『壹』 關於怎麼用好零花錢的作文小學生400字
說起零用錢來，大家都有，有的源多，有的少。那你的零用錢是怎麼來的呢？我的零用錢是掙來的。一天，我寫作業時，寫到一半突然沒有圓珠筆的圓芯了，我拿了另一支筆寫起來。媽媽回來了，我連忙跑上去說：「媽媽我的圓芯用完了，你給我錢，我去買。」媽媽說：「你不能這樣不勞而獲，這樣吧，你打工掙錢吧。」我不高興地說：「為什麼？」媽媽說：「你這么大了，應該做些你力所能及的是。」「好吧。」我勉強答應道。「從今天晚上開始吧！」媽媽高興地說。我點了點頭說：「那工錢多少？」「一天一元。」媽媽爽快地說。！
有一次早上起床，有一隻襪子被我扔到大廳去了，結果被媽媽發現了，又要罰錢。我耍賴皮，媽媽不吃我這套，我死纏爛打，終於我的1元錢保住了。媽媽說：「下次不要再犯了，不然我連這次一起收回。」我點點頭。
還有一次，是晚上，我躺著看書，結果睡著了，忘記關電燈，又被媽媽發現了，她伸出一隻手，我只好乖乖地地把6元交要到媽媽的手裡。
哎，就這一個暑假，我被罰了二十多元，真心疼。不過，我的那些丟三落四的壞毛病都改了，這個學期再沒罰過錢了。
『貳』 對於小學生需要用金錢來問題的小作文高中生
寫材料作文時，有寓意的材料或敘述「物」的材料，需要學生採用「由物及人」的橫向聯想法進行立意，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類
似的人生哲理、社會現象等，從而提煉出寫作的觀點。
【材料】據《深圳風采周刊》報道，不久前浙江嘉定徐行鎮發生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小貓竟被老鼠活活咬死了。
德國海德堡大學教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因時指出：當代城市中的貓，處於一種惡性循環中，一方面是因為貓已普遍家養，有充足的食物而不必
以捕鼠為生；另一方面是因為貓無法從老鼠體內獲取一種名為牛磺酸的物質——這種物質能提高貓的夜視能力，於是現在家養的貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠的能
力也就越來越差，因此老鼠咬死貓就不奇怪了。
【分析】分析類似的材料時，學生要把握這樣一個原則——一切非人的東西都要聯想到人。上述材料中的主要敘述對象是小貓，立意時學生可以把小貓想像成人，
如青少年，把飼養小貓的主人想像成青少年的父母，並由「小貓被老鼠活活咬死」聯想到如今的青少年由於父母溺愛、家庭生活條件優裕等，逐漸喪失了自食其力的
能力，從而提煉出這樣的立意——只有放手讓孩子在生活的風雨中經受磨煉，才能培養他們的生存能力。
『叄』 關於金錢的作文400怎麼寫
同學們，為什麼說時間就是金錢呢?你們知道嗎？其實很簡單，就是說：只要有節約時間，合理安排時間，就像跟節省用金錢一樣，不把金錢花在不該花的地方，那麼時間也一樣，「只要有合理安排時間，就等於節約時間。」你們聽過這句話嗎？
有些同學把時間當作多餘的物品，有些同學卻把時間當作上呢搞活中的一部分。你瞧！下課鈴聲雖然已經敲響，但是還有幾十位同學坐在自己的座位上，看著課外書。他們認為平時學的知識還不夠多，應該認識更多的新朋友；他們認為這就是休息；他們認為這就是節約時間，合理安排時間。這真值得我們學習啊！
魯迅先生說過：「哪裡有天才！我是把別人喝咖啡的工夫用在工作上。」如果作為小學生，應該這樣說：「我是把別人玩耍的時間用在學習上。」意思是說：喝咖啡和玩耍都需要時間，如果把這些不該花的時間用在工作和學習上，一輩子都不會後悔。
讓我來教教你，怎樣節約時間和安排時間：
①作為小學生，喜歡看電視，如果不看電視，多看些作文書，就會提高寫作水平。
②有些同學喜歡逛街，如果不逛街，多去逛逛課外讀物，知識就會有所提高。
③有些同學喜歡玩電腦，如果不玩電腦，你就能在這么短的時間里做多少正經事。
……還有很多個例子正等著你，如果上面的你都能做到，那你就是一個熱愛學習，熱愛時間的人。
如果你還做不到，我會勸你：「時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。」我也一樣是小學生，讓我們一同跨上「節約時間，合理安排時間」的第一步！
時間就是金錢，你們能做到珍惜時間，不浪費金錢嗎？
