❶ 一篇400字以上的作文題目：我的初中老師
教師節的感恩
一位退休教師說：「教師節應該是一個感恩的日子——學生感謝老師的愛護和教誨，老師們也應該感謝學生給予的信任和支持。」這是一組教師的文章，也是珍藏多年的對昔日師長的感激和對學生的謝意。
教師節的感恩
沈建華
想過要當教師，上師范大學的時候，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運。可是，後來我竟不知不覺地改變了初衷，這種改變是從實習期接觸學生的時候開始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然，以前我從未想過要為自己的生日慶賀，可是在我成為實習老師的那個冬天，我第一次收到了學生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動得說不出話來；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過，也是在初為人師的那個教師節，我第一次收到了來自學生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節，它是一個讓我收獲自信和幸福的節日。在我的第一個教師節里，除了新學生送的鮮花，我還意外地收到了實習學校學生寄來的賀卡。這些賀卡上寫著：「雖然我們的相處只有短短兩個月，但我覺得你是一個相當好的老師，你待人溫柔，關心、理解學生，真希望你永遠做我們的老師！」「其實你一點不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫信聯絡好嗎？」雖然已經離開他們，可是一字一句地讀著那些話語，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，不停地點燃著我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。
當一張張充滿情誼的賀卡輕輕飄落，當一句句炙熱的話語映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛？盡管教師這個職業曾經讓我不屑，但是當我真的成為教師，並且在學生的祝福聲中度過一個個教師節的時候，我卻開始埋怨自己為他們付出得太少，開始責備自己從前的無知與膚淺。孩子是最好的教育者，因為他們，我愛上了教師這個神聖的職業。
那一張新年賀卡
王幸福
1987年，我正上小學二年級。當新年臨近時，每天都能看到學校里的哥哥姐姐聚集到小攤兒前，挑選著自己喜愛的賀卡，於是我心裡也產生了一個想法：新年到了，我也要買上幾張賀卡，送給我的老師。
以後的幾天里，每天我都要節省父母給的零花錢，為的是能買上幾張心愛的賀卡。一星期下來，買賀卡的錢已積攢得差不多了，我在小攤前挑了又挑，選了又選，買了兩套自己喜歡的明信片：一套是《濟公》的；一套是《西遊記》的明信片。
離新年越來越近了，我利用晚上的時間，拿出彩色畫筆，在一張張明信片上寫下了送給老師的心裡話。12月31日這一天，可把我給忙壞了，我的小手裡捧著數張明信片，在樓里跑來跑去。一會兒工夫，明信片都送了出去，我心裡也踏實下來，趕緊跑回教室去參加年級聯歡會。
不一會兒，教美術的高老師敲開了教室的門，向我招了招手，我馬上離開座位跑出去。高老師說：「王幸福，老師今天親手繪制了一張賀年卡，我把它送給你，祝你新年快樂！」當時，我真是激動不已，因為我從沒想過老師竟然會給我送賀卡！這是我童年生活中收到的第一張賀卡，也是惟一一張老師送的賀卡。對於這意外的驚喜，我別提有多高興了；同學們對這張漂亮的賀卡也都愛不釋手，羨慕的目光不約而同地向我投來。那一刻，我覺得自己是這世界上最幸福的人！
如今，我也走上了教師的崗位，延續著我的老師的事業。去年秋天，我當上了一年級的班主任。一開學，就有孩子送給我「小紙花」、「小剪紙」和自己製作的「小衣服」、「小褲子」、「小照相機」……看著他們，我想起了兒時的自己。臨近新年時，初為人師的我，也想學學我的老師的做法，親手製作新年賀卡，送給孩子們一份祝福、一份快樂、一份期望。
微笑
於克欣
自從我踏上工作崗位成為一名教師後，我就不斷地想起曾經教授我「教育學」的汝老師，總想寫點什麼，為了汝老師，也為了自己。
在我腦海中揮之不去的是汝老師的微笑，那自然而友善的微笑。課堂上，汝老師總是在微笑，微笑著把她收集的大量資料介紹給我們，微笑著引導我們投入知識的海洋……她用微笑與學生保持著聯系與交流，我們從她的微笑中獲得了鼓勵與信任。
現在正大力提倡「研究性學習」，而早在8年前，汝老師已在課堂上教我們合作探究——她要求我們廣泛地收集資料，寫出一種教學法的淵源、發展、代表人物……在她的指導幫助下，同學們竟然都寫出了洋洋灑灑的數千文字。現在想來，汝老師的超前意識讓我佩服不已。
汝老師自己有很多藏書，她將這些圖書帶到學校與我們共享，幫我們建立讀書卡片。師范學校的老師是不必「坐班」的，但她從不在課後一走了之，而願意與學生在一起。她的臉上總是帶著微笑，在她微笑的目光中，我們開始讀書，開始積累……
現在我也是一名教師了，幾年的工作經歷更使我體會到當年汝老師對教育的執著，對學生的熱愛。每當想起汝老師優美的微笑，我也總是情不自禁地露出微笑，對著我的學生、我的工作
❷ 寫一篇我是初中生作文400字
踏看青春的節拍,我已經踏入166中學的大門,我相信,我幸福美好的青春一定就會在這未來的三年裡綻放異彩,對於這未知的世界,未知的的學習我已經做好了准備.
