A. 小學生六年級作文《我》
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。
B. 我的校園400字作文 小學
那是一個美麗的地方，一個讓我懂得許多道理的地方，它就是我的學校——七都中心小學。
走進校園，映入眼簾的是一個大圃園，花圃分為兩處，一處左邊，一處右邊。左邊的花圃中間有一座假山，是用許多石頭砌成的，它雖然沒有桂林的石頭那麼奇形怪狀，但也算奇，那一塊塊高高的石頭像人的手指，好玩兒極了。右邊的花圃風景也是好看，一條條鵝卵石鋪成的小路，走在上面，還挺舒服呢！路的兩邊都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可愛，草坪中還種這一些樹，有鐵樹、楓樹、柳樹、桂花樹、紫薇樹等，給美麗的校園增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹，它們像一個個衛兵一樣，時時刻刻守護著我們的校園。抬眼望去，只見一面迎風飄揚的五星紅旗，它的兩旁還有一棵棵小樹。微風一吹，國旗就像小樹的指揮者，指揮著它們唱起了歌，跳起了舞。國旗的後面是我們的校碑，校碑的後面也有兩個花壇，花壇里的花兒五顏六色，有紅的、白的、粉的……好看極了。蝴蝶在上面翩翩起舞，彷彿到了仙境一般。再往前走，是一個走廊，走在裡面，悅耳的讀書聲會使你陶醉。操場的兩邊枝繁葉茂的樹們，整整齊齊地排在操場的邊上。操場是運動健兒的搖籃，也是同學們嬉戲玩耍的樂園，更是運動員不可缺少的地方。操場中間有一棵粗壯而茂盛的酸棗樹。春天，酸棗樹的葉子翠綠翠綠的，健壯的枝條向四周伸展開來，好像一把綠色的大傘。秋風一吹，樹葉紛紛的落下地，像一隻只黃蝴蝶。操場上除了巨大的酸棗樹，還有在它旁邊的一排排像士兵一樣的桂花樹，守衛著我們的校園。深秋時期，桂花樹長出了金色的小花，它們是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下來，就像下一場桂花雨。桂花落在地上，地上像鋪了一層金燦燦的地毯，踩上去軟綿綿的，還散發著陣陣清香。下課鈴響了同學們像歡快的小鳥飛出教室，來到操場，他們（她們）有的看書，有的玩游戲，有的跳繩。。。。。。
學校，是一個神聖的地方，它能讓我們開啟智慧的寶庫；它能給我們帶來歡笑；他能讓我們獲得精神的支柱。學校，是一個多麼令人嚮往的地方啊！
我的學校是茂名市第十六小學。位於橋南生活區中心。
我的學校很寬敞。有4個花園。春天，花草樹木長出嫩綠的新芽；盛夏，樹木戴上了綠色的「大帽子」；秋天，花園變成了金黃色的世界，所有金黃的樹葉都落了下來，旁邊的菊花在為花園錦上添花；冬天，冰冷孤傲的梅花在「一枝獨秀」呢。教學樓里有41個教室和許許多多的功能室。還有83位老師，2000餘名學生。教學樓呈飛機型，設計叔叔為什麼會設計為飛機行的呢？是想我們的成績像飛機那樣越來越高；是想我們的成績像飛機那樣平穩。好了，讓我們看看我的校園吧。
每天早晨，我背者書包高高興興地來到學校。聳立在我眼前的是兩棵高大的木棉樹。它們象兩位保護我們學校的警衛，沒晝沒夜地看守著我的校園。
進了校園，深深吸一口氣，你會發現空氣十分新鮮。花園里的花草樹木彷彿都在半醒半睡，但是，美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂已經在花叢中翩翩起舞了。空氣中彌漫著芒果花的甜香。到了5月，樹上會結出各種各樣味道甜美的水果。果園就在廚房前。樹下，是一張張中午管理班的餐桌，都是玉石做的。這只是一部分，食堂里有更多的餐桌呢。午餐的菜很豐盛，營養也特別豐富。所以我們學校的師生都特別強壯，田徑運動賽中，我們總得第一名。
