㈠ 急求高中寫景作文，700字左右。要有點小意境
秋天終於來了.我生長在南方,對南方的秋天有著不一般的喜愛和依戀.在南方,夏季來得漫長,以致秋天的到來總會比北方晚些.然而,南方秋與夏之間區別還是明顯的.
秋天是寒暑交替的季節.一場秋雨一場涼,前幾天一場秋雨過後,不再有酷熱難熬的氣溫,肆虐的秋老虎倏忽不見了蹤影.人們可走出家門,走進大自然,盡情享受秋天別有一番的風景;秋天不再有放射灼人的紫外線,曬得皮膚火辣辣的,秋天的陽光給人的感覺是柔和嫵媚的;淫威的台風,狂嘯的暴雨也已遠去,秋風給人的感受是爽快和愜意.
秋與夏的區別除氣候外,還有許多.比如樹葉,秋和夏樹葉的顏色反差彼大.一到秋季,樹上的綠葉沒有那麼鮮綠了,慢慢地由綠變黃,隨著秋天的深入大部分樹種的樹葉一片金黃,輝煌璀璨,在陣陣秋風掃盪下,片片黃葉也開始紛紛飄落大地,頗為壯觀.鄉村小道上,泥土氣息漸漸濃郁起來,晨練和傍晚散步時,習習吹來的風帶有絲絲的涼意.
秋夜,月色不再朦朧,月亮皎潔明亮,清輝溢耀.郊外,散發出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲,清脆動聽;樹木花叢中,小鳥嘰嘰的叫,賞心悅耳.伴隨秋而來的天籟之音美妙極了,疏落的蛙聲,稀弱的蟬鳴聲,似乎傳遞著夏天的離去.驟雨的停歇,鳥兒的歌唱則告訴人們秋天開始了.
秋天是成熟收獲的季節.鄉村裡,一片金燦燦的稻浪;山坡上,遍野的柑,橙,橘,柿等果實;瓜棚上,攀滿瓜果藤芋與成熟的瓜果,等待著播種者的採摘,收割.
我喜歡秋天.是因為它沒有病菌,害蟲的侵襲;是因為它沒有暴風驟雨,沒有雷電的打擊;是因為它沒有烈日和酷暑的煉獄;是因為它沒有冰凍和寒冷的冷酷.我喜歡秋天的秋高氣爽,喜歡秋天的碩果累累.秋天給我的印象,一幕,一幕,明朗,清晰……
我喜愛秋天,贊賞秋天,依戀家鄉的秋天,期盼每年的中秋在家鄉與遠方的親人團圓.
㈡ 詩意與庸常的800字高中作文
我們絕大多數人註定了要過庸常生活,要善於從庸常生活里發現詩意.我們既不會像屈原屢遭放逐,也不會像杜甫倍嘗憂患；我們既不會像司馬遷讀
萬卷書、行萬里路,也不會像李太白遍游祖國的名山大川.我們很可能一生都守著一方講台,一台機器,一片土地.但這決不意味著我們生活里就沒有「詩」.
一個叫塞爾瑪的年輕女子,陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地里.丈夫奉命到遠方去演習,她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,不僅炎熱難熬,而且沒有人談
天.她太難過了,就寫信給父母說要回家.她父親的回信只有兩行字：「兩個人從牢房的鐵窗望出去,一個看到了泥土,一個看到了星星.」這兩行字醍醐灌頂般使
她的思想發生了變化.她開始和當地人交朋友,並研究那引人入迷的仙人掌和其他一些熱帶沙漠植物,又學習有關土撥鼠的知識.她觀看沙漠的日出日落,還尋找海
螺殼.原先的痛苦生活變成了一生中最有意義的冒險.兩年之後,塞爾瑪的《快樂的城堡》出版了.她從封閉的「牢房」里看出去,終於看到了星星.這是曉涵的
《尋找星星》一文描述的故事.塞爾瑪從平凡生活里發現了生活的不平凡,她等於發現了新的自我,發現了美和「詩」.連單調的沙漠生活都如此富有詩意,我們就
沒有任何理由抱怨生活的平淡了.