中學對我來說一直是一個美妙的名詞.可以在那麼美麗的校園中成長、學習.如今,我也踏上了通向中學校園的光明大道,圓了我一個美好的夢.
我嚮往中學里那燦爛的知識光芒,嚮往中學里那美麗的花草、茂盛的樹木.中學是一個擁有來自各個學校同學的海洋,我們每個人都是一條小魚,正吸收著陽光的營養、海水的滋潤.我一直嚮往著溫馨、美好的生活,中學就好比一個大家庭,給了我溫馨；老師又好似空中的繁星,讓我們回想起走來的「腳步」,為我們照亮了前進的道路.
我期待的初中生活,就像正在成長的小草,渴望陽光雨露.當我們邁進中學的大門,就彷彿走進了知識的殿堂,那代表著我正逐漸成長,也意味著我將受到更高層的教育.記得,在小學里,同學們都是玩耍與學習並重的；但我認為,在中學里,我會把更多的精力放到學習上,可也得勞逸結合.不過業精與勤荒於嬉,當我成為一名真正的中學生時,我必將更加努力,更加勤奮.期待初中快節奏的生活,就等於期待更完美的自己!
期待初中生活,就像期待明天的朝陽,它充滿希望和美好,讓我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧!去書寫人生中最美麗的一章!
❸ 我的新老師 初中作文 400字
時間過的真快，一眨眼我已經是一名中學生了。還沒有進校的時候就時常想，我在中學會遇見一位怎樣的班主任老師呢？還會和小學的班主任一樣疼我、愛我、關心我、幫助我嗎？
開學第一天，在一張列著和我同一班級的所有同學的名單下方赫然寫著班主任的名字—薛藝香。我默默的記住了這個名字。去往教室的路上腦子里不停的構思著薛老師的模樣，神情……
推開初一六班的門，教室里有幾位同學在搬桌子，挪椅子，還有一個……好像不是學生，也不是家長？啊！一定是老師了！一定就是班主任薛老師了！偷偷的瞄了瞄，中等個頭，長頭發，眼睛大大的，眼神……嚴厲！
接下來的發書，排座位，領校服。一切都在薛老師的安排下有序的進行著。放學的時候，老師說：「今天早上就到這里，同學們中午回去整理好書本，下午一點教室集合。」看著老師走出教室，我緊張的心才算是安定下來，馬上就感覺到飢腸轆轆了。央求著媽媽帶我去吃好吃的，一早上累的我都要餓死了。
沒想到，下午，我遲到了。懷著一顆忐忑的心來到教室。
「報告。」
「進來。怎麼才來，干什麼去了？」
「我……我……吃飯去了」
「吃飯？吃飯吃這么久？全班同學都能按時到，就你特殊？有沒有時間觀念，不知道幾點集合嗎？」
「……」
「坐你座位上去」
強忍著要掉下來的眼淚默默的走到了座位上，心裡嘀咕著「這老師怎麼這么不近人情？不就是遲到了一會嗎？有什麼大不了的？」
這就是薛老師給我的第一印象——做事乾脆有條理，就是太不近人情了。
臨近考試了，因為是入校以來第一次對學習情況的測試，教室里的氣氛總是緊張兮兮的。我們幾個住校的學生更是緊張的不得了。生怕自己會管不住自己。薛老師彷彿能看出我們的心思，不斷給我們鼓勵，讓我們在飲食上注意增加營養，輕松面對。
一天早讀的時候，突然有一隻溫暖的手握住了我冰涼的手，接著，一個熱而又圓的東西留在我的手心，一個熱乎乎的雞蛋。抬頭一望，原來是薛老師。我剛要站起來，薛老師又握緊了我的手示意我坐下，那微笑的表情，那溫和的目光多麼像我媽媽啊……頓時，我的手暖和了，我的心也暖和了。隨後的幾天，其他幾個住校的同學說她們也收到了老師考前的「禮物」。那應該都是薛老師自己的早飯吧！
最近甲流疫情嚴重，薛老師不斷的提醒同學們注意保暖，注意預防，多喝開水。一天早晨，班上有好幾個同學都咳嗽了，薛老師看到這種情形，急忙讓班幹部給全班同學都買了預防感冒的葯物，並且還看著大家喝下去，誰要是猶猶豫豫不想喝的樣子，薛老師朝他臉上一看，哈哈，他馬上就喝了。我不由得想起在家裡生病的時候，媽媽也是這樣監視我吃葯的，好像我生病是多麼嚴重的事情一樣。
想著，想著，鼻子酸酸的……此時對薛老師我又有了第二個印象——善解人意，和藹可親，和媽媽一樣。
剛入學的時候，我們班級的整體成績很不好，薛老師常常鼓勵我們每天進步一點點，只要誰取得一點成績，老師定會大家贊賞。經過大家的共同努力，最近的兩次試驗我們班成績已經躍居年級的前列。看著老師高興的模樣，我們的心裡也和開花了一樣呢！
老師說取得好的成績，是因為同學們努力，可是我明白更重要的是有薛老師這樣一盞明亮的指航燈，減少了我們觸礁的次數，按照目標前進，沖刺。
這樣，薛老師給了我第三印象——懂得教育，知道怎樣教好孩子。
人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……
我難道能讓園丁徒勞而無獲嗎？
你可以借鑒一下，改一下裡面的基本信息，就變成你自己的文章了，希望對你有幫助o(∩_∩)o ★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