再走呢，就是操場了。我們的操場跑道佔地約4公頃，一圈有200米。周圍種滿了樹，正中是校長台。校長台旁，就是國旗竿。每周星期1，都要舉行升國旗儀式，升國旗，唱國歌，培養我們從小熱愛祖國。
讓我們看看教學樓吧。教學樓左邊有櫥窗。上面有同學們的學習經驗、各科競賽名次和國內發生的事情，我們都可以在上面知道。我們有兩座教學樓，有三條樓梯。樓梯干凈、整潔，一點紙屑也沒有。看到讓人舒服。如果從正樓梯走，2樓就是中廳，左邊是2年級組，右邊是圖書館和3年級組。
再上去呢，就是校長室和會議室了。往前走的話，就是5年級組和英語語音室和東樓梯。從東樓梯上去往左走，就是我的教室。我的教室是原來的音樂室，因為人太多，所以變成了教室。不過，裡面非常大。電視也非常大，是全校最好的教室。
百花園不如一見。百花園在四樓。百花園里有許許多多的花兒，這些花兒，全是同學們提供的。裡面有蟹爪蘭、玫瑰、牡丹、芍葯、菊花…….裡面的花兒盛開怒放，每天都在比美。牡丹，國色天香；芍葯，美麗動人；玫瑰，瑰麗無比；菊花，五顏六色……一年四季各有各的姿態，真是美極了。
植物園也不錯。也在4樓。裡面栽了許多的蔬菜。西紅柿、小白菜、茄子等。這些蔬菜，是綠化小組栽的，好吃極了。
啊，我們的學校真美，我愛我們的校園！
C. 我是一名小學生作文
念小學的時候，我可謂是一個傻得有點可愛的小學生。入學的第一天，也就是9月1日那天早上，祖母和母親按照鄉中的傳統，讓我早餐吃干飯，而且下飯的菜是豆腐和「靈箭魚」。豆腐潮州俗稱「豆官」，讀書能學有所成當大官，「靈箭魚」象徵讀書會靈活。
可是，在我的記憶中，從小學一年級到五年級（那個時候小學是實行五年制的），我讀書時一點也不「靈」，呆板得實在有點像一個傻瓜。五年裡，我的學習成績總是在全班40多人中排在20多名的位置。語文成績一直是50多分的，只不過老師覺得我是一個幾乎從不搗亂紀律的「好學生」，因此，每學期的成績報告書總會給我60分到65分之間。數學成績雖然稍微好點，也只是一直在80分以下。由於「五音不全」，身體瘦小，再加上嚴重地缺乏「藝術細胞」，圖音體成績也永遠只在70分前後。每一年的成績報告書上，老師給的評語永遠是：「遵紀守法，尊敬師生，團結同學，希努力學習，爭取更大進步！」我敢於肯定地說，念小學期間，我是「只爭朝夕」、認認真真地努力學習了，可成績就是沒有天天向上。
整個小學階段，我實在說不出自己有什麼值得「可圈可點」之處，不過，有幾件事卻做得實在很有「個性」。其一，一年級的時候，我被班裡的女同學罵哭了，她是我所在那組的組長。事情的起因是，那天她要我繳交作業，而我因為前天晚上身體不舒服沒有完成。現在也忘記了當時她說了我幾句什麼話，我當即在班了哭起來，連一句解釋的話也說不出來。現在回想起來，真是覺得自己是一個「傻瓜」。
其二，二年級的時候，我竟然被同學說是在「談戀愛」。事情是這樣的：我的右側鄰座（一二年級時，我們是自己從家裡帶著桌椅去上學的）男同學向我討兩張信紙，我想報復此前向他借橡皮筋時他不借給我，於是就故意不給他。隔了一會，我的左側鄰座女同學也向我討信紙，我卻十分大方地說：「整本在這，你要多少自己拿吧。」結果，右側這位男同學立即大聲說：「成了，成了，成一對了」 。這一叫嚷，惹得全班鬨堂大笑，把我和那位女同學弄得害羞到差點鑽到課桌底下去了。讓人意想不到的是，男同學那一哄，我與那位同村的女同學從此再也沒有說一句過話，直到現在回村裡面對面碰到了，我們也沒打過招呼。現在想起來，真是有點可笑。
