如此藍。
小野菊,一朵路邊石縫中的小野菊!

❷ 小學5年級作文《新學期的我》500字

暑假馬上就要結束了,我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里,回我要百尺竿頭答,更進一步。
首先,上課的時候,我要認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學請教。
其次,要認真完成老師布置的所有作業,做到一絲不苟。課堂作業當堂完成;課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三,要做好語文課的課前預。對於預習字詞,成語,要先查字典把它認會,弄懂意思;還要學會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然後總結課文的中心思想;對於每篇課文的課後題,要先試著去做;對於課文和課後題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。
第四,要利用星期天和節假日,繼續參加奧數、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多幹事。
總而言之,在新的學期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當一個各方面都很出色的學生。

❸ 小學游記作文500字

介紹一處景物,通常有兩種情況,一種情況是在記事寫人的記敘文中,適當穿插描繪一處的自然景色。譬如:課文《草原》描繪了草原山水美麗的景色,是為了襯托蒙漢兩族人民團結友愛似兄弟的情誼,……這類寫景在全文中,文字所佔的比例不大,可寫的內容也往往只是某處景色的一個局部,或者只是這地方的某一類景物,某一兩種具體的景物。另一種情況是,全篇文章主要是寫某一處自然景色。 小荷作文網 ,你也可以投稿
寫景作文全篇都是介紹一處景物,描繪山水景色,當然寫景的范圍有大有小,但寫的目的大都是向讀者展示美麗壯觀的祖國山河,抒發作者對家鄉風光、對祖國的山山水水,對自然環境、社會環境和生活場所的贊美,喜悅的心情。在我們小學作文訓練中,要學會寫一處景物。今天,我著重就寫景的第二種情況——全文主要描繪景物——吧。
我們每每讀到優美的寫景文章或精彩的景物片斷時,會不免「嘖嘖」稱奇,有時甚至情不自禁地放聲朗讀。為什麼呢?就因為,這些優美的寫景文章能把人帶入美麗迷人的情境,波濤洶濤的大海,高聳入雲的群山,水平如鏡的西湖,清澈見底的灕江,唱著歌流淌的小溪,到處是鳥聲鳥影的鳥的天空,色彩繽紛的五彩池,……這些景色都使我們感到新奇,得到美的感受,使他們也往往羨慕這些文章的作者,也往往會想,要是自己也能把自己去游覽過的美景寫下來,那該多好!可就是心高手低,寫不出來!
當然,我們不能把一些「游記」中的詞句、片斷生吞活剝地搬到自己的作文中,生活中的真景美景,觀賞景色時的真情,激情卻不知怎麼表達。
我先來說說,「介紹一處景物」,最基本的,應掌握哪些方法。我覺得,自然景物是種類多,層次多,色彩繽紛,多姿多彩,我們的觀察力,注意力還有待於發展,如果觀察時東看一眼西看一眼,就很難抓住景物特點,作文時就難免層次混亂,條理不清,寫不具體了,因此,我們首先應按一定順序觀察、描繪景色。我們要先選定一個描繪的立足點,也就是一個固定的觀察點,隨著目光的移動,有順序地進行觀察、描繪。這種方法,寫作文時最常用,這就好比攝像機位置不同,而把攝影鏡頭由左到右或從前到後,由上到下或由遠及近地進行拍攝。這就是空間轉換順序了。按空間轉換,有順序地進行描繪,也可以隨著觀察者的腳步移動來描繪。凡參觀,游覽及觀察比較復雜的環境,多用這種方法,有實際生活中還常常把目光移動和腳步移動結合起來描繪,這在課文中也有不少範例。用這種方法觀察景物,能較好地抓住景物的特徵,對景物全貌與主要景物留下比較完整而具體印象。第二種是按景物類別順序觀察描繪。譬如,課文《桂林山水》先寫灕江的水「靜、清、綠」,再寫桂林的山「奇、秀、險」,最後寫山水相映如「畫卷」的美。第三種是按時間推移順序觀察描繪。這種方法叫「時序法」,又叫「隨時推移法」。這里的時序可以是年月、時日、季節,如:一天的早、中、晚、夜,一年的春、夏、秋、冬等等。用這種方法觀察描繪,目的大都在於捕捉和表現景物在不同時間的不同風貌,更全面地反映景色的整體美。如何按順序觀察描繪景物分析得很具體了。我要強調的是,寫作的目的與景物的實際情況出發,靈活地選用、確定接哪一種順序去觀察描繪。「介紹一處景物」,解決了有順序地觀察描繪以後,重點應放在怎樣細致觀察、具體描繪景物,這要從三個方面努力,下面三個方面:一是要努力發現和描繪景物的色彩特徵。我們平時常說,要觀察和描繪出多彩多姿的景物,所謂「彩」就是指顏色,「姿」即姿態。任何景物都有它自身獨特的形狀色彩,比如,同是山,桂林的山又「奇」,又「秀」,又「險」,一座座「拔地而起」、「各不相連」,「危峰兀立,怪石嶙峋」,大興安嶺卻是「群嶺起伏,連綿千里」,「每條嶺都是那麼輕柔」,兩處山景迫然不同,我們就是要調動多種感官去捕捉各自的特點,再寫出來,這是最基本的一點。二是要發現和描繪景物的動態,樹木花草在風中搖曳,長江三峽水一泄千里,黃山雲海變化萬千,還有,有時靜止的景物在不同的光線、角度下觀察也還會給人動的感覺。三是要學會觀察,認真體驗景物在自己內心喚起感情、產生的種種感想。想一想那些飛瀉的瀑布、拍岸的驚濤,那飄揚的雪花,灑落的細雨,醉紅的楓葉,潔白的荷花……在自己心頭喚起那些回憶和美好的遐想!這些介紹一處景物的基本方法怎樣才能我們掌握,自主運用,逐步變成我們的能力呢?那就要靠我們主動地去學習、運用了。
關於怎樣介紹一處景物的討論,我就此打住吧。