❹ 作文我的初中我的夢400字長
每個人都有夢想，它是人人所嚮往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。
開始記事的時候，我有一個夢想。我希望我有錢，大人問：「小夥子，這可是個了不起的夢想，有了錢你要去干什麼呢？」「我要去買巧克力」「如果你有很多錢呢？」「我會去買很多巧克力」「如果你有用不完的錢呢？」「我會把做巧克力的工廠買下來。」的確小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
小時候，我有一個夢想。我希望自己能變成一隻風箏，飄盪在藍天中，然後慢慢的落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白雲，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。
認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。再一個有一個的夢想變成現實的時候，我相信夢想其實離我並不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現。
慢慢步入小學，中學，高中…。就越會覺得壓力的存在，從而不會了幻想，只知道死讀書，沒有了那些快樂的音符。
懂事的時候，我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。
俗話說「難得糊塗」，對事物的理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。
開始漲高的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想並不能靠要耍耍孩子氣。之後，我學會了奮斗。
忙忙碌碌一天放學回家，真是悠閑，聽聽音樂，吃晚餐，返回學校。這樣的日子很單調，也許有時候把許多的朋友想念，；有時候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時尚的校服裝，真想到處去走走，看一看。星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再鬆散。
今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學，最好能在北京。我為著夢想，在高中這條黑暗的水壇子里尋膳，每一天都苦苦尋找著充實自己的食物，為著前途的光明而努力。
夢想像一粒種子，種在「心」的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。
❺ 作文400字：我理想中的初中老師
一、理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。
首先必須有高的理想。人的抱負層次越高，成就也就越大。做為教師來說，走上工作崗位以後，必須為自己設置一個一生為之奮斗的目標。只有設置這樣一個目標，才能把自己的所作所為定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰，否則就會走彎路，會荒廢時間及精力；
富有更高的靈性和悟性；
應該是個天生不安分、會做夢的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內涵和主題都不一樣。只有具有強烈的沖動、願望、使命感、責任感，才能提出問題，才會自找「麻煩」，也才能擁有詩意的教育生活。寫詩是要靈感、悟性和沖動的，真正的教育家也應具備這樣的品格，永遠憧憬明天。沖動停止，教育就會終結；
具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要有激情；
人要會做夢。優秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。
二、理想的教師，應該是一個自信、自強、不斷挑戰自我的教師。
一個理想的教師，應善於認識自己，發現自己。生活中的一些人，為什麼沒有激情？因為他發現不了自己的可愛之處和偉大之處。在交往中自貶一些未嘗不可，但在內心深處絕對不能自貶。一個人永遠不會超越他追求的目標，一個人也永遠不會超越對自己的評價。培養人就是培養他的自信，摧毀人就是摧毀他的自信。人來到世上，就應該有他的價值、他的舞台，就應該有他扮演的角色、達到的境界。一個人要取得成功有兩個重要的前提：一個是追求成功，一個是自己相信自己能夠成功。人來到世上並不知道他會成為什麼樣的人，只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。