其三，五年裡唯一一次被老師罰站，這已經是到了五年級的時候了。有一天課間時候，幾位較高大的、喜歡搗亂紀律的男生從校園中採摘下來一些無花果樹葉在我的座位上編織「草帽」。因為在我的座位上織著，我當然也參與編織了。編織的過程中，有好幾片樹葉掉在講台附近和我的座位旁邊。上課鈴響後，那幾位男生剛跑回各自的座位，班主任就進來了。他見到講台附近這些樹葉，大聲問著：「這些是誰弄的？」教室里鴉雀無聲，沒有人肯承認。班主任掃視了一下，突然將目光停駐在我的身上，因為我的座位旁確實也掉了好幾片。當我的目光與班主任的目光相對時，我竟不自覺地站起來。還沒等我開口，班主任竟然說：「好啊，敢做敢當，現在到教室後邊站10分鍾。」奇怪的是，當時的我真是「聽話的孩子」，一句解釋都沒有就跑到教室後面的牆腳站著。現在細想起來，我真的好傻哦，如果解釋說那是樹葉是其他人帶進來，我只是參與了編織，可能不會受罰的。
現在回想那五年時光，也許就是這三件事印象最為深刻了。當然，我也不是「一無是處」，有一次得到語文老師在課堂是當眾表揚了一番，說班裡的毛筆字就是我寫得最好。他到我家家訪時，還對我父親說，毛字確實寫得不錯，有發展前途。遺憾的是，時至今天，我的毛筆字其實也沒長進多少，只是寫出來的字還算不會太丟人罷了。
後來考上大學了，碰到曾經教過我的小學老師，他實事求是地說：「真想不到你也會考上大學啊！」是啊，小學是這么樣的一個「傻瓜」，竟然最後還能考上大學，自己有時也覺得真是不可思議。寫到這里，突然想到祖母多次跟我說過一句話：「牛馬可料人無料」，意思是牛馬是不是良種，外表是可以看出來了，而人是不可貌相的。如今，我雖沒有成就什麼大事業，但終究是一名人民老師，對比小學時期的傻樣，真是有點出乎意料之外啊。
D. 《我的夢想》小學作文
每個人都有自己的夢想，而我也不例外。我的夢想是當一名救死扶傷、技術精湛的醫生。
我原來的夢想是當一名老師。而當我看到08年5月12日汶川大地震、青海玉樹大地震的時候，他們深深的把我感動了。在汶川地震時，電視屏幕里出現了一群又一群的救災戰士們；在我看到那一些「白衣天使」出現在電視屏幕的時候，我不禁落下了熱淚，因為他們對傷病員的那種責任感深深的打動了我。當我看到傷病員們的那種無助的眼神，和已逝的人們的家屬那種悲痛欲絕的心情，我無語了，現在身在福中不知福的我們，真應該感到慶幸，比起那裡的孤兒，我們比他們要幸福好幾倍！我真想奔到那離這兒幾千公里的災區！從那一刻起，我便立志要當一名救死扶傷的醫生、當一名「白衣天使」。看到你們為傷病員捐血；看到你們要是時時刻刻守在災區現場，冒著隨時有餘震的危險、日夜不停的忙碌著，我真想借我的肩膀給你們休息一下，雖然很小、很窄，但是我也盡到了我的一份愛心。雖然我遠在幾千公里外的惠州，但我還是可以盡一份微薄之力，在這兒默默的祝福你們：平安回家！祝那些已經失去親人的同胞們：堅強的生活下去！祝福那些已經逝去的人們：雖然我們素不相識，但是祝你們一路走好！！
「我好想長大，長大到可以當醫生的年齡。大學很難考上，但我相信，只要我從現在開始努力學習，那長大以後就一定可以當醫生。就算當不上醫生，我也可以當護士，做醫生的助手！