『肆』 小學生零花錢怎麼花作文5篇
零花錢怎麼花
說起零用錢，大家都有，有的多，有的少。那你的版零用錢是怎麼來的呢？權我的零用錢是掙來的。一天，我寫作業時，寫到一半突然沒有圓珠筆的圓芯了，我拿了另一支筆寫起來。媽媽回來了，我連忙跑上去說：「媽媽我的圓芯用完了，你給我錢，我去買。」媽媽說：「你不能這樣不勞而獲，這樣吧，你打工掙錢吧。」我不高興地說：「為什麼？」媽媽說：「你這么大了，應該做些你力所能及的是。」「好吧。」我勉強答應道。「從今天晚上開始吧！」媽媽高興地說。我點了點頭說：「那工錢多少？」「一天一元。」媽媽爽快地說。！
有一次早上起床，有一隻襪子被我扔到大廳去了，結果被媽媽發現了，又要罰錢。我耍賴皮，媽媽不吃我這套，我死纏爛打，終於我的1元錢保住了。媽媽說：「下次不要再犯了，不然我連這次一起收回。」我點點頭。
還有一次，是晚上，我躺著看書，結果睡著了，忘記關電燈，又被媽媽發現了，她伸出一隻手，我只好乖乖地地把6元交要到媽媽的手裡。
哎，就這一個暑假，我被罰了二十多元，真心疼。不過，我的那些丟三落四的壞毛病都改了，這個學期再沒罰過錢了。
『伍』 小學生帶錢的討論作文200字大全
過年了抄，小剛得到了許多壓歲錢，襲他用壓歲錢給爺爺、奶奶買了節日禮物，祝爺爺、奶奶鍵康長壽；他又用部分壓歲錢買了學慣用品；他要把剩下的壓歲錢用信封裝好，想交給「希望工程救助邊遠貧困地區的失學兒童。
今年過年我得到了五百元壓歲錢，我准備二百元捐給希望工程，讓貧困
地區的小朋友也能上學讀書；拿一百元去買幾本我喜歡看的書，在買一輛我想要的電動小汽車；剩下的二百元由媽媽幫我存起來，等我上大學的時候好交學費。
『陸』 小學生零花錢怎麼用作文200字
我走訪調查了 來自四年級的10位同學，對他們零花錢的使用情況進行了調查了解，被調查同學一周零花錢的總數是120元，平均每人每天花1.7元，其中：每天花5元錢的同學有3人，占總人數的30%，每天花10元錢以上的同學人1人，佔10%，沒有零花錢的同學1人，也佔10%。
一、同學們零花錢的使用情況。
1、在被調查的同學中，用於買玩具的情況最為突出。有零花錢的同學全都在學校旁邊的小商店裡買過玩具。
2、買零食吃的情況也較為嚴重。在被調查的同學中，有6名同學在學校旁邊的小商店裡買過袋裝小食品。
3、用自己零花錢買學慣用品和課外書的同學有3名。
二、對零花錢使用情況分析
通過調查，同學們的零花錢全部來自家長平時給的零花錢和過年時的給壓歲錢，都不是自己的勞動所得，所以造成同學在花錢時，沒有目的，沒有計劃，大手大腳，大部分沒有任何意義地花掉了。同時，家長也沒有過多的詢問孩子零花錢的用途，沒有培養孩子自己理財的習慣。
三、建議
1、在日常生活中，家長要適度地給孩子零花錢，並經常了解零花錢的使用情況，如果發現孩子亂花多花，應及時制止，並經常給孩子講一些理財方面的小故事，節儉花錢的好處，理財的小竅門等等，讓孩子有「家長掙錢不容易，我花錢時要節儉」的意識。
2、要讓同學在平時通過自己的勞動來獲得自己的「獎金」，例如，可以整理自己家中的廢舊物品，在家長同意後，賣掉的收入可以歸同學自己所有，這樣做，既讓同學學會了整理自己的內務，通過勞動才有所得，而且環保節約。
3、希望有關部門能對學校周圍的小商店進行治理。
『柒』 要一篇關於錢的作文題目：錢、200至300字之內、
錢，一個多麼令人高興的字眼。他可以給大家以歡樂。有了錢，要什麼就有什麼，可是，它卻偏偏給我帶來了煩惱。 記得上小學的時候，有一次爸爸給了我三十元錢，讓我給他買一捆兒啤酒。
到了小店，挑了一捆兒雪花啤酒，在找錢時，誰知營業員在忙亂中，竟鬼使神差的多找給我十六元錢。我的心中便打起了小算盤：是要還是不要呢？不要——就拜拜丟掉了十六元錢；要呢——就做了虧心事……唉，還是要吧，反正沒人知道，不要白不要！這錢就是我的了！
我彷彿一下子「發大財」了。那平日里叫人眼饞的自動鉛筆、漂亮的密碼本、牛奶巧克力……這時候便一股兒腦兒的擠進了我的腦門兒。然而，又怕被別人發現，所以心中像闖進了一隻兔子，狂跳不已。從小店到家的路上，總感覺街上的行人都在看我，彷彿知道我做了虧心事。
一連好幾天，我都不敢用這個錢，生怕被別人逮住，拉我去少管所。
日子一天天的過去，眼看沒什麼動靜了，我的膽子也漸漸大了起來。這天，我小心翼翼地把藏在抽屜里的錢取出來，拐彎抹角並且繞遠道來到了另一家小店——我怕那家小店的營業員認出我來。