莫小米的《結婚證明》里講了一對夫妻將要離婚,因為結婚證明失火燒掉了,所以在辦理離婚手續時,他們必須首先
證明他們是夫妻,作文素材《要善於從庸常生活里發現詩意》.為了證明是夫妻,他們找到當初為他倆牽線的紅娘,找到兩人共同的朋友,找到從前的鄰居,最後他
們找到了各自所在的單位,這些人一致證明了他們的婚姻.單位人事處為他們出具了婚姻狀況證明.主管部門據此為他們補發了婚姻關系證明.文章最後寫道：「為
取得這一證明他們花去了好幾個月時間,齊心協力——他們很長時間都沒有這么齊心協力過了——證明了他們『是\'\'夫妻,現在要將彼此的關系改寫成』不是
\'\'已經非常方便了.但忽然兩人都猶豫起來,不是嗎?那麼多的人證明他們是一對夫妻,他們自己何不也再來試著證明一下呢?」是啊,普通人的婚姻是平常
的,離婚也是平常的,丟失結婚證明也是生活中平常的失誤,補辦婚姻證明似乎也是最平常的思路,但是不平常的是他們都發現需要他們自己試著來證明一下他們是
夫妻.這最後的發現使他們超越了庸常.這正應了那句名言：生活里不是缺少美,而是缺少發現.而且這不僅是主人公夫妻的發現,更是文章作者的發現——作者從
庸常而蕪雜的生活里,敏銳地發現了美點,通過平實本色的語言,呈現給讀者,從而使文章從意境到語言都放射出樸素而詩意的光華.
發現生活里的美,特別是發現庸常生活里的美,並不是一件容易事,這需要一顆優美而善感的心,麥達德.賴茨的《為愛而走》是一篇很美的文章,全文如下：
一個住在夏威夷一座偏遠小島上的男孩仔細地聆聽老師的解釋,為什麼人們在聖誕節時要互贈禮物.
老師說：「禮物表示我們的愛意與我們對耶穌降臨的歡喜,耶穌是最大的禮物.」
聖誕節到了,男孩為老師帶來一份禮物——一顆閃閃發亮的貝殼,是海水沖上岸的貝殼中的珍品.
老師問：「你在哪裡發現這樣一顆稀有又不尋常的貝殼?」
男孩告訴老師,據他所知,只有一個地方能找到這非同尋常的貝殼——二十多英里外某個隱秘的海灘上有時會有這種貝殼被沖上岸.
老師說：「哦,它真是太美了.我會一輩子珍惜它的.但你不應該走那麼遠的路去為我帶回禮物.」
男孩仍記得關於贈送禮物的那一課.他閃著眼睛說：「走路是禮物的一部分.」
㈢ 關於意境的800字左右的作文
春去又秋來，花落復花開。花開似無異，花落自傷懷。從古到今的人，尤其是文人，每每到「春色將闌，鶯聲漸老，紅英落盡春梅小」的時候，都會發出各式各樣的感嘆。從「山月不知心裡事，水風空落眼前花」到「滿院落花簾不卷，斷腸芳草遠」，再到「飛絮落花時候，一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁」，無不千愁萬恨，淚眼相伴。感時傷逝，歷來是文人們的傳統，更是詩人的保留曲目。在他們的眼中，花落了，就代表著一個時段，一段生命歷程的終結，感嘆一番，惆悵一番，自是難免，更有林黛玉含淚藏花，為之築冢。於是，我們普通人，也就彷彿受到了感染，與文人們一道，望極天涯，惜春嘆逝。 然而，當窗外落花成冢時，很少有人想到她們從發芽到茁壯，從鼎盛到衰敗的過程。「年年歲歲花相似，歲歲年年人不同」，在說盡了時間改變一切.物質永遠變化的同時，也道盡了對花開的漠視。「年年歲歲花相似」，真的就相似嗎？花開了，難道她只是為了讓人們在她落下的時候感慨傷懷，讓我們在以她為代表的春天結束的時候悲從中來嗎？ 所謂落花，就是她曾經擁有過春天，曾經色彩斑斕，身姿綽約，曾經是「紅杏枝頭春意鬧」的主角，現在，她在展現完了自己最美的一面後，悄然落下，不帶任何聲響。隨她而去的，不盡然全是時光流逝的傷感，年華洗盡的哀愁。 也許，她是帶著一臉的成就隨風而去的。這成就，包括了展示了自己最美的一面之後的成功和歷經春天的滿足。也許，她是帶著一心的夢想飄然下落的。這夢想，就是在來年更加炫目地開放。「零落成泥碾作塵，只有香如故」。花的心，沒人能解，也無須去解。因為只有花落，才有花開。開過，就是一種幸福。 我做過各種各樣的夢。但在我的夢中，從沒有落花。 花未曾開過。就算有夢，也不曾見過她的下落。