就像02年的「SARS」，有多少醫生和護士喪失了自己年輕的生命。而在09年全球爆發的「H1N1流感」，到現在都讓我們人心惶惶、提心吊膽。那些為了人們健康而做出突出貢獻的科學家和醫生們，都將永遠被人們銘記！青海玉樹大地震，看到醫生、護士們在救護車里焦急地等待著傷病員出來、並且連續幾天不睡覺，我很佩服你們！看到電視上正放映著你們成功救活了一名傷員的時候，我為你們喝彩、為你們感到驕傲、自豪。我想此時此刻的你們也一定很開心吧？！
醫生，令人充滿敬佩的職業！也是我多年後想要擔任的職位。當我看到那些醫生為了自己的目標，而努力奮斗時，好像就是我為了自己的目標去努力奮斗時一樣！
E. 小學作文《我____了》
那一刻，我笑了
笑，是人世間最美好的表情，每一刻都會有人笑，可能是高興而笑，可能是感動而笑，可能是勝利而笑……每一張笑臉都是那麼純潔，那麼美麗，那麼楚楚動人，但最美麗的還是笑臉背後的故事。那一刻，我笑了，因為一個瘋女人清醒的時候，因為那奇跡般的愛——
放暑假的時候，我頂著火辣辣的太陽，跟隨著爸爸到一個小村莊里探望爺爺。在那個小村莊里住著一戶特殊的家庭——一個瘋女人和她的三個孩子。瘋女人每天都是披頭散發，衣衫襤褸，整天都在村莊里走走坐坐，他的孩子們則在村民家輪流照看。那時，我想：這是什麼母親，連孩子也不照顧，「母親」這個詞她根本不配！
但這個想法沒點燃多久，就被我吹熄了——一天晚上，我在村莊里像只小鳥似的到處亂飛，剛好經過瘋女人的家門前，我清晰的看見牆壁上有一條很大的裂縫，我想：太危險了，此地不宜久留！他們一家正坐在床上看電視。當我正要走時，瘋女人忽然從家中走了出來，但就在這時來了個巨大的晴天霹靂，天要發怒了，他將要把禍患降臨人間。房子「轟」的一聲倒塌了。我大吃一驚，瘋女人猛的一回頭，她嚇得目瞪口呆。我慌了，不知該如何是好，一動不動的站在那兒。瘋女人馬上冷靜了，她快步走向房子，跪在房子前，用雙手去挖掘，她先把石塊小心翼翼地搬走，木板，柱子抬走，手不停地挖，不停地搬，不停地抬，她像一台機器，怎麼干都不累，一刻不停。突然，她喜出望外，因為她挖到被單和蚊帳了，她知道自己已經靠近床了，靠近孩子們了，靠近光明了。她毫不慌亂地問：「孩子們，你們還活著嗎？」片刻，孩子們異口同聲地回答：「我們都沒事！」瘋女人更賣力了，她繼續挖掘，終於她看見了孩子們，她有條有理的說：「孩子們，別害怕，一個接著一個的爬出來！」幾分鍾後，孩子們都獲救了！這個了不起的母親緊緊地摟著孩子們。她欣慰的笑了。
那一刻，我笑了，笑那位偉大的母親，瘋女人在那一刻，不再瘋了。其實，母愛很偉大，很深沉，很溫柔。
我笑，我驕傲
你看也好
不看也好
我就是要開花
在路邊，在田間，在花園
在人們能觀賞到的地方
我驕傲地開著
在夜間，在曠野
在人們看不到的地方
我也驕傲地開著
只為自賞
不為取悅 ——小引
我笑，我驕傲
花兒不管在路邊，還是在曠野，都綻放著自己最燦爛的笑臉；花兒不管有人欣賞，還是無人顧及，都驕傲地笑著。多麼難能可貴！多麼自信勇敢!生命的意義就在於此，不是遇事退縮的懦夫，也不是匹夫之勇，而是正確的自信，正真的勇敢。無論狂風暴雨，無論風雪載途，都要堅持原則，堅定方向，勇敢地向自己的目標走去。
中國有句俗語——看誰笑到最後。我要說，是我，我要笑到最後！學習這個長跑比賽，很苦、很累，但是，我不怕。在這座挫折的大山面前，我笑，我自信地笑，並在心裡說：我要翻過你。然後，努力，用行動證明自己，將勝利的旗幟插在挫折這座大山的頂峰上。讓笑聲與鳥兒共鳴；讓笑臉與陽光同樂。我笑，我驕傲！