❹ 小學生寫的作文《盼春節》

紛揚的雪花、銀白的晨霜,這大概是冬爺爺送給我們最後的禮物吧!聽著他漸去的腳步聲,我和所有中國小朋友一起翹首企盼著,盼望又一個新春佳節的到來。
春節到了,我們就要和寒冷的、縮手縮腳的冬天說拜拜了,一個草木蔥蘢、生機勃勃的春天又會回到我們身邊,我彷彿聽到那婉轉的鳥鳴聲,還有「叮咚」的流水聲;我又似乎看到遍地開滿鮮花,蜜蜂蝴蝶翩翩起舞……
「噼噼,啪啪」,一連串鞭炮聲讓春節變得熱鬧非凡。「爆竹聲中一歲除」,在不絕於耳的聲響中,在煙花綻放的夜空里,處處洋溢著新年新氣象。這時候是我們孩子最快樂的時光,當一聲聲「驚雷」震得我們捂住耳朵時,當絢麗的火花開滿天際時,我們的心中充滿激動與歡愉,童年的純真與夢想伴著清脆的笑聲一同飛翔。
「千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符」,貼春聯是春節的一大習俗,也是孩子們愛去湊熱鬧的事情。幫著大人調漿糊,然後拿出早已准備好的春聯與「福」字,小心翼翼地將它們一一貼到房門上。當所有門都穿上「新衣服」,家裡立刻煥然一新。朗朗上口的對聯,金光閃閃的「福」字,無不讓人感受到春節的喜慶與吉祥。
春節,是萬家團圓的好日子,所以,如果少了「吃」,就不能稱之為一個完整的春節。除夕夜,可口的年夜飯讓人垂涎三尺,烤魚、炸雞、辣牛、肥鵝,美味佳餚應有盡有,一家人老老小小、幾代同堂圍坐一桌,一邊品嘗著好酒好菜,一邊談笑風生,多麼和諧美滿!吃完年夜飯,下一個節目自然是觀看春節聯歡晚會,在笑聲與感動中,我們靜等新年的鍾聲敲響。
正月里,到處是走親訪友的人,大禮包、小禮包還有歡聲笑語不斷。我們孩子都成了財迷,嘴巴像抹了蜜,可不,「祝爺爺身體健康,萬事如意」,「祝奶奶福如東海,壽比南山」,「……」,頓時,紅包笑臉紛至沓來,然後就細細盤算怎樣過一把富翁癮吧!
當然,春節還有一件重要的事情,那就是每個人都長了一歲,我們一定要變得更懂事些,做一個媽媽疼、爸爸愛,親戚朋友、老師同學都喜歡的大孩子。
「嘰嘰,喳喳」,「滴滴,嗒嗒」,你聽到了嗎?在我們的期待中,春節已奏響了它明快的序曲。