我拿了一塊巧克力，准備付錢時猛得聽見遠處有人喊：「嘿！買什麼?」這一喊，嚇了我一大跳，拔腿就跑。跑了幾步回頭一看，原來是同學佳欣。他向我拋過來，沖我神秘的笑了笑。這一笑，我又不知道她葫蘆里賣的什麼葯了。
唉，巧克力沒吃成，還背了怕她「揭底」的包袱。那些天，每當我看到佳欣與別人嘀嘀咕咕的說什麼的時候，我就擔心她在揭我到底兒。
為了告別這提心吊膽的日子，經過一番激烈的思想斗爭後，我決定將「煩惱」 退回去。
說來也怪，當我辦完這件事後。頓時覺得渾身像鬆了綁似的，一塊石頭終於落地了……
這件事，讓我懂得了誠實才會讓人踏實
『捌』 小學生金錢作文430字數限制
金錢乃是身外之物，仔細品味一下人生，你會發現:人生在世，除了金錢，還有許多值得你追求的東西，如:幸福、快樂、青春、活力……
金錢
金錢是一種誘惑人的東西，在生活中它變化無常，令人措手不及。
金錢買不到的東西很多，如:寶貴的時間、美麗的容貌、優異的成績、和諧的親情……正如一句諺語所說的那樣:「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」雖然有人用金錢美化了自己的外表，但是如果這個人的心靈是骯臟的，那麼這個人依然是「醜陋的」，金錢是無法偽裝他骯臟的心靈的。如果一個人雖然外表很醜，但心地卻很善良的話，無需打扮，這個人也會是「美麗」的。因此金錢買不到的東西很多。
金錢只是物質上的財富。人類不僅需要物質上的財富，而且需要精神上的財富。物質的滿足並不代表精神上的豐富，而精神的財富往往使你有意想不到的收獲。金錢可以買到書籍，但是卻買不到知識。
金錢是一種誘惑人的東西，如果不合理的運用它，它就會給你帶來難以預見的嚴重的後果，甚至導致你的沉迷，到那時，一個典型的「葛朗台」式的守財奴就出現了。我們千萬不能成為守財奴、金錢的奴隸、吝嗇鬼。我們要合理的運用金錢，我們既不能亂花錢，揮金如土;又不能視金錢如性命，猶如吝嗇鬼嚴監生一樣，一分不花。我們要根據自己的需要，很好的規劃自己的金錢，該花的時候花，不該花的時候不花，這樣你就會取得更好的效果。
金錢乃是身外之物，仔細品味一下人生，你會發現:人生在世，除了金錢，還有許多值得你追求的東西，如:幸福、快樂、青春、活力……如果我們少依賴金錢，而將精力放在學習上，用知識去武裝我們的頭腦，會使我們的生活充滿陽光。
我們要正確看待金錢，要學會合理科學的運用金錢。讓我們學會不依賴金錢，走創造美好祖國、建設祖國的道路吧!
『玖』 關於小學生該不該帶錢的統計作文400字
小學生上課不應該帶手機，因為小學生自製能力差，模仿能力卻很強，帶手機上課很容易打亂課堂秩序。如今小學生上課帶手機已經不是個別現象了，有的學生上課玩手機游戲，有的學生用手機簡訊聊天，嚴重地打亂了課堂秩序，給我們的課堂管理增加了困難。同時，由於孩子的攀比心理比較強，有的同學帶手機上課，就有很多同學也找家長要，這樣也不利於孩子的發展。小學生該不該帶手機呢？我認為不應該，這是毋庸置疑的。
雖然手機也有一些益處，但是它的弊大於利，它所帶來的負面影響是非常大的。
1． 手機是有很強輻射的，我們還在發育階段，經常佩戴手機對我們的成長很是不利！
2． 同學們有時候愛面子，愛攀比，都爭著買一些昂貴的高檔手機。又浪費錢，又會被小偷當成「重點培養對象」。
3． 有的同學說買手機可以和同學更好的聯系，其實現在我們小學生有手機的只是少部分，所以簡訊這個功能基本上是用不到的。而說到聯系，大家在學校晨互相可以見到，不需要手機聯系，而放學後回到家，每家都有電話，還可以QQ聊天呢！
這樣一來，手機剩下的功能就只有上網，玩游戲等弊處了。我們現在還小，自控能力較差，所以難免會在上課時偷偷用手機玩一玩游戲，上一下網。這樣不僅會影響學習與聽課質量。萬一被老師發現了的話……
一位記者采訪過一個帶手機的小學生，問他為什麼要帶手機。經過采訪後了解，小學生帶手機的理由只有一個——玩。他們班許多同學都有手機，整天沉迷在手機游戲裡面，就連上課都忍不住要玩！這就是「不花錢的網吧」！我覺得這樣非常不好，不但會影響視力，學習成績也會直線下降。這不就是玩物喪志的最好例子嗎？
以上我所說的這就是小學生帶手機所帶來的種種惡果！我們應該等到長大了才開始用手機。帶手機的小學生們趕緊撒手，它將帶你走向人生的黑暗深淵！