㈣ 意境 話題 800 作文
爺爺走了，是笑著離開的……
當夕陽的余暉消失在城市的盡頭，
當靜夜的寧靜彌漫在村口的石墩，
當穩重的腳步出現在院子的門口，
我便知道：哦，爺爺回來了！
爺爺每次推開遠門，就會看見他可愛的孫子過來迎接，他便蹲下身子，用歲月打磨過的胡須輕輕地蹭蹭我那紅潤的臉蛋，這會兒，在廚房燒火的父親，和做飯的母親也會笑呵呵的應一聲：爸，回來啦！
「恩，回來了。」爺爺笑呵呵的說。
一家人就是這樣搭著歲月這趟列車，平平淡淡的駛過春夏秋冬，坐看生活的種種境界。
一天，爺爺下棋的石墩沒了，村頭的幾個老人氣得直跺腳！「這幫兔崽子，把石墩搬去做地基，太不像話了！」爺爺看著他們，一個勁的傻笑，把一旁的孫子都給難住了！我瞅著爺爺發呆，爺爺摸著我的頭說：「來來，老王，上回那局我還沒輸呢，咱接著來！你可不能再賴啊！」
「棋盤都沒了，怎麼來？」王大爺瞪了瞪爺爺說。
「咱就圍地作棋！古人瞎盲棋，以心做棋，成為佳話；今天，咱就地畫棋，也圖個痛快嘛！」說著，爺爺蹲下身子，勤快的畫了起來，幾位大爺也好奇的看著地面。不一會兒，一張棋局便浮出地面，一陣陣不服聲又熟悉的響起。「不行，不行，咱再來一局，再來一局……」
爺爺總是這樣，以樂觀的生活境界面對生活。
汽車轟隆隆的駛過村頭，鋼筋鐵骨大舉進攻，揚言要吞沒整片村落！村子裡的幾位長老一起來到爺爺的院口。爺爺放下調皮的我，笑眯眯的說：「什麼事讓幾位長老勞煩大駕呀？」
「都這會兒了，你還開玩笑啊！你看村頭的……」王大爺焦急的說，滿臉的無奈布滿額頭。
「有什麼大不了的，不就是幾塊破銅爛鐵嘛！我去看看……」說著，幾位大爺都跟著去了，一路笑呵呵的。我也跟著笑了，只是不知道他們笑什麼，更不知道爺爺笑什麼。
但最後還是拆了。大片大片的樹林被冷血的鐵爪連根拔起，露出赤裸裸的根。老屋也應聲而落，像枯葉從枝頭緩緩飄落……
從那以後，幾位大爺開始變得冷漠，不再親我紅紅的臉蛋，更別提到爺爺家串門了。爺爺新做的棋盤落滿了灰塵，但爺爺常常抱出來一個人下棋，一杯茶，一盤棋，一下午，想到關鍵之處，還會高興的說：將軍！然後，那種熟悉的笑聲便又從棋盤中滲出來，像兩個人的，三個人的……
時間就在爺爺的棋局上一盤一盤的走過，像棋子，落地無聲。
王大爺的死訊是父親帶回來的。爺爺聽了，只輕輕的說：「走就走吧。」後又笑了笑，「呵呵，都走了，都走了。」父親不解的站在那，看這爺爺坐在空棋局前下棋，我也不解，不解他的笑聲，不解他的生活的境界。
歲月到底是個無情的主。把爺爺的頭催白了，催落了，我也被它催長大了。偶爾，也能聽見爺爺的笑聲，可總是攪和著咳嗽，不過，卻從沒聽見他像別的大爺那樣說：老了，不中用了。他常說：我還能再吃一碗！每每聽到這，心中便有一種莫名的酸楚，可那裡卻飽含他的生活的境界。
爺爺也是要走的，每個人都有他的歸宿，這是誰也改變不了的事實，我們所能改變的只有面對事實的態度。
那天，爺爺是笑著離開的，那笑聲和我小時候在石墩旁聽的一模一樣，溫暖，厚重……還有那熟悉的微笑，裡面藏著爺爺的生活的境界
㈤ 以意境為話題的800字高中作文「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，是一種意境；「海納百川，有容乃大」，
兄子嚴、敦並喜譏議，而通輕俠客。援前在交阯，還書誡之曰：「吾欲
汝曹專聞人過失，如聞父屬母之名，耳可得聞，口不可得言也。好論議人長短，妄是
非正法，此吾所大惡也，寧死不願聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復
言者，施衿結衤離，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龍伯高敦厚周慎，口無擇
言，謙約節儉，廉公有威，吾愛之重之，願汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之