❺ 鳥語花香的公園作文人物5歲的笑笑、小學生小剛

日期:2010年7月7日 星期二 天氣:晴
今天下午,我和媽媽在家裡的陽台玩丟飛鏢的游戲。
我和媽媽准備了一本本子來記錄得分,開始丟飛鏢了,我第一次得了零雞蛋,第二次得了七分,媽媽第一次得了了分,第二次也得了零雞蛋,我們倆一高一低不知不覺已經過去了一段時間,我和媽媽到最後一盤了我和媽媽都希望能贏對方,但也不一定能贏,最後我輸了,媽媽贏了。我嘆了口氣,媽媽說:「不要灰心,下次再接再勵。」
我聽完這番話也就高興的笑了。
日期:2010年7月8日 星期四 天氣:晴
今天,我和媽媽在家裡上網玩游戲。
因為昨天沒有闖第二關,所以我們今天還玩,我們了過好久才闖了第二關。
我和媽媽說說笑笑,不知不覺已經五點了,我們已經打到了第三關了,在打第三關之前媽媽和我吃了水果,水果可好吃了,我看見媽媽端著水果來到房間,我一看是香甜又散發香味的水果,我的口水已經掉在衣服上了。
媽媽看了看我,就笑了起來,今天過得真開心。
日期:2010年7月15日 星期三 天氣:晴
昨天下午,我和弟弟去花園里玩。
我和弟弟在花園的池塘邊玩水,做著做著我們發現池塘的鯉魚餓了,我們想喂魚,可是沒有魚料就在池塘邊焦急地轉來轉去,過了一段時間,我們開始絕望的時候,一個小朋友和他的媽媽拿著一包魚料向我們走散走了過來,然後我們向他借了點魚料來喂魚

❻ 小學生:寫《我》的作文500字數

我先做一下自我介紹吧:我的名字叫沈文俊今年13歲,屬兔,爸爸媽媽之所以給我取沈文俊這個名字是想讓我:懂得文明,學習好又英俊。我的愛好是:打籃球,跑步。我的理想很多有:做籃球運動員,做電腦工程師。這些都是我長大後想做的事,我知道我自己還沒有確定目標但是這些全是我自己想做的。最喜歡看喜劇片:五福星,還有成龍的:警察故事,尖峰時刻。
我覺得以前的我是調皮愛玩的,但是不知道為什麼漸漸長大的我有時候卻沉默不語,不知為什麼最近幾天我常有一些自卑感,而且沒有按照媽媽媽媽說的去做,以前媽媽叫我做什麼我就做什麼,可現在卻不一樣了,現在媽媽說東我說西,真是慚愧呀!還有時候我在做作業,做不出來就罵自己:「你真傻,這個都不會。」然後就覺得自己很沒用。
開學後,聽了老師的心理課我的這些「症狀」慢慢的就消失了,媽媽說什麼我做什麼,不會再反抗;做作業時不會的我也不會再罵自己,也不會覺得自己很沒用,而像平常一樣自己慢慢去思考。這可真是奇了呀!我自己有一個習性就是:愛幻想,就因為如此我就會覺得自己很出色,但仔細一想:這誰都會做,沒什麼好自戀的。於是覺得自己出色的想法很快就消失了。
這就是我,一個覺得自己並不普通,但自己其實很普通的男孩。