在學問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋里，我以苦作舟。我要自信地駕起自己生命的方向盤乘風破浪，就算遇到大風大浪，我也不怕，恰恰相反，我依然笑。風浪是人生中在所難免的，我要笑對他們，感謝他們，他們讓我的人生旅途充滿刺激，充滿精彩。我要自信勇敢地駕起我生命的方向盤，沖出困境，踏過風浪。讓笑聲分解困難，讓笑聲冰凍挫折。我笑，我驕傲！
花兒說：你看也好，不看也好，我就是要開花。
我說：順風也好，逆流也好，我就是要自信。
我不能做萬物沉浮的主宰，但我要做自己生命的主宰。無論如何，我都要駕起自信的風帆，去尋找屬於自己的豐碑；我都要揮起勇敢的翅膀，去打闖屬於自己的天地。
我堅信，自己的笑，一定會融化一切冰天雪地；自己的自信勇敢，一定會戰勝一切艱難險阻。我笑，我驕傲！
那一次，我笑了
在母親關懷中，襁褓中的我不知幸福地笑過多少次；在與夥伴玩耍時，天真的我也不知快樂地笑過多少次；在父母的誇獎聲里，幸福的我也不知自豪地笑過多少次。但是那次我笑得無比開心，因為那次我才正真體會到了人生的真諦。那是去年暑假裡的一天，我和妹妹在公園里玩，吃冰淇淋，喝飲料，玩滑梯，開碰碰車，釣金魚，玩得好不開心。「看！」妹妹叫道，我回頭發現一位雙目失明老爺爺用竹竿不停地敲著地，我和妹妹上去一問，噢，原來那位老爺爺把他用來給孫子買生日禮物的錢弄丟了20元。妹妹說：「沒關系，老爺爺，我們幫你找！」說完我們倆便開始找了起來。草叢里、垃圾箱、水泥縫，到處都找遍了，可還是不見那20元錢的蹤影。「算了，孩子，我回去再拿點錢，說不定商店還沒有關門哩。」老爺爺無奈地說。「老爺爺，讓我們再找找。「這時，妹妹拽了拽我的衣角，向我的口袋瞟了一眼，然後望著我，哦——我明白了——但……我問：「難道你不想繼續玩了嗎？給這位老爺爺的話，我們就沒得回家了。」妹妹說：「我們老師經常對我們講：『助人為樂是中華民族的傳統美德』，難道你不想做中華民族的好兒女嗎？」「這……可是……」「別『可是』啦，還有，讓老爺爺回去拿，他又看不見，多不方便。」「那好吧！」我說。其實，我心裡也早就有這樣的打算了，聽了妹妹的這番話，我便從口袋裡拿出了僅剩的20元，跑到了那位老爺爺面前，說：「老爺爺，錢找著了，給。」「啊，謝謝，這5塊錢你們拿去花吧！」老爺爺說著從口袋裡摸出五塊錢硬幣。我連忙說：「不用了！」然後，我們幫老爺爺挑選了生日禮物，並把他送回了家。在回家的路上，我開玩笑地對妹妹說：「都是你乾的好事！」妹妹笑道：「你不也很高興嗎？」是啊，人生最快樂的事不就是給予他人幫助嗎？雷鋒曾說過：「把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。」 那一次，我笑了，笑得好開心，傍晚的太陽彷彿也笑了，看，它的笑靨映紅了半邊天……
F. 什麼樣的我小學作文
《難忘復的小學生活》
時間飛逝，制六年小學生活轉眼間就要結束。不久，我們將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著歡笑跨進嶄新的中學校園。然而，不管我走到哪裡，都不會忘記這說長不長，說短不短的六年小學生活。
現在，我還清晰地記著，我跟著媽媽走進了學校大門的第一天，坐在教室的椅子上，聽著老師耐心的教導。如今，我就要走出這學校的大門，走出教室，再也聽不到老師的教導了，心中還有點捨不得。