憂，樂人之樂，清濁無所失，父喪致客，數郡畢至，吾愛之重之，不願汝曹效也。
效伯高不得，猶為謹敕之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也。效季良不得，陷為天下
輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。迄今季良尚未可知，郡將下車輒切齒，州郡
以為言，吾常為寒心，是以不願子孫效也。」季良名保，京兆人，時為越騎司馬。
保仇人上書，訟保「為行浮薄，亂群惑眾，伏波將軍萬里還書以誡兄子，而梁松、
竇固以之交結，將扇其輕偽，敗亂諸夏」。書奏，帝召責松、固，以訟書及援誡
書示之，松、固叩頭流血，而得不罪。詔免保官。伯高名述，亦京兆人，為山都
長，由此擢拜零陵太守。
㈥ 唯美意境的作文
只能給你一些優美句段，可以在自己作文里套用。
藍天，你是否也會寂寞？你那憂郁的灰藍色，深邃，而又誘人深思。鳥兒歡叫這在你身邊穿梭，你卻依然默默無聲。
仰望蒼穹，你總是那憂郁的藍，似乎從未明朗，卻又似乎從未晦暗。你保持著你自己的本色，而我呢？要跟著世界不斷改變。但是我相信，本色才是最美的。天真爛漫的童年，是否也被世俗沖散了呢？天空，你是否也會被烏雲遮蔽？
但是，烏雲總會移開，你還是你憂郁而深沉的本色。可是我們呢？也許一變，就回不去了吧？再也找不到童真，童趣，與世俗融為了一體，卻想解脫，可是是徒勞的！難道，長大就是遠離童年嗎？
想到這里，心，竟然隱隱作痛呢。原來，藍天並不寂寞，它是明亮的，華麗的。真正寂寞的，是我的心啊！也許，我是在不甘遠離美好的童年吧，也許，這是對我所丟失的美好而惋惜吧。
藍天，你是否也會哭泣，那顆顆雨滴，是不是你晶瑩的淚？你的哭泣，是為了沖刷大地嗎？我的哭泣，是為了洗滌心中的苦惱，哀傷，幽怨罷。灰塵，就是你的悲哀嗎，藍天？灰塵可以洗凈。但是，心靈的創傷，就會回到從前的完好無損了嗎？不，不會，心上的疤痕，不是時間所能洗滌的。也許，天空，你是幸運的吧。你的悲哀，可以用眼淚洗滌干凈。
藍天呵！你現在又是如此純凈，美麗，炫目。你可知道我有多麼羨慕？為了我失去的一切，為了我的悲哀，我還要盲目的努力下去，也許，是徒勞的，但是，哪怕是大海撈針，我也要試一試啊！我的美好不能白白流去，我的歡樂不能白白走開。
藍天，你可寂寞？
我，希望和你一起共同找回屬於我們的歡樂。
微風的旋律將我美麗的畫面拋棄，支離了可愛的呢，破碎了深情的日記。斷腸字跡，難消溫柔的時光；凌亂回憶，徘徊痛苦的邊緣。日日飲愁，尋思描黛，厭倦這手中的一杯酒，畫屏天畔，夢回依約，很想長眠這酒精的滋味，麻木的心可以讓我平添快樂。
我是你的過客，你是我的天涯，寂寞的時光，流轉不出曾經的幸福。塵封的回憶是一份載著快樂時光的簿冊，我輕輕的翻閱著揚起滿目的塵埃，和滿身的憂傷，伴隨紛飛的殘陽，猶如支離破碎的流年，而你卻是我流年中一朵流浪的蒲公英，曾經在的心房停留也駐足過，但最終還是飄向了天涯。
想起七月的清早，一個人經過盈滿荷香的池塘，漫天飛舞的蜻蜓，留我在橋頭凝眸久立。
現在的我，好像站在很高的地方，來到那個畫面前。那個自己，正站在那裡，蒼白的面孔，卻漾著美滿的笑。
再過幾個月，等到冬天，這小小的水塘，又將被抽干，定定地在漸漸凋蕪的園中，像一雙乾涸的淚眼。
我問你：還記得嗎。去年的雪後，我們站在池塘里，從橋的這一邊，經過橋洞，鑽去另一邊。你說，自然記得。
我們像兩個孩子，完成了一次歷險那樣，得到了愉快。
找一個下午，慢慢地收拾衣櫃。把冬衣一件件翻出，讓房間頓時間充滿了樟腦和羊毛的氣味。
將他們在床上鋪展，一件件細細撫摸。屬於冬天的手感，毛茸茸的溫暖。
它們好像我身體的殼。每一處針腳里，都藏了許多個冬天的記憶。
我們的生活，原來，正是這樣一次次的脫落和收藏，正是如此安靜平淡，卻又深情的過程。
㈦ 誰有優美的高中作文，要有意境
夜——深遠的夢，活著的等待