❼ 美麗的實驗小學作文怎麼寫

我在美麗的實驗小學上學,現在已經是四年級的小學生了。每天上學路上都會看見美景......
走在上學路上,一片片美景映入我的眼簾。校門口,一排排大樹綠油油的,像一串綠寶石的項鏈。「實驗小學」四個金光閃閃的幾個大字,放眼望去整個校園就像一艘海上巨輪,等著我們去駕駛它暢游知識的海洋。
向後樓走去,我看見西門前有一棵烏桕樹,它枝頭的葉子是紫檀色,往裡一點是綠色,越往裡顏色越深,那茂盛的葉子像一把五彩斑斕的遮陽傘.它好象要把他的全部生命展示給我們看.在烏桕樹在右邊有一塊草坪,草坪上有一塊石碑,它是大理石做的,上面有"好好學習天天向上"幾個紅色的大字.石碑旁邊的一圈白色的花環.
右邊是跑道和足球場,綠油油的足球場和紅彤彤的跑道,就象一個綠寶石外面紅色瑪瑙,十分注目.

❽ 小學五年級作文一五一發生的一件事(按事情發展順序寫的

今天是五一抄假期,我借這個節日襲終於可以好好看電視了。
今天上午爸爸媽媽在一起聊天。我趁此機會,就跑進屋子打開電視播到我喜歡的節目。正在這時爸媽聽到了電視聲音,就跑進屋子裡和我搶電視節目看,媽媽和我搶遙控器,爸爸卻趁此機會把節目換到足球賽直播現場,仗著自己身強力壯擋在電視機前護著電視屏幕。我想:用搶的不行就用智。我說:「爸爸,我一個星期才看一次電視,你讓讓我不行嗎?」不讓,一場足球賽好比一環扣一環才精彩,錯過了就少了一環。爸爸說。媽媽說「綜藝節目兩周才一次,是難得的一次,你就讓讓我。要不然你明天買報紙看。」你一言,我一語,大家互不相讓。最後,爸爸媽媽還是把這次機會讓給我了,我很高興。但是爸爸媽媽卻在一旁橫眉豎眼,我就想:他們這樣盯著我干什麼?難道我做錯了什麼?於是,我問爸爸:「你盯著我干什麼?」爸爸說:「我也想看電視啊!」我聽了在一旁捧腹大笑。

❾ 寫吳興區第一小學景色的作文

春天來來了,燕子南飛,她飛到源哪裡就把春天的氣息帶到哪裡!燕子來到了我們的校園,我們的校園充滿了春意,你看!我們的校園到處是一片綠,綠的草,綠的樹,綠的世界,明媚的陽光照耀著學校左側如茵的大草坪,綠嫩綠嫩的小草從地底下鑽了出來,在春風中使勁的長,這草坪彷彿是塊大大的地毯,草坪上開放著金黃色的小花兒,藍天把這塊綠草地映襯的多麼漂亮,花兒把這塊草地點綴得更加美麗,叮呤呤下課了,同學們便如快樂的小鳥,飛到了這綠色的世界中,嘻戲玩耍,草坪上立刻開滿了五顏六色的「鮮花」。
我們的校園真美呀!我情不自禁的高喊:「春天的校園我愛你」。

❿ 小學生描寫小區的季節性作文

您好!
描寫季節的作文怎麼寫?
要結合每個季節的不同特點,如春天的生機與溫暖;夏天的火辣、熱烈和人物的雷厲風行;秋天的秋高氣爽、豐收的場景與喜悅;冬天的寒冷殘酷、雪白純凈與事物的堅強毅力等。寫作注意事項:
1、需點面結合,有一定背景的襯托,且有具體的景物點的細致描繪。
2、語言表達要美麗大方,巧用各種修辭手法,錘煉用詞、用語;要有人物的真情實感,且把人物的真情融入景物描寫之中。

參考作文:

1、《春天》
春天來了,大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園里,到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲,上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鑽了出來,一叢叢,一簇簇,又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰,打了個哈欠,探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣,換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家裡飛了出來,唱著動聽的歌,告訴我們:春天來了!
春天真的來了,在池塘里,在田野上,在天空中,到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天里,暖洋洋的陽光照在身上,軟綿綿的春風拂在臉上,既溫暖又舒服:在下雨天,時不時炸響一陣陣春雷,既驚險又刺激。
春天的景色太美了,春天裡人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了,歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了,照相的青年人,釣魚的老人,捕捉昆蟲的小朋友,一個個陶醉在大自然的懷抱里,流連忘返。
春天裡人們更忙了。俗話說:一年之計在於春。你看,在城市的大街小巷,來來往往地穿梭著忙碌的身影,鄉村的田地里,農民們在播灑著希望的種子。教室的牆壁上貼著新學期的課表,一本本新書中,有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。
我熱愛春天,我喜歡聞到花兒的芳香,看到大樹的新綠,聽到小烏的歡唱。我熱愛春天,因為春天充滿了生機,充滿了新的希望!

2、《春之贊》
夏天,紛紛揚揚的,是雨;秋天,紛紛揚揚的,是落地的黃葉;冬天,紛紛揚揚的,是那鵝毛般潔白的雪花。唯有春天,最不可思議的春天,紛紛揚揚起熊熊火焰般不熄的生命奇跡,活潑地讓人迷醉,更耀眼得讓人眩目。___________題記
蕭索單調的冬季里,總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛,絲絛拂堤,盼望她的千樹瓊花,碧波漣漪,盼望她的蘭馨蕙草,潤物如酥;盼望她的春色滿園,落紅如雨。
如今,春季已到。春天是一年中最美麗的季節,古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天,帶給人生命力,帶給人希望。
春,暖人心脾,「沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。」
春,稍縱即逝,「林花謝了春紅,太匆匆。」所以「有花堪折直須折,莫待花落空折枝。」
春,沁涼潤透,「天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。」
春,酒里飄香,「借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。」
春,魂牽夢繞,「春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處,喚取歸來同住。」
……
當春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂。
春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜著我們的目光。
於是,開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,並賦予生命一種變換的姿態。
春,絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的,還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的,還是鶯鶯絮語的,只要季節老人把春的帷幕拉開,他們就會用自己獨特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。
於是,開始在春天漫遊。
披著柔媚的春光,讓略帶甜意的風,從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里,其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無限的生機帶給人世。
春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看,每一種生命都有自己特定的形態,而每一種特定的形態,都包含著特定的生命信息。無論是高大的,還是弱小的,都要經歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的,還是平淡無奇的,都要沿著那特定的時令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分,無論是生在富饒的家園,還是長在貧瘠的沙土,所有的,所有的,所有所有的在春天萌生的萬物呀,都用自己獨特的方式,用盡全部的熱情,譜出一麴生命的頌歌。
這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
暖暖的春風飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘,帶著一隻彩色的神筆,到處歡快地畫著。
春風飛過大地,大地變成一幅清新的圖畫:被人們收割過的草木茬上,又倔強地冒出了新芽。不用人工栽培,它們就在春風的吹拂下生長起來。大地變綠了,襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花,多美呀!春風吹來,那清新的花草氣息,直往人心裡鑽,無論是誰,都會深深吸一口,像痛飲甘露一樣暢快。多爽啊!
雨過天晴,太陽走過七色彩虹,萬丈光芒照耀著春天的大地,大地上的一切都生機勃勃。地上的小草,細細的嫩葉濕漉漉的,青枝綠葉的樹木,像剛洗過一個澡,顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著,唱得人 心情舒暢;小蜜蜂出來采蜜,它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們,他們有的追逐跳躍,有的唱歌跳舞,還有的在藍天上放起了風箏,又是一幅欣欣向榮的圖畫。
但是,最有特色的是春雨,它十分平凡的下著。好像春姑娘還小,只要誰碰了她,他就嚎啕大哭,但畢竟還是小的,哭起來沒有夏天那樣猛烈,那樣的殘忍,她好像在給人類沐浴,為人們梳洗以前的苦衷和不足,為人們達成他們心裡的美好的願望。
早晨,一片清新的空氣撲鼻而來,讓你感到舒心,在草地里走一走,你會忘記以前的悲傷,讓你股起勇氣繼續為生命奮斗,讓你勇敢面對今天的一切,讓你不會覺得有什麼恐懼。
中午,一斜陽光直射入你的眼簾,讓你拋開早晨的寒冷,全身充滿活力,讓你學習還是工作都能更認真,都能更仔細,都能更努力,效率都能更高。當你沐浴在中午的陽光中吃飯或聊天還是干什麼,都會覺得十分的神清氣爽,十分的舒服。
傍晚,一個紅紅的夕陽在山頭上,假如你有空,可以在吃完飯的時候,到鄉間的小路上走走,欣賞一下那輪紅日,你會感到十分美,讓你在晚上都能做美夢。
晚上,一陣輕輕的風徐徐地吹過窗前,好像有「吹面不寒楊柳風」的感覺。但是你如果走到外面,你就會有「二月春風似剪刀的」的感覺。當你睡覺的時候,風繼續的吹,你聽著,如同一首斷斷續續的搖籃曲,讓你睡得甜甜的。
這就是春天的一個晴朗的一天。讓人活在天堂的一天。
啊!春天是一幅多麼美妙的圖畫,我愛你,春天!