三、理想的教師，應該是一個善於合作、具有人格魅力的教師。
一個不善於合作的教師，走不了多遠，因為這個社會是需要合作的社會。教師的影響多大程度上能夠成功，取決於教師在多大的層面上協調各方面的力量，共同對學生施加影響。一個會做工作的教師，會調動千軍萬馬來實現自己的教育抱負。怎樣成為一個受歡迎的教師？過去一直是講三要素：一換位思考，二尊重，三互惠。
四、理想的教師，應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師。
「教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。每偶情感，沒有愛，也就沒有教育。」在教學過程中找到樂趣，心中湧起一種愛的熱潮。一個人最大的發展境界，是能夠有最多的閑暇時間從事自己想做的事情。作為一個教師，能在最大程度上獲得成功，享受人生。
相信每個孩子；教育民主；
五、理想的教師，應該是一個追求卓越、富有創新精神的教師。
教育家和教書匠的一個最大區別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創新的精神。
應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。一個人之所以成功，在很大程度上是因為他是個有心人。有心就能成功。寫教育日記，做一個有心人，認真總結教育的得與失。一件事情，今天成功了，是怎樣做的？有什麼體會？有什麼感受？今天發生了一個矛盾，是怎樣解決的？今天產生了一個挫折，又有什麼樣的感受？你把這些原封不動地記錄下來。
我們很多人激動了一下，興奮了一下，沒有付諸筆端。這些「火花」不久就煙消雲散了。做一個有心人，什麼都能做學問。
我們的教師還應該創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟。
六、理想的教師，應該是一個勤於學習，不斷充實自我的教師。
勤於學習，充實自我，一個理想的教師，從最基礎的做起，扎扎實實多讀一些書。
關鍵在於是否做一個有心人，是否執著，是否有恆心。
教師最重要的任務是學習，用我們的時代語言，用我們的生活閱歷，同過去的大師們進行心靈溝通，闡釋我們對教育的理解。要自己去摸索，找到理論上的支柱和共鳴。要完善自己的知識結構。努力理解孩子的世界。行萬里路和讀萬卷書，其價值是一樣的。我們要鼓勵教師成為一個探索自然、熱愛自然、熱愛生活、熱愛人類的人，要培養這樣一種心境，才能教育好孩子。
七、理想的教師，應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。
教育不光是給孩子們知識，更重要的是要培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境，積極的人生態度對待生活。教育本身就是生活。孩子在離開學校的時候，帶去的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。
八、理想的教師，應該是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。
只會教好學生的教師不是好教師。 堅韌不拔的意志力非常重要。教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，才能使我們的整個民族變得強大，變得有凝聚力。
❻ 初中作文400字,那一刻我懂得了師恩
我懂得了感謝師恩【靜空系列】
有人說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師是多麼高尚，是多麼偉大，他們將自己的全部都奉獻給了學生，為了學生而嘔心瀝血。然而，很多人卻無法明白老師的用心良苦，甚至覺得，老師並沒有付出些什麼，而那次，我終於體會到了老師平日里的辛苦……
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，我走在回家的路上，突然想起自己的語文作業落在了教室里，就急急忙忙地轉身向學校走去。
從教室里出來的時候，天已經微微暗了下來，路過教研室之時，我發現教研室里的燈還是亮著的，出於好奇心，我從窗戶口悄悄地朝教研室里張望著，希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。