走過教室，我想起了曾經和我一起玩耍的朋友。我們曾經在座位上說著自己喜歡的話題，在教室里嬉戲打鬧。現在，自己是那麼想念她們。
走過寬大的操場，我想起了那時我和朋友們一起在上面做操、玩耍，如果在初中時遇到她們，那該多好呀。
走過老師的辦公室，眼前好像又浮現出了老師備課的身影。老師在，這個屋子裡為我們不知疲倦地批改作業，為我們的試卷判上對勾，把錯誤的地方認真地圈出來……
如今這些都成為我人生的美好回憶。我永遠忘不了我的小學生活。
G. 我的小學生活，作文400字作文
時間好像一陣風似的，眨眼間就來了，但眨眼間也就走了。想不到我進這個學校已經有六年了，回想起以前我那愛哭的樣子，同現在比真實太不一樣了。
我們就像一棵棵小草一樣，本來是那麼的渺小，微不足道，時間就像春雨，一場春雨過後，小草都長大了，變得更翠綠，更強壯了。六年就如一場春雨一樣的快，我們被這場春雨澆灌了，滋潤了，也長大了。在這長大的過程，我們也會經歷千難萬險。
記得有一次我讀一年級的時候，因為自己的一時大意忘記剪手指甲，結果第二天被一個值日生姐姐看見了，便幫我扣了分，我記得當時心裡很緊張，感覺天都要塌下來了，可那又能怎麼辦呢，所以我從那次起我發誓從今以後決不能再因為我而讓班級扣分，直到六年級我也從沒有為班級抹黑過。
因為知道在學習的過程中會受到傷害，所以我不得不學會堅強來保護自己，隨著時間的推移，我的性格也發生了變化，從愛哭的我變成了遇到什麼事都會堅強面對的我。不管什麼事我從來都不放棄，我的身體不怎麼好，經常會生病，經常會去看醫生，最讓人頭疼的就是會發燒，一燒上去就很難退下來，但是我從來沒有因為發燒而請假，我很清楚每天的任務，如果我不來，我就會落課，同時還得麻煩老師幫我補課，所以我並不喜歡請假，我總是告訴自己要堅持下去。
我很喜歡書法，在練書法的過程中有許多艱辛，冬天每天晚上來回的路上最難受，那風是鑽勁衣服里去的，有時會讓人冷得受不了。夏天就更難受了，除了蚊子還有一個大問題，沒有電扇，所以我每次都是以汗洗臉的。其實這些我都無所謂，因為我最怕的就是老師的斥罵，也許是因為我沒有認真，也許是因為我沒有進步，但老師的一句句話我都把他們記在心裡，告訴自己努力去做好。
被老師批評無所謂，而被批評的根源才是主要，我一直都這樣要求自己，因為我知道如果人不經歷這些，就不會真正長大，它們都是讓我終身受益的東西，我永遠銘記在心。
H. 三年級作文我的小學
我叫董益斌，是莆田市筱塘小學五年級的一名學生，現擔任班級的副班長、值日班長、體育委員和紀律委員等職務。我出生在書香家庭，家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣，對我來說，一日可無飯，但一日不可無書。
我喜歡閱讀，我喜歡看很多書。如《十萬個為什麼》、《少兒網路全書》，如《安徒生童話》、《365夜童話》、《實用文摘》等；當然我還喜歡看很多名著：如《三國演義》、《聊齋志異》、《儒林外史》、《西遊記》等，它們有的精妙絕倫，大氣磅礴；有的讓我夜不能寐；有的讓人啼笑皆非；有的活靈活現，栩栩如生。
書，讓我快樂。平時，每得到一本好書，我都會如獲至寶，如沐春風般地陶醉在字里行間；每當我無聊的時候，我都會看書，沉浸在書的海洋：有時我會笑得合不攏嘴，有時我會為主人公的失敗而苦惱，也會為他的成功而高興。我喜歡把學到的優美詞句搬到我作文中，看到老師給我肯定的評語、同學們欣賞的眼光時，這時的我，是多麼的快樂啊，這難道不是讀書給我的回報嗎？謝謝書幫我驅趕走寂寞，迎來了大好時光，正因為看書而讓我的世界充滿陽光，充滿快樂。