3、《秋天的遐想》
秋天終於來了。我生長在南方,對南方的秋天有著不一般的喜愛和依戀.在南方,夏季來得漫長,以致秋天的到來總會比北方晚些.然而,南方秋與夏之間區別還是明顯的。
秋天是寒暑交替的季節。一場秋雨一場涼,前幾天一場秋雨過後,不再有酷熱難熬的氣溫,肆虐的秋老虎倏忽不見了蹤影。人們可走出家門,走進大自然,盡情享受秋天別有一番的風景,秋天不再有放射灼人的紫外線,曬得皮膚火辣辣的,秋天的陽光給人的感覺是柔和嫵媚的;淫威的台風,狂嘯的暴雨也已遠去,秋風給人的感受是爽快和愜意。
秋與夏的區別除氣候外,還有許多.比如樹葉,秋和夏樹葉的顏色反差彼大.一到秋季,樹上的綠葉沒有那麼鮮綠了,慢慢地由綠變黃,隨著秋天的深入大部分樹種的樹葉一片金黃,輝煌璀璨,在陣陣秋風掃盪下,片片黃葉也開始紛紛飄落大地,頗為壯觀.鄉村小道上,泥土氣息漸漸濃郁起來,晨練和傍晚散步時,習習吹來的風帶有絲絲的涼意。
秋夜,月色不再朦朧,月亮皎潔明亮,清輝溢耀。郊外,散發出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲,清脆動聽;樹木花叢中,小鳥嘰嘰的叫,賞心悅耳。伴隨秋而來的天籟之音美妙極了,疏落的蛙聲,稀弱的蟬鳴聲,似乎傳遞著夏天的離去。驟雨的停歇,鳥兒的歌唱則告訴人們秋天開始了。
秋天是成熟收獲的季節。鄉村裡,一片金燦燦的稻浪;山坡上,遍野的柑、橙、橘、柿等果實;瓜棚上,攀滿瓜果藤芋與成熟的瓜果,等待著播種者的採摘、收割。
我喜歡秋天,是因為它沒有病菌,害蟲的侵襲;是因為它沒有暴風驟雨,沒有雷電的打擊;是因為它沒有烈日和酷暑的煉獄;是因為它沒有冰凍和寒冷的冷酷。我喜歡秋天的秋高氣爽,喜歡秋天的碩果累累。秋天給我的印象,一幕、一幕、明朗、清晰……
我喜愛秋天,贊賞秋天,依戀家鄉的秋天,期盼每年的中秋在家鄉與遠方的親人團圓。

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