原來是我們的語文老師正在批改作業！只見語文老師正伏案寫著什麼，再看旁邊那一本本堆積的作業本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業太多，但是，我們每人每天都只做一份作業，而老師卻要批改四十多份作業，和老師比起來，我們那點「辛苦」又算得了什麼呢？簡直是太微不足道了！試問，我們又有什麼資格去抱怨作業太多，去埋怨老師太狠心呢？
想著想著，心頭不由得一陣酸楚，想想自己平日里實在是太不理解老師了，一股愧疚之情不由得湧上心頭。
「咳咳……」老師開始咳嗽了。老師已經生病了，但是卻依舊堅持著批改作業，一直堅持到了現在……
不知不覺，；淚模糊了雙眼，我不知是怎麼走到家的，但是老師伏案寫作的樣子與她的咳嗽聲，我將永遠銘記在心中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦，我們一定要努力學習，報答師恩，願老師桃李滿天下！
❼ 作文我的老師400字初中
她，長著一頭油亮的黑發， 高高的鼻樑上掛著一副近視眼鏡，。雖內然是這樣， 但是卻對我們全容班同學學習情況看得一清二楚 、了如指掌，這就是我的語文老師。
本來我很偏科的，不喜歡語文，但是自從上了她的課後， 她生動有趣又精彩的語言， 吸引了我們全班同學的學習興趣。她耐心的教育與淵博的知識，深深地感動了我們，使我們更加刻苦努力學習。後來，我們的作文水平在級還是名列前茅呢。
一個好的老師會讓人尊敬的，而她就是我尊敬的老師。從優秀教師光榮榜中， 已經看到她已教出了很多優秀人才了。
不知不覺又到期末了，同學們都覺得圧力很大，語文老師更加忙碌了，她又是了解學生個人情緒和鼓勵同學們，又是參考那些知識重點復習，夜以繼日地批改作業。堂上講台發覺她黑亮的頭發已經有很多白發了，額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。
老師實在很辛苦：她像一支點燃了的蠟燭，一生照耀別人而燃燒自已。她從不計較個人得失，像辛勤的園丁一樣，實實在在地培育祖國的花朵。
老師您辛苦了，您永遠都讓我們尊敬的，您培育出的學生， 將會；桃李滿天下， 芳香全世界。
她就是我們的語文老師。
❽ 初中生作文《我的新學校 》400字
範文如下只供借鑒
希望幫到你望採納
總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環境的新東西太多了，真還有些適應不了。不過，我相信，時間一長，便能適應了。
在新環境中，我結交了不少新朋友，他們都是我的同學，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。
但我最想說的還是我對新學校的認識。說起我對學校的認識，還得從報名那一天開始講。那一天，我和大多數同學一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進重慶市兼善中學的校門。我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一？一班。我轉來轉去，就是找不到它。要不是親切的老師指點迷津，我恐怕就「進得來，出不去了。」真是「不知廬山真面目，只緣身在此山中」啊。
我走在並不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的「注意事項」，心中不斷地分辨著東西南北，迂迴的過道轉得我頭暈目眩。終於，在我費了九牛二虎之力後，初一？一班教室跳進我的眼裡。那是一間寬敞的教室，它位於迷宮一般的教學樓里。
在開學的一段時間里，我一直感覺到學校就像迷宮一樣，我差一點就把學校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經把地圖作好了。不過，在這樣的環境中，倒也加強了我學習地理的意識，所以，每當上地理課時，我都會全神貫注地聽講。
全神貫注地學習，是最消耗體力的了，消耗體力等於消耗食物。一連幾節課下來，肚子在不知不覺中已開始「嘰嘰咕嚕」地抗議了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認真，我上課時競不覺得餓，直到下課後，才感到肚子空空如也。於是到食堂打飯。
來到食堂，這里真是人山人海。每一個打飯處就像一個「結點」，人們里三層外三層地把「結點」圍個水泄不通。大家都手持飯卡向售飯機器上貼，七八張卡爭先恐後地向收銀機上貼去，幾乎要「爆機」了。工作人員忙大喊到：「不要慌，一個一個慢慢來，每人都有份。」可是，她那可憐的「貓咪叫」怎能敵得過眾人排山倒海的叫喊聲。於是，倒霉的收銀機只好「默默無聞」地承受「轟炸」。我也只好跟著人群，被擠來擠去，不知要過多久才能打到飯。
友好的同學、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發現我新學校的特點。