月兒用光芒輕輕擦亮了裸體的天空，星光伴著夜色點綴著月亮而深刻下一種別致的憂美。繚繞的雲煙在空中自由的飄逸，帶著夢的方向，就如放鬆下一切緊張與束縛的漫步。淡灰色的穹蒼悄然覆蓋整個大地，雖然寂寥，卻意味深長的留下了一種等待。
夜，總是孤寂的化身，也是生活的凄美；天空，總是幽雅的深邃，也是朦朧的等待。夜臨的時候，生活里只剩下天空，囊括了一切。夢也在其中，沉睡著等待。夜色會在眼前翩翩起舞，心情便在其中等待，等待明天，等待希望，等待一切的愛……
一個小男孩乖巧的倚在姐姐身旁，凝視著天空中映入眼簾的一切，寂寞的夜色就在眼眸中跳躍。他流露出迷惑的神色，不解的問：「姐姐，你可以告訴我在夜裡的時候我們還可以擁有什麼嗎？只看星星太無聊，只是睡覺太浪費……」
姐姐輕輕摟過小男孩，慢慢撫摸著他的臉龐說：「夜就是一種等待！」
小男孩更加迷惑了：「我可以等待什麼？等待我困了就可以睡著了嗎？」
「夜是生活送給我們的，讓們可以靜靜休息看看自然里的美麗。可是我們的夢想還在唱歌，所以在夜裡的時候我們一直等待，等到明天的太陽送給我們希望。」姐姐開心的笑了起來，像個天使一樣。
「可是我不懂啊。」
「等你長大了有了夢想的時候就明白了。夜，也是等待。」
㈧ 要一篇高中作文！ 語言要淡雅清晰 有意境 有深意 不要太...
世界充滿愛》演講報告會，鄒教授從「愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己」四個角度，將「愛」字詮釋得淋漓盡致。
「你熱愛祖國嗎？」我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？
「你愛你的老師嗎？」「愛——」可是心裡卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由於受不了苦而想離開的時候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學了一輩子直到她38歲那年癌症離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由於她推倒了幾個學生，使得學生倖存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多麼的偉大啊！
「你記得父母的生日嗎？」「你給父母洗過手嗎？」現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什麼對父母這樣冷淡？我們這是怎麼了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家裡最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句「你們辛苦了」都說不出口，真的太對不起他們了，我心裡酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------
《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------
今天受一個教育在線的博友的煽動，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當時不知道是什麼原因沒有買成，後來再去時就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網上尋找著。
看了還沒幾分鍾，我便被裡面的內容深深打動了！我被裡面演講人精彩的發人震憾的語言感動得流下了眼淚。原來這是「名師面對面」中歸國教授鄒越的一場演講報告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學生看。
擦乾眼淚後的一點冷靜思考：
匿名
㈨ 求善於描寫意境的作文或者是描寫意境的好段（高中水平）
多背幾個有意境的段，然後再自己大量的練習，然後在無形中提高。