書，讓我成長。從書中我獲得了許許多多的知識。它讓我知道了許多樂理知識，知道如何去欣賞祖國名畫，知道了許多奇人異事……書讓我增長了知識，開拓了視野，使我明白了許多道理。我原以為天下本來就非常和平，看了書以後，才知道現在的和平是建立在過去發生的無數場危害生命、可怕的世界大戰或戰爭換來的；我本以為小鳥是雞的進化，看完書後，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的後裔……我喜歡書，只有這樣，才能讓我茁壯的成長。
I. 小學作文我的名字
有一天，我問爸爸：「爸爸，我有一個問題百思不得其解，有想了好久都不敢要問您，想得我的心情都好不起來，今天鼓足了勇氣來問您行嗎？」爸爸非常爽快地回答我，說：「當然行！」我說：「為什麼我的名字叫『李原楷』呢？」爸爸聽了之後，奇怪的問我，說：「你問這個幹嘛？」我說：「沒幹嘛啦，只是因為我的同學各各都有很好聽的名字，只有我的名字很難聽，你為什麼要給我取了這個「奇怪」的名字呢？」爸爸聽了之後，說：「你認為你的名字很難聽是嗎？「我點頭回答」。但這個名字卻很有他的含義哦。」（現在開始講解了）爸爸先問我：「你知道你的名字為什麼姓『李』名叫『原楷』嗎？」我搖搖頭，說：「就是不知道，才要問你啊？」爸爸說：「因為我們的祖先們姓『李』，所以你的姓就是『李』字，就向爸爸姓『李』爺爺也姓『李』一樣。這個是沒而有辦法改的。『原』字有兩個意思，一是象徵著『最初的，剛要開始的』也可以說一切從最初開始的，要腳踏實地一步一步走；還有一個意思是：就是遇事要原宥，寬容於別人，不要凡事都和別人斤斤計較。而『楷』是楷范的意思，望你將來能成為楷模，讓別人都尊重你。這就是爸爸給你取這個名字的意義。」我說：「原來是這樣啊，我的名字叫起來難聽，可是意義居然會有這么大的含義，我現在不會再為這個名字而感到奇怪了，我現在會為我有這個名字而努力學習。」
感謝爸爸媽媽為我取了一個這么有含義名字。
J. 我是一名小學生作文200
我是一個小學生
時間如梭，眨眼間我已不是小時候那整天蹣跚學步，依依呀呀學說話的那個幼稚又充滿童趣的我了，如今我是一名小學生，少先隊員。
在跨入小學時，老師莊重的給我們戴上紅領巾，並讓我們永遠向黨，以雷鋒為榜樣們個人都要奮進，努力才會使人生充滿光彩，努力才能使自己在以後有所作為。從此跟老師宣誓時的那一刻，是我人生最重要之一，那標志我是一個小學生。
而作為一個小學生我該怎麼做呢？我認為要學習雷鋒的釘子精神，學習他的愛鑽研，愛擠時間學習。學習鄧稼先那舍棄名利、金錢而為祖國默默奉獻為自己打下愛國的基礎。學習岳飛的精忠報國，屈原的大義凌然。在社會里可以幫助老奶奶過馬路，送迷路的小朋友回家等。到了小學生我們因該有一種高興的感覺，不要為考試嚴、學習緊而發愁。我們能在家幫助媽媽做一些家務活，帶一下小弟弟幫老師或父母分憂這些都是我可以做的。我們比其他小朋友大一些，因該懂得謙讓和保護比我們弱小的，而不是去持強凌弱，在各個方面都要表現出純熟，而不要衣來張手、飯來張口，在做家務活和煮飯之類也要學會，在以後獨立於社會不會有些技能也是不行的，因為這是生存的基本條件。慢慢地我們這個小學生即將邁向中學的梯階，在那裡我們又將會學會更多的知識，學會在社會立足，一直到長大。
我盡管是一名小學生，但我憧憬那美好的未來，期盼以後能夠報效祖國。