我相信，在今後的日子裡，一定還會發現他更多的獨特之處
當我剛剛跨進中學大門的時候，一切都顯得那樣的陌生、朦朧，有令人感到那樣的新奇、興奮：「我是中學生啦！」這裡面透著的是一份自尊和自信。
自尊是立身之本。古人雲：「人必先自愛而後人愛之，必先自助而後人助之。」自信是一種精神的力量。一位智者說得好：「假如你能夠，你便能夠；假如你不能夠，你便不能夠。」自尊引領著我們去迎接每天從地平線上冉冉升起的朝陽；自信激勵著我們去開辟人生的新天地。
我們今天播種的是自尊自信，明天收獲的才可能是成功和希望。願自尊自信陪伴我們度過自己生命鏈條中閃亮的一環——中學時代。
跨進中學的大門，就好像走進了林蔭大道一樣，一個個花壇中長滿了美麗的鮮花！
在校園左側，便是我們的教學樓，教學樓前有一個噴泉花園，噴泉池中有許許多多的小金魚，它們擺動著靈活的身子好像是在朝我們打招呼，花園被綠色植物圍著，碧綠的草兒被鮮白的花朵點綴的更加惹人喜愛！草上的露珠在太陽的照耀下，顯得更耀眼！
在校園的左邊，是操場。這兒可是我們健身的好地方！
而在學校中央，是我們升國旗的地方！
在這樣的環境下，我們怎能不好好學習呢？
❾ 我喜歡的老師是政治老師初中作文400字左右
我喜歡這樣的老師
上穿白色襯衫,下穿一條舊式西褲,一副大大的厚眼鏡架在鼻樑上,蓬鬆的頭發中夾雜著幾縷銀絲,他就是我們的歷史老師「老王」.
王老師上課非常幽默,他的每一句話都能逗得你開懷大笑.他的口頭禪更是一絕.每天歷史課的45分鍾,都有如一段快樂的旅程,它能夠讓你在快樂中領略到古代歷史的神奇魅力,品味到古代人民的生活風情,欣賞到古代人民的崇高智慧,從中你會受益很多.
當講到古代勞動人民生產力水平高時,他會放聲朗讀課文,使每個人都體會到他心中的那股喜悅；當講到勞動人民被統治者欺壓時,他會憤憤不平,放聲怒吼.此時,他滿臉的憤怒,臉色鐵青,似乎要與敵人決斗.每節課,他的聲音都會隨著課文內容的變化而跌宕起伏,抑揚頓挫,而你也會隨著他的情緒變化而變化,時而高興,時而憤怒.
他獨一無二的講課方式,使我們喜歡上了歷史.
這不,又到了上歷史課的時間,「老王」捧著一疊書走進教室,准備上課. 「大家看看我,你們知道我是由什麼變來的嗎?」「熊貓!」平時最調皮的張海答道,「因為你有兩個黑眼圈.」這一問一答,就引得全體同學哈哈大笑.沒想到「老王」並沒有生氣,而是脫口而出：「非也.」又引來一陣大笑.「好了,回到主題：人是如何而來的?」「網路博士」葛圓答道：「人是由森林口猿進化而來的.」正當我們靜靜等待老師的標准答案時,「老王」突然冒出一句：「天才是也!」弄得葛圓很不好意思地坐了下來.接下來,「老王」又提了幾個問題.當同學們答錯時,他揮揮手說：「非也,非也.」當同學們答對時,他點點頭說：「天才是也.」於是,課堂里充滿了快活的氣氛. 在後來的每一節課中,他幾乎都少不了這兩句話,於是「非也」「天才是也」就成了他的口頭禪. 同學們一傳十,十傳百,一下子使「老王」成了學校的名人,同學們講話相互之間都少不了帶句「非也」或「天才是也」,言談之間增添了幾分幽默和快感.
「老王」的歷史課成了同學們最想上的課.同學們喜歡他,而我也喜歡這樣的老師. 兮凜熙196 2014-12-12
❿ 馬上上初中了,寫一篇作文,初中老師,我想對你說,400字怎麼寫
老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裡就直犯嘀咕：「作文作文，叫人頭疼！」寫起來總是「東拉葫蘆西扯瓢」！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：「不錯不錯嘛！只是作文有點生硬，沒寫出真情實感！」隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，說：「讓我來給你修改一下吧！」台燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裡捏著的筆，就像一桿獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇！還真是「點石成金」啊！您拍著我的肩膀，說：「寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。」我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷里飄盪。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍……「老師，我愛你……」這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。