Ⅰ 想讓孩子天天聽聽優秀作文的音頻 怎麼找
看!一刀下去,又一隻海豚成了閻王的奴隸,日本「太地」的海豚灣里頓時掀起一陣陣的紅浪,不那已經不是紅浪了,是三萬多海豚的生命, 在人們慾望的驅逐下,立即變成了一大把一大把的金錢.紀錄片《海豚灣》所記敘的就是這樣一個讓所有的人心痛的事件.21世紀的人們大多數都應該去過海洋公 園吧!在年幼的我的眼裡那真是一個極其美妙的地方,有各種各樣的海洋動物：海豚、海獅、海象、鯊魚、章魚……應有盡有,各種各樣的表演：海豚在水上與人共 舞,海獅顛球等等.那可真是每一個孩子所嚮往的地方啊!可是,在這美好的一切的背後又是怎樣的一番情景呢?每一隻會「唱歌」的海豚從太地運往世界各地,每 一隻海豚的價格高達15萬美元,這可是純利潤啊,為了這個利益,而每年有3萬多海豚在「太地」被殺或被捕,變成人類的「寵物」或是食物,事實上,別看海豚 上上下下地努力為人表演節目,可是,它們也是不願意的,只要他們願意,下一次呼吸就能結束自己的生命.人類為了給自己帶來視覺上的享受,為了獲取更多的利 益,剝奪了多少海豚的生命和自由,當海豚累了,當海豚失去了活著的自由和快樂的時候,它們用停止自己的呼吸,用死亡來向人類哭訴和抗爭,這是生命的悲劇, 也是人類的悲劇. 也許在一百年以後,這個世界早已變了樣,春天不再會有鳥語花香,夏天不再會有火紅的蓮花,靜靜地飄在池塘中,秋天沒有碩果累累, 沒有大雁南遷,冬天也不再會有白雪皚皚,梅花傲立.世界將會在人們的疏忽與虐殺下,變得骯臟,變得腐朽.天空中不再有今日燦爛美麗的雲彩,變得灰濛蒙而又 晦暗；森林中越來越幽寂,聽不到幾聲鳥兒的鳴叫,看不到動物們互相玩耍的身影；城市的大街小巷中充滿了擁擠與喧鬧,雜訊污染,光污染相伴於人類.這已不再 是地球母親應有的東西,她孕育了人類,可人類卻又來破壞她的軀體. 參天大樹說,請給我一片土地,我不想在這充滿濃煙廢石的環境中度過自己的一生；小草小花說,請不要踐踏我們了,你們那成群
Ⅱ 有語音朗誦小學作文的嗎
燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的嚮往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；稻穀飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！老師啊，母校我們就要離開您往日的嬉戲我們靜靜地走過校園每一個角落走過我們生活了六年的地方你看，那陽光明媚的教室多少次聆聽我們，書聲朗朗你看，那沉默無語的黑板多少次書寫我們，知識秘方你看，那寬闊平坦的操場多少次留下我們，笑聲飄盪你看，那清脆悅耳的鈴聲多少次提醒我們，珍惜時光母校啊當我再一次走進您多少歲月一一在我們心中流淌忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌母校啊讓我怎樣感謝您老師，我們就要畢業了六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影老師，我們一起去打球吧老師，我的飛機模型做好啦老師，我的作文又發表啦老師，合唱比賽我們得了第一名還記得運動場上您焦急的目光嗎？那是我們奮勇爭先的動力啊看到比賽勝利了，您和我們一起歡呼雀躍那一刻，我分明看到您眼中激動的淚花怎能忘，進步時，您為我們頒發獎品怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖怎能忘，犯錯時，您一句句細心叮嚀無論何時，有您就有了我們的歡笑看著我們一天天懂事了您的臉上綻放出最欣慰的笑容您的心啊，時刻都在為我們跳動老師啊，六年一班的每一個孩子該怎樣感謝您老師，我們就要畢業了六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落曾幾何時老師，我的褲子破了老師，我的辮子鬆了老師，我的午飯灑了老師，爸爸媽媽又吵架了老師……老師……老師……是啊！有什麼能難得倒您呢？誰的思想長草了，您就是除草的園丁誰的心理受傷了，您就是療傷的醫生老師啊真難為您用輕柔的慈愛融合了這樣一個南腔北調的集體真難為您用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子老師啊，六年二班的每一個孩子該怎樣感謝您老師，我們就要畢業了六年啦，六年的風雨在我們腦海靜靜閃過老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛老師，您坐一會兒吧，剛打完吊瓶您怎麼能堅持得住啊老師啊老師，請您好好休息一下吧您的孩子已經長大不會忘記您在每一道溝坎邊扶我們前行不會忘記，您用並不偉岸的肩膀托起我們人生的風景還記得數學課上，您百問不厭耐心講解那是我們登高的基石啊一點點微小的成功都贏來您熱淚涔涔從步履輕盈到年華老去您將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上老師啊，六年三班的每一個孩子該怎樣感謝您為什麼再多的回憶
Ⅲ 小學作文配聽力軟體
我們的校園座落在交通便利發達的地方，是一個美麗的花園，也是我們的樂園。
左邊是綠色的塑膠足球場，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。環繞她的是火紅的200米跑道，擁抱著綠草地，在藍天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場，許多同學在這里打著籃球，生機勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明艷，便來到了花圃了。
「秀麗的蕪湖黃山路上，美麗的校園是北塘。」北塘小學是一座百年名校，她不僅歷史悠久，而且還是一座蕪湖市獨一無二的現代化校園。
校門口，「北塘小學」四個金光閃閃的大字，是那麼醒目。全自動銀灰色推拉門，顯得高雅大方，有一股濃濃的書香味兒。
一入校園，便是筆直平坦的瀝青路，不寬不窄，恰到好處。路的兩旁，一左一右，安然地躺卧著紅綠兩色的操場，是那麼地有趣而又和諧。左邊是綠色的塑膠足球場，在陽光的照射下簡直就是綠油油的草地。環繞她的是火紅的200米跑道，擁抱著綠草地，在藍天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場，許多同學在這里打著籃球，生機勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明艷，便來到了花圃了。花兒們在這里舒展枝葉，彷彿是一群少女正在盡情地舞蹈；它們爭奇斗艷，紅似火、粉如霞、白如雪，黃似金，美麗極了。
操場後面是教學樓。她的顏色是鮮艷的橙紅色。教學樓可分為三棟。前兩棟主要是同學們上課的地方，後一棟則是各式各樣的功能室。如果讓我說說最讓我熟悉的，要數機器人室了。它裡面有樂高機器人、紫光機器人、能力風暴機器人等等。我們在這里編過程序，而看到機器人輕便地走動，就是我最開心的時刻。
三棟教學樓是用走廊連接起來的，互為關聯。走廊上，跳繩在不停地飛旋著，同學們在快樂地嬉戲著。一旦上課的鈴聲響起，教學樓頓時一片寂靜。老師夾著課本快步走上講台，整整齊齊的課桌椅上舉著要求發言的小手。同學們在專心致志地記著筆記，聚精會神地聽講，積極踴躍地回答問題，這里就是知識的海洋。
教學樓後面是後花園。花骨朵中開出了鮮艷的花朵，有粉紅的、深紅的、淡紅的;五顏六色，異常美麗。看，這兒有一朵花，正從葉子里伸出了胖胖的小臉蛋兒，東瞧瞧、西望望，大概發現了什麼新鮮事兒，又如正在對我們點頭微笑吧。到了花謝的季節，那些耷拉著的花朵，像調皮的孩子做錯了事，低下了頭，等著挨批;
我們的校園是現代化的大花園，又是知識的天堂。聽，悠揚的歌聲正在校園里回盪。我們在這里放飛理想，我們在這里准備展翅飛翔。這里，一定會記錄著我最美的童年生活！
Ⅳ 《小學生如何寫好作文》 梁曉聲著在線收聽
星期五，是我們發期中試卷的日子。我懷著忐忑不安的心情走進了教室。
上課鈴急促地敲響了內，這讓我的心情更容加緊張了。「到底考得怎麼樣呢？」「考不好的話老師是不是會批評我？媽媽也會失望的。」……我心裡有很多問題冒了上來。老師抱著一摞試捲走進教室的時候，我感覺心裡像揣了十五隻小兔子，七上八下的，緊張得我的心都要跳出來了。
老師開始逐個地念名字發試卷：「李寧語文105分、數學110分；王小飛語文114分、數學109……張正語文115分，數學110分。」老師把試遞到我手中的時候笑著對我說：「這次你考得不錯。」我聽了心裡非常高興，懸著的那顆終於平靜下來了。
老師這次表揚了我，但我知道我不能驕傲，我一定會好好努力爭取下次考得更好。
Ⅳ 有可以聽小學作文有聲讀物的網站嗎
到了樓下，我拿出了一顆板栗，剝去了殼，把果肉放入口中，板栗殼就隨手丟在小區的院子里。正當我細細地品嘗板栗的美味時，一個腳步聲在我的身後響起，接著就是「唰唰唰」地聲音。我並不太在意，依然邊走路邊開心地吃著板栗。
過了一會兒，我發現這個神秘的腳步聲還在跟著我。我開始有點害怕了，難道有人在跟蹤我嗎？是誰呢？這時，我心裡裝滿了疑問。好不容易終於走到了值班室前，我放慢了腳步，悄悄向後望瞭望，可我什麼也沒看見。
停了一會兒，我又接著朝前走，那個腳步聲再一次響起來了。我的心再次緊張起來，不會是鬼吧？雖然我不相信世界上真的有鬼，但我還是有些害怕。我悄悄地望瞭望後面，那情景令我大吃一驚。原來是一位勤勞的清潔工一路跟在我的後面打掃我扔下的板栗殼。頓時，我的臉變得通紅。我趕緊撿起剛剛扔下的板栗殼丟進垃圾桶，飛也似地跑開了。
我再次回頭，那位清潔工一邊擦著額頭上的汗水，一邊向我微笑。那微笑我永遠忘不了，是那微笑告訴我，要做個知錯就改的好孩子，更要做個講文明、懂得尊重別人勞動的人。
Ⅵ 在線小學一年級作文有聲閱讀
本人是一名來秦皇島的自在校大學生，性格開朗做事干練落落大方熱愛教育事業，耐心細心，所以暑期想在秦皇島做一份關於家教的兼職，現居秦皇島北戴河區。本人學的英語專業，在大學期間積累了一定得知識水平，因此，想在暑期找一份英語家教的工作。另外，不謙虛的說，本人的文學水平很好，詩詞歌賦比同齡人更勝一籌，本人善於寫作，所以還想求得一份寫作家教的工作，妹妹從小學到初中的初中各科一直是我在輔導，妹妹現在的學習成績一直是前三甲，所以本人的教學能力毋庸置疑。還有半年就畢業了，希望能獲得一個鍛煉自己的機會，「給我一個機會，還您一份欣慰」是我所一直追求的精神，相信您的眼光，也相信自己的能力。謝謝！
Ⅶ 小學生作文輔導教材有什麼，能給孩子聽音頻培養嗎
小學生作文輔導教材有很多，找了很多關於小學生作文輔導教材音頻比較全面的是：好好聽故事網：作文輔導包括適合三到六年級的小學生作文教材音頻有：34個專輯，其中包括。當然，可以給孩子聽音頻來培養，好處有： 1、提供孩子的聽力 2、培養孩子的普通話標准 3、不用擔心孩子的視力 4、豐富孩子的知識積累，並且還...配有孩子的好習慣。教材音頻詳情：1、三年級教材音頻57集，357分鍾的教材音頻；2、四年級教材音頻164集，990分鍾教材的音頻內容，3、五年級音頻教材245集，1591分鍾的音頻教材，4、六年級音頻教材161集，1054分鍾的音頻教材。音頻教材分類如下： 1）三年級教材：寫人作文集錦，小學生寫事作文，小學生狀物作文； 2）四年級教材：小學生作文精選，童話作文，寫景作文，寫事作文等； 3）五年級教材：感悟作文，想像作文，寫父母，謝老師，家庭趣事等等小學生作文 4）六年級教材：假如命題作文，議論文，校園趣事等作文教材，
Ⅷ 四年級有聲作文下載
小學來生對教師有崇敬感源和信任感，喜歡模仿老師的一言一行，教師的言傳身教時時刻刻都在影響、感染著學生，如果說教師的行動是無聲的語言、有形的榜樣，那麼教師的語言就是有聲的行動，無形的楷模。班主任作為班級的教育者和組織者，要與學生交流思想、溝通情感、加深理解、親近學生，對學生進行思想教育。因此，班主任的語言顯得尤其重要，班主任與學生的談話可以成為萌發學生思維的春風，也可以成為凋零思維的秋霜。班主任與學生的每一句談話，乃至每一個詞都要「字斟句酌」，反復推敲，不僅要加大「含金量」，而且要增多「糖分」，親切、自然，為學生接受和領會。班主任工作中，要把有聲語言和無聲語言有機地結合起來，明示和暗示、無形和有形形成珠聯璧合之勢，方可取得最佳的教育效果。
Ⅸ 我的媽媽作文400字語音朗讀
我的媽媽今年33歲，圓圓的臉上有一雙小小的眼睛。你可別小看她那雙眼睛。她的一雙眼睛就像一對「探照燈」，一發現我和爸爸有一點不講衛生，立刻就會把我
們大罵一頓，所以我和爸爸就封她為「衛生部長」。
有一次我放學回家，剛到樓下就聽見媽媽的喊聲。我馬上跑回家。只見媽媽一手拿著一雙臟襪子，一手指著爸爸。臉上的表情就像要爆發的火山，家裡充滿了火葯
味。媽媽對爸爸大吼道：「說了多少次了，你就是不改。」爸爸小聲說：「我正准備去洗呢。」我聽了一會兒，明白了。原來爸爸昨天順手將一雙臟襪子放在椅子
上，今天剛好被「衛生部長」發現了。愛干凈的媽媽哪能容忍就向爸爸開火了。我一看爸爸有難，立刻援助。對媽媽說：「不就這一次嗎？洗了就完了，幹嘛發這么
大的火。」爸爸連聲附和：「是，是。」這句話把媽媽惹火了，指著我說：「你還好意思說呢。你看看你的成績，第一單元才考了92。5。」我紅著臉退出了戰
斗。戰爭結束了，爸爸只好乖乖地到陽台洗襪子去了。 說來也奇怪，堂堂的「衛生部長」竟然怕蟑螂。
有一次，媽媽正在睡覺，只聽「沙沙`沙沙。」。媽媽以為是小偷，她打開燈，「啊！！！」只聽她撕心裂肺地叫了一聲。這一叫可不得了，把床上的爸爸，另一個
房間的我都驚醒了，我跑過來一看，哎，原來是蟑螂。只見媽媽的身子不停地顫抖，一臉天要塌下來的表情。我拿著拖鞋輕松地把蟑螂拍死了。
「江鑫如，快給我洗襪子去。」衛生部長喊道。得，我得洗襪